Exposición artística. Identificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: Educación inicial

Transcripción

1 1. Identificación Nivel: Inicial Área: Área: Área: Grado: Pre-primario SC 5: Así soy yo SC 13: Conoce más de los animales SC 18: Un mejor planeta Resumen: A través de la estrategia de la exposición, las y los estudiantes presentarán distintas obras de arte producidas por ellos mismos utilizando diferentes técnicas grafico-plásticas, como: modelado de masilla casera con frijoles incrustados, pintura sobre papel elaborado por ellos mismos reciclando, manualidad con cáscara de huevo y puntillismo. 1

2 2. Descripción Recuerda El arte es un medio de expresión. No importa la técnica que utilicemos, permite que nuestros estudiantes liberen tensión y comuniquen sus emociones interiores a través de los trazos y la utilización del color. En esta propuesta, trabajaremos diferentes técnicas s que aportan al desarrollo de algunas habilidades motoras y de precisión al realizar tareas que se apoyen en la coordinación óculo-manual, propiciando también la concentración y la paciencia. Todas estas técnicas serán realizadas con materiales del medio o reciclados, lo cual aminora los costos y hace posible su realización. La exposición será un factor motivador para los estudiantes, a la vez que aprenderán a valorar y saber defender sus trabajos. Orientaciones para el/la docente Propicie un ambiente pacífico al realizar las actividades. Permita que los estudiantes intercambien ideas y realicen comentarios. Muestre una actitud de valoración ante cada trabajo. Aprendizajes esperados A través de esta propuesta los estudiantes podrán: Identificar y utilizar las técnicas s del modelado, la pintura, el collage y el puntillismo. Elaborar plastilina casera. Elaborar papel nuevo a través del reciclado de papeles usados. Identificar y utilizar materiales del medio para la elaboración de producciones s. 2

3 Recursos materiales necesarios para las actividades Harina. Agua. Sal. Colorante de alimentos. Habichuelas o frijoles. Tempera o pintura no tóxica para niños y niñas. Papeles usados. Cáscaras de huevo. Pegamento blanco. cartulina o cartón. Recursos didácticos digitales Para el profesor Como hacer plastilina casera. Ir al enlace: es/2013/04/07/como-hacer-plastilina-casera-y-animales-de-plastilina/ La pintura y los niños: los beneficios de la pintura para los niños. Ir al enlace: Cómo hacer papel reciclado. Ir al enlace: Mosaico de cáscara de huevo. Ir al enlace: Presentación dinámica y juego sobre el puntillismo. Ir al enlace: Recursos didácticos que se aportan como anexos 1. Cómo hacer plastilina cacera. 2. Cómo hacer papel reciclado. 3. Imágenes de referencia de las distintas técnicas. 3

4 3. Secuencia didáctica Tiempo total estimado para todas las actividades Tiempo total estimado para todas las actividades: 6 sesiones de clases. Actividad 1: Inicio Modelado de masilla casera con frijoles incrustados Duración: 90 minutos Esta actividad puede realizarse en el salón de clases. Organice a sus estudiantes en sus mesas, coloque manteles plásticos o periódicos para proteger el mobiliario. Es recomendable que para todas las actividades los estudiantes asistan con un delantal o con una camiseta vieja que se pueda ensuciar. (Comuníquelo a los padres). Para empezar, deberán realizar la masa base, que será la planteada en el anexo 1, Como hacer plastilina casera, disponible en: es/2013/04/07/como-hacer-plastilina-casera-y-animales-de-plastilina/. Luego de elaborar suficiente plastilina para todos y todas, los estudiantes empezarán a producir figuras de su imaginación. Si les resulta difícil, puede mostrarles las imágenes de referencia del anexo 1 mencionado en el primer paso y del anexo 3, Modelado de plastilina casera con frijoles incrustados. Luego de tener su figura lista, procedan a incrustar los frijoles de manera creativa. Si desea que las figuras se preserven por mayor tiempo, utilice un barniz transparente en aerosol disponible en las ferreterías. 4

5 Actividad 2 Pintura en papel reciclado Duración: 90 minutos Aunque esta actividad conste de 90 minutos, no debe de agotarse el tiempo en una sola sesión. Distribuiremos el tiempo en los primeros 45 minutos para la elaboración del papel, dejaremos reposar durante 1 día y al día siguiente procedemos con los 45 minutos restantes para pintar. Es recomendable realizar la elaboración del papel reciclado en el patio del centro escolar, para evitar mojar el salón de clases. Tome en cuenta la sugerencia de la vestimenta para los estudiantes recomendada en la actividad 1. La primera parte, la elaboración del papel la realizaremos guiándonos del anexo 2, Cómo Hacer Papel Reciclado, disponible en com/hacer-papel-reciclado.html. Se deja reposar sobre fundas plásticas o papel periódico en un lugar seguro del patio, donde los demás estudiantes no lo maltraten al caminar o jugar. Coloque etiquetas con cinta adhesiva y marcador con los nombres de cada estudiante sobre el pedazo de papel que han realizado. De esta manera, no habrá confusiones a la hora de que cada quien busque su papel. Al día siguiente, la actividad con la pintura la puede realizar en el salón de clases, protegiendo bien el mobiliario con manteles plásticos o papel periódico. Permita que los estudiantes pinten lo que prefieran en su pedazo de papel. Actividad 3 Manualidad con cáscara de huevos Duración: 45 minutos Para esta manualidad, debemos reunir muchas cáscaras de huevos. Para lograrlo, puede enviar una comunicación a los padres para que colaboren guardando todas las cáscaras de huevos bien lavadas y entregándolas a los estudiantes para que las traigan al centro escolar. 5

6 Esta actividad puede ser realizada en el salón de clases, protegiendo bien el mobiliario con manteles plásticos o papel periódico. Tomar en cuenta la vestimenta recomendada en las actividades anteriores. Para realizar un mosaico con cáscara de huevos necesitaremos: Cáscaras de huevos Pegamento blanco Cartón Tempera no tóxica infantil Pinceles Procedimiento: 1. Triturar las cáscaras de huevo con las manos. 2. Cortar un cuadrado de cartón. 3. Aplicar pegamento en todo el cuadrado de cartón. 4. Pegar las cáscaras de huevo en el cartón y aplicar con un pincel otra capa de pegamento blanco encima. 5. Colocar al sol para secar (1 día). 6. Pintar un dibujo o imagen libre de su preferencia completar idea cáscaras de huevo. 7. Pueden mostrar sus dibujos a sus compañeros y compañeras de curso. 6

7 Actividad 4: Cierre Puntillismo Duración: 45 minutos Esta actividad puede ser realizada en el salón de clases, protegiendo bien el mobiliario con manteles plásticos o papel periódico. Tomar en cuenta la vestimenta recomendada en las actividades anteriores. Necesitaremos: Papel en blanco o del que disponga en su centro escolar. Tempera no tóxica infantil. Hisopos o la parte de atrás de lápices y lapiceros (la opuesta a la punta). La docente puede tener listas varias plantillas de dibujos ya hechos y solicitar a sus estudiantes que los rellenen. Explique que deben de tomar la parte de atrás del lápiz, lapicero o el hisopo, e introducirla en la pintura. Luego deben oprimirla contra el papel, creando puntitos. No puede haber mucha distancia entre un puntito y otro para lograr la claridad de imagen. Al finalizar esta actividad, puede comunicarse con los padres de sus estudiantes y preparar una gran exposición en la cual muestren todos sus trabajos. Organícelos sobre la mesa y coordine la visita de los padres y demás estudiantes, para observar y comentar las producciones con pre-primario. 4. SI OBSERVAS, TRATA Si observas Trata Trate de: explicarle que en algunos momentos no es importante si nos ensuciamos, que contamos con la vestimenta adecuada y que solo debe Si observa: que a algún niño de preocuparse por divertirse. o niña no le gusta ensuciarse las manos al trabajar. Si es un comportamiento repetido con frecuencia, comuníquelo a sus padres y oriente sobre la necesidad de que los niños y niñas deban ensuciarse en algunas actividades. Si observa: que algún niño Trate de: conversar primero con la o el estudiante e indagar sobre su producción: Cuéntame Qué has hecho aquí? Por qué has usado estos colo- o niña muestra sentimientos negativos a través de res? Qué significa esta carita?. la utilización de muchos colores opacos y trazos que vés de sus producciones s. Si algún elemento le preocupa, muéstrelo Normalmente, niños y niñas reflejan problemas del hogar o de su interior a tra- reflejen algún problema. al especialista en psicología de su centro escolar. 7

8 5. Recursos didácticos para el docente y el estudiante ANEXO 1: Como hacer plastilina casera y animales de plastilina Este anexo se ofrece en caso de que la docente no tenga acceso al recurso digital, Como hacer plastilina casera, disponible en: Materiales: Harina Agua Sal Colorante para alimentos Instrucciones 1. Mezcla 2.5 tazas de harina con 1 taza de sal y 1 taza de agua. Agrega el colorante de alimentos que desees. Cuando los ingredientes estén húmedos y bien mezclados, comienza a amasar la mezcla con las manos hasta que la textura sea firme y parezca plastilina. 2. Coloca la mezcla en un recipiente hermético para evitar que se seque. 3. Repite los pasos iniciales, utilizando un colorante diferente para cada lote. 4. Conserva la plastilina en recipientes separados y herméticos, antes y después de usarla, para mantener la mezcla húmeda y flexible. 5. La plastilina casera ya está lista para que los niños jueguen a hacer figuras. Pueden buscar en casa utensilios para cortar la plastilina, como cuchillos de plástico sin filo, moldes improvisados como tapitas de botellas, juguetes, etc. 6. Los más pequeños jugarán a hacer churros y bolitas, lo cual estimula la motricidad fina, mientras que los más mayorcitos intentarán crear figuras. 8

9 ANEXO 1: Como hacer plastilina casera y animales de plastilina 9

10 ANEXO 1: Como hacer plastilina casera y animales de plastilina 10

11 ANEXO 1: Como hacer plastilina casera y animales de plastilina 11

12 ANEXO 2: Cómo hacer papel reciclado Este anexo se ofrece en caso de que la docente no tenga acceso al recurso digital, Cómo Hacer Papel Reciclado, disponible en 1. La colecta: Primero que nada tienes que recolectar papel ya usado. 2. A cortar!: Después de recolectar tanto papel como puedas, córtalo en pequeñas tiras con tus manos o con tijeras, como tú prefieras, pero no tienen que quedar perfectas. 3. El remojado: Después de haberlo cortado, pon todo el papel que puedas en una cubeta con MUCHA AGUA y déjalo remojar ahí por lo menos 2 horas. 4. A licuar! : Después de haber esperado, toma un puño de papel y ponlo en el vaso de la licuadora pero con MUCHA AGUA, ya que debe de haber más agua que papel. Déjalo licuar por un minuto y ponlo en una cubeta o envase. Repite este proceso con todo el papel que tienes. (Este paso lo podemos hacer triturándolo bien con nuestras propias manos). 5. Con tus propias manos: Toma la pulpa (el papel ya licuado) y en una superficie plana y limpia (que no tenga agujeritos ni nada, es preferible el mosaico), dale al papel la forma que tú quieras y trata de que quede una capa de pulpa lo más delgada posible. Te puedes ayudar con un rodillo. TIP DE DECORACIÓN!!!: Puedes decorar tu papel reciclado poniéndole un poco de brillantina. 6. Ya casi está: Mientras esperas a que se seque, constantemente tienes que estar despegando el papel de donde lo pusiste con una palita de cocina. 7. Ya está: Después de haber esperado un buen rato, vas a notar como el papel ya se endureció y está listo para usarse. 8. Decóralo como quieras. 12

13 ANEXO 3: Imágenes de referencia Modelado de plastilina cacera con frijoles incrustados Pintura sobre papel reciclado 13

14 ANEXO 3: Imágenes de referencia Manualidad con cáscara de huevo Puntillismo 14