Kindergarten y 1er Grado. Recursos educativos suplementarios Semana 2 abril 2020

Transcripción

1 Kindergarten y 1er Grado Recursos educativos suplementarios Semana 2 abril 2020

2 Materiales Educativos Suplementarios Estimadas familias de SKPS: Es importante que los estudiantes continúen practicando las habilidades que han aprendido para que estén preparados para cuando regresen a la escuela. Este paquete incluye recursos para que su estudiante practique en casa, como recursos para padres / tutores (muestra de horario diario, clave de respuestas, etc.). Estos recursos para el aprendizaje suplementario no están destinados a reemplazar la instrucción en el aula o el plan de estudios adoptado por el distrito. Ningún contenido será calificado, sin embargo, se recomienda completar los paquetes cada semana. Comuníquese con su escuela con preguntas, o si se necesita información adicional; estamos aquí para ayudarlos. Quédese en casa y manténganse seguros. Estamos en esto juntos. Recursos adicionales para estudiantes Recursos en línea: todas estas actividades son opcionales Recursos de aprendizaje Actividades diarias Brain Breaks El alivio del estrés Comidas gratis para niños menores de 18 años Lista de sitios de distribución de alimentos

3 Recursos y materiales para padres / tutores Horario diario (ejemplo) Hora Actividad 8:00-9:00 am 9:00-9:30 am 9:30-10:30 am 10: 30-11:30 am 11:30-1:00 pm 1:00-2:00 pm 2:00-4:00 pm Rutina de la mañana Desayuno Arreglarse para empezar el día. Matemáticas Recursos educativos suplementarios diarios. Práctica de habilidades aprendidas, idealmente haciéndolo mientras está sentado al lado de un adulto o hermano mayor, dándoles retroalimentación positiva por su esfuerzo. Actividad física, juego, merienda Idealmente afuera si el clima lo permite. Hora de la merienda Lecto-escritura 30 minutos de lectura. Lee y / o escucha historias. Las historias pueden ser leídas en voz alta digitalmente o por un adulto o hermano y si los estudiantes están listos, pueden leer por su cuenta. 30 minutos de recursos educativos suplementarios diarios. Práctica de habilidades aprendidas, idealmente haciéndolo mientras está sentado al lado de un adulto o hermano mayor, dándoles retroalimentación positiva por su esfuerzo. Almuerzo, Descanso, Tiempo de relajación Enriquecimiento Educativo - Libre Elección Matemáticas, Alfabetización, Ciencias, Ciencias Sociales, SEL. Un juego educativo, escritura libre y / o un recurso en línea o impreso Actividad física, juego, merienda Idealmente afuera si el clima lo permite. Hora de la merienda Relajarse, jugar, pasar tiempo con la familia.

4 Materiales Educativos Suplementarios Educación Física y Actividad Los niños y jóvenes de 5 a 17 años deben acumular al menos 60 minutos de actividad física moderada a vigorosa diaria. *Recuerda estar seguro y tener precaución al participar en actividades físicas. Los estudiantes deben estar supervisados por un adulto en todo momento. Día Día soleado Día lluvioso Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Comienza la búsqueda del tesoro de Caminata por la Naturaleza (hoja adjunta). Termina la búsqueda del tesoro de Caminata por la Naturaleza (adjunta). Conseguiste 5 piezas del tesoro de manera seguida Paseo de los 5 sentidos! Escucha, qué escuchas Que hueles Qué ves Qué puedes sentir Qué saboreas Pista de obstáculos. Coloca obstáculos alrededor de un área y haz todo lo posible para evitarlos! Puedes saltar sobre los obstáculos o arrastrarse debajo ellos Da una vuelta a la cuadra. Disfruta el sol! Pelota de calcetín! Reúna calcetines enrollados y una canasta, caja o balde. Practique tirando los calcetines al "objetivo" desde el otro lado de la habitación. Puedes meter 5 seguidos Qué pasa si te alejas más Aviones de papel! Puedes hacer un avión de papel que vuela por la habitación Cómo puedes hacerlo aún mejor Construye un fuerte! Usando mantas, toallas o almohadas, intente construir un fuerte en el que puedas caber. Puedes hacerlo más grande o más pequeño Pista de obstáculos. Coloca obstáculos alrededor de un área y haz todo lo posible para evitarlos! Puedes saltar sobre los obstáculos o arrastrarse debajo ellos Fiesta de la música! Usa objetos para crear música. Cucharas Tenedores Qué sonidos hacen

5 Caminata por la Naturaleza Pon una palomita en la cajita cuando encuentras la cosa. Puedes encontrar 5 seguidas lombriz hoja insecto pasto Flor ramita arbusto roca pájaro ardilla rio campo árbol nube arana lodo hormiga mariposa hongo rocio telarana brisa rama nido piedra

6 Materiales Educativos Suplementarios Lectoescritura

7 Lectoescritura: Actividades semanales Los ladridos de Elvis Día 1 Lee la historia, o pide a un adulto que la lea para ti. Luego contesta las preguntas 1, 2 y 3. Usa las tarjetas de abajo para tener una conversación con uno de tus papás o con un hermano mayor. Día 2 Vuelve a leer la historia o pide a alguien mas que la lea para ti. Luego contesta las preguntas 4, 5, y 6. Trata de encontrar detalles clave mientras que lees y haces preguntas. Usa la parte de escuchar y aprender en el apartado de Haciendo preguntas en la página 27 para ayudarte Día 3 Vuelve a leer la historia o pide a alguien mas que la lea para ti. Luego contesta las preguntas 7 y 8. Usa las tarjetas de abajo para tener una conversación con uno de tus papás o con un hermano mayor.

8 Lectoescritura: Actividades semanales Day 4 Dibuja la parte favorita de la historia y explica a alguien en tu casa por qué es tu parte favorita. (Las respuestas pueden ser escritas por el estudiante o un adulto puede ayudar a escribir la respuesta del estudiante) Mi parte favorita de la historia es

9 Lectoescritura: Actividades semanales Día 5 Completa el laberinto de abajo. Haz un dibujo de tu personaje favorito en el espacio de abajo.

11 i-ready Answer Questions About Stories - Quiz - Leve La familia López tiene un problema. Algo está mal con su perro Elvis. Lo están observando desde la ventana. Qué está haciendo Elvis i-read y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 19

12 i-ready Answer Questions About Stories - Quiz - Leve Está enfermo pregunta Ema López. Ha estado durmiendo mientras está parado. Por qué hará eso Y por qué galopa alrededor del jardín pregunta Sr. López. Y por qué se robó mi manta favorita Tiene frío añade Sra. López. i-read y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 20

13 i- Ready Answer Questions About Stories - Quiz - Leve Ahora todos están tranquilos. Miran el perro. Elvis galopa por el jardín. Él se ha puesto la manta en su espalda. Elvis sacude su cabeza cada dos pasos. Su cabello se mueve con el viento. Luego salta sobre una rama de árbol bajita. i-read y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 21

14 i-ready Answer Questions About Stories - Quiz - Leve Qué piensa ese perro que está haciendo Sra. López se pregunta. La semana pasada intentó sentarse sobre mi regazo como un gato. Pero ahora qué Los perros no galopan. Ellos tampoco se ponen mantas. Sra. López tiene razón. Elvis se está portando raro. No se está portando como perro! i-rea d y 2020 Curriculum Associate s, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 22

15 i-ready Answer Questions About Stories - Quiz - Level Elvis corre adentro. Él corre bajo las piernas de Ema. Luego se pone de pie. Ema está sentada sobre la espalda de Elvis! Los ojos de Ema están muy abiertos. Es un caballo! Entonces ella grita. Vamos, Elvis! Montemos! Y van al jardín. i-read y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 23

16 Pregunta 1 (página 1 de la historia) Cuál es el problema de los López a. Algo está mal con su perro. b. Algo está mal con su ventana. c. Algo está mal con su árbol. Pregunta 2 (página 2 de la historia) De qué se trata la página 2 a. Elvis se siente enfermo. b. Elvis está robando cosas. c. Elvis se está portando raro. Pregunta 3 (página 2 de la historia) Cómo se sienten los López sobre de Elvis a. tristes b. preocupados c. enojados Pregunta 4 (página 3 de la historia) En dónde está Elvis Usa el texto y la ilustración para contestar la pregunta. a. en un bosque b. en el jardín c. en un parque i-read y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 24

17 Pregunta 5 (Regresa a la página 3 de la historia) Cómo se está portando Elvis en este parte de la historia Pregunta 6 (página 4 de la historia) Que hizo Elvis la semana pasada a. Él se sentó sobre un regazo. b. Él se puso una manta. c. Él galopea alrededor. Pregunta 7 (página 5 de la historia) Como qué animal se está portando Elvis Completa la oración. Elvis se está portando como un. a. pájaro b. caballo c. perro i-read y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 25

18 Pregunta 8 (página 5 de la historia) Observa lo que pasó primero y luego en la historia. Escoge el evento que sigue al final. Primero Luego Al final i-read y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 26

19 Escucha y aprende Haciendo Preguntas Un detalle clave es información importante. Haciendo y contestando preguntas te puede ayudar encontrar los detalles claves. Así es como te encuentras detalles claves: Haz una pregunta. Empieza la pregunta con una de estas palabras: Quién Qué Cuándo Dónde Cómo Por qué Busca las respuestas de tus preguntas. Puedes encontrarlas en las palabras o ilustraciones. Cuando haces una pregunta acerca de lo que leíste, contestando las preguntas te ayuda entender el texto. i-rea d y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. Grade 1 Packet 1, Section 1 27

20 Completa las actividades de abajo: Lectoescritura: Actividades semanales

21 Lectoescritura: Actividades semanales

22 Lectoescritura: Actividades semanales

23 Addition Mosaic Mosaico de sumas Solve the maths problems to reveal the hidden picture. Each answer has a special color: Resuelve los problemas de matemáticas para revelar el dibujo escondido. Cada respuesta tiene un color especial: 7, 2 pink rosado 1, 9 yellow amarillo 4, 5, 6, 8, 10 blue azul 0, 3 green verde

24 Materiales Educativos Suplementarios Matemáticas

25 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Formar 6 y 7 Nombre 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 14 Ejemplo Pida a los niños que tracen con el dedo los números de la izquierda y dibujen más fichas en los marcos de 10 para mostrar un total de 6 o 7. A la derecha, pídales que escriban el número de fichas grises que se muestran y el número de fichas dibujadas para formar el total. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón. 5 1

26 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Formar 6 y 7 continuación Nombre Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 15 Pida los niños que dibujen fichas para mostrar pares de números para 6 y 7. Pídales que usen los números que se muestran para completar el modelo con dos colores. Luego pida a los niños que escriban el total a la izquierda. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón

27 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Comparar hasta 10 Nombre Ejemplo 6 u Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 16 En cada problema, pida a los niños que comparen los números de objetos. Pídales que escriban cuántos hay en cada grupo y luego encierren en un círculo el número que es menor. Si los grupos tienen el mismo número, pida a los niños que encierren en un círculo ambos números. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón. o o

28 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Comparar hasta 10 continuación Nombre o 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 17 En cada problema, pida a los niños que comparen los números de objetos. Pídales que escriban cuántos hay en cada grupo y luego encierren en un círculo el número que es menor. Si los grupos tienen el mismo número, pida a los niños que encierren en un círculo ambos números. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón. o

29 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Formar 10 Nombre 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 18 Ejemplo Pida a los niños que dibujen fichas para terminar cada dibujo, de manera que muestre 10. Luego pídales que escriban el número de fichas de color gris oscuro y el número de fichas que dibujaron. Por último, pida a los niños que tracen con el dedo el número 10 para mostrar el total. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón. 9 1

30 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Formar 10 continuación Nombre 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 19 Pida a los niños que dibujen fichas para terminar cada dibujo, de manera que muestre 10. Luego pídales que escriban el número de fichas de color gris oscuro y el número de fichas que dibujaron. Por último, pida a los niños que tracen con el dedo el número 10 para mostrar el total. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón.

31 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Comprender la suma Nombre Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 20 Pida a los niños que unan los dibujos con las ecuaciones de suma. Pídales que describan cuántos cubos se agregan en cada dibujo. Lea cada ecuación en voz alta con la clase y comente el significado de cada una. Luego pida a los niños que tracen líneas para unir cada dibujo con su ecuación. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón

32 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K y Comprender la suma continuación Nombre Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 21 Pida a los niños que unan los dibujos con las ecuaciones de suma. Pídales que describan cuántos cubos se agregan en cada dibujo. Lea cada ecuación en voz alta con la clase y comente el significado de cada una. Luego pida a los niños que tracen líneas para unir cada dibujo con su ecuación. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón

33 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Sumar hasta 5 Nombre Ejemplo 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Pida a los niños que escriban ecuaciones que coincidan con las tarjetas de puntos. Pídales que escriban el total en cada ecuación. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón.

34 Fluidez y práctica de destrezas - Grado K Fluency Sumar hasta Title 5 continuación Nombre 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Pida a los niños que escriban ecuaciones que coincidan con las tarjetas de puntos. Pídales que escriban el total en cada ecuación. Curriculum Associates, LLC Reproducción permitida para uso en el salón.

37 Grado 1 Fluidez y práctica de destrezas Comprender sumandos que faltan Nombre Usa la suma para ayudarte a restar. 1 Halla Halla Halla Halla Halla Halla Escribe una ecuación de suma para ayudarte a hallar Luego completa la ecuación de resta Conversa Cómo puede ayudarte una ecuación de suma a resolver una ecuación de resta 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 11

39 Grado 1 Contar hacia delante para restar continuación Nombre 4 Halla Halla Halla Halla Conversa En qué se parece a resolver En qué es diferente 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 13

42 Grado 1 Sumar y restar en problemas verbales Nombre Resuelve cada problema. 1 Marai ve 8 perros en el parque. Luego algunos perros se van a casa. Ahora Marai ve 5 perros. Cuántos perros se fueron a casa perros se fueron a casa. 2 Ben tiene 7 gorras. 1 gorra es roja. Las otras son azules. Cuántas gorras son azules gorras son azules Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 18

43 Grado 1 Sumar y restar en problemas verbales continuación Nombre 3 Asia tiene 7 libros. Compra más libros. Ahora Asia tiene 9 libros. Cuántos libros compra Asia compra libros. 4 Jake tenía 8 juegos. Regaló algunos. Ahora tiene 3 juegos. Cuántos juegos regaló Jake Jake regaló juegos Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 19

44 Materiales Educativos Suplementarios Sección de padre / tutor

45 Recursos y materiales para padres / tutores Clave de respuestas: Kindergarten y Grado 1 Matemáticas * Ver página (s) adjunta (s) para la clave de respuesta Lectoescritura Páginas 24-26: Pregunta 1: a Pregunta 2: c Pregunta 3: b Pregunta 4: b Pregunta 5: a Pregunta 6: a Pregunta 7: b Pregunta 8: b Preguntas de debate: las respuestas variarán Apoyando a las familias - CDC

46 Fluency and Skills Practice y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 14 Making 6 and 7 Name Example Have children trace the numbers on the left and draw more counters in the 10-frames to show a total of 6 or 7. On the right, have children write the number of gray counters shown and the number of counters drawn to make the total Teacher Packet 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 15 Making 6 and 7 continued Name Have children show number pairs for 6 and 7 by drawing counters. Have children use the numbers shown to complete the model with two colors. Then have them write the total on the left. C i l A i t LLC C i i itt d f l Teacher Packet Fluency and Skills Practice Fluency and Skills Practice Comparing Within 10 Name Fluency Comparing TitleWithin 10 continued Name 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 16 Example In each problem, have children compare the numbers of objects. Have children write how many are in each group and then circle the number that is less. If the groups have the same number, have children circle both numbers. or or or Teacher Packet 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved In each problem, have children compare the numbers of objects. Have children write how many are in each group and then circle the number that is less. If the groups have the same number, have children circle both numbers. or or 9 10 Teacher Packet

47 Fluency and Skills Practice y 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 18 Making 10 Name Example Ask children to draw counters to finish each picture so that it shows 10. Have children write the number of dark gray counters and the number of counters that they drew. Finally, have children trace the numeral 10 to show the total. Teacher Packet 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 19 Making 10 continued C i l A i t LLC C i i itt d f l Name Ask children to draw counters to finish each picture so that it shows 10. Have children write the number of dark gray counters and the number of counters that they drew. Finally, have children trace the numeral 10 to show the total. Teacher Packet Fluency and Skills Practice Fluency and Skills Practice Understanding Addition Name Understanding Addition continued Name Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 20 Have children match pictures to addition equations. Have children describe how many cubes are being added in each picture. Read each equation aloud together and discuss the meaning of each. Then have children draw lines to match each picture with its equation Teacher Packet 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 21 Have children match pictures to addition equations. Have children describe how many cubes are being added in each picture. Read each equation aloud together and discuss the meaning of each. Then have children draw lines to match each picture with its equation Teacher Packet

48 Fluency and Skills Practice Fluency and Skills Practice Adding Within 5 Name Fluency Adding Within Title 5 continued Name Example 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Ask children to write equations to match the dot cards. Have children write the total in each equation. 3 5 Teacher Packet 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Ask children to write equations to match the dot cards. Have children write the total in each equation. 3 3 Teacher Packet Making a Ten to Add Name Teacher Packet Making a Ten to Add continued Name Teacher Packet Fill in the number bonds to make a ten. 5 Find Find Find Find Find Find Find Discuss It How does making a ten help you add two numbers Answers will vary. Possible answer: Adding two numbers is easier when one of the numbers is ten Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 10

49 Understanding of Missing Addends Name Teacher Packet Use addition to help you subtract. 1 Find Find Find Find Find Find Write an addition equation that helps you find Then complete the subtraction equation Discuss It How can an addition equation help you solve a subtraction equation Answers will vary. Possible answer: I can write a missing addend equation, and then count on to find the missing addend. Counting On to Subtract Example Find Start at 3. Count on to 5. Name Find Find Find Teacher Packet 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Counting On to Subtract continued Name 4 Find Teacher Packet Teacher Packet Number Partners for 10 Name Draw counters to make 10. Then complete the equation Find Find Find Discuss It How is solving the same as solving How is it different I start at the number 4 for both problems. For Problem 6 2 4, I count on to 6. For 9 2 4, I count on to Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 16

50 Number Partners for 10 continued Name Teacher Packet Adding and Subtracting in Word Problems Solve each problem. Name Teacher Packet 1 Marai sees 8 dogs at the park. Some dogs go home. Now Marai sees 5 dogs How many dogs go home dogs go home. 2 Ben has 7 hats. 1 hat is red. The rest are blue. How many hats are blue hats are blue Curriculum Associates, LLC. All rights reserved Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 18 Adding and Subtracting in Word Problems continued Name Teacher Packet 3 Asia has 7 books. She buys more books. Now Asia has 9 books. How many books does she buy Asia buys 2 books. 4 Jake has 8 games. He gives some away. Now he has 3 games. How many games does Jake give away Jake gives 5 games away Curriculum Associates, LLC. All rights reserved. 19