SUGERENCIA DE PLANIFICACIÓN ANUAL PARA 4TO. GRADO

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1 38 SUGERENCIA DE PLANIFICACIÓN ANUAL PARA 4TO. GRADO Este cuadr plantea una rganización psible para el cicl lectiv cmplet en 4t. grad. Se mencinan pryects, secuencias y actividades habituales de lectura y escritura que se desarrllan de manera exhaustiva en distints capítuls de este dcument. De ese md, usted pdrá seleccinar aquells que desee realizar y encntrar las rientacines para su implementación. 4.º PROYECTOS Y SECUENCIAS LECTURA ESCRITURA ACTIVIDADES HABITUALES DE LECTURA Y ESCRITURA PRIMER PERÍODO Desde marz Relats cn animales. Kipling, Quirga y Rldán Para saber más sbre... Ls elefantes Leer y escuchar leer: Cuents. Bigrafías. Artículs sbre ls autres. Recmendacines literarias. Artículs de divulgación y ntas de enciclpedia sbre ls animales las regines que habitan. Releer para: Identificar ciertas características de estas bras. Establecer relacines entre ls texts leíds. Cmpartir interpretacines. Leer y escuchar leer: Ntas de enciclpedia. Fascículs de infrmación. Artículs de divulgación científica. Escribir texts de trabaj: Cnfeccinar fichas de ls librs. Redactar fichas bigráficas. Elabrar cuadrs, resúmenes, texts descriptivs y explicativs sbre ls animales las regines que habitan. Tmar ntas apuntes para la elabración de una recmendación. Preparar planes de escritura para cuents histrias de animales al estil de un autr. Diseñar un plan de páginas (bcet) del catálg. Escribir para elabrar el prduct: Redactar cuents a la manera de ls autres u trs cuents de animales. Elabrar recmendacines. Editar el catálg. Escribir durante el desarrll de la secuencia: Elabrar resúmenes, fichas, cuadrs y esquemas, infgrafías. Bibliteca del aula: Armar la bibliteca y respnsabilizarse pr su funcinamient. Organizar el espaci sistemátic de intercambi entre lectres. Del aula hacia fuera: Cmpletar fichas de préstam de materiales. Escribir ntas, de pedids a la familia, a la dirección, a la bibliteca institucinal, a trs alumns de la escuela. Escribir invitacines. Prducir anuncis. Seleccinar el cuent las bras para leer y antar ls dats bibligráfics. Dentr del aula: Cmpletar fichas de préstam de materiales de la bibliteca del aula. Elabrar el reglament. Cnfeccinar agendas de lectura. Escribir listas (de materiales, de asistencia, de títuls, de persnajes, de autres, de animales que se están investigand, de texts cnsultads, de persnas a entrevistar, etc.) para guardar memria. Organizar el trabaj diari, antand en agendas persnales las tareas. Registrar itineraris y vivencias en pases salidas.

2 Carteles en el aula: Prducir en función de ls pryects que se desarrllen. Situacines de reflexión gramatical y rtgráfica Cntextualizadas en el pryect. Secuencias de reflexión sbre el lenguaje: Preparar, revisar y mantener el apartad de la carpeta destinad a la reflexión gramatical y rtgráfica. SEGUNDO PERÍODO Desde agst Lectura de nvela: Las aventuras de Rbin Hd Leer y escuchar leer: Capítuls de la nvela. Texts de infrmación sbre la épca en que la nvela transcurre. Escribir texts de trabaj: Armar listas de ls persnajes y cmpletarlas a medida que aparecen nuevs evlucinan ls misms en el devenir de la trama. Cnfeccinar fichas de ls persnajes principales haciend un banc de dats de sus características. Elabrar cuadrs cmparativs entre ls persnajes. Tmar ntas, preparar esquemas, cuadrs y resúmenes. Cntinuar las prpuestas de escritura para fuera y dentr del aula expuestas en el primer períd. Cntinuar el intercambi entre lectres de la bibliteca que puede incluir trs títuls dentr del géner en este períd. Situacines de reflexión gramatical y rtgráfica: Cntextualizadas en el pryect. Secuencias de reflexión sbre el lenguaje: Revisar y mantener el apartad de la carpeta destinad a la reflexión gramatical y rtgráfica. Escribir para edición del prduct final: Epígrafes que cmplementen las imágenes (retrats) de ls persnajes. 39 Otras pcines psibles: Fascícul de la nvela. Reseña literaria. Una nueva aventura de Rbin Hd que pueda incluirse en la nvela cm un más de sus capítuls.

3 4º AÑO Pryects Lecturas en el marc del pryect Escrituras en el marc del pryect Actividades habituales de lectura y escritura Materiales Primer Períd Desde marz Elabrar un catálg de recmendacines de cuents de Hraci Quirga, Rudyard Kipling y Gustav Rldán Lectura y escritura de texts referids a histrias cn animales de ls autres que invca el títul del pryect. Lectura de texts referids a histrias cn animales de autres cm: Kipling, Quirga y Rldán. Situacines de lectura en el marc del pryect: bras de ls autres citads. seguir ls cuents de animales de tres autres, Kipling, Quirga, Rldán. bigrafías. texts de infrmación sbre ls animales y las regines. -Lectura de recmendacines de texts literaris de circulación scial El hij del elefante, La media de ls flamencs; La nche del elefante. -Lecturas cmplementarias: Leer pemas y cancines sbre animales. Escrituras intermedias: -Prducción de afiches de títuls cm recuerd clectiv. -Prducción de un índice de bras pr autr. -Tma de ntas de texts bigráfics e infrmativs de animales de la selva africana y misinera, y del mnte chaqueñ. Prducción de fichas bigráficas. -Elabración de cuadrs, resúmenes, texts descriptivs y explicativs sbre ls animales las regines. -Planes de escritura para cuents histrias de animales al estil de un autr. -Fichad de librs. Registr de infrmación para la elabración de una recmendación. -Planificación (bcet) del catálg Escrituras para elabrar el prduct: -Escritura de texts referids a histrias cn animales de autres cm: Kipling, Quirga y Rldán. - Escritura de cuents a la manera de ls autres cuents de animales. -Escritura de recmendacines. -Edición del catálg Bibliteca del aula: club de lectres. -lectura dmiciliaria -intercambi entre lectres (semanal quincenal) -fichad de librs leíds para llevar registr del recrrid persnal de lectura. (desde abril) Situacines de reflexión gramatical y rtgráfica cntextualizadas en el pryect Elabración de un catálg de recmendacines de autres literaris Secuencias de reflexión sbre el lenguaje: revisión y mantenimient de la carpeta apartad de reflexión gramatical y rtgráfica Cuents: El hij del elefante La nche del elefante Las medias de ls flamencs Texts infrmativs y literaris de animales. Librs para la bibliteca del aula para la actividad habitual. Fichas para fichad de librs. Afiches para guardar infrmación. Leer fábulas y leyendas sbre animales de distintas partes del mund.

4 4º AÑO Pryects Lecturas en el marc del pryect Escrituras en el marc del pryect Actividades habituales de lectura y escritura Materiales Segund períd Desde agst Lectura de nvela: Rbin Hd. Galería de persnajes de la nvela Rbin Hd. Fascícul infrmativ sbre la épca de Rbin. la nvela. texts de infrmación sbre la Edad Media: trnes, castills, caballers. Escrituras intermedias: - Listad de ls persnajes que van apareciend en la nvela haciend un banc de dats de sus características. -Cuadrs cmparativs de ls persnajes. -Prducción de ntas, cuadrs y resúmenes. Escrituras para elabrar el prduct: Elabración de epígrafes para las imágenes (retrats) de ls persnajes e infrmacines. Otras pcines psibles:- la elabración de un fascícul de la nvela -la prducción de una reseña literaria - escribir una nueva aventura de Rbin Hd que pueda incluirse cm un más de sus capítuls -Intercambi de librs del aula. -Lectura de cuents, bras de teatr y pemas para ls más chics y en la cmunidad. Situacines de reflexión gramatical y rtgráfica cntextualizadas en el pryect Lectura de la nvela Rbin Hd. Secuencias de reflexión sbre el lenguaje: revisión y mantenimient de la carpeta apartad de reflexión gramatical y rtgráfica. Nvela: Rbin Hd Texts infrmativs sbre castills, caballers, La Edad Media. Otrs relats de caballers.

5 Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaria de Educación Dirección Prvincial de Educación Primaria Dirección de Gestión Curricular "Mejrar ls aprendizajes Planificación Anual 4t. Añ Prácticas del Lenguaje 4 Períd Actividades permanentes Secuencias didácticas Pryects áulics marz a juni Situacines habituales de lectura y escritura -Ntas, invitacines, anuncis, cartas, archivs de recrtes. -Lectura y cmentari de nticias. ( Marz a juni) Organización y funcinamient de la bibliteca del aula. Explración e intercambi entre lectres, registr de préstam, agendas de lectura, recmendacines, bigrafía de autres, circulación de blsas viajeras. ( Abril a juni- 1 ó 2 veces pr semana) Lectura en trn a l literari. Situacines de intercambi entre lectres ( marz a juni- 1 ó 2 veces pr semana): -Lectura de bras de teatr y de cuents basads en bras de teatr. (marz-abril) - Situacines de escritura de ls niñs pr sí misms: escribir apreciacines cmentaris breves sbre l leíd, reescribir pasajes. ( Abril a juni- 1 ó 2 veces pr semana) Lectura sistemática de la prensa: sección de espectáculs de diaris nacinales y lcales (May-juni 1 ó 2 veces pr semana) Elección de un text para prfundizar en el cntext de prácticas de estudi de Ciencias Naturales y/ Ciencias Sciales. Pr ejempl, resumen, infrmes de experiencias, infrme de experiments, entrevistas, expsición, etc. (Abril) Reflexión sbre el lenguaje: Us de signs de puntuación en el guión teatral (guión, ds punts, paréntesis, signs de entnación). (May) Reflexión sbre el lenguaje: Enunciadr, destinatari y cntext. (Juni) Preparación de funcines de teatr leíd cn bras de Javier Villafañe - Lectura de bras teatrales de Javier Villafañe. - Lectura de bigrafías de distintas fuentes y tras infrmacines para cntextualizar la lectura. Tma de ntas. -Preparación de la función de teatr leíd: selección de la bra, ensay de lectura ral. -Elabración de texts de difusión y puesta en act de la función de teatr: cnfección de afiches infrmativs (prducción en pequeñs grupsedición) y preparación de prgrama (prducción clectiva-edición). (Abril- may-juni-2 ó 3 veces pr semana) 4 Equip Prácticas del Lenguaje de la Dirección Prvincial de Educación Primaria, añ Mirta Casted (crdinadra). Primer cicl: Alejandra Paine (respnsable de cicl), Gabriela Hz, Irene Laxalt, Glria Seibert, Yamila Wallace. Segund cicl: Mónica Rubalcaba (respnsable de cicl), Mara Bannn, Verónica Lichtmann, Aldana López, Pabl Ortiz.

6 Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaria de Educación Dirección Prvincial de Educación Primaria Dirección de Gestión Curricular "Mejrar ls aprendizajes Períd Actividades permanentes Secuencias didácticas Pryects áulics juli a diciembre Situacines habituales de lectura y escritura -Ntas, invitacines, anuncis, cartas, archivs de recrtes. -Lectura y cmentari de entrevistas. - En el cntext de prácticas de estudi de Ciencias Naturales y/ Ciencias Sciales; resúmenes, infrmes de experiencias, infrmes de experiments, entrevistas, expsicines, etc. ( Juli-diciembre) Funcinamient de la bibliteca del aula. Explración e intercambi entre lectres, registr de préstam, agendas de lectura, recmendacines, bigrafía de autres, circulación de blsas viajeras. (Juli a diciembre- 1 ó 2 veces pr semana) Lectura en trn a l literari. Situacines de intercambi entre lectres: - Lectura de una nvela: lectura del dcente y de ls niñs (juli-agst) - Situacines de escritura de ls niñs pr sí misms: escribir apreciacines cmentaris breves sbre l leíd, reescribir pasajes inventar nuevs finales (Juli-agst 1 ó 2 veces pr semana. Elección de un text para prfundizar en el cntext de prácticas de estudi de Ciencias Naturales y/ Ciencias Sciales. Pr ejempl, resumen, infrmes de experiencias, infrme de experiments, entrevistas, expsición, etc. (Juli-agst) Saber más sbre un tema de interés. Prducción de una muestra: El carnaval en el barri -Acuerds grupales -Explración de materiales de lectura. Búsquedas específicas de infrmación. -Escucha y lectura pr sí mism. Tma de ntas. - Diseñ, desarrll y transcripción de una entrevista. -Prducción de una muestra: planificación, escritura al dictad de text clectiv (planificación, cmpsición y revisión) y escritura en parejas de texts específics (planificación, cmpsición y revisión). -Organización y armad de la muestra Seguir la pesía de autres cntempránes hispanamericans: García Lrca, Machad, Benedetti, Guillén (Septiembre- -ctubre 1 ó 2 veces pr semana) Reflexión sbre el lenguaje: Adecuación léxica a distints cntexts de us. Analizar cnfigurar ls sujets de la enunciación y sus relacines. (Septiembre-ctubre- nviembre 2 ó 3 veces pr semana) (Nviembre)