Wikiproyecto: Visita a la Comunidad Mocoví Aim Mokoilek

Transcripción

1 Dcente: María Fabiana Filippa Lcalidad: San Just (Santa Fe) Escuela: Francisc Narcis Laprida Nº DNI: Wikipryect: Visita a la Cmunidad Mcví Aim Mkilek Fecha: Setiembre de 2015 Participantes: Alumns de 4º grad A y B. Dcentes de 2º Cicl-Educación Artística- Educación Física Persnal directiv Destin: Lcalidad de Clnia Dlres (Santa Fe). Cmunidad Mcví Aim Mkilek Duración del pryect: tres meses. Fundamentación Se busca cn este viaje a la cmunidad mcví Aim Mkilek enriquecer la práctica de la enseñanza y diversificar las experiencias de aprendizajes de ls alumns a través de un cntact direct cn la histria. Esta salida psibilitará tener un acercamient a nuestr pasad desde sus rígenes, cn descendientes de abrígenes que pblarn el territri santafesin, cn culturas muy definidas y que hy cntinúan luchand para preservarlas, en especial su lengua nativa. Se pdrán apreciar testimnis que guardan ls pbladres del lugar, cm así también las materialidades y dcuments cnservads en el muse de la lcalidad de Clnia Dlres. A partir de este cntact direct cn aprtes del patrimni cultural de nuestra región, ls alumns pdrán realizar aprtes a un artícul de Wikipedia de la lcalidad visitada, y así lgrar una mejr aprpiación de ls aprendizajes, siend además una buena prtunidad para fmentar el respet a la diversidad cultural, y también actitudes de respet, slidaridad y cmpañerism entre sus pares. Objet de estudi Explración de ls rígenes y primers habitantes de la prvincia de Santa Fe, dentr del cntext de la República Argentina, para resignificar la pertenencia gegráfica y sci-cultural, pues frmams puebls y ciudades cn características culturales y generacinales diferentes.

2 Expectativas de lgr Buscar infrmación en Wikipedia, y tras fuentes web impresas, y la recpilada en el viaje para analizarla críticamente, acerca de la lcalidad de Clnia Dlres. Cncer ls beneficis que aprta Wikipedia para trabajar en el aula, cm herramienta para buscar y publicar infrmación. Recncer cuál es el lugar que cupan ls alumns, teniend en cuenta, si sn lectres escritres en Wikipedia. Incrprar infrmación al artícul de Wikipedia de la lcalidad de Clnia Dlres, para cntribuir cn ls dats que faltan, acerca de ls rígenes de la pblación descendiente de ls mcvíes. Dispnible en: es.wikipedia.rg/wiki/clnia_dlres Prducir texts infrmativs (mdificación del artícul de Wikipedia), subir fts de interés en Wikimedia Cmmns y editar una nticia acerca del viaje de ls alumns de 4º grad en Wikinticias. Disfrutar de las actividades de prducir cncimient a partir de enriquecer un artícul en Wikipedia y de publicar una nticia en Wikinticias. Valrar antecedentes y rasgs culturales que sn prpis de la pertenencia gegráfica y sci-cultural de la región. Cnslidar hábits de cnvivencia y respet mutu disfrutand de l cmpartid, cn actitud de encuentr y diálg en el trabaj clabrativ, acerca de ls descendientes de puebls riginaris. Actividades previas Lcalizar las lcalidades de San Just y Clnia Dlres en el mapa mural de Santa Fe y en Ggle Map. Tener en cuentas las rutas nacinales y prvinciales, para llegar al lugar de destin. Trabajar en el mapa el recrrid a realizar, teniend en cuenta ls punts cardinales..buscar en Wikipedia el artícul de la lcalidad de Clnia Dlres. Dispnible en: es.wikipedia.rg/wiki/clnia_dlres

3 Lectura del artícul, el cual n brinda demasiads dats que necesitan para la investigación. Debatir acerca de la infrmación que querían encntrar y n está en el artícul de Wikipedia. Hacer un listad de l que quieren averiguar, pr ejempl: nmbre del fundadr, fecha de fundación, cantidad de habitantes del lugar, actividades ecnómicas que realizan, la frma de gbiern que prevalece en el lugar al ser descendientes de mcvíes, lugares histórics imprtantes en esa pblación. Redactar entrevistas para hacer al presidente de la cmuna (Raúl O. Yausi) y al señr César Cria, descendiente mcví y referente de la cmunidad. Observar el siguiente vide, dispnible en : Leer una nticia publicada en el diari La Capital de Rsari, en la cual manifiesta infrmación relevante acerca de la actualidad de la cmunidad mcví. nticia_5060.html Cntinuar infrmándse acerca del muse Nelvek göb Mkit, dispnible en: y de la radi que fue creada el añ pasad, dispnible en: Realizar una hja de ruta cn el detalle de las actividades a realizar y la cnfrmación de ls grups de investigación. Recncer rutas a seguir desde la escuela hasta el lugar de destin, lcalidades intermedias, señales de tránsit, etc. Cncretar las visitas preestablecidas en el crngrama del viaje de estudi. Observar y describir características de ls elements naturales y ls cambis realizads pr las persnas, el paisaje, su relieve, la prducción agrícla y las actividades artesanales de ls lugareñs. Escuchar las explicacines del guía.

4 Tmar ftgrafías y efectuar filmacines de las actividades realizadas y de ls lugares visitads. Ir antand la infrmación en una agenda de viaje para incrprar al artícul de Wikipedia, cn bsquejs de dats que crean imprtantes para registrar: nmbres de lugares, persnajes histórics, elements significativs bservads situacines imprtantes que recrdar; también cn ls grabadres en cas de las entrevistas, cn ftgrafías y mediante la filmación de trs mments imprtantes (entrevistas a las persnas que fuern preestablecidas u tras que sean de interés), cm así también del muse. Actividades psterires Relatar ls acntecimients de la experiencia vivida. Registrar al grup de alumns en Wikipedia, Wikimedia Cmmns y Wikinticias, para pder tener acces a sus beneficis Prducir texts en brradres en ls que se describan ls lugares visitads cn apy de las imágenes, el registr de las entrevistas y las respuestas de ls cuestinaris de investigación, que tenían designads ls grups de alumns. Seleccinar fts para incrprar al artícul de Wikipedia y dejar tras para publicar en Wikimedia Cmmns, cn la redacción de un epígrafe para cada imagen. Ver las filmacines realizadas durante el recrrid, para elegir qué partes sn las más aprpiadas para realizar un vide, cn las recpilacines de ls diferentes mments. Redactar una nticia acerca del viaje que realizarn ls alumns de cuart grad a la lcalidad de Clnia Dlres. Editar la nticia en Wikinticias. Recpilar y rganizar las imágenes para realizar una presentación en PwerPint, cn dats significativs del tema de estudi. Actividades de evaluación Tener en cuenta las actividades de prducción de ls brradres que escriban ls alumns (gramática, rtgrafía y sintaxis). Registr individual y grupal de las cmpetencias lingüísticas lgradas en la búsqueda de infrmación, escritura de texts infrmativs en las prduccines que realizarn ls alumns, en la incrpración de infrmación en el artícul de Wikipedia, y también el rdenamient del registr ftgráfic para publicar en Wikimedia Cmmns. Expresar en frma ral y escrita las vivencias que experimentarn siend clabradres cm editres en Wikipedia, y n slamente lectres.

5 Wikipuentes La puesta en marcha de este pryect está rientada a cnstruir puentes entre la cultura esclar, digital y libre para generar espacis de nuevs cncimients. A través de la investigación y del cntact direct cn tra cultura, se quiere cmplejizar la alfabetización múltiple, que hy ns demandan ls niñs en las escuelas. En la escuela se ha frmad el cncept de respet a la diversidad cultural desde primer grad, per es necesari seguir frtaleciend esa cnstrucción, para valrar ls antecedentes y rasgs culturales de ls descendientes de puebls riginaris, para que n desaparezcan, en especial, su lengua y cstumbres. Al registrar su investigación en pryects de Wikipedia, permite recrear ls cntenids de manera digital, que ls alumns pueden cmpartir, n sól en la escuela sin cn tras persnas. Wikidesafís Esta prpuesta de trabaj clectiv tiende a frtalecer la cnstrucción de l cultural y de cncimients significativs, a partir del cntact direct cn descendientes de puebls riginaris, que luchan pr preservar sus derechs. Darls a cncer en una enciclpedia libre cm Wikipedia, es td un desafí institucinal, ya que se prpne saber más de su us, n tant cm lectres, sin también iniciarls pas a pas, cm editres respnsables y clabradres para mejrar la calidad de cntenids, infrmación y cncimients, e incrprar la cultura libre a las nuevas necesidades educativas. Pr es, es necesari que se fusinen la cultura esclar, la cultura digital y la cultura libre para atender a las demandas de nuevs aprendizajes, que dejen huellas en nuestrs alumns.