Congreso. Los desafíos de la inclusión escolar: competencias tutoriales para el acompañamiento de niños, adolescentes y jóvenes.
|
|
- Santiago Fuentes Jiménez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA. Facultad de Ciencias Sciales Departament de Educación Cngres Ls desafís de la inclusión esclar: cmpetencias tutriales para el acmpañamient de niñs, adlescentes y jóvenes. Crganizad cn la Red de Frmadres en Función Tutrial de la Escuela Secundaria. Cn el auspici del Ministeri de Justicia y Derechs Humans 28 y 29 de agst, 2017 Auditri Santa Cecilia, Alicia Mreau de Just 1500 (subsuel), campus UCA, Puert Mader
2 Fundaments La bligatriedad desde la sala de 4 añs de la educación inicial hasta la finalización de la educación secundaria que establece nuestra legislación, plasma la educación cm derech para tds. Si bien la bligatriedad ha ampliad el acces a la educación de diferentes sectres sciales, su permanencia y egres prtand aprendizajes significativs sigue siend parte de ls desafís centrales que enfrenta la educación actual. En este marc, las accines tutriales han cbrad relevancia cm frmas de acmpañar, frtalecer y sstener las trayectrias esclares de niñs, adlescentes y jóvenes. Si bien, ha sid imprtante lcalizar la figura del tutr cm referente de ls estudiantes, ya sabems que las accines aisladas puestas sl en esta figura n alcanzan para enfrentar ls desafís de la inclusión siend imprescindible trabajar en clabración entre dcentes y tutres. Una perspectiva mens difundida es la de función tutrial, sea, la de acmpañamient a las trayectrias esclares cm respnsabilidad de las institucines educativas y cm tarea clabrativa entre tds sus integrantes (directivs, dcentes, prfesinales y trs). Esta perspectiva sstiene que las funcines tutriales sn inherentes a la dcencia, cualquiera sea el carg desde el que ejerza y n sn sl respnsabilidades de ls tutres. El cncept plític pedagógic de trayectrias esclares reales permite pner el acent en la frma en la que cada niñ, adlescente y jven, se vincula y transita la prpuesta educativa de cada escuela, develand dificultades que pueden bstaculizar dichas trayectrias y psibilitand la cnstrucción de alternativas de enseñanza y de frmas rganizacinales diversas que integren a tds y cada un de ls alumns. El escenari de la educación actual requiere tras cmpetencias dcentes, diferentes a las demandadas en la escuela tradicinal cn prpuestas hmgéneas para tds. La función tutrial habilita la cnstrucción de una mirada integral sbre las trayectrias esclares reales, cndición necesaria para intervenir en la cmplejidad de situacines que hy abrdan las escuelas. El acmpañamient, el seguimient, ls apys a ls aprendizajes académics y vinculares que hacen a la cnvivencia y a la participación esclar, y la intervención frente a situacines de vulneración de derechs que pueden interrumpir las trayectrias, sn hy cmpetencias imprescindibles para desarrllar las tareas de enseñanza. Sabems que el acces, permanencia y egres de la escuela n siempre se encuentra garantizad de md igualitari para tda nuestra pblación, afectand en particular a ls niñs, adlescentes y jóvenes que n frman parte de ls ámbits de privilegi de algunas clases znas gegráficas de nuestr país y que, en este sentid, se encuentran frente a una dble vulnerabilidad. Tant las cmpetencias tutriales cm el trabaj cn sectres vulnerables serán cntenids transversales en este Cngres dnde pretendems abrdar la cmplejidad de la
3 función tutrial de las institucines educativas y sensibilizar sbre la intervención clabrativa en situacines que hy bstaculizan interrumpen las trayectrias esclares. Pr ell, ls cnvcads a participar de esta prpuesta serán tant estudiantes de prfesrad carreras vinculadas a la educación cm cualquier integrante del sistema educativ interesad en esta cncepción de trabaj institucinal. La dinámica del Cngres integra paneles, talleres y mesas de trabaj, dnde se incluirán experiencias, testimnis de estudiantes, dcentes y directivs, vides para la reflexión, análisis de cass y trs. Destinataris: estudiantes de prfesrad inicial, primari y secundari, dcentes de tds ls niveles, supervisres, directivs, tutres, preceptres, asesres, trs prfesinales de la educación. Prpósits: Prmver la función tutrial cm una cmpetencia cmpleja inherente a la dcencia. Impulsar la reflexión sbre la relevancia del trabaj clabrativ para abrdar ls prblemas de la inclusión. Recncer situacines de vulneración de derechs de niñs, adlescentes y jóvenes y elabrar rientacines para su abrdaje institucinal desde un enfque intersectrial. Valrar la imprtancia de la frmación de ls dcentes en cmpetencias tutriales para el sstenimient de las trayectrias esclares. Agenda: Lunes 28 de agst a hs. Apertura a carg de la Dra. Liliana Pantan: Decana Facultad de Ciencias Sciales, Universidad Católica Argentina. Palabras del Dr. Martin Bhmer: Dirección Nacinal de Relacines cn la Cmunidad Académica y la Sciedad Civil. Secretaría de Planificación Estratégica. Ministeri de Justicia y Derechs Humans, Presidencia de la Nación. Palabras del Prf. Daniel Pagan: Crdinadr del Prgrama Nacinal de Acmpañamient a las Trayectrias Esclares. Ministeri de Educación, Presidencia de la Nación.
4 10.30 a hs. Ls desafís de la Nueva Escuela Secundaria en Argentina. Esp. Mercedes Miguel, Secretaria Nacinal de Innvación y Calidad Educativa a hs. Presentación del Mdel de Aprendizaje Inclusiv y Efectiv. Mg. Gabriela Azar, directra del Departament de Educacin, Universidad Católica Argentina a hs. Café a hs. Pr qué hablams de trayectrias? Jóvenes que se vuelven visibles. Esp. Ana Campel, Ministeri de Justicia y Derechs Humans a hs. Almuerz a hs. Talleres simultánes Las tutrías en el Cicl Básic de la Nueva Escuela Secundaria. Resultads de una investigación en la Ciudad de Buens Aires. A carg de Rsari Austral (Crd.), Luciana Aguilar, Yamila Gldenstein Jalif y Silvina Larripa. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE). Ministeri de Educación. Gbiern de la Ciudad de Buens Aires. Las tutrías y ls derechs de ls jóvenes. A carg de Dra. Cristina Gómez Giust. Universidad de Buens Aires. Aprtes de las tutrías a la cnvivencia en la escuela. A carg de Esp. Ana Julia Rsales. Fundación Cimients. Las tutrías y el seguimient a ls aprendizajes. A carg de las Lic. Marta Bmbara y María de ls Ángeles Mulhall. Frtalecimient Institucinal, Ministeri de Educación de CABA. La crrespnsabilidad escuelas-familias frente a las trayectrias de ls jóvenes. A carg de Lic. Nra Di vit. Escuela de Maestrs, Ministeri de Educación de CABA.
5 Martes 29 de agst a hs. Presentación de la Red de Frmadres en Función Tutrial de la Escuela Secundaria: Dr. Jse Nesis, Ministeri de Justicia y Derechs Humans a hs Las tutrías y ls derechs de ls jóvenes. Herramientas para abrdar desde la escuela prblemáticas habituales que afectan las trayectrias de ls jóvenes (discriminación, vilencia institucinal, trata, derech a la salud, vilencia de géner, etc.). Panel: Mg. Andrés Peregalli, Universidad Católica Argentina y Esp. Gerard Averbuj, Prgrama pr ls Derechs de la Niñez y la Adlescencia del Ministeri de Educación de la Nación a hs La función tutrial y las redes de apy mutu. Esp. Patricia Viel, Ministeri de Justicia y Derechs Humans a hs. Cierre
Diplomado de Formación en Competencias Tutoriales
7 Encuentr Institucinal de Tutrías Una prtunidad renvada para la tutría plitécnica Diplmad de Frmación en Cmpetencias Tutriales M. en C. Daffny Rsad Mren 22 de ctubre 2012 7 Encuentr Institucinal de Tutrías
Más detallesREFLEXIONES OBRE LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Y PROPUESTA DE MEJORA SU PARA SU FORTALECIMIENTO Y CUALIFICACION DE LOS PROCESOS INSTITUCIONALES
REFLEXIONES OBRE LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Y PROPUESTA DE MEJORA SU PARA SU FORTALECIMIENTO Y CUALIFICACION DE LOS PROCESOS INSTITUCIONALES Guía de análisis Institucinal Prpósits: Realizar prcess de
Más detallesProyecto de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares
Pryect de Acmpañamient a las Trayectrias Esclares La función tutrial El Ministeri de Educación y Deprtes de la Nación (MEyDN) impulsa el Pryect de Acmpañamient a las Trayectrias Esclares cn el prpósit
Más detallesLa finalidad es brindar una aproximación conceptual y lineamientos para el manejo práctico de situaciones.
Curs de prfundización para la utilización de la herramienta: Mapa de ruta para las situacines de maltrat y abus sexual de niñs, niñas y adlescentes detectadas en el ámbit esclar Objetivs Brindar herramientas
Más detallesRECOMENDACIONES Y LÍNEAS DE ACCIÓN PARA EL PERIODO EN
RECOMENDACIONES Y LÍNEAS DE ACCIÓN PARA EL PERIODO 2013-2018 EN EL CIJ TLALNEPANTLA En esta sección se presentan una serie de líneas de acción y recmendacines para la atención de las adiccines en el Municipi
Más detallesPontificia Universidad Católica Argentina. Santa María de los Buenos Aires. Facultad de Psicología y Psicopedagogía -Facultad de Ciencias Sociales
Pntificia Universidad Católica Argentina Santa María de ls Buens Aires Facultad de Psiclgía y Psicpedaggía -Facultad de Ciencias Sciales Prgrama de Inclusión Educativa y Labral El Prgrama de Inclusión
Más detallesSISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ESCUELA PREPARATORIA REGIONAL DE CIUDAD GUZMÁN MÓDULO CONCEPCIÓN DE BUENOS AIRES COORDINACIÓN DE TUTORÍAS
LIC. TAYDE EUGENIA GUDIÑO OCEGUEDA Presente.- Me es grat saludarle y darle la bienvenida al presente cicl esclar, así mism aprvech para infrmarle que ha sid nmbrada tutra del grup 2d. A Turn Vespertin
Más detallesDIPLOMADO EN INTERVENCIONES SISTÉMICAS CON INFANCIA Y ADOLESCENCIA. MODALIDAD: PRESENCIAL O STREAMING Versión III
DIPLOMADO EN INTERVENCIONES SISTÉMICAS CON INFANCIA Y ADOLESCENCIA. MODALIDAD: PRESENCIAL O STREAMING Versión III Desde finales del sigl XX, y especialmente a partir de la aprbación, en 1989, de la Cnvención
Más detallesANEXOS. Anexo 1. Autoevaluación de la escuela, a fin de diseñar el proyecto a través del análisis FODA
ANEXOS Anex 1. Autevaluación de la escuela, a fin de diseñar el pryect a través del análisis FODA Frtalezas: Dcentes en prces de inducción cmprmetids cn el trabaj Dispnibilidad de tiemp para atención individualizada
Más detallesCurso en Desarrollo humano: formando capacidades para la ampliación de oportunidades de adolescentes y jóvenes nicaragüenses- PNUD Nicaragua
Curs en Desarrll human: frmand capacidades para la ampliación de prtunidades de adlescentes y jóvenes nicaragüenses- PNUD Nicaragua Unidad 3: Debates actuales en desarrll human y juventud en Nicaragua
Más detallesGestión de la Convivencia Escolar
Gestión de la Cnvivencia Esclar Reprte de cass de vilencia esclar pr regines (2013-2017) Reprte reginal pr vilencia sexual (2013-2017) > 674 470-673 350-469 224-349 < 224 Región Ttal de cass reprtads DRE
Más detalles1. LOS CÍRCULOS DE CONVIVENCIA
1. LOS CÍRCULOS DE CONVIVENCIA Ls círculs de cnvivencia es una estructura estable de participación activa del alumnad en la mejra de la cnvivencia del aula y del centr educativ. Su función es la de ayudar
Más detallesi) El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias.
Códig de centr: 18002221 C.E.I.P. Ntra. Sra. del Rsari i) El prcedimient para suscribir cmprmiss educativs y de cnvivencia cn las familias. I.1. LOS COMPROMISOS EDUCATIVOS Una finalidad de ls cmprmiss
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA DISEÑO DE PERFIL Y MODELO DE EVALUACIÓN DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS Y ESPECIALISTAS DE EDUCACIÓN
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA DISEÑO DE PERFIL Y MODELO DE EVALUACIÓN DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS Y ESPECIALISTAS DE EDUCACIÓN ANTECEDENTES 1. El 27 de Marz de 2013, el Grup de Análisis para
Más detallesCurso Internacional: Presentación Objetivos Metodología Estructura Curricular Tutora Datos Complementarios Datos Administrativos
Curs Internacinal: Presentación Objetivs Metdlgía Estructura Curricular Tutra Dats Cmplementaris Dats Administrativs Prmtr de Aprender Jugand en cntexts rurales es un curs dirigid a cntribuir al desarrll
Más detallesFortalecimiento de la Formación Docente: Identificación de problemas y estrategias de solución propuestas
MINISTERIO DE EDUCACIÓN de la Nación Argentina Frtalecimient de la Frmación Dcente: Identificación de prblemas y estrategias de slución prpuestas Cm resultad de un prces de cnstrucción clectiva, se elabró
Más detallesNIVEL INICIAL PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y LINEAS DE ACCIÓN
NIVEL INICIAL PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y LINEAS DE ACCIÓN Objetiv Estratégic Estrategias 1 Extender y mejrar la educación inicial en td el país Estrategias de Igualdad para ampliar la cbertura
Más detallesCentro Educativo Asistencial Ing. Quim. Luis M. Morel
Centr Educativ Asistencial Ing. Quim. Luis M. Mrel En Cnveni cn I.N.A.U. Asciación Uruguaya para el Desarrll Integral y Cultural CENTRO EDUCATIVO Y ASISTENCIAL ING. QUIM. LUIS MARIA MOREL El Centr Educativ
Más detallesPLAN DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PLAN DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE I.E.S. SANTO TOMÁS DE AQUINO ÍSCAR CURSO 2015-2016 Resulta evidente que la actuación del dcente es un factr de gran imprtancia para el éxit del prces
Más detallesDiagnóstico del Consejo Técnico Escolar en el Estado de Jalisco (DOCENTES)
Diagnóstic del Cnsej Técnic Esclar en el Estad de Jalisc (DOCENTES) El bjetiv de ls Cnsejs Técnics Esclares es: "Frtalecer la autnmía de gestión de las escuelas a fin de mejrar su infraestructura, garantizar
Más detallesLa dirección escolar en perspectiva europea
La dirección esclar en perspectiva eurpea Inmaculada Egid (Universidad Cmplutense de Madrid) Cnsej Esclar de Navarra Pamplna, 25 de febrer de 2015 Guión de cntenids 1. Intrducción: el interés pr la dirección
Más detallesCURRICULUM VITAE I. DATOS PERSONALES: : More Santos, Wilmer APELLIDOS Y NOMBRE. : E MAIL.
CURRICULUM VITAE I. DATOS PERSONALES: APELLIDOS Y NOMBRE : Mre Sants, Wilmer E MAIL : w_mresants@htmail.cm wilmermresants@gmail.cm II. ESTUDIOS DE POST GRADO: Maestría en Administración de la Educación
Más detallesMisión. Visión. Valores. Currículum Consultora INCLUIR
Currículum Cnsultra INCLUIR INCLUIR Alcalde Jrge Mnckeberg 581, Ñuña, Santiag Chile. Teléfn: (562) 27009588 (569)944006765 Crre electrónic: cnsultraincluir@gmail.cm Siti web: www.incluir.cl Misión Cntribuir
Más detallesAtención a familias con adolescentes en conflicto
Atención a familias cn adlescentes en cnflict Campus Virtual EASP OIA Del 17 de septiembre al 15 de ctubre 2014 En trámite de hmlgación 1 La familia ha de cnstituir un espaci vital equilibrad fundamental
Más detallesCONCURSO DE AFICHES 8va Convocatoria de los Proyectos Mauricio López
BASES Y CONDICIONES CONCURSO DE AFICHES 8va Cnvcatria de ls Pryects Maurici López El Área de Articulación Scial e Inclusión Educativa de la UNCUYO, junt cn la Dirección de las Carreras de Diseñ y el Centr
Más detallesTERMINO DE REFERENCIA
TERMINO DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA DOCENTES DE LAS ÁREAS PRIORIZADAS EN LOS ASPECTOS PLANIFICACIÓN, DISCIPLINAR, METODOLÓGICO Y EVALUACIÓN, PARA EL DIRECTOR
Más detallesQué funciona en el desarrollo?
Qué funcina en el desarrll? La evaluación para el diseñ y la implementación de plíticas Públicas Marz, 2012 Edgar A. Martínez M. Cóm se ha frtalecid el Mnitre y la Evaluación en Méxic? Aspects nrmativs
Más detallesPROGRAMA DE ENSEÑANZA DERECHO INTERNACIONAL DE LOS REFUGIADOS
PROGRAMA DE ENSEÑANZA DERECHO INTERNACIONAL DE LOS REFUGIADOS Curs Avanzad en Derech Internacinal de ls Refugiads 1. Intrducción al Prgrama de Enseñanza de DIR El ACNUR de las Américas ha desarrllad el
Más detallesDe los compromisos a la implementación: la igualdad de género en el desarrollo sostenible
De ls cmprmiss a la implementación: la igualdad de géner en el desarrll sstenible Méxic hacia la igualdad de géner y el empderamient de tdas las mujeres y las niñas Santiag de Chile, abril de 2018. Objetiv
Más detallesTaller de consulta sobre metas e indicadores educativos de la Agenda 2030 ODS 4 de Educación y La Política Educativa Centroamericana PEC
Taller de cnsulta sbre metas e indicadres educativs de la Agenda 2030 ODS 4 de Educación y La Plítica Educativa Centramericana PEC 2013-2030 San Jsé, marz de 2017 Presentación y metdlgía del taller Presentación
Más detallesJuan José Maspons Currículo abreviado
Juan Jsé Maspns Currícul abreviad TÍTULOS Cntadr Públic Nacinal Egresad de la Facultad de Ciencias Ecnómicas Universidad Nacinal del Litral Santa Fe Argentina, el 20 de septiembre de 1982 Matrícula Prfesinal
Más detallesEducación para tu progreso
Educación para tu prgres Más de 3 millnes de niñs y adlescentes están fuera de la escuela De cada 10 niñs venezlans, sl 3 ingresan a preesclar. 200.000 niñs salen de primaria y n tienen lices dnde estudiar.
Más detallesJORNADA ATENCIÓN INTEGRAL A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL O DEL DESARROLLO Y ENFERMEDAD MENTAL
JORNADA ATENCIÓN INTEGRAL A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL O DEL DESARROLLO Y ENFERMEDAD MENTAL SEVILLA, 17 DE OCTUBRE 2016 LUGAR: PABELLÓN DE PUERTO RICO. JOHANNES KEPLER, 3. ISLA DE LA CARTUJA.
Más detallesEXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO CONSEJO TÉCNICO FASE INTENSIVA UDEEI
EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO CONSEJO TÉCNICO FASE INTENSIVA UDEEI Intrducción La fase intensiva del Cnsej Técnic Esclar del cicl 2015-2016, es un espaci destinad para que la UDEEI realice
Más detallesAntecedentes Normatividad y Políticas Institucionales... 05
1 Antecedentes.............................................. 03 Nrmatividad y Plíticas Institucinales......................... 05 Prgrama Institucinal de Tutría (PIT) de la Universidad de Guadalajara................................................
Más detallesPLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR CALIDAD EDUCATIVA, DISCIPLINA, MOVILIDAD SOCIAL Y EL FACTOR HUMANO COMO PARTE INTEGRAL DE LA FORMACIÓN COORDINADOR RESPONSABLE: Prfesra Paulina Rjas. RESPONSABLE
Más detallesDiplomado Herramientas de Intervención posmoderna: Sociales y Clínicas
Diplmad Herramientas de Intervención psmderna: Sciales y Clínicas Si el lenguaje genera realidades, abrams diálgs que faciliten la transfrmación. Marcela Arratia M, 2012 Este prgrama se encuentra rientad
Más detallesMódulo Formativo:Atención Básica al Cliente (MF1329_1)
Módul Frmativ:Atención Básica al Cliente (MF1329_1) Presentación El Módul Frmativ de Atención básica al cliente - MF1329_1 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad labral en el sectr
Más detallesMEMORIA Y CUENTA 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MEMORIA Y CUENTA AÑO 2014 1 IUTOMS I PARTE: MEMORIA 1.- MARCO NORMATIVO INSTITUCIONAL El Institut Universitari
Más detallesCURSO SEMIPRESENCIAL EN GESTIÓN DE ETP
Organización de Estads Iberamericans para la Educación, la Ciencia y la Cultura CURSO SEMIPRESENCIAL EN GESTIÓN DE ETP PRESENTACIÓN La Dirección de Educación Superir de la prvincia de Buens Aires en el
Más detallesTabla 1: Población total San Rafael de Sharug TOTAL HOMBRES MUJERES
PROYECTO: FOMENTO DE LA CULTURA, ARTE MUSICAL Y FOLKLOR ANDINO 1. ANTECEDENTES La parrquia San Rafael de Sharug se encuentra ubicada en el cantón Pucará, prvincia del Azuay. Tiene una extensión territrial
Más detallesJornada Encargados de Prevención Selectiva
Jrnada Encargads de Prevención Selectiva 5, 6 y 7 de Septiembre 2017 Área de Prevención División Prgramática Antecedentes: El Prgrama Actuar a Tiemp (PAAT) es un prgrama de prevención selectiva e indicada
Más detallesEncuesta por internet para los miembros y colaboradores de la Federación Mundial del Corazón (FMC)
Encuesta pr internet para ls miembrs y clabradres de la Federación Mundial del Crazón (FMC) La FMC está desarrlland su plan estratégic para 2018-2020. Estams interesads en su pinión cm miembr/clabradr
Más detallesSalvaguardas Del Banco Mundial: Punto de vista de BIC sobre arquitectura y alcance de revisión de salvaguardas El 31 de abril, 2013
Salvaguardas Del Banc Mundial: Punt de vista de BIC sbre arquitectura y alcance de revisión de salvaguardas El 31 de abril, 2013 El Bank Infrmatin Center (Centr de Infrmación de la Banca Multilateral)
Más detallesMódulo Formativo:Proyectos Audiovisuales Multimedia Interactivos (MF0943_3)
Módul Frmativ:Pryects Audivisuales Multimedia Interactivs (MF0943_3) Presentación El Módul Frmativ de Pryects audivisuales multimedia interactivs - MF0943_3 permite btener una titulación para abrir las
Más detallesPrograma de Prevención de la Explotación Sexual Comercial en Niños, Niños y Adolescentes
Prgrama de Prevención de la Expltación Sexual Cmercial en Niñs, Niñs y Adlescentes SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN TURÍSTICA CENTROAMERICANA SITCA CONGRESO SUBREGIONAL EXPLOTACION SEXUAL COMERCIAL DE NIÑOS,
Más detallesPANEL FORO: MUJERES, MIGRACIÓN Y DESARROLLO: UN RETO ESTRATÉGICO PARA LA REGIÓN
PANEL FORO: MUJERES, MIGRACIÓN Y DESARROLLO: UN RETO ESTRATÉGICO PARA LA REGIÓN San Salvadr, 27 de nviembre 2017 Panel 1 : Mujeres Migrantes: Realidades en su migración labral, familias y remesas Factres
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS CFGS EDUCACIÓN INFANTIL
PLAN DE ESTUDIOS CFGS EDUCACIÓN INFANTIL 1. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CICLO CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR EDUCACIÓN INFANTIL TITULACIÓN QUE OTORGA TITULO DE TECNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL*
Más detallesLA DIDÁCTICA Y EL JUEGO
PRESENTACION En el presente trabaj se ha desarrllad, del libr Recrrids didáctics en la educación inicial de Ana Malajvich (cmpiladra) Editrial Paidós, el capítul 9: El jueg en el nivel inicial pr Ana Malajvich.
Más detallesIMPLANTACIÓN DE LA LOMCE EN ANDALUCÍA CURSO Aspectos básicos y novedades
IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE EN ANDALUCÍA CURSO 015-016 Aspects básics y nvedades EDUCACIÓN PRIMARIA Se han publicad: Decret 97/015, de 3 de marz, pr el que se establece la rdenación y las enseñanzas crrespndientes
Más detallesLa educación como suma El desarrollo intelectual, emocional y social de los niños depende de la interacción de la labor de padres y docentes
TEMA 6: LA ESCUELA Y LA FAMILIA COMO AGENTES EDUCATIVOS La educación cm suma El desarrll intelectual, emcinal y scial de ls niñs depende de la interacción de la labr de padres y dcentes LOS AGENTES Y LAS
Más detallesU NIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN NUTRICIÓN
U NIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO LICENCIATURA EN Abril 2008 Universidad Juárez Autónma de Tabasc División Académica de Ciencias de la Salud Crdinación de la Licenciatura en Nutrición Cmisión Respnsable:
Más detallesDANTE REAL MIRANDA CECYT Cuauhtemoc Iztapalapa, México, D. F. Técnico en Construcción.
DANTE REAL MIRANDA EDUCACIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL 1985-1988 CECYT Cuauhtemc Iztapalapa, Méxic, D. F. Técnic en Cnstrucción. 1988-1993 ESIQIE, IPN U. P. Adlf López Mates, Zacatenc. Ingeniería Química
Más detallesCAMPAÑAS INFORMATIVAS
CAMPAÑAS INFORMATIVAS Dirigid a: Estudiantes de recién ingres Prpósits: -Dar a cncer a las y ls jóvenes ls beneficis y ventajas de seguir estudiand el bachillerat -Realizar talleres relacinads cn temas
Más detallesDescripción de los Elementos de una Sesión de Aprendizaje
Descripción de ls Elements de una Sesión de Aprendizaje Prblematización Prpósit Es la frmulación del cnflict cgnitiv que surge de la realidad de las necesidades de aprendizaje. Describe para que aprenderems.
Más detalles1. Perfiles y problemáticas de los directores que tenemos y de los equipos directivos que aspiramos formar:
PROYECTO LATINOAMERICANO DE FORMACIÓN DE EDUCADORES POPULARES COMISIÓN DE FORMACIÓN DEL PERSONAL Bsquej inicial del Pryect de Frmación de Equips Directivs de Centr de Oficinas Sant Dming República Dminicana
Más detallesMódulo Formativo:Prevención de Riesgos Ambientales (MF1974_3)
Módul Frmativ:Prevención de Riesgs Ambientales (MF1974_3) Presentación El Módul Frmativ de PREVENCIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES - MF1974_3 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad labral
Más detallesLos retos de la dirección escolar en Europa. Un análisis comparado
Ls rets de la dirección esclar en Eurpa. Un análisis cmparad Inmaculada Egid Gálvez (Universidad Cmplutense de Madrid) Cnsej Esclar de la Cmunidad de Madrid 14 de diciembre de 2016 Guión de cntenids 1.
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA MINOR ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA LAS ORGANIZACIONES Y SUS DILEMAS
Frmat Prgrama Orientad pr Objetivs de Aprendizaje PROGRAMA DE ASIGNATURA MINOR ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA LAS ORGANIZACIONES Y SUS DILEMAS A. Antecedentes Generales 1. Unidad Académica FACULTAD DE ECONOMÍA
Más detallesPlan de Convivencia IES Villaverde 3 de junio de 2011
Plan de Cnvivencia IES Villaverde 3 de juni de 2011 PLAN DE CONVIVENCIA DEL I.E.S. VILLAVERDE 1 I.- INTRODUCCIÓN II.- CONTEXTO III.- MODELO DE CONVIVENCIA IV.- LÍNEAS DE ACTUACIÓN I.- INTRODUCCIÓN. Aprender
Más detallesProyecto Biblioteca Escolar
CURSO 2017/18 Pryect Bibliteca Esclar ENCARNACIÓN MUÑOZ IGLESIAS CEIP MENENDEZ PIDAL. LOS ROSALES. Prpuesta de Pryect Funcinamient de la bibliteca del centr. Curs 2017/18- CEIP Menéndez Pidal. I. INTRODUCCIÓN
Más detallesTRABAJO FIN DE MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. ESPECIALIDAD DE INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA
ASIGNATURA DE MÁSTER: TRABAJO FIN DE MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. ESPECIALIDAD DE INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA Curs 2015/2016 (Códig:23304428) 1.PRESENTACIÓN El Trabaj
Más detallesObservatorio Iberoamericano de Empleo, Emprendimiento y Seguridad Social
Observatri Iberamerican de Emple, Emprendimient y Seguridad Scial Términs de Referencia para su desarrll La Organización Iberamericana de Seguridad Scial (OISS) y el Organism Internacinal de Juventud para
Más detallesSecretaría de Coordinación Político Institucional y Emergencia Agropecuaria
Secretaría de Crdinación Plític Institucinal y Emergencia Agrpecuaria Dirección Nacinal de Relacines Institucinales cn el Sectr Científic Académic Institucinalización del MAGyP En el añ 2009 se crea el
Más detallesDe los desafíos nacionales a los desafíos educativos. César Guadalupe Presidente Consejo Nacional de Educación
De ls desafís nacinales a ls desafís educativs César Guadalupe Presidente Cnsej Nacinal de Educación Estructura de la presentación La cnstrucción de un nuev Pryect Educativ Nacinal cm prces de cnsulta
Más detallesCURRICULUM VITAE. (Marzo 2012)
CURRICULUM VITAE (Marz 2012) Antecedentes Persnales Nmbre : Carls Cáceres Sandval RUT : 6.341.066-7 Fecha de nacimient : 9 de Nviembre de 1954 Dirección : Diagnal Paraguay 257, ficina 1604 Teléfn : 9783626
Más detallesMódulo formativo: Operaciones auxiliares de almacenaje (MF1325_1)
Módul frmativ: Operacines auxiliares de almacenaje (MF1325_1) Presentación El módul frmativ de Operacines auxiliares de almacenaje - MF1325_1 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad
Más detallesUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
BENEFICIOS PARA LOS ESTUDIANTES EN LA IGUALDAD DE GÉNERO La igualdad de géner es un principi cnstitucinal: La igualdad de géner es un principi cnstitucinal que estipula que hmbres y mujeres sn iguales
Más detallesEl Síndic pide a la Generalitat que potencie la acogida en familia dotándola de más recursos y garantías para los niños
Nta de prensa 2 de diciembre de 2013 El Síndic pide a la Generalitat que ptencie la acgida en familia dtándla de más recurss y garantías para ls niñs Recuerda que la acgida en familia de ls niñs tutelads
Más detallesSecretaria de Educación Pública
Seguimient a Aspects Susceptibles de Mejra derivads de las Evaluacines Externas 2008-2009. Secretaria de Educación Pública Prgrama Asesr Técnic Pedagógic Dcument de Psicinamient Institucinal 1 Méxic DF,
Más detallesELABORAR UNAS DIRECTRICES PARA LA INCLUSIÓN DE LA VARIABLE AMBIENTAL Y DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES EN LOS PLANES DE ESTUDIO.
CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO DEL GRUPO DE TRABAJO DE LA CRUE PARA LA CALIDAD AMBIENTAL, DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA PREVENCIÓN DE RIESGOS INCLUSIÓN DE ASPECTOS AMBIENTALES Y DE PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LOS
Más detallesREGLAMENTO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
REGLAMENTO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL REGLAMENTO DE BIENESTAR ESTDIANTIL 4 de ctubre de 2011 REGLAMENTO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL ÍNDICE ARTICULO 1.- Departament de Bienestar Estudiantil 3 ARTICULO 2.- Dirección
Más detallesMódulo Formativo:Análisis Sensorial de Productos Selectos Propios de Sumillería y Diseño de sus
Módul Frmativ:Análisis Sensrial de Prducts Selects Prpis de Sumillería y Diseñ de sus Presentación El Módul Frmativ de ANÁLISIS SENSORIAL DE PRODUCTOS SELECTOS PROPIOS DE SUMILLERÍA Y DISEÑO DE SUS OFERTAS
Más detallesMódulo Formativo:Servicio de Vinos (MF1048_2)
Módul Frmativ:Servici de Vins (MF1048_2) Presentación El Módul Frmativ de SERVICIO DE VINOS - MF1048_2 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad labral en el sectr Hstelería y turism.
Más detallesPRESENTACIÓN SEMINARIO
PRESENTACIÓN SEMINARIO Organiza: Clabra: Apya: OBJETIVO Y ORGANIZACIÓN DEL SEMINARIO El seminari sbre Innvación Scial en el ámbit de ls servicis sciales en la Cmunidad Autónma del País Vasc pretende cnstituir
Más detallesAGENDA 2030 Y OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
AGENDA 2030 Y OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Elements esenciales en ls ODS Fuente: Asamblea General de Nacines Unidas A/69/L.85. Objetivs de Desarrll Sstenible De ODM a ODS ODM un camin a ls ODS: antecedentes
Más detallesProgramas de Estudio por Competencias Formato Base D
Prgramas de Estudi pr Cmpetencias Frmat Base 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centr Universitari CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS Departament: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA CULTURA Academia: DERECHO
Más detallesMódulo Formativo:Intervención en la Atención Sociosanitaria en Instituciones (MF1018_2)
Módul Frmativ:Intervención en la Atención Scisanitaria en Institucines (MF1018_2) Presentación El Módul Frmativ de INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA EN INSTITUCIONES - MF1018_2 permite btener
Más detallesAGENDA COMISIÓN DE TRABAJO AGRARIO
AGENDA COMISIÓN DE TRABAJO AGRARIO 05.04.17 En cumplimient de las recmendacines aprbadas pr el Cnsej Federal Agrpecuari durante 2016 impulsadas pr la Cmisión de Trabaj Agrari, prpnems la siguiente agenda
Más detallesSub Sistema de Evaluación de desempeño
1 TÉRMINOS DE REFERENCIA SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA FORMULACIÓN DEL SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y EL SUB-SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES FORMADORES
Más detallesACCIONES GENERALES: Estudiantes en general :
ACCIONES GENERALES: Estudiantes en general : ACCIONES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD I. Prgrama Acción Tutrial. II. Prgrama de Orientación Psiceducativa. III. Prgrama de Orientación y Atención Scial a la
Más detallesMódulo Formativo:Gestión de la Fuerza de Ventas y Equipos de Comerciales (MF1001_3)
Módul Frmativ:Gestión de la Fuerza de Ventas y Equips de Cmerciales (MF1001_3) Presentación El Módul Frmativ de Gestión de la fuerza de ventas y equips de cmerciales - MF1001_3 permite btener una titulación
Más detallesFICHA TÉCNICA. Personal Educativo: Personal Docente, apoyos técnicos pedagógicos, directivos y supervisores escolares de Educación Básica. 40 horas.
FICHA TÉCNICA Nmbre l prgrama: Nivel y Servici: Curs: Educación Inclusiva Preesclar Regular, Preesclar Indígena, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria Multigrad, Migrantes, Secundaria General,
Más detallesDr. Nicolás Rodríguez García UNIVERSIDAD DE SALAMANCA POSGRADO ESTADO DE DERECHO Y BUEN GOBIERNO
JORNADA SOBRE LOS ESTUDIOS DE DOCTORADO EN DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS EN EL MARCO DEL E.E.E.S.: EXIGENCIAS Y RETOS A PARTIR DEL R.D. 99/2011 A md de intrducción: cntext e implicacines del cambi nrmativ
Más detallesMódulo Formativo:Inglés Profesional para Actividades Comerciales (MF1002_2)
Módul Frmativ:Inglés Prfesinal para Actividades Cmerciales (MF1002_2) Presentación El Módul frmativ de Inglés prfesinal para actividades cmerciales -MF1002_2 permite btener una titulación para abrir las
Más detallesTDR CONSULTORÍA GUATEMALA
Nmbre del cnveni: TDR CONSULTORÍA GUATEMALA Cntribuir al efectiv cumplimient del derech de niñas y mujeres a una vida libre de vilencias en Guatemala. Antecedentes y justificación: La AECID en su cnvcatria
Más detallesPLAN DE TRABAJO PARA LA IMPLANTACIÓN DE LA POLITICA PÚBLICA SOBRE LA PARTICIPACION DE MADRES, PADRES, Y ENCARGADOS
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE ESCUELA: Elemental Barriada Cabán P U E R T O R I C O MUNICIPIO: Aguadilla DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DISTRITO: AGUADILLA REGIÓN: MAYAGUEZ PLAN DE TRABAJO PARA LA IMPLANTACIÓN DE
Más detallesMódulo Formativo:Gestión de Tesorería (MF0500_3)
Módul Frmativ:Gestión de Tesrería (MF0500_3) Presentación El Módul Frmativ de Gestión de tesrería - MF0500_3 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad labral en el sectr Administración
Más detallesAPRENDER A EMPRENDER Cómo educar el talento emprendedor
APRENDER A EMPRENDER Cóm educar el talent emprendedr Prgrama de frmación de prfesres. Curs 2015-2016 Fundación Trilema C/ Jsé Faus, 17 46023 VALENCIA Teléfn: +34 96 332 73 92 Fax: +34 96 332 73 92 Emprende.trilema@gmail.cm
Más detallesCurso Escuela de Verano 2017:
Ilustre Clegi Nacinal de Dctres y Licenciads en Ciencias Plíticas y Scilgía Clegi Prfesinal de Plitólgs y Sciólgs de la Cmunidad de Madrid Curs Escuela de Veran 2017: LA UNIÓN EUROPEA EN LA ENCRUCIJADA:
Más detallesConvocatoria para evaluadores de procesos de evaluación, certificación y acreditación
Cnvcatria para evaluadres de prcess de evaluación, certificación y acreditación (2013) Este dcument es prpiedad de ANECA. Su cntenid pdrá ser utilizad siempre que se cite su prcedencia. ANECA V. 1-21/06/13
Más detallesMódulo Formativo:Gestión de la Fuerza de Ventas y Equipos de Comerciales (MF1001_3)
Módul Frmativ:Gestión de la Fuerza de Ventas y Equips de Cmerciales (MF1001_3) Presentación El Módul Frmativ de Gestión de la fuerza de ventas y equips de cmerciales - MF1001_3 permite btener una titulación
Más detallesENCUENTROS IBEROAMERICANOS SOBRE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD PRIMER ENCUENTRO. MÉXICO. 6 y 7 de Octubre, Ciudad de México
ENCUENTROS IBEROAMERICANOS SOBRE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD 1. Presentación PRIMER ENCUENTRO. MÉXICO 6 y 7 de Octubre, Ciudad de Méxic En ls últims añs se han prducid imprtantes avances en el ámbit de
Más detallesPROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS Gestión Integral de Riesgs en Institucines de Micrfinanzas Lugar: Aulas RFD CAMRED Quit Ecuadr Fecha: juni juli 2016 Hrari: 08h30 a 17h30 Dirigid a: Jefes y/ analistas
Más detallesPrimera fase test en Colombia (Abril Agosto 2011)
Primera fase test en Clmbia (Abril Agst 2011) Un cntext favrable Las dificultades encntradas hasta la fecha para cuantificar la cntribución y relacines de la cultura al desarrll han influid a su marginalización
Más detallesANEXO IV. Memoria Final UNIENDO VOCES
ANEXO IV Memria Final Títul del Pryect UNIENDO VOCES Centr I.E.S BAJO ARAGÓN Crdinadra Mª LUISA LAHOZ FOLGUERA Autres ANA ESTHER GIL DOLZ PEDRO MAGÁN OLIVER MÓNICA MOTRIZ PORTO MARÍA VICTORIA JIMÉNEZ CAMPOS
Más detallesActividades de verano para niños/as y jóvenes en riesgo de exclusión social
Actividades de veran para niñs/as y jóvenes en riesg de exclusión scial Gracias a la clabración de LetsBnus, sus usuaris y a Wrldc, 76 niñs/as y jóvenes de entre 11 y 16 añs han pdid participar en actividades
Más detalles