CONVOCATORIA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE UAM 2004

Transcripción

1 CONVOCATORIA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE UAM 2004 Aprbada en Cnsej de Gbiern de 25 de juni de 2004 INTRODUCCIÓN En el sen del Cmité de Evaluación y Calidad de la Dcencia de la UAM y, a partir del trabaj realizad pr el Grup de Calidad de la Dcencia durante el curs 2002/2003, se ha señalad la cnveniencia de dtar a la Universidad de un mdel frmativ acrde cn las nuevas cndicines del cntext universitari: cnvergencia eurpea y acreditación de titulacines, entre trs. Este nuev cntext requiere de un cambi cultural, en el que el prfesrad visualice el prces de enseñanza y aprendizaje cm un prces participativ; además, est guarda relación cn un cambi en el papel del prfesr: de transmisr de cncimients a facilitadr de ls aprendizajes de ls estudiantes. Estas ideas están recgidas en el Plan Estratégic de la Universidad 2003/2004 en varis de sus pryects estratégics dentr del área de estudis, prfesrad y actividad Dcente : Diseñar nuevs instruments y prcess de evaluación y seguimient de la calidad de la actividad dcente Desarrllar prgramas de incentivs asciads a la calidad de la dcencia Impulsar un prgrama de frmación del prfesrad en distints niveles (frmación inicial y cntinua) Desarrllar, en crdinación cn ls centrs y departaments, prgramas de frmación específica del prfesrad En una épca de transición de estils educativs, las finalidades del nuev mdel frmativ pasan pr: Implementar las directrices del espaci eurpe de educación superir Impulsar la innvación metdlógica en las enseñanzas frecidas en la UAM Prmver el aprendizaje integral de ls estudiantes en sus cmpnentes de cntenids cnceptuales, destrezas y habilidades. El mdel de frmación para la UAM que se presenta, cnsiderand las nuevas cmpetencias prfesinales deseables de ls dcentes así cm la dispnibilidad de infraestructuras frmativas en nuestra Universidad, se caracteriza pr: Mdel de frmación en estrella, es decir, descentralizad y a realizar pr ls centrs según sus necesidades. Es decir, un mdel flexible y adaptad a las necesidades de ls participantes. Diversificación de las accines frmativas: desde las más tradicinales frmales (cm ls curss, talleres y seminaris); pasand pr experiencias mixtas (cm grups de trabaj reflexión, trabajs pr pryects u trs, que pueden cntar cn la ayuda puntual de experts); hasta actividades más infrmales (cm acmpañamient dcente a grups de prfesres pr un mentr prfesr senir equip de apy). En resumen, se persigue una mayr implicación y participación del prfesrad que vaya más allá de ser mers receptres de curss. Prmver la frmación en tres niveles: previa (estudiantes de pstgrad becaris), inicial (prfesres asciads, vinculads recién cntratads) y cntinua (prfesrad permanente). Prgramas de Frmación Dcente 2004 / 1

2 Fmentar la cultura clabrativa, superand ls mds dminantes de acción individual. Es decir, es deseable un cambi en la cultura rganizativa, prpiciand el trabaj en equip para lgrar un acción más eficaz, efectiva y cherente. Ls centrs cm dinamizadres y líderes de ls prcess de frmación de su prfesrad. Estas actividades serán apyadas pr una estructura centralizada que se encargará de: Crdinar, apyar, y evaluar ls pryects desarrllads en ls centrs. Generar nuevas ideas sbre necesidades y metdlgías de frmación (pr ejempl, mediante wrkshps y talleres). Crear un directri de experts en frmación en ls distints cntenids disciplinares en aspects psicpedagógics generales, tant interns cm externs, que puedan aprtar su experiencia a través de curss, talleres frs bien a través de su actuación cm mentr de prfesres cn mens experiencia. Realizar accines infrmativas generales de carácter básic, en frmat de cnferencias, seminaris abierts talleres, cm ls ya realizads sbre cnvergencia eurpea y evaluación, frmación de prfesrad acción tutrial. Estas accines serán frecidas a tds ls centrs, siend deseable que ests seleccinen ls participantes para que, a su vez, ésts pudiesen actuar infrmand a más prfesres de su centr (efect cascada). Centralizar tda la infrmación generada en las diversas accines en la web de la Universidad. Para el asesramient y puesta en marcha de ls pryects, actuará inicialmente cm estructura centralizada una subcmisión del Cmité de Evaluación y Calidad de la Dcencia. Cualquier cnsulta dirigirse a la dirección frmacin.dcente@uam.es. CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN 1. El centr, a través de la estructura de que en su cas se dte para ls temas de calidad y frmación 1, será el respnsable de avalar y de realizar el seguimient de ls diferentes pryects que cncurran a la cnvcatria. 2. Las prpuestas deberán tener interés clectiv, y se valrarán especialmente las accines de grups de prfesres de departament de área que tengan un mayr valr añadid para el centr y que puedan generar experiencias sstenibles. 3. El desarrll tempral de ls pryects será, preferentemente, durante el curs 2004/ La estructura pdría tener su rigen en tras previamente existentes, cm puedan ser las cmisines de dcencia de innvación ls grups de trabaj, entre trs. Otra pción cnsistiría en la creación de una nueva estructura específica unidad de calidad y frmación. En ambs cass, se pdría sugerir que se cuente cn la participación de ls representantes del centr en ls cmités cmisines de Universidad referids a evaluación y espaci eurpe de enseñanza superir, además de cntar cn la presencia de un representante de cada departament/área, según se estime. Esta estructura debería de velar pr la integración de las distintas accines en el marc de un plan glbal de acción del centr. Sus funcines pasarían pr: dinamizar y crdinar ls prcess de evaluación y calidad; impulsar y crdinar ls planes de frmación a partir de las demandas detectadas y las iniciativas que se presenten; prmver la crdinación curricular de las materias respnsabilidad del centr. Prgramas de Frmación Dcente 2004 / 2

3 CONTENIDO DE LOS PROYECTOS Las experiencias que se prpngan deberían enlazar ser cntinuidad de ls pryects de cnvergencia desarrllads previamente pr la participación en pryects cm Tunning, de la Cmunidad de Madrid de elabración de Librs Blancs de la ANECA. En este sentid, aunque las experiencias tengan un carácter experimental pilt, se desea que las prpuestas estén avaladas pr resultads cnclusines cntrastadas, que permitan rentabilizar ls esfuerzs pasads y futurs. Ls pryects de frmación se referirán preferentemente a: Innvación en metdlgías de enseñanza (pdría abrdarse a nivel general pr disciplinas específicas) Aprendizaje de ls estudiantes: diseñ de bjetivs de aprendizaje, trabaj en equip Acción tutrial académica rientada a la implantación de ls crédits ECTS (pdría abrdarse a nivel general pr disciplinas específicas). Se pdrían pner en marcha prgramas de acción tutrial cn un sentid pilt bien prpner prgramas de frmación que ptencien cncimients y habilidades necesarias para desempeñarse cm tutr: aprender a realizar entrevistas, elabración de fichas de seguimient de estudiantes autrizads, entre trs. Evaluación del aprendizaje Crdinación de cntenids curriculares (pdría abrdarse a nivel general de una titulación pr asignaturas específicas, de carácter bligatri de curss iniciales, pr ejempl) Técnicas y habilidades en: cmunicación y us de las TIC en el aula Las mdalidades metdlógicas pueden ser diversas en función de ls cntenids a abrdar: Frmación presencial Frmación semipresencial a distancia Pryects de investigación-acción PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS Las slicitudes (ver anex I) se presentarán en el Registr del Rectrad, dirigidas al Vicerrectrad de Planificación y Calidad y se acmpañarán de un pryect. En el pryect deberán figurar, al mens, ls siguientes apartads: Descripción Vinculación cn pryects anterires Objetivs Destinataris del prgrama Metdlgía y tempralización de las accines de frmación Cmprmis institucinal Equip de trabaj Presupuest (justificad y según capítuls presupuestaris) Para facilitar el asesramient y ajuste de ls pryects, se ha previst frecer la prtunidad de presentar en ds fases ls pryects, de acuerd cn el siguiente calendari: 1. PRESENTACIÓN DE PRE-PROYECTOS. Hasta el 23 de juli de El Cmité de Evaluación y Calidad de la Dcencia de la UAM se reunirá el 26 de juli para analizar las prpuestas presentadas y pder rientar la presentación definitiva de ls pryects. Prgramas de Frmación Dcente 2004 / 3

4 2. PRESENTACIÓN DEFINITIVA DE PROYECTOS. Hasta el 15 de septiembre de El Cmité de Evaluación y Calidad de la Dcencia de la UAM celebrará su primera reunión para reslver la cnvcatria el 20 de septiembre. DOTACIÓN Ls pryects se financiarán a carg del Presupuest 2004 de la UAM destinad a Pryects específics de frmación del prfesrad prpuest pr ls centrs, crrespndiente al Vicerrectrad de Planificación y Calidad, hasta un máxim de Las ayudas se pdrán traducir en: Ayudas ecnómicas Apy lgístic para la creación de unidades de frmación desarrll de prgramas frmativs Recurss humans para el diseñ e impartición de actividades de frmación Ayudas para la mvilidad de ls participantes Quedarán excluids de esta cnvcatria aquellas prpuestas que preferentemente estén dirigidas a: La generación de materiales didáctics La adquisición de infraestructura para la dcencia RESOLUCIÓN Las prpuestas serán evaluads pr el Cmité de Evaluación y Calidad de la Dcencia de la UAM. Ls criteris de valración serán: Ajuste a las cndicines de la cnvcatria Adecuación al mdel de frmación prpuest Cntenids incluids en las líneas de frmación preferente Innvación en las prpuestas metdlógicas Viabilidad y ajuste a la realidad de ls pryects Participación grupal Psibilidades de implantación en tras unidades La reslución crrespnderá al Cnsej de Gbiern, en un plaz máxim de ls ds meses siguientes al de la finalización del plaz de presentación de las slicitudes. Las prpuestas cncedidas serán publicads en la pagina web de la Universidad. Prgramas de Frmación Dcente 2004 / 4

5 SEGUIMIENTO Y DIFUSIÓN La Universidad creará una estructura de crdinación centralizada de las actividades de frmación, que realizará el seguimient y apy de las accines de ls centrs. En este sentid, se determinarán ls mecanisms de seguimient y evaluación del impact de las actividades frmativas que se realicen cnjuntamente cn ls crdinadres de cada centr pryect. Ls respnsables de cada acción se cmprmeten a crdinar la elabración de una memria final, dnde se resalte la evaluación de ls resultads btenids y las psibilidades de generalización de la experiencia. Ls miembrs del equip se cmprmeten a trabajar clabrativamente, asistir a las reunines, seminaris y tras actividades acrdadas y a elabrar la memria final y publicacines derivadas de la acción. Se dará la máxima difusión de ls resultads btenids a través de su publicación en la web. Previa valración de la calidad, se cnsiderará la psibilidad de hacer una expsición pública de ls resultads btenids la publicación en papel frmat digital de ls misms. RECONOCIMIENTO La participación en ls equips de trabaj habrá de ser recncida pr la Universidad cm mérit dcente en el POD de cada prfesr, a efects de ser cnsiderad en prcess de evaluación y acreditación tant interns de la Universidad cm de las agencias de evaluación. Prgramas de Frmación Dcente 2004 / 5

6 ANEXO I MODELO DE SOLICITUD CONVOCATORIA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE UAM 2004 Títul: Peticinari/s: Grup de prfesres mism departament Departament Centr Interdepartamental intercentrs Otrs Respnsable de la acción (nmbre y apellids, departament, centr, tel, ): Equip de trabaj (nmbre y apellids, departament, centr, tel, ): Madrid, a de.. de 2004 Fd. Respnsable acción Fd. Respnsable del centr para calidad y frmación VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y CALIDAD Prgramas de Frmación Dcente 2004 / 6