Especialista Universitario en Coaching Personal y Organizacional

Transcripción

1 Fundació URV cursos de postgrau Especialista Universitario en Coaching Personal y Organizacional Ficha Técnica Dirigido a: - Licenciados y diplomados universitarios, especialmente a aquellos que tienen responsabilidad sobre equipos o proyectos: - Personal directivo tanto de la empresa privada como de la administración, en cualquier ámbito de actividad. - Personal del ámbito de Recursos Humanos de la empresa / organización. - Empresarios o directivos que deseen incorporar los recursos y habilidades del coaching para impulsar positivamente el desarrollo de sus colaboradores, su organización y nivel de negocio o actividad. - Formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc. que deseen incorporar las técnicas del coaching para mejorar en sus relaciones personales, laborales y de desarrollo humano ya sea propio como de los sujetos con que intervienen. Título al que da derecho: Diploma de Especialización Duración (h.): 212 h (30 ECTS) Fechas: del 19/10/12 al 05/10/13 Horario: Viernes: de 17:00 a 21:00 y sábado de 9:30 a 13:30 Precio: 2450 euros Ubicación: Centre de Formació Permanent de la FURV, avinguda de l'onze de setembre, 112, Reus Docentes: Josep Calbet Salesas Concepción Rosa Cartil Ferré Josep M. Comelles Esteban Ester González Rivas Jesús Mª Gómez García Jaci Molins Roca Mercè Moreno Moreno Teresa Rodeja Mora Encarnación Rodríguez Perea Pilar Segura García Carme Tena Pi Jordi Tous Pallarés Más información: El curs té una durada de 30 ECTS (Sistema Europeu de Transferència de Crèdits) que suposa una dedicació a l'estudi per part de l'alumne entre 25 i 30 h. per crèdit. Les 750 hores es distribueixen de la següent manera: 234 hores lectives presencials a l'aula, 100 h. rde ealització del projecte de fi de curs i la resta són hores d'estudi individual per preparar exàmens, lectures complementàries d'aprofundiment, realització d'activitats i preparació de casos proposats a l'aula

2 Programa Concepto e introducción al Coaching Aportaciones al coaching de la Psicología, Antropología y Filosofía - Raíces psicológicas del Coaching. - Influencia de la Psicología Humanista - Bases filosóficas y lingüísticas del Coaching - Influencia de la Antropología Diferentes escuelas de Coaching - Que se y que no se Coaching - Coaching - PNL - Coaching Co-activo - Coaching Sistémico - Coaching según Modelo Tavistok - Coaching Ontológico Competencias y habilidades del Coach - 11 Competencias promulgadas y propuestas por la ICF - Auto-liderazgo y proceso personal - Transferencia y contratransferencia Dificultades del Coachee - Quién puede ser usuario de Coaching - Significado del aprendizaje en Coaching - Aspectos emocionales - Creencias limitantes Deontología - Guías éticas de Actuación y Estándares Profesionales Criteris de selecció L'alumne ha de presentar una carta adreçada al director del curs, indicant les motivacions personals i laborals per a realitzar aquest curs. Caldrà que faciliti un currículum actualitzat, descrivint les tasques i el nivell de responsabilitat desenvolupat a la feina. Metodología del proceso de Coaching y áreas de aplicación Comunicación en Coaching

3 - Axiomas de la Comunicación - Comunicación verbal y no verbal - Escucha. Niveles de escucha - Falacias del lenguaje - Preguntas efectivas Etapas del proceso - 1 ª Entrevista: Acuerdos y compromisos - Definición de metas - Sesiones de Coaching - Seguimiento - Documentación y cierre Estructura de las sesiones - Agenda del coachee - Relación coach-coachee durante la sesión - Superación de obstáculos - Planificación de acciones Áreas de aplicación - Personal - Ejecutivo - Organizacional, - Equipos - Salud Modelos y Recursos al servicio del Coaching PNL - Introducción a la PNL: qué es? Las presuposiciones, modelo VAKO y BAGEL: representaciones sensoriales. Filtros de la realidad. - Objetivos según PNL: formulación correcta y eficiente. - Establecer relaciones de confianza mediante la experiencia verbal y no verbal: calibra e igualar, posiciones perceptivas. - Submodalidades y metamodelo del lenguaje. - Niveles lógicos y metaprogramas. Ontología del Lenguaje - Concepto de ontología del lenguaje: Principios y postulados básicos. - Actos Lingüísticos básicos según la ontología del lenguaje. - El modelo de Coaching Ontológico: etapas de intervención. Análisis Transaccional

4 - Estados del Yo. - Transacciones. - Triángulo Dramático y juegos psicológicos. - Aplicación en Coaching del modelo AT. Cuerpo y Movimiento Presentación del AEM y sus modelos básicos. - Rituales de inicio para la creación de contextos de confianza y aprendizaje. - Las 5 Disposiciones al Movimiento. - El Modelo de las 7 tensiones: de la T1 (máxima expansión) en la T7 (máxima contracción). - Tensiones y Disposiciones. - El Modelo Alba Emoting. - Diseño y presentación en movimiento del "Plan de acción de continuidad y recurrencia". Coaching y Salud Estilos de vida - Coaching y herramientas para afrontar el estrés - Coaching y equilibrio entre la vida personal y profesional - Coaching y autocuidado del profesional - Coaching y comunicación terapéutica Medidas preventivas de la salud - Valoración y priorización de las diferentes áreas de la salud - Coaching y prevención Aplicación práctica del Coaching en diferentes ámbitos de la salud - Coaching y medicina - Aplicaciones prácticas: coaching y dolor Prácticas: Seminarios de Coaching personal e intervención del alumno con coachees (20 horas lectivas) Seminarios de prácticas y Coaching personal Coaching personal y grupal (2h de formación global en el aula) - Sesiones individuales de coaching (2 h. por alumno) - Sesiones grupales de Coaching (2 h. por grupo, se harán grupos de 4 alumnos) Prácticas individuales de los alumnos - Prácticas de los participantes con coachees voluntarios. (calculado por 2 voluntarios. 4 sesiones de 1h.15 '= 10h.) Supervisiones por parte de coachees-mentores (Dos sesiones de 2 horas por alumno = 4h)

5 Proyecto de fin de curso Los alumnos deberán hacer defensa oral de su trabajo de fin de curso y asistir a las presentaciones de los compañeros. Se calcula un mínimo de 12 horas presenciales en el aula con una presentación de 30 minutos por alumno Tutoría académica e individual Atención personalizada