Elaboramos una cartilla para promover nuestros derechos y responsabilidades (parte 2)

Transcripción

1 sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 31 Elaboramos una cartilla para promover nuestros derechos y responsabilidades (parte 2) Durante esta unidad, los estudiantes han ido comprendiendo que los derechos no solo deben ser conocidos, sino que estos implican la responsabilidad de difundirlos a los demás; también, se han percatado que es necesario generar conciencia entre los niños, las niñas y los adolescentes que a cada derecho le corresponde una responsabilidad. Antes de la sesión Fotocopia la Ficha de coevaluación contenida en el Anexo 1 (para cada grupo). Revisa la lista de cotejo (Anexo 2). Materiales o recursos a utilizar Ficha de autoevaluación. Plumones y lapiceros. Lista de cotejo. 345

2 COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN ÁREA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Convive respetándose a sí mismo y a los demás. Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos. Expresa su opinión en el cumplimiento de sus responsabilidades y de las responsabilidades de los demás. 1. Momentos de la sesión INICIO 20 minutos En grupo clase Saluda a los estudiantes y pregúntales: estamos preparados para elaborar la cartilla de los derechos y las responsabilidades?, hemos sido responsables en traer al aula los materiales necesarios?, hemos leído nuestro cuaderno y otros textos relacionados con los derechos del niño? Comunica el propósito de la sesión: hoy elaborarán la cartilla de los derechos y las responsabilidades de los niños y las niñas. Solicita a los estudiantes que se organicen en sus grupos de trabajo e indica al coordinador de grupo que verifique que todos hayan cumplido con sus responsabilidades (como traer materiales, textos, imágenes y otros materiales que se comprometieron) iniciales antes de realizar la cartilla. Para revisar las responsabilidades, entrega a cada coordinador de grupo la Ficha de coevaluación de la planificación de la cartilla contenida en el Anexo 1. Acuerda las normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica en el desarrollo de esta sesión. 346

3 2. DESARROLLO 60 minutos Elaboración del panel Para iniciar la elaboración de la cartilla indícales que hoy y la siguiente sesión pondrán en juego todo lo aprendido en esta unidad, tanto en conocimientos como en el cumplimiento de sus responsabilidades y respeto por sus derechos y los de los demás. Recuérdales que es muy importante escuchar y respetar las opiniones de los demás. Recuerda que mientras los niños trabajan en sus grupos, debes ir acompañándolos y orientándolos para que sus trabajos reflejen lo aprendido en esta unidad. Mientras monitoreas puedes ir registrando en la lita de cotejo. No olvides orientar a los estudiantes responsables de solicitar los permisos para la presentación de la cartilla. Podrían elaborar una carta al director(a). Recuérdales no olvidar registrar sus nombres y apellidos, así como citar las fuentes de consulta utilizadas. Finalmente, recoge las cartillas y bríndales palabras de aliento a los estudiantes por el trabajo realizado. Distribución de responsabilidades para la presentación de la cartilla Explícales que la cartilla será presentada a la comunidad educativa en una exposición en la biblioteca durante una semana, para que los demás estudiantes puedan apreciarla. Por ello, distribuiremos las responsabilidades por grupos: Organización del evento de presentación de la cartilla Grupos Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Todos Responsabilidad Dar a conocer el evento Ambientación de la biblioteca Palabras de bienvenida Anfitriones Limpieza al culminar el evento 347

4 Coméntales que el trabajo que presentarán es muy importante, puesto que todos podrán aprender acerca de la importancia de defender sus derechos, pero también es imprescindible asumir nuestras responsabilidades, porque ello nos permite crecer como personas. 3. CIERRE 10 minutos Orienta la metacognición: qué aprendizajes hemos logrado hoy?, nos sentimos contentos de lo que hemos logrado?, por qué? Pídeles que procedan a evaluar la responsabilidad en sus grupos, para ello, indícales que vuelvan a utilizar la ficha de coevaluación. Tarea a trabajar en casa Cada integrante de los grupos deben leer y traer los materiales necesarios para la cartilla según la responsabilidad asumida. 348

5 Anexo 1 Sexto Grado Ficha de coevaluación Evaluación de la cartilla de derechos y responsabilidades de los niños Logrado En proceso Inicio Estructura Responsables Portada Breve introduc-ción Importancia de los derechos del niño Breve explicación de los instrumentos legales en los que están contenidos Relación de derechos con responsabilidades. Elaboración y selección de gráficos e imágenes. Logrado No logrado 1: Inicio de la sesión 2: Finalizando la sesión. 349

6 Competencia: Anexo 1 Sexto Grado Lista de cotejo Convive respetándose a sí mismo y a los demás. Capacidades N Nombre y apellidos de los estudiantes Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos. Expresa su opinión en el cumplimiento de sus responsabilidades y de las responsabilidades de los demás. OBSERVACIONES Logrado En proceso Inicio Logrado No logrado 350