PLANIFICACIÓN ANUAL lenguaje y comunicación Nivel NT1 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS UNIDADES. Lenguaje y comunicación

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1 PLANIFICACIÓN ANUAL 2012 Subsector/Mó dulo Docente lenguaje y comunicación Nivel NT1 Marianela Esparza Macarena Lobos Catherine Sepúlveda Cursos PK A-B-C SECTOR APRENDIZAJE /MÓDULO EN TP DE DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS UNIDADES Lenguaje y comunicación Unidad Nº 1 N de horas semanales 1 Unidad Nº 2 Lenguaje comprensivo N de horas semanales 1 Unidad Nº 3 Nº de horas semanales 2 Unidad Nº 4 Nº de horas semanales 2

2 Unidad Nº 5 Lenguaje escrito Nº de horas semanales 2 MARZO 1 Adaptación: Seguimiento de instrucciones Rutina diaria Juegos colectivos y dirigidos normalización PERIODO DE ADAPTACIÓN 2 Adaptación: Seguimiento de instrucciones Rutina diaria Juegos colectivos y dirigidos Normalización 3 Responder preguntas Evaluación Diagnostico Relatos espontáneos Sonidos onomatopéyicos (2) Identificar figuras iguales y diferentes (2) Rasgar Amuñar Vuelos libres 4 Responder preguntas Evaluación Diagnostico PERIODO DE ADAPTACIÓN EVALUACIÓN DIAGNOSTICA EVALUACIÓN

3 Descripción de láminas Memoria auditiva Asociar figura con forma Figura y fondo (2) Bordado arriba abajo. Modelar. Recorte a dedo DIAGNOSTICA ABRIL 1 Lenguaje. Reproducir cuentos cortos. Lectura de izquierda a derecha de logos Separación silábica Sonidos onomatopéyicos Identificar figuras iguales y diferentes Asociar figuras con las formas Vuelos libres. Estampar. Laberinto línea recta (trabajo con módulo)

4 2 Lenguaje. Reproducir cuentos cortos Descripción de láminas Memoria auditiva Sonido final (ILLA- To) Asociar figuras con las formas Identificar figuras iguales y diferentes Rellenar. Recorte a dedo (libre) Arabesco. 3 Lenguaje: Asociar utilidad de objetos Memorizar y reproducir rimas : Separación silábica Figura y fondo (2) Laberinto línea recta (trabajo con módulo) Recorte a dedo (figura línea recta) Arabesco (delineado) 4 Lenguaje: Asociar utilidad de objetos Lectura de imágenes Sonido final (ILLA-TO)

5 Completar figura con línea segmentada (2) Modelar figura. Laberinto línea curva y recta Punzar dentro de figura. MAYO 1 Lenguaje: Asociar imágenes con oración Memorizar y reproducir rimas Contar palabras (2) Figura y fondo (2) Trazos con dirección. Transcribir su nombre. Recorte con tijera (libre) 2 Lenguaje: Asociar imágenes con oración Crear oraciones a partir de objetos y láminas Separación silábica graficar pintando Sonido final (ILLA- TO) Completar figura con línea segmentada (2)

6 Rellenar figura determinada. Ensartar (manguera) Plegado (1 pliegue) Rectángulo y triángulo 3 Lenguaje: Comprensión lectora Memorizar y reproducir adivinanzas Separación silábica graficar pintando Sonido final (ILLA- TO) Copia de figura (2) Recorte a dedo (figura línea recta) Amuñar Modelar 4 Lenguaje: Comprensión lectora Creación de oraciones Separación silábica graficar pintando Sonido final (ILLA- TO) Figura y fondo (2) Transcribir su nombre Trazos con dirección Punzar sobre línea (figura simple) JUNIO 1 Lenguaje comprensivo:

7 Crear relatos a partir de imágenes Memorizar y reproducir trabalenguas Sonido inicial U (2) Identificar grafía U (2) Bordado arriba abajo Plegado (2 pliegues) Barco y cuadrado Recorte a dedo 2 Lenguaje comprensivo Crear relatos a partir de imágenes Memorizar y reproducir adivinanzas Sonido inicial U (2) Identificar grafía U (2) Transcribir su nombre Palotes Bordado embarrilado. 3 Memorizar y reproducir poesía Sonido inicial I (2) Identificar grafía I(2)l Rellenar. Laberinto líneas curvas

8 Recorte con tijera. 4 Lenguaje comprensivo Crear relatos a partir de imágenes Elaboración de cuentos cortos Sonido inicial I (2) Identificar grafía I (2) Troquelar. Laberinto líneas curvas Transcribir su nombre EVALUACIÓN SEMESTRAL EVALUACIÓN SEMESTRAL JULIO SEMANA 1 Lenguaje comprensivo Comprensión lectora de cuento Elaboración de cuentos cortos Sonido inicial A (2) Identificar grafía A (2) Laberinto líneas curvas Transcribir su nombre Guirnalda línea segmentada CONTENIDOS / ACTIVIDADES OBSERVACIONES

9 2 Vacaciones de invierno 3 Vacaciones de invierno 4 Lenguaje comprensivo Identificar absurdos Memorizar y reproducir rimas Sonido inicial A(2) Identificar grafía A (2) Trazo con dirección Recorte a dedo AGOSTO 1 Lenguaje comprensivo Comprensión lectora de poesía Sonido inicial U-I-A (2) Identificar grafía U- I- A (2) Plegado (3 pliegues)

10 2 Lenguaje comprensivo Responder preguntas a partir de análisis de escucha Completar oraciones Sonido inicial U-I-A (2) Identificar grafía U- I- A (2) Escritura del nombre Troquelado. 3 Lenguaje comprensivo Identificar absurdos Sonido inicial E (2) Identificar grafía E (2) Enhebrar bombillas Troquelado. 4 Lenguaje comprensivo Realizar analogías Creación de cuentos cortos Sonido inicial E (2)

11 Identificar grafía E (2) Lenguaje escrito. Guirnaldas con línea segmentada Enhebrar bombillas SEPTIEMBRE SEMANA H O R A S 1 Lenguaje comprensivo Análisis de escucha Sonido inicial O (2) Identificar grafía O (2) Bordado embarrilado Bordado embarrilado. 2 Lenguaje comprensivo Comprensión lectora carta Realizar analogías Descripción de láminas Sonido inicial O (2) CONTENIDOS / ACTIVIDADES OBSERVACIONES

12 3 Identificar grafía O (2) Recorte con tijera Trazos mixtos. Fiestas patrias 4 Lenguaje comprensivo Crear relatos a partir de imágenes Sonido inicial U-I-A- E- O (2) Identificar grafía U- I- A- O (2) Recorte con tijera Trazos mixtos. Evaluación conciencia fonológica EVALUACIÓN DE SONIDO INICIAL VOCALICO/ SEPARACIÓN SILABICA/ SONIDO FINAL OCTUBRE 1 Lenguaje comprensivo Identificar diversos tipos de textos Memorizar y reproducir poesía Sonido inicial U-I-A- E- O (2)

13 Identificar grafía U- I- A- O (2) Trazos mixtos Bordado arriba abajo 2 Lenguaje comprensivo Identificar diferentes tipos de textos Descripción de láminas Sonido inicial U-I-A- E- O (2) Identificar grafía U- I- A- O (2). Bordado arriba abajo Estampar. 3 Lenguaje comprensivo Incremento de vocabulario y responder preguntas con oraciones completas Sonido inicial U-I-A- E- O (2) Identificar grafía U- I- A- O (2) Modelar.. Estampar. 4 Lenguaje comprensivo Incremento de vocabulario y responder preguntas con oraciones

14 Descripción de láminas Sonido inicial U-I-A- E- O (2) Trazos mixtos. Modelar NOVIEMBRE 1 Lenguaje comprensivo Comprensión lectora de audiocuento Sonido Final (ILLA- TO) (2) Modelar. Marcar contorno figura simple Pintar con dirección horizontal 2 Lenguaje comprensivo: Analogías Sonido final (ILLA- TO) (2) Identificar grafía U- I- A- O (2) Bordado arriba abajo. Marcar contorno figura simple PRUEBAS SOLEMNES 4 MEDIO

15 Plegar figuras con 1, 2 y 3 pliegues 3 Refuerzo de contenidos débiles por curso Evaluación semestral 4 Refuerzo de contenidos débiles PRUEBAS SOLEMNES SEMESTRALES DICIEMBRE 1 Retroalimentación de los aprendizajes adquiridos: Comprensión lectora de diversos textos Rasgado Punzar Vuelos libres Recorte con tijera Sonido final (ILLA-TO) 2 Adivinanzas trabalenguas