GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV

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1 1 GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura Lenguajes y Técnicas Digitales I Crèdits ECTS Créditos ECTS 6 Curs Curso Primero Semestre Semestre Primero Tipus de formació Tipo de formación Básica Idioma/es en que s imparteix l assignatura Idioma/s en que se imparte la asignatura Castellano Matèria Materia Títol Superior Título Superior Especialitat Especialidad Centre Centro Departament Departamento Professorat Profesorado Lenguajes y Técnicas Digitales Estudios Superiores de Diseño Diseño Gráfico Escuela de Arte y Superior de Diseño. Alicante Ciencia Aplicada y Tecnología Miriam Martínez Martín Vicente Alemany Mateu dcat@easda.es

2 2 1.1 Objectius generals i contribució de l assignatura al perfil professional de la titulació Objetivos generales y contribución de la asignatura al perfil profesional de la titulación La asignatura Lenguajes y técnicas digitales se establece en el Grado de Diseño Gráfico como asignatura perteneciente a la materia básica Lenguajes y técnicas de representación y comunicación y, proporciona además de las competencias genéricas y específicas propias de la especialidad, competencias profesionales de carácter transversal, pues presenta la tecnología digital no sólo como medio de creación sino como instrumento para la gestión de la información. La asignatura se presenta en el primer semestre del primer curso y, sienta las bases para el uso de las TIC como herramienta para la construcción del aprendizaje del alumno a lo largo de las enseñanzas de Grado en Diseño. Se plantea como asignatura teórico-práctica y aborda el conocimiento desde la práctica y la propia experimentación. El objetivo de la asignatura es dotar al alumno de las herramientas, conocimientos y actitudes que permitan al alumno encontrar soluciones eficaces mediante: - Uso de los dispositivos, aplicaciones adecuadas y la correcta gestión de la información digital que permita abordar con garantía distintas soluciones gráficas. - Uso de las herramientas de dibujo y retoque digital digital para la investigación, creación y comunicación de las producciones gráficas. Esta asignatura mantiene una estrecha relación con la asignatura de Proyectos de Diseño Gráfico I pues el alumnado adquiere competencias instrumentales digitales para la expresión y comunicación visual. A su vez está sienta las bases para el aprendizaje de la asignatura de Fotografía y medios audiovisuales y con las Técnicas de producción y edición digitales y Tipografía programadas en el segundo curso. 1.2 Coneixements previs Conocimientos previos La asignatura no requiere conocimientos previos específicos, aunque es recomendable que el alumno esté familiarizado con el manejo de los equipos informáticos a nivel usuario. Es recomendable que el alumnado esté matriculado de la asignatura de Proyectos de Diseño Gráfico para una mejor adquisición de las competencias específicas abordadas por ambas asignaturas.

3 3 2 Competències de l assignatura Competencias de la asignatura Competencias transversales (CT), genéricas (CG) o específicas (CE) CT4 Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación CT13 Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. CG2 Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación CG10 Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. CG20 Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño. CE2 Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual CE11 Dominar los recursos tecnológicos de la comunicación visual. CE12 Dominar la tecnología digital para el tratamiento de imágenes, textos y sonidos.

4 4 3 Resultats d aprenentatge Resultados de aprendizaje RESULTATS D APRENENTATGE RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETÈNCIES RELACIONADES COMPETENCIAS RELACIONADAS El alumno que supere la asignatura será capaz de: R1. Conocer la aplicaciones informáticas para la creación y manipulación de producciones gráficas. R2. Comprender el proceso de digitalización y codificación de imágenes, sonido y video. R3. Conocer los recursos tecnológicos disponibles para el trabajo virtual en red. R4. Planificar y gestionar la información digital. R5. Elaborar producciones gráficas vectoriales óptimas. CT4, CG2, CG10, CG20, CE2, CE11, y CE12 R6. Estructurar textos de forma óptima presentando producciones coherentes y cohesionadas. R7. Conocer las particularidades de la imagen rasterizada. R8. Adquirir, manipular, producir infografías óptimas para su uso en impresión o en pantalla. CT4, CG2, CG10, CG20, CE2, CE11, y CE12 R9. Poseer una visión global y crítica para la elección de las herramientas idóneas a utilizar en función de la producción gráfica a realizar. R10. Importar y exportar información digital entre diversos programas gráficos y diversos sistemas operativos. R11. Realizar experimentación en la forma, el color, la textura a través del soporte digital.

5 5 4 Continguts de l assignatura i organització temporal de l aprenentatge Contenidos de la asignatura y organización temporal del aprendizaje Contenidos 1 UD1 El sistema informático de diseño. Infografía básica: Programas, dispositivos. Gestión de la Información. Imagen, vídeo y sonido digital Recursos WEB y e-learning. Octubre UD2 Infografía básica basada en vectores. Vectores y mapas de bits. / Píxel y resolución. Curva Bézier Modos de color RGB y CMYK y su aplicación en diferentes ámbitos de la industria. Forma, objetos primitivos, composiciones y agrupaciones de objetos. Trazados y trazados compuestos. Módulos y retículas. Ayudantes y otros asistentes al diseño. Formatos de salida. Octubre UD3 Producciones vectoriales optimizadas. Repeticiones. Automatizaciones. Máscaras de recorte / pegar dentro. Trabajo con archivos externos no-nativos. Octubre / Noviembre UD4 Tratamiento de texto. Características. Kerning / Tracking. Coherencia y Optimización. Transformaciónes y adaptaciones de los bloques de texto. Revisión de textos Salida y migraciones de los elementos de texto Noviembre UD5 Combinación de objetos vectoriales. Objetos de composición Trazados compuestos. Apariencia del objeto. Expandir. Garantías de reproductividad de las ilustraciones vectoriales. Diciembre

6 6 Contenidos 2 UD6 Infografía básica basada en raster: Resolución, profundidad de color, modos de color, tipos de archivo. Herramientas de edición raster. Diciembre UD7 Herramientas para el tratamiento de imágenes. Adquisición de imágenes desde dispositivos externos Las imágenes e Internet. Bancos de imágenes, royalty free y derechos gestionados. Diciembre UD8 Tratamiento de imágenes digitalizadas. Histograma, curvas, niveles, destramado, tamaño y recorte. Corrección de color. Variaciones. Diciembre UD9 Manipulación de imágenes raster I Selección, métodos. Capas, máscara rápida, canales, modos de fusión. Efectos y organización de capas. Transversalidad con software vecorial. Enero UD10 Manipulación de imágenes raster II Pinceles. Filtros. (desenfoque, ruido) Coloreado. Clones. Motivos. Retoque digital. Enero UD11 Soportes finales. Exportación. Artes finales: impresión offset, impresión digital, pdf, web, móvil, etc. Enero

7 7 5 Activitats formatives Actividades formativas 5.1 ACTIVITATS ACTIVIDADES Classe presencial Clase presencial Activitats de treball presencials Actividades de trabajo presenciales Classes pràctiques Clases prácticas Exposició treball en grup Exposición trabajo en grupo Tutoria Tutoría Avaluació Evaluación 5.2 ACTIVITATS ACTIVIDADES Metodologia d ensenyança-aprenentatge Metodología de enseñanza-aprendizaje Exposició de continguts per part del profesor o en seminaris, anàlisi de competències, explicació i demostració de capacitats, habilitats i coneixements en l'aula. Exposición de contenidos por parte del profesor o en seminarios, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Sessions de treball en grup supervisades pel professor. Estudi de casos, projectes, tallers, problemes, estudi de camp, aula d'informàtica, laboratori, visites a exposicions/concerts/representacions/ audicions..., cerca de dades, biblioteques, en Internet, etc. Construcció significativa del coneixement a través de la interacció i activitat de l'alumne. Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, proyectos, talleres, problemas, estudio de campo, aula de informática, laboratorio, visitas a exposiciones/conciertos/ representaciones/audiciones, búsqueda de datos, bibliotecas, en Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Aplicació de coneixements interdisciplinaris. Aplicación de conocimientos interdisciplinares. Atenció personalitzada i en grup reduït. Període d'instrucció i/o orientació realitzat per un tutor/a amb l'objectiu de revisar i discutir els materials i temes presentats en les classes, seminaris, talleres, lectures, realització de treballs, projectes, etc. Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor/a con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, talleres, lecturas, realización de trabajos, proyectos, etc. Conjunt de proves (audicions, orals i/o escrites) empleades en l'avaluació inicial, formativa o additiva de l'alumne. Conjunto de pruebas (audiciones, orales y/o escritas) empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. Activitats de treball autònom Actividades de trabajo autónomo Treball autònom Trabajo autónomo Estudi pràctic Estudio práctico Activitats complementàries Actividades complementarias Metodologia d ensenyança-aprenentatge Metodología de enseñanza-aprendizaje Estudi de l alumne/a: preparació i pràctica individual de lectures, textos, interpretacions, assajos, resolució de problemes, projectes, seminaris, tallers, treballs, memòries,... per a exposar, interpretar o entregar durant les classes teòriques, classes pràctiques i/o tutories de grup reduït. Estudio del alumno/a: preparación y práctica individual de lecturas, textos, interpretaciones, ensayos, resolución de problemas, proyectos, seminarios, talleres, trabajos, memorias, para exponer, interpretar o entregar durante las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Preparació en grup de lectures, textos, interpretacions, assajos, resolució de problemes, projectes, seminaris, tallers, treballs, memòries,... per a exposar, interpretar o entregar durant les classes teòriques, classes pràctiques i/o tutories de grup reduït. Preparación en grupo de lecturas, textos, interpretaciones, ensayos, resolución de problemas, proyectos, seminarios, talleres, trabajos, memorias, para exponer, interpretar o entregar durante las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Preparació i assistència a activitats complementàries com tallers, exposicions, concerts, representacions, congresos, conferències,... Preparación y asistencia a actividades complementarias como talleres, exposiciones, conciertos, representaciones, congresos, conferencias, Relació amb els Resultats d Aprenentatge Relación con los Resultados de Aprendizaje SUBTOTAL Relació amb els Resultats d Aprenentatge Relación con los Resultados de Aprendizaje SUBTOTAL Volum treball ( en nº hores o ECTS) Volumen trabajo (en nº horas o ECTS) 10 Horas 52 Horas 6 Horas 8 Horas 76 Horas Volum treball ( en nº hores o ECTS) Volumen trabajo (en nº horas o ECTS) 56 Horas 16 Horas 2 Horas 74 Horas TOTAL 150 Horas

8 8 6 Sistema d avaluació i qualificació Sistema de evaluación y calificación 6. 1 Instruments d avaluació Instrumentos de evaluación INSTRUMENT D AVALUACIÓ INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Resultats d Aprenentatge avaluats Resultados de Aprendizaje evaluados Percentatge atorgat (%) Porcentaje otorgado (%) Ejercicio Práctico 01 3, 4, 5 10,00% Ejercicio Práctico 02 3, 4, 5, 11 10,00% Ejercicio Práctico 03 1, 4, 6, 8, 10 10,00% Ejercicio Práctico ,00% Ejercicio Práctico 05 5, 2,11 10,00% Ejercicio Práctico 06 5, 8, 9, 10, 11 10,00% Ejercicio Escrito Presencial ,00% Ejercicio Práctico 08 3, 2, 4, 7, 9, 10, 11 10,00% Ejercicio Práctico 09 2, 7, 11 10,00% Ejercicio Práctico 10 2, 7, 11 10,00%

9 9 6.2 Criteris d avaluació i dates d entrega Criterios de evaluación y fechas de entrega Criterios de Evaluación El cocimiento y la capacidad del alumno para utilizar correctamente el material,los equipos informáticos y los programas pertinentes. La entrega de los diferentes ejercicios prácticos en las fechas definidas por el profesor. Estas fechas serán comunicadas al alumnado con la suficiente antelación y serán publicadas en la plataforma Moodle. El nivel de exigencia y la actitud del estudiante hacia cada proyecto. La capacidad para seleccionar el medio informático adecuado a los pormenores de cada trabajo concreto y sus proyecciones sobre las diversas disciplinas del currículo. La capacidad demostrada para integrarse en equipos de carácter interdisciplinar. La capacidad de investigación y de autoaprendizaje del alumno, que le posibilitará adaptarse a los cambios en la tecnología y resolver problemas complejos. Los criterios de evaluación particulares de cada trabajo se comunicarán al alumno junto con la fecha de entrega. Sistema de Evaluación Mediante un método de evaluación continua, todos los ejercicios planteados por la asignatura, tanto prácticos como escritos, serán calificados de 0 a 10 puntos. El aprobado de cada ejercicio se establece en 5 puntos. La entrega puntual supondrá siempre una parte de la nota. La nota final será la media de todos ellos. Fechas de entrega aproximadas Las fechas podrán variar ligeramente para adaptarse a las individualidades del aula o a posibles imprevistos durante el curso. Ejercicio Práctico 01: Segunda semana de Octubre Ejercicio Práctico 02: Tercera semana de Octubre Ejercicio Práctico 03: Cuarta semana de Octubre Ejercicio Práctico 04: Primera semana de Noviembre Ejercicio Práctico 05: Segunda semana de Noviembre Ejercicio Práctico 06: Cuarta semana de Noviembre Ejercicio Escrito Presencial 07: Primera semana de Diciembre Ejercicio Práctico 08: Segunda semana de Enero Ejercicio Práctico 09: Tercera semana de Enero Ejercicio Práctico 10: Primera semana de Febrero

10 1 6.3 Sistemes de recuperació Sistemas de recuperación Per a l alumnat que ha suspès o no ha seguit el desenvolupament normal de les classes criteris i dates d entrega) Para el alumnado que ha suspendido o no ha seguido el desarrollo normal de las clases criterios y fechas de entrega) a) Los alumnos que hayan faltado a un número excesivo de clases de manera injustificada, no hayan entregado todos los trabajos al final del semestre o los hayan entregado de manera deficiente causando con ello suspenso, tendrán derecho a un examen en el que se evaluarán todos los conocimientos y conceptos vistos hasta la fecha, tendrá carácter práctico y presencial. b) Dicho examen nunca podrá sustituir los trabajos realizados durante el curso ya que se entiende que resultan esenciales para evaluar correctamente los resultados obtenidos. Tendrá en cambio un valor del 60% de la nota final. Los proyectos propuestos (a excepción de las pruebas escritas) durante el curso podrán ser recuperados en caso de faltar o haber resultado suspensos y deberán ser entregados junto con el resultado del examen para completar la media del curso. Al menos el 90% de los trabajos propuestos deberán ser entregados para su calificación por este método. No es necesario que ambas partes resulten aprobadas para su evaluación. c) Asimismo todos los alumnos que no hayan aprobado la asignatura en convocatoria ordinaria tendrán derecho a la convocatoria extraordinaria. La metodología y criterios de evaluación serán los mismos que los establecidos para la convocatoria ordinaria. d) A todos los alumnos y alumnas en convocatoria de gracia se les evaluará con los mismos criterios que a los estudiantes en convocatoria ordinaria

11 1 7 Bibliografia Bibliografía Título: Actualidad en la producción de artes gráficas. Autor: David Bann Editorial: Blume Título: Guia de reproducción digital del color. Autor: Roberto Garcia Belchin Editorial: RA-MA Título: Color la guía más completa Autor: Tom Fraser- Adam Banks Editorial: Evergreen Título: Fundamentos del diseño creativo Autor: Gavin Ambrose Paul Harris Editorial: Parramón Información de ayuda de las aplicaciones Adobe CS