Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Grado en Administración y Dirección de Empresas

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1 Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Grado en Administración y Dirección de Empresas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA ECONÓMICA DE LA EMPRESA Curso Académico

2 Grado en Administración y Dirección de Empresas Asignatura: HISTORIA ECONÓMICA DE LA EMPRESA. 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: HISTORIA ECONÓMICA DE LA EMPRESA Código: Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Titulación: Grado en Economía - Plan de Estudios: G004 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Intensificación (sólo en caso de Máster): - Departamento: Historia e Instituciones Económicas - Área de conocimiento: Historia e Instituciones Económicas - Curso: 3º/4º - Carácter: OP - Duración: 2º cuatrimestre - Créditos: 6 - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Esenciales: Recomendables: 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Concepción M. A. Pérez Hernández - Grupo: Único - Departamento: Historia e Instituciones Económicas - Área de conocimiento: Historia e Instituciones Económicas - Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Lugar Tutoría: Depsacho nº 8. Departamento de Historia e Instituciones Económicas - Horario Tutoría: se publicarán en el tablón de anuncios del Departamento y en el aula virtual - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: caperez@ull.es - Dirección web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: OPTATIVAS - Perfil Profesional: La Historia Económica de la Empresa, como disciplina híbrida entre la economía, la dirección estratégica y la historia, aporta a los Graduados de ADE un conocimiento sobre la actuación de las empresas y la forma en cómo éstas se enfrentaron a los problemas de producción, comercialización y dirección, desde el inicio de la formación del capitalismo hasta nuestros días. En esta línea, la Historia Económica de la Empresa muestra la realidad plural y diversa de las soluciones organizativas y tecnológicas en el ámbito empresarial y se convierte en una herramienta para la toma de decisiones

3 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura A6. Realidad económica nacional e internacional, sectores productivos, sector público, instituciones económicas y su evolución Objetivos generales de la asignatura Conocimiento general sobre la actuación de las empresas y la forma en cómo éstas se enfrentaron a los problemas de producción, comercialización y dirección, desde el inicio de la formación del capitalismo hasta nuestros días. 6. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura Competencias genéricas instrumentales: CGI-1 Capacidad de análisis y síntesis. CGI-2 Capacidad de organización y planificación. CGI-3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. CGI-6 Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas. Competencias genéricas personales CGP-1 Capacidad para trabajar en equipo CGP-6 Capacidad crítica y autocrítica. Competencias genéricas sistémicas CGS-1 Capacidad de aprendizaje autónomo CGS-3 Creatividad Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE-16. Historia Económica - 2 -

4 7. Contenidos de la asignatura -INTRODUCCIÓN Lección 0. La Historia Económica de la empresa como disciplina y objeto de análisis científico. Lección 1. La naturaleza económica de la empresa y el empresario BLOQUE I. LA GÉNESIS DE LOS MERCADOS, LA GÉNESIS DE LAS EMPRESAS Lección 2. La empresa durante el periodo de formación del capitalismo (c c.1760) Lección 3. Las primeras industrializaciones I. Empresas, empresarios y trabajadores en el sistema fabril (c ) Lección 4. Las primeras industrializaciones II. Especialización y dirección de empresa en la industria y los servicios (c c. 1860) BLOQUE II. LA ACTUACIÓN EMPRESARIAL EN UN MERCADO INTERNACIONAL INTEGRADO (c c.1940) Lección 5. La lucha por los mercados y las estrategias de crecimiento de las empresas Lección 6. La empresa y su relación con el Estado, los trabajadores y sus sindicatos Lección 7. La empresa gerencial: una estructura compleja y una gestión profesionalizada BLOQUE III. EL APOGEO DE LA GRAN EMPRESA (c.1945 c. 2000) Lección 8. La expansión de las multinacionales y la difusión de la empresa gerencial Lección 9. Estado y empresas tras las Segunda Guerra Mundial Lección 10. Las pymes alternativa a la gran empresa? - 3 -

5 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Metodología y Volumen de trabajo Créditos: 6 Horas: 150 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Asistencia clases teóricas (GRUPO GRANDE) Asistencia clases prácticas (GRUPO GRANDE) Asistencia clases prácticas (GRUPO MEDIANO) Realización de seminarios (GRUPO PEQUEÑO) ,5 7, Realización de exámenes 2,5 2,5 Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales y virtuales) [Otra (especificar)] Realización de trabajos y actividades complementarias (**) Estudio preparación clases teóricas y prácticas Preparación de exámenes [Otra (especificar)] HORAS TOTALES

6 9. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (3) VALDALISO, Jesús M. y Santiago LÓPEZ (2007): Historia económica de la empresa, Crítica, Barcelona Bibliografía Complementaria (4) ALVAREZ ARZA, Mª J. (2001): Guía didáctica Historia Económica de la Empresa, UNED, Madrid. CHANDLER, A.D. Jr. (1987), La mano visible. La revolución en la dirección de la empresa norteamericana, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid Escala y diversificación: la dinámica del capitalismo industrial (1996), Prensas Universitarias, Zaragoza, 2 vols. COMÍN, F. y DÍAZ FUENTES, D. (2004): La empresa pública en Europa: una perspectiva histórica, Síntesis, Madrid. ERRO GASCA, C. (2003): Historia empresarial: pasado, presente y retos de futuro, Ariel, Barcelona. GARCÍA RUÍZ, J.L. y C. MANERA (dir.) (2006): Historia empresarial de España. Un enfoque regional en profundidad, Lid Empresarial, Madrid. LOPEZ GARCÍA, S. y VALDALISO, J.M. (1997) Qué inventen ellos? Tecnología, empresa y cambio económico en la España Contemporánea, Alianza Universidad, Madrid. MICKLETHWAIT, J. y A. WOOLDRIDGE (2003), La empresa. Historia de una idea revolucionaria, Mondadori, Barcelona. POLLARD, S. (1987), La génesis de la dirección de la empresa moderna, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid. PYKE, F, BECATTINI, G. Y SENGENBERGER (comps.) (1990), Los distritos industriales y las pequeñas empresas. I. Distritos industriales y cooperación interempresarial en Italia, Madrid. ROOVER, R. DE, (1977), «La organización del comercio», en POSTAN, M., E.E. RICH y E. MILLER (dir.) Historia Económica de Europa, vol. III. Organización y política económica de la Edad Media, Universidad de Cambridge, pp SANTOS REDONDO, M. Los economistas y la empresa. Empresa y empresario en la historia del pensamiento económico, Alianza, Madrid, TEICHOVA, A., LEVY-LEBOYER, M. Y NUSSBAUM, H., (comp.) Empresas multinacionales, finanzas, mercados y gobiernos en el siglo XX, vol. I y II, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid, Recursos Para desarrollo del trabajo: Bibliografía sobre la Historia Económica de España, localizable en Internet y Biblioteca de la ULL - 5 -

7 10. Sistema de Evaluación y Calificación La evaluación de la asignatura en el curso se divide en un 50% de examen final (en las convocatorias oficiales) y un 50% de evaluación continua a lo largo del segundo cuatrimestre. La evaluación continua se distribuye del siguiente modo: tres actividades en grupo grande, una actividad en cada una de las clases en grupo mediano y una actividad a desarrollar en los grupos pequeños. 1. Las actividades en grupo grande son 3 pruebas tipo test que se realizaran en el aula sin previo aviso. De las 3 se tomarán las 2 que tengan mejor nota, sumando hasta 1 punto (10%) 2. Las actividades en los grupos medianos representan otro 20% de la nota final y se obtiene de la nota acumulada de las mismas. Son actividades prácticas presenciales en las que el alumno se enfrenta a un documento relacionado con la actividad empresarial (contrato, contabilidad, correspondencia empresarial, biografía, gráfica, imágenes...). Con la participación del alumno/a en el aula -oral o escrita, individual o en equipo (a determinar en cada práctica)- se evalúan las competencias señaladas en el cuadro de estrategia evaluativa. El profesor conduce y corrige los ejercicios prácticos. Para ser evaluado en estas actividades se requiere, al menos, la asistencia al 75%. 3. La actividad en el grupo pequeño consiste en la realización de un trabajo individual de carácter bibliográfico sobre la historia de la empresa y los empresarios en España. Esta actividad supone un 20% de la calificación final. En el primer seminario: se explica y planifica el desarrollo del trabajo (señalando los objetivos a completar en cada sesión del cuatrimestre) y se eligen los temas. En los dos seminarios siguientes se hace un seguimiento del desarrollo de los trabajos, observando el cumplimiento de los objetivos. En el cuarto seminario se entrega el trabajo y se realiza una breve defensa del mismo (es requisito para puntuar en este apartado entregar el trabajo por escrito en los plazos establecidos) La puntuación de la evaluación continua se mantiene para todo el curso académico El examen final: representa el 50% de la nota final se trata de un ejercicio escrito de 2,5 horas de duración que incluye preguntas de desarrollo y preguntas de respuesta breve. La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y b) Obtener al menos el 35% de la puntuación máxima del examen final. En el caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos. Recomendaciones MODALIDAD DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EN CLASES DE GRUPO GRANDE EVALUACIÓN EN CLASES DE GRUPO MEDIANO EVALUACIÓN EN SEMINARIOS DE GRUPO PEQUEÑO (detallar por seminario) TIPO DE PRUEBA (1) Test Exposición oral o escrita, individual o en equipo (a determinar en cada práctica Verificación de cumplimiento de objetivos, exposición escrita y oral Estrategia Evaluativa COMPETENCIAS (2) CGS-1, CC-1 CG1-1; CG1-2; CG1-3; CGP-1; CGP-6; CGS-1; CGS-2; CGS-3; CC-1 CG1-1; CG1-2; CG1-3; CG1-6; CGP-6; CGS-1; CGS-2; CGS-3; CC-1 CRITERIOS (3) Superar el test con más de un 5 para puntuar hasta 0,5 Para empezar a puntuar debe asistir al menos al 75% de las clases. Se puntúan todas las participaciones ponderándose hasta los 2 puntos Para puntuar debe verificarse periódicamente el cumplimiento de los objetivos y entregar el trabajo en el plazo establecido Seminario 1 1% Seminario 2 5% Seminario 3 5% Seminario 4 9% PONDERACIÓN 10% 20% 20% - 6 -

8 EVALUACIÓN A TRAVÉS DE DOCENCIA VIRTUAL EXAMEN FINAL Examen escrito Preguntas de desarrollo y breves CC-1; CG1-1; CG1-2; CG1-3 Debe obtener al menos el 35% de la nota para sumar la nota a la de la evaluación continua 50% [Otra (especificar)] Estrategia Evaluativa COMPETENCIAS MODALIDAD DE EVALUACIÓN TIPO DE PRUEBA Comunicación en lengua nativa (CGI-3) Comunicación en lengua extranjera (CGI-4) o mínimo del 5% de actividades formativas Capacidad para trabajar en equipo (CGP-1) Trabajo de seminario, participación en prácticas y examen final Trabajo de textos (prácticas y preparación de temas) Desarrollo de prácticas (Grupo mediano) Exposición oral o escrita en prácticas y exámenes Actividad formativa. Comprensión lectora - 7 -

9 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 2 º Cuatrimestre SEMANA Temas Horas de clases teóricasprácticas (GRUPO GRANDE) (2) Hora de clases Prácticas (GRUPO MEDIANO) (2) Horas de Seminarios (GRUPO PEQUEÑO) (2) (3) Horas de actividades virtuales (2) (4) Otras actividades Horas trabajo autónom o del alumno Observaciones Semana 1: (Lunes 30/1/12- Viernes 3/2/12) Semana 2: (Lunes 6/2/12- Viernes 10/2/12) Semana 3: (Lunes 13/2/12- Viernes 17/2/12) Semana 4: (Lunes 20/2/12- Viernes 24/2/12) Semana 5: (Lunes 27/2/12- Viernes 2/3/12) Semana 6: (Lunes 5/3/12- Viernes 9/3/12) Semana 7: (Lunes 12/3/12- Viernes 16/3/12) Semana 8: (Lunes 19/3/12- Viernes 23/3/12) Semana 9: (Lunes 26/3/12- Viernes 30/3/12) Semana 10: (Lunes 9/4/12- Viernes 13/4/12) Semana 11: (Lunes 16/4/12- Viernes 20/4/12) Semana 12: (Lunes 23/4/12- Viernes 27/4/12) Semana 13: (Lunes 30/4/12- Viernes 4/5/12) Semana 14: (Lunes 7/5/12- Viernes 11/5/12) Lección 0 2,5 5 Lección 1 2,5 1 5 Lección 2 2, ,25 5 Lección 2 2,5 1 5 Lección 3 2,5 1 5 Lección 4 1 1,25 5 Lección 5 2,5 1 5 Lección 5 2, Lección 6 2,5 1 1,25 5 Lección 7 2,5 1 5 Lección 8 2,5 1 5 Lección 9 2,5 1 5 FESTIVO: Jueves 2/2/12 (Candelaria) FESTIVOS: Lunes 20/2/12 y Martes 21/2/12 (Carnavales) FESTIVO: Lunes 12/3/12 (institucional ULL) FESTIVO: Lunes 9/4/12 (Patrón Facultad) FESTIVO: Martes 1/5/12 (día del trabajo) - 8 -

10 Semana 15: (Lunes 14/5/12- Viernes 18/5/12) Lección 10 2,5 1 1,25 5 Semana 16: (Lunes 21/5/12) Semanas (Marte 22/5/12 a Viernes 8/6/12) Visión global del temario 2,5 5 Examen final: 2,5 horas Preparación del examen final: 15 horas (trabajo autónomo del alumno) Actividades virtuales a desarrollar en caso de virtualización de la asignatura sin estar establecidas en el cronograma - 9 -