Guía Docente. Máster en Desarrollo Regional

Transcripción

1 Guía Docente Facultad Ciencias Económicas y Empresariales Máster en Desarrollo Regional GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: TRABAJO FIN DE MÁSTER Curso Académico 2013/2014 Fecha: Mayo de 2013 Aprobada en Consejo de Gobierno el

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: - Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Titulación: Máster en Desarrollo Regional - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): ver cronograma - Curso: Carácter: obligatoria - Duración: (indicar cuatrimestre): segundo - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 15 - Horario: Horarios Máster en Desarrollo Regional - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Haber superado el resto de las asignaturas del Máster. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación y profesora: Flora Mª Díaz Pérez - Departamento: Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría - Área de conocimiento: Economía Aplicada - Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Lugar Tutoría (1) : Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, 3ª planta, Cubículo de Política Económica - Horario Tutoría (1) : se especificará a principio del 1º cuatrimestre - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: : fdiazp@ull.es - Dirección web docente: Profesorado: Todos los profesores que imparten docencia en el Máster 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: 5. Competencias - 2 -

3 Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CG1. Conocer el marco en el que se desenvuelve la realidad económica y social de las regiones CG2. Aplicar modelos de desarrollo económico y/o social en el ámbito regional CG3. Implementar la planificación económica y/o social desde una perspectiva regional Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE.- Saber vincular la dinámica económica y las competencias formativas con las particularidades de los mercados laborales regionales. CE.- Conocer las especificidades fiscales de las regiones ultraperiféricas CE.- Saber determinar las técnicas y/o modelos estadístico-econométricos más adecuados al logroo de los objetivos de la política económica CE.- Saber aplicar los métodos y las técnicas de análisis político en el campo específico del desarrollo regional CE.- Conocer los procesos, los instrumentos y los recursos para el desarrollo de los territorios con carácter innovador CE.- Interpretar la diversidad y la complejidad de los procesos de Ordenación del Territorio en espacios insulares. CE.- Saber valorar cualquier propuesta local desde la perspectiva de la sostenibilidad CE.- Saber analizar y evaluar estrategias en el marco de la Unión Europea para la especialización inteligente e integradora de las Regiones Ultraperiféricas y de Canarias CE.-Conocer y fijar los objetivos y los instrumentos de la planificación regional en materia de formación e innovación en servicios. CE.- Analizar y establecer acciones de I+D+i y de formación que puedan ponerse en marcha desde las Administraciones Públicas para favorecer el desarrollo regional. CE.- Conocer y gestionar las actividades turísticas regionales en el campo de la innovación y la formación. CE.- Saber aplicar conocimientos teóricos en el campo de la formación y el empleo a aspectos instrumentales como el diseño de políticas y metodologías de evaluación CE.- Conocer el valor patrimonial de los diferentes paisajes y articulaciones espaciales CE.- Saber identificar los efectos que los proyectos sociales pueden tener sobre el desarrollo local CE.- Saber interpretar e identificar la diversidad de actores y aspectos de la problemática regional y el desarrollo 6. Contenido El tendrá las características de un artículo de investigación publicable en una revista indexada. La adaptación, copia o utilización de otros s sin que sean referenciados implicará la no admisión del. Tipología de s: 1. Artículo metodológco (analizar o desarrollar metodologías o enfoques) 2. Artículo de análisis (estudio de casos, planes/proyectos) Características: Idiomas: español e inglés Formato y extensión: fuente arial tamaño 12, margenes 2,5 cm., interlineado sencillo. La extensión del documento no deberá ser superior a las 25 páginas, tamaño DIN A4, excluyendo las notas y referencias bibliográficas. Las eferencias bibliográficas se colocarán al final del texto siguiendo el orden alfabético de los autores y no superarán las 3 páginas

4 7. Metodología y Volumen de del estudiante Créditos: 15 Horas: 300 Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizajee y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Realización del Trabajo Asistencia a tutorías Preparación de la defensa del Exposición y defensa del Trabajo Fin de Máster Total horas Horas presenciales 65 2 Horas de autónomo Total Horas Total ECTS 15 Relación con competencias 8. Sistema de evaluación MODALIDAD DE EVALUACIÓN Trabajo o ensayo elaborado bajo la dirección del tutor/a TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS PONDERACIÓN Lectura del o ensayo CG2, CG3, CE ante tribunal 100% 9. Resultados de aprendizaje Concebir, diseñar y realizar una investigación en el campo del desarrollo regional 10. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma 2º Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de presencial Horas de autónomo Observaciones Semana 8 en adelante, hasta la fecha de entrega Exposición y defensa ante tribunal: 2 horas Preparación de la exposición final: 8 horas ( autónomo del alumno) - 4 -

5 Actividades virtuales a desarrollar en caso de virtualización de la asignatura sin estar establecidas en el cronograma La asignatura contará con un aula virtual de referencia en la que se encontrará a modo de repositorio el material informativo necesario: guía docente, relación de temas y tutores, etc