SÍLABO METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE SOFTWARE

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1 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO EL BUEN PASTOR SÍLABO METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE SOFTWARE I. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional : Computación e Informática Módulo : Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos Unidad Didáctica : Metodologías de software Créditos : 2 Semestre Académico : 2015I N de Horas Semanal : 2 N de Horas Semestral : 36 Profesor : p Ing. Rolando Chávez II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo. III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1Identifica describiendo sus características, seleccionando la adecuada. 1. Determinar la metodología de desarrollo. 1.2 Aplica una metodología en el proyecto de 1.3 Interpreta utilizadas en proyectos de

2 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semana Elemento de capacidad Actividad de aprendizaje Contenidos básicos Indicadores de Evaluación Tareas previas 1 (23/03/2015) (27/03/2015) Conocer los paradigmas de Los paradigmas del Introducción Metodología, Procedimiento, métodos, tareas, técnicas y herramientas. Reconoce los paradigmas del software 2 (30/03/2015) (03/04/2015) Reconoce las 3 (06/04/2015) (10/04/2015) 4 (13/04/2015) (17/03/2015) tradicionales de desarrollo de (Metodologías Pesadas) Diferencia las pesadas de Generaciones de las de desarrollo de Software. Principales convencionales. Metodologías de desarrollo de software SSADM Metodologías de desarrollo de software MERISE Ciclo de Vida del Desarrollo de software de una metodología pesada. Reconoce las diferencias de las convencionales. Lectura Reconoce el ciclo de vida de las pesadas. 5 (20/04/2015) (24/04/2015) Metodología Métrica Ciclo de vida de la metodología Métrica. Reconoce el ciclo de vida de las métricas. exposiciones 6 (27/04/2015) (01/05/2015) Metodología Métricas Y Metodología de desarrollo RUP Filosofía RUP Fases del Desarrollo de la Reconoce las fases de la 7 (04/05/2015) (08/05/2015) 8 (11/05/2015) (15/05/2015) Productos del ciclo de vida del desarrollo RUP. (modelos) Elementos de análisis y diseño de software en la. Identifica los productos de la

3 Semana Elemento de capacidad Actividad de aprendizaje Contenidos básicos Indicadores de Evaluación Tareas previas 9 (11/05/2015) (15/05/2015) Diagramas UML para la Reconoce los diagramas usados en la metodología RUP 10 (18/05/2015) (22/05/2015) 11 (25/05/2015) (29/05/2015) 12 (01/06/2015) (05/06/2015) 13 (08/06/2015) (12/06/2015) Reconoce la de desarrollo agiles de Diferencia entre las agiles de Introducción a las Metodologías ágiles. SCRUM Ciclo de Vida de la Metodología Scrum.Roles de Scrum Crystal Clear Ciclo de Vida de la Metodología Crystal Clear.Roles de la Metod.. CC DSDM, FDD Ciclo de Vida de la Metodología DSDM, FDD.Roles de la Metod.. CC Reconoce las clases de ágiles. Reconoce las diferencias entre las ágiles. Exposiciones 14 (15/06/2015) (19/06/2015) ASD, XBreed Ciclo de Vida de la Metodología ASD,.Roles de la Metod.. ASD 15 (22/06/2015) (26/06/2015) Conoce la metodología ágil de programación extrema. Program Xtrema(XP) Ciclo de vida de la metodología XP 16 (29/06/2015) (03/07/2015) Roles de la metodología XP Implementación de la metodología XP. Reconoce la aplicación de la metodología XP y sus roles. Exposiciones 17 (06/07/2015) (10/07/2015) Desarrollo de una caso práctico de la metodología XP. 18 (13/07/2015) (17/07/2015) Evaluación de Recuperación

4 V. METODOLOGÍA Para el la Unidad Didáctica es aplicará los siguientes procedimientos didácticos: Ponencias: Se impartirá el contenido teórico de la unidad mediante el uso de presentaciones en ordenador, ilustrando con especial atención aspectos de especial relevancia y con un enfoque aplicado. Los estudiantes deberán complementar las clases teóricas con actividades dirigidas a fomentar el aprendizaje autónomo (consulta de manuales básicos, utilización de herramientas de aprendizaje activo en la web sobre esos temas, o realización de ejercicios guiados adicionales). Estas actividades consolidarán y ampliarán los conocimientos adquiridos en esas actividades presenciales previas. Durante esas horas se adquirirán los conceptos y destrezas técnicas básicas, imprescindibles. Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrán de un guión de los ejercicios y el material necesarios para su realización. En el guión de los trabajos se incluirán los enunciados de los problemas que los alumnos deben afrontar y culminar con éxito de forma autónoma. Estos ejercicios estarán orientados a afianzar, profundizar y aplicar de forma práctica los conceptos y técnicas adquiridas en las clases magistrales. Prácticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se complementarán con prácticas de laboratorio, donde se presentará al estudiante los contenidos necesarios para que puedan abordar los problemas planteados con un ordenador. A los estudiantes se les presentará la práctica mediante el uso de presentaciones en ordenador y se les entregará el guión de la práctica y material para la realización de la misma (todo la documentación se proporcionará por el docente), durante parte del las practicas los alumnos contarán con la asistencia del docente. Consultoría Virtual: Servirán para aclarar dudas o solventar problemas puntuales sobre la materia (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, etc.), así como para supervisar y orientar los trabajos planteados. Clases Teóricas. Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno. Práctica: Practicas continuas, trabajo grupales de investigación, trabajos grupales de ejecución, prácticas calificadas constante. Así como la resolución de casos de situaciones cotidianas y los propósitos relacionados con la escuela, la vida social y ocio. Asesoría: Se asesorará en forma constante y continúa en aras de despejar cualquier duda en los estudiantes. VI. EVALUACIÓN La Evaluación se centra en el logro de la capacidad terminal. La nota final es la que corresponde a la última capacidad terminal Se evaluarán los contenidos teóricos adquiridos, tanto a través de las clases presenciales como de la consulta de distintos recursos bibliográficos o electrónicos). Se evaluará la capacidad de trabajo, de búsqueda de nuevas fuentes de información, de selección y elaboración crítica de la misma. y, por último, la presentación clara del trabajo y sus resultados. La nota mínima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto o más se considera como una unidad a favor del estudiante.

5 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales en la unidad didáctica, obtenga entre diez (10) y doce (12) tiene derecho a Recuperación y Desaprueba si obtiene entre uno (00) y nueve (09). El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una unidad didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la unidad didáctica. La asistencia será obligatoria, el 30% inasistencias imposibilita al estudiante para las evaluaciones posteriores, será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observación se colocara D.P.I. las tardanzas se irán computando en el registro. VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / DIGITALES (URL) Bibliografía: Bibliografía digital: Aprendiendo UML en 24 horas, Schmuller, Joseph. Editorial Prentice Hall, México, Rational Rapid Developer, Technical Overview, IBM, Rational Software Architect NTP ISO/IEC TECNOLOGIA DE LA INFORMACION. Procesos del ciclo de Vida del 2a. ed. 2006/07/28 de_softwa re_ html

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