Unidad 11 Chico, tienes que cuidarte

Transcripción

1 Unidd 11 Actividd 1: Qué les ps? OBJETIVOS Amplir vocbulrio de estdos físicos y nímicos, preguntr por l slud mentl o físic. DURACIÓN 15 minutos. FORMA DE Prejs. TRABAJO DESTREZAS Intercción orl. MATERIAL Fichs Estudinte A y Estudinte B. PROCEDIMIENTO Se entreg los estudintes l fich correspondiente (A o B). Primero, relizn el ejercicio 1 de repso de expresiones de estdos físicos y nímicos. Después, hcen el ejercicio 2 de vcío de informción. Un vez hecho el ejercicio en prejs, completn el cudro con los nombres de ls persons, según l informción que le h ddo su compñero. A y B comprn sus cudros, y si coinciden, el ejercicio h sido relizdo con éxito. estr cnsdo/ FERNANDO estr resfrido/ MIRIAM estr triste LORENA tener frío GUADALUPE estr estresdo ADOLFO Doler muels MARGA ls doler l espld CRISTÓBAL tener gripe ÁNGELES tener sed MARIO doler l cbez GUSTAVO tener hmbre ALICIA estr enfddo/ CARMEN

2 U nidd 11 Actividd 1: Qué les ps? 1. Une l imgen con l expresión correct. estr cnsdo/ doler l espld tener sed doler ls muels tener gripe estr resfrido/ estr enfddo/ estr triste tener hmbre doler l cbez estr estresdo tener frío

3 U nidd Qué les ps? Pregunt tu compñero pr completr l tbl. No te olvides de utilizr l tercer person. Ahor contest ls pregunts de tu compñero, según l informción del recudro: Puedes completr los nombres de tods ls persons de ls fotos? Compárlo con tu compñero.

4 U nidd 11 Actividd 1: Qué les ps? 1. Une l imgen con l expresión correct. estr cnsdo/ doler l espld tener sed doler ls muels tener gripe estr resfrido/ estr enfddo/ estr triste tener hmbre doler l cbez estr estresdo tener frío

5 U nidd Qué les ps? Contest ls pregunts de tu compñero, según l informción del recudro: Ahor pregunt tu compñero pr completr l tbl. No te olvides de utilizr l tercer person. Puedes completr los nombres de tods ls persons de ls fotos? Compárlo con tu compñero.

6 U nidd 11 Actividd 2: No me encuentro bien OBJETIVOS Anlizr estructurs pr hblr del estdo físico o nímico, dr consejos y explicr rzones, prcticr ess estructurs de form contextulizd, trbjr el lenguje corporl pr yudr l comunicción, trbjr l entonción. DURACIÓN 30 minutos. FORMA DE Individul (prte A), en prejs (prte B), tod l clse (prte TRABAJO C). DESTREZAS Expresión escrit e intercción orl. MATERIAL Fichs de trbjo. PROCEDIMIENTO Se hce l prte 1 de form individul o en pequeños grupos; se pone en común en sesión plenri; pr l prte 2, se divide el grupo en prejs, y cd prej tiene que completr el diálogo y prcticrlo con gestos que compñen l conversción. Después, se les dice que vn representr el diálogo nte l clse pero sin sonido, solo utilizndo el lenguje corporl (se les dej un pr de minutos pr que ultimen l representción); cd grupo tiene que representr el diálogo con gestos, mientrs que el resto intent divinr lo que ps y completr l tbl. Se hce un puest en común breve de lo que creen que psb en cd diálogo, y se vuelven representr los diálogos, est vez con sonido, pr comprobr si sus predicciones ern corrects. Pr finlizr, se puede hcer un puest en común sobre el lenguje corporl y l comunicción.

7 U nidd cnsdo/ DOLER l espld serio/ resfrido/ TENER gripe contento/ s triste TENER sed preocupdos/ TENER frío DOLER l cbez eufórico/ estresdo/ TENER hmbre embrzd DOLER ls muels enfddo/ burrido/ DOLER + MUCHO + prte del cuerpo + MUY/ BASTANTE/ UN POCO + djetivo TENER MUCHO/A/ BASTANTE/ UN POCO DE + sustntivo 2. Posible diálogo:

8 U nidd 11 Actividd 2: No me encuentro bien 1. Agrup ls plbrs o expresiones relcionds con los estdos físicos o nímicos con el verbo correspondiente. DOLER TENER cnsd o/ resfri do/ triste frío estresdo/ ls muels l espld.gripe sed l cbez hmbre enfdd o/ serio/ conte nto/ preocupdo s/s eufórico/ embrzd / burrido Puedes deducir cuándo se utiliz cd verbo? Con qué expresiones utilizrís muy/bstnte/un poco? Y mucho/bstnte/un poco de? Escribe tres frses con tu compñero que ejemplifiquen l regl.

9 U nidd En prejs, vis completr este diálogo. Utilizd l imginción: C. Ahor intentd memorizr el diálogo. Podéis prcticr uns cunts veces. 3 Finlmente, vis representr el diálogo nte l clse, pero, ATENCIÓN, no podéis hblr, sólo gesticulr. El resto de l clse: tenéis que divinr qué ps y completr l tbl. problem cus remedio nuevo problem resultdo prej 1 prej 2 prej 3 prej 4 Ahor cd prej representrá el diálogo completo. Hbéis certdo?