UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ASIGNATURA: REALIZACIÓN DE CAMPAÑAS PUBLICITARIAS CÓDIGO: CSC 526 Iº DATOS GENERALES: 1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 1.2. ESCUELA PROFESIONAL: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 1.3. CARRERA PROFESIONAL: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 1.. CICLO DE ESTUDIOS: Xº CRÉDITOS: DURACION 17 SEMANAS 1.7. HORAS SEMANALES: 0 Hs Horas de teoría: 02 Hs Horas de práctica: 02 Hs PLAN DE ESTUDIOS: 201/ INICIO DE CLASES: 09 de agosto de FINALIZACION DE CLASES: 29 de noviembre de PRE-REQUISITO: NINGUNO DOCENTE: Lic. Pedro SEIJAS MOGROVEJO SEMESTRE ACADÉMICO: IIº IIIº SUMILLA: Asignatura teórico-práctica que ofrece un conocimiento metodológico con la finalidad de articular y planificar los distintos aspectos del accionar publicitario, con el fin de lograr la correcta y eficiente difusión de los mensajes publicitarios en los diferentes medios de comunicación e información. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIA GENERAL Conoce y diseña campañas s articulando todos los factores de la planificación, para lograr una eficiente comunicación y difusión de mensajes publicitarios gráficos, audiovisuales y digitales. IVº CAPACIDADES C1: TECNOLOGÍA DE LA CAMPAÑA PUBLICITARIA

2 Analizar y explicar los fundamentos metodológicos de la planificación estratégica de las campañas s, teniendo en cuenta las características mercadotécnicas y los diferentes medios de comunicación masiva y. C2: PLANIFICACION PUBLICITARIA Describir y evaluar los diferentes aspectos de la planificación, para definir proyectar con eficiencia el desarrollo y difusión de la campaña a través de los diferentes medios masivos. C3: LAS CAMPAÑAS PUBLICITARIAS Y LA EFECTIVIDAD COMUNICACIONAL Diferenciar y seleccionar el tipo de campaña más adecuada para lograr una eficiente comunicación, teniendo en cuenta el público meta. C: REALIZACION Y EVALUACION PUBLICITARIA Realizar y evaluar la campaña total, así como las formas estratégicas actuales de comunicación no tradicional. V PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD I TECNOLOGÍA DE LA CAMPAÑA PUBLICITARIA C1: Analizar y explicar los fundamentos metodológicos de la planificación estratégica de las campañas s, teniendo en cuenta las características mercadotécnicas y los diferentes medios de comunicación masiva y. SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA SEMANA 5 Analiza conceptualmente la campaña, como factor fundamental de la publicidad.. Explica las relaciones entre el plan mercadotécnico y el accionar publicitario Analiza el planeamiento publicitario, sus factores y su secuencialización. Explica desde el punto de vista publicitario el concepto del mercado, con el fin de proponer los objetivos de la campaña. PROCEDIMENTALES Describe e interpreta el concepto de la campaña y sus clasificaciones. Describe el desarrollo del plan mercadotécnico y su aplicación en la campaña. Define y desarrolla el planeamiento de la campaña Conoce y describe el mercado de productos, servicios, de ideas o actividades promocionales. ACTITUDINALES comunicación como comunicación como comunicación como comunicación como APRENDIZAJE/EVALUACION Desarrolla una estrategia preliminar Desarrolla y expone una campaña UNIDAD II PLANIFICACION PUBLICITARIA C2: Describir y evaluar los diferentes aspectos de la planificación, para definir proyectar con eficiencia el desarrollo y difusión de la campaña a través de los diferentes medios masivos. Planea el enfoque de la campaña en relación con los medios de comunicación masiva Conoce y describe los ejes de la comunicación de la

3 SEMANA 6 SEMANA 7 Explica los fundamentos mercadotécnicos de la estrategia. Analiza la programación de las actividades promocionales para lograr una correcta comunicación. campaña y las estrategias de difusión. Conoce y explica el planeamiento de la estrategia. Correlaciona las actividades promocionales con la comunicación de la campaña. Desarrolla y expone una campaña SEMANA 8 Diseñar una campaña. De laboratorio, su pre y post evaluación Aplica el planeamiento de la campaña en el desarrollo de la misma. PRIMERA EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD 1 y 2 EXAMEN PARCIAL Desarrolla y expone de una campaña. EXAMEN PARCIAL UNIDAD III LAS CAMPAÑAS PUBLICITARIAS Y LA EFECTIVIDAD COMUNICACIONAL C3: Diferenciar y seleccionar el tipo de campaña más adecuada para lograr una eficiente comunicación, teniendo en cuenta el público meta. SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE SEMANA 9 SEMANA 10 SEMANA 11 SEMANA 12 Conoce los tipos y clases de campañas, locales, zonales o regionales, sus proyecciones y su efectividad Define el concepto y las características de la campaña nacional. Explica racionalmente el concepto de la planificación y ejecución de campañas para productos de consumo, industriales, servicios, ideas y promocionales. Analiza los factores y las condiciones económicas necesarias para la difusión de una campaña. PROCEDIMENTALES Conoce y describe los tipos de campañas y su relación con las necesidades de comunicación. Analiza los objetivos de la campaña nacional. Diseña campañas para productos o servicios, Conoce y planifica los presupuestos publicitarios de los clientes con eficacia. ACTITUDINALES eficaz por medio eficaz por medio eficaz por medio eficaz por medio APRENDIZAJE/EVALUACION Desarrolla un proyecto grafico Desarrolla un proyecto grafico Desarrolla un proyecto grafico Desarrolla un proyecto audiovisual UNIDAD IV REALIZACION Y EVALUACION PUBLICITARIA C: Realizar y evaluar la campaña total, así como las formas estratégicas actuales de comunicación no tradicional. SEMANA 13 Conoce las condiciones económicas para la Planifica los presupuestos Valora racionalmente el Desarrolla un plan presupuestario HORAS

4 SEMANA 1 SEMANA 15 SEMANA 16 duración de la campaña. Explica el concepto de la e evaluación ; pre-evaluación y post evaluación. Conoce y explica las campañas alternativas. Publicidad y marketing viral; y publicidad y marketing guerrilla. Describe el concepto de la propaganda, la publicidad social así como la neuropublicidad y sus características persuasivas. publicitarios en relación con la duración de la campaña. Explica y diseña instrumentos para la pre y post evaluación. Conoce y aplica las nuevas estrategias alternativas de la publicidad. Aplica los conceptos de la propaganda en el desarrollo de una campaña propagandística. proceso de la comunicación corporativa. Valora racionalmente el proceso de la comunicación corporativa. Valora racionalmente el proceso de la comunicación corporativa. Reconoce y valora la importancia de la publicidad social institucional en relación con la duración de la campaña Desarrolla instrumentos de preevaluación y pos- evaluación. Desarrolla una estrategia básica. Desarrollo de una campaña propagandística. SEMANA 17 Planifica una campaña global Desarrolla y presenta una campaña global Reconoce y valora la importancia de la publicidad social institucional SEGUNDA EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD 3 y EXAMEN FINAL Desarrollo de una campaña global EXAMEN FINAL VIº EVALUACIÓN De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS, de esta cas superior de estudios en su artículo 13 señala, lo siguiente Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) En números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (05) es a favor del estudiante Del mismo modo referido en el mismo documento en su Artículo 16, señala Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de la Escuela Profesional dentro de los plazos fijados Así mismo el Artículo 36 menciona La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazados, debiendo el profesor, informar oportunamente al director de la Escuela La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios: N CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACION PORCENTAJE 02 EP EXAMEN PARCIAL 30% 0 EF EXAMEN FINAL 30% 05 TA TAREA ACADÉMICA 0% TOTAL 100%

5 La nota final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente formula: NF = EP*30% + EF*30% + TA*0% 100% Criterios EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura TA = Los trabajos académicos serán consignados conforme al COMPENDIODE NORMAS ACADEMICAS de esta Superior Casa de Estudios. Según el detalle siguiente: a) Practica calificada b) Informes de laboratorio c) Informes de prácticas de campo d) Seminarios calificados e) Exposiciones f) Trabajos monográficos g) Investigaciones bibliográficas h) Participación en trabajos de investigación dirigidas por profesores de la asignatura i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. VII METODOLOGIA 7.1. ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE Los estudiantes aplican las diferentes técnicas de estudio, memorización, elaboración de organizadores visuales, ensayos críticos, organizaciones grupales, mesas redondas, informes de laboratorio, lecturas y audiciones de libros digitales, búsqueda de información en bibliotecas digitales y físicas. 7.2 ESTRATEGIAS CENTRADAS EN LA ENSEÑANZA El docentes se constituye en un auténtico mediador de la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los estudiantes, por ello organiza, orienta, facilita con iniciativa y creatividad el proceso de conocimiento de construcción de conocimientos de sus estudiantes, así como la formación actitudinal del futuro profesional. Para ello utiliza estrategias de enseñanza novedosas centradas en: a) Estrategias convencionales: lluvia de ideas, ilustraciones, clases prácticas, talleres, aprendizaje cooperativo, resolución de ejercicios y problemas. b) Recursos visuales. Organizadores visuales e infografías RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6 Las nuevas tecnologías de información nos permiten una mejor comunicación entre los seres humanos y un mayor aprendizaje del mundo circundante. Para ello aplicaremos aquellos sitios web que faciliten el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la Word Wide Web. Aplicando el Web 2,0, plataformas virtuales, google drive,prezi, cmaptools y otros. VIIIº FUENTES DE INFORMACIÓN ALL RIES & J. TROUT, 1989 El Posicionamiento, Mc.Graw Hill, México. ALVARADO DE MARZANO, Liliana, 2013, Brainketing Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas UPC, Lima ALVAREZ DEL BLANCO, Roberto, 2011 Fusion perfecta NEUROMARKETING Pearson Educacion S.A, Madrid. ARELLANO, Rolando, 2017 Mucho más que tener LATIR. Edit. Planeta Perú, Lima. CRAWFORD, 1972 J. Publicidad, UTEHA, México. DIGERT, Warren B Como anunciar para vender Edic. Cosmos, Buenos Aires. DIRKSEN, Ch. 198 Principios y problemas de la Publicidad Cia Editorial continental S.A. México. FUNES, Jorge Promoción de ventas y publicidad en el plan de marketing, Edit. Universidad de Ciencias Aplicadas, Buenos Aires. GOÑI, J. (Director) 1991 Publicidad: investigación y efectos de las campañas de publicidad. F&G editores S.A. Madrid. HARDY, Len Estrategias exitosas de mercadeo Legis Edit. Bogota. LORENTE, Joaquín, 1986 Casi todo lo que sé de publicidad Ediciones Folio S.A. Barcelona. OGILVY, David Confesiones de un publicitario. Oikos Tau S.A. Barcelona. Lima, 22 de marzo de 2018 Director del Departamento Académico Pedro Alberto Seijas Mogrovejo de Ciencias de la comunicación Código Docente: yahuarmallku@yahoo.es Fecha de recepción del silabo