UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TUR ISMO Y ARQUEOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO Y ARQUEOL OGÍA I. IDENTIFICACIÓN SYLLABUS 1.1. Nombre del Curso : Circuitos Turístico s II 1.1.1. Código : 1T2093 1.1.2. Tipo : Obligatorio 1.1.3. Nivel : Pre Grado 1.2. Año Académico : 2013 1.3. Ciclo Curricular : IX Ciclo 1.4. Periodo Cronológico : 01 Abril 30 Agos to del 2013 1.5. Pre -Requisito : Ninguno 1.6. Prof. : Lic. Nieves E. Baño s Chaparro 1.7. Duración del Curso : 17 Semanas 1.8. Número de Créditos : 2.5 1.9. Número de Horas de Clase : 04 1.9.1. Clase Teórica : 01 1.9.2. Clase Práctica : 03 1.10 Local : Ciudad Universitaria II FUNDAMENTACIÓN: 2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL Demuestra dominio de los conocimientos teórico prácticos de las diferentes áreas de la formación turística que lo habilitan para desempeñar con efic acia su rol como administrador de empresas turísticas 2.2 SUMILLA: La asignatura de Circuitos y Paquetes Turísticos, pertenece al área de formación Especializada de formación en turismo, es de naturaleza obligatoria, Teórico - práctica, y permite al alumno desarrollar la creatividad e innovación con respecto a circuitos turísticos novedosos, así como la familiarización e identificación de los circuitos turísticos tradicionales a nivel nacional. A través de curso se pretende no solo hacer uso de sus riquezas culturales y natales sino también ponderar la conservación del patrimonio cultural y natural como materia prima de la actividad turística desde una perspectiva de sostenibilidad.
III COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura el alumno: 3.1 Comprender aspectos teóricos básicos de la circuitos 3.2Reconocer los principales recursos y atractivos turísticos que forman parte circuitos turísticos locales. 3.3 Identificar los diversos tipos de circuitos 3.4 Elaboran circuitos turísticos convencionales y no convencionales de la región. 3.5 identificar tipos de programas Turístico. 3.6 Confeccionar circuitos, rutas y paquetes turísticos como nuevas propuestas para el mercado laboral. IV. PROGRAMACIÓN DE / UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. PRIMERA UNIDAD 4.1.1 Titulo de la unidad: El Proceso de Producción 4.1.2 CAPACIDADES: 4.1.2.1 Determinar las generalidades en el tema del procesos de producción. 4.1.2.2 Analiza e Identifica las etapas que intervienen en el proceso de producción de paquetes turísticos y la importancia de las mismas en el desarrollo de nuevas propuestas o destinos turísticos nacionales. 4.1.2.3 Muestra sensibilidad e interés, investiga, opina, argumenta y actúa frente a temas y problemas relacionados con el Turismo 4.1.3 PROGRAMACIÓN DE : CONCEPTUALES 01 Introducción al curso Metodología sobre el proceso de evaluación y desarrollo del curso N DE SEMANA PROCEDIMENTALES Obtiene información necesaria para el desarrollo del curso, así como los procedimientos de evaluación en las diversas actividades de aprendizaje. ACTITUDINALES Valora la importancia de conocer procedimientos para la nuevos destinos 02 Procesos de Producción de programas turísticos: concepto determinantes del producto Factores condicionantes en la producción de Analiza e identifica etapas fundamentales que conllevan al proceso de producción. Establece los factores Participa activamente demostrando interés y conocimientos previos durante el proceso de
paquetes turísticos Descripción del proceso de producción. que actúan como condicionante en la producción de paquetes enseñanzaaprendizaje. 03 La programación: concepto Etapas de programación La operación de programas turísticos Etapas de la operación Selección de grupos de trabajo. 04 La calidad y el tiempo en la programación Concepto, premisas de la calidad y objetivos / Utilización y tipos de tiempo en la programación. Practica calificada. Inicia el proceso de producción de paquetes en las etapas 1 y 2 (Programación y operación) Conformar grupos de trabajo para nuevas propuestas o destinos turísticos nacionales. Trabaja en grupo para establecer las premisas que le permitirán involucrarse en la confección de un producto optimo cuyo objetivo principal se basa en la calidad de prestación de un servicio. Se interesa por la aplicación de conocimientos teóricos adquiridos, que determinara la nuevas propuestas turísticas. Demuestra organización e interés en la conformación de grupos de trabajo Desarrolla la habilidad de análisis y participación activa en trabajo de grupo. Respeta los puntos de vista de sus compañeros. 4.2 SEGUNDA UNIDAD 4.2.1 TITULO DE LA UNIDAD: Metodología, Etapas Y Características De La Programación 4.2.2 CAPACIDADES: 4.2.2.1 Identificar los principales atractivos y recursos naturales y culturales del Perú como materia prima para elaborar circuitos turísticos 4.2.2.2 Ponderar la conservación del patrimonio cultural y natural como materia prima de la actividad turística. 4.2.2.3 Analizar los públicos objetivos y la oferta turística que permita satisfacer sus requerimientos. 4.2.3 PROGRAMACIÓN DE :
CONCEPTUALES 05 Los atractivos turísticos y El precio en la programación Tipos de atractivos turísticos / Precios en función de la demanda, la competencia y costo. Trabajo grupal calificado 06 Metodología, Etapas y características de la Programación Practica calificada: ejercicios de confección de un programas 07 08 El cliente o demanda. Definición - El cliente - La motivación - decisión de compra PROCEDIMENTALES Elabora banco de datos donde identifica atractivos de interés nacional clasificándolos según su tipo Elabora un cuadro secuencial sobre las etapas de la programación que le sirve de guía en la confección de paquetes Analiza material audio visual sobre las tendencias del cliente y la importancia de brindar servicios de calidad. EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL ACTITUDINALES Participa activa y organizadamente en la confección de banco de datos sobre atractivos de interés demostrando predisposición para trabajos grupales. Desarrolla habilidad de análisis en la material propio de consulta. Es puntual a la hora de expresar su punto de vista y respeta la participación de sus compañeros. 4.3 TERCERA UNIDAD 4.3.1 TITULO DE LA UNIDAD: Destinos Turísticos Nacionales: Nuevas Propuesta 4.3.2 CAPACIDADES: 4.3.2.1 Demostrar habilidad para la identificación, elaboración y promoción de los principales circuitos turísticos que se ofrecen a nivel nacional. 4.3.2.2 Aplicar las técnicas y herramientas para la circuitos turísticos innovadores. 4.3.2.3 Incorporar en el diseño de sus circuitos turísticos la perspectiva de la sostenibilidad
4.3.3 PROGRAMACIÓN DE : N DE SEMANA CONCEPTUALES Cotización de 09 Programas Turísticos pre selección de prestadores - El presupuesto costos. Practica: Ejercicios de cotización 10 Elaboración de programas turísticos: Redacción fase a fase de los productos a nivel nacional. PROCEDIMENTALES Realiza cotizaciones de los servicios que incluyen sus nuevas propuestas. Culmina la confección de sus nuevos productos con la fase de redacción de cada uno de ellos en el aula y con el grupo responsable. ACTITUDINALES Asume con responsabilidad funciones designadas en la etapa final de la paquetes Participa mostrando responsabilidad, interés puntualidad y y cohesión grupal en la confección de su trabajo. 11 El folleto turístico Definición Pasos para elaborar un folleto turístico. confección de los folletos turísticos de cada producto 12 13 Destinos turísticos Nacionales: circuitos convencionales de la costa Peruana. Nuevas propuesta Exposición de trabajos grupales. Destinos turísticos Nacionales: circuitos convencionales de la Sierra Peruana. Nuevas propuesta Exposición de Confecciona en trabajo grupal el borrador de los folletos que promocionan los nuevos destinos culminada de trabajo de confección, cotización de paquetes turísticos con nuevos destinos nacionales, con diapositivas y actividades promocionales de las mismas. culminada de trabajo de confección, cotización de paquetes turísticos con nuevos destinos Demuestra responsabilidad y creatividad en la elaboración material promocional. Trabaja organizadamente en grupo. de Organiza con responsabilidad información y materiales que presenta en su ficha de producto para la presentación de sus informes. Demuestra objetividad en el planteamiento de su punto de vista y en la
trabajos grupales. nacionales, con esquemas. diapositivas y Participa en las actividades discusiones con promocionales de las respeto, dialogo mismas. alturado. Destinos turísticos Asume la 14 Nacionales: circuitos culminada de trabajo importancia que convencionales de la de confección, tiene la Selva Peruana. cotización de presentación de Nuevas propuesta paquetes turísticos trabajos grupales Exposición de con nuevos destinos bien elaborados trabajos grupales. nacionales, con ilustrados y / o diapositivas y promocionados. actividades. promocionales de las mismas. 15 Viaje local de Realiza viaje de Demuestra reconocimiento reconocimiento y responsabilidad, verificación de interés y servicios en la región puntualidad en la utilizando un presentación de productos elaborados en grupo. su informe de viaje 16 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL 17 SUSTITUTORIOS V METODOLOGÍA Este curso se desarrolla en sesiones teóricas y prácticas en las que: a. El docente utilizará la exposición para plantear las nociones básicas de los tópicos de los contenidos, conducirá el diálogo del debate y el trabajo de grupos é individuales en el desarrollo de las clases. b. Los estudiantes en grupos, realizarán trabajos de investigación geográfica y otros para confeccionar los circuitos y programas turísticos los cuales posteriormente se llevarán a la práctica a través de l a planeación, organización y ejecución de los mismos dentro de la región de Ica. c. Se utilizará texto de acuerdo a la temática consignados en la bibliografía, video, multimedia, pizarrones, plumones de pizarra, motas y otros.
d. En los viajes programados, los estudiantes seguirán los objetivos consignados en el sílabo. VI.- NORMAS DE EVALUACIÓN: 6.1. De las Notas.- (Aplicación de la nota vigesimal) 02 Evaluaciones Parciales (Teóricas) Prácticas Calificadas (prácticas calificadas en el aula, trabajos grupales, y prácticas de campo) Intervenciones Orales. 6.2. Condiciones de aprobación: Asistencia del 70% a las clases programadas. Asistencia a las prácticas calificadas. Rendir los exámenes Parciales de acuerdo al cronograma oficial de la Escuela. La nota aprobatoria es de 11 a más. Participación constante en intervenciones orales durante clases. El 30% de Inasistencia a las clases programadas, inhabilitará al estudiante en su derecho de ser evaluado. N.S.P. (No Se Presentó) significa la repitencia del curso y no da lugar a examen Sustitutorio, ni rezagado. VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos parciales y la nota de práctica las cuales se promedian para determinar la nota final de semestre. Para la nota de práctica se valorarán los trabajos grupales e individuales, exposiciones y las prácticas calificadas. Una de las condiciones de aprobación será la asistencia al 70% de las clases dictadas. El 30 % de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación. La nota aprobatoria es de Once (11) 7.1 Diseño de Evaluación. Se considera titulo de la unidad, capacidad, indicadores, técnicas e instrumentos como se detalla: UNIDAD Y NOMBRE DE LA UNIDAD 1era. Unidad: El CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN 4.1.2.1. Determinar las generalidades en el tema del procesos de producción. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Trabajo de investigación y recolección de datos. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN de trabajo
Proceso de Producc ión 4.1.2.2. Analiza e Identifica las etapas que intervienen en el proceso de producción de paquetes turísticos y la importancia de las mismas en el desarrollo de nuevas propuestas o destinos turísticos nacionales. Trabajo de investigación primera etapa de informe 2da. Unidad: Metodol ogía, Etapas Y Caracte rísticas De La Progra mación 4.1.2.3. 4.2.2.1. 4.2.2.2. 4.2.2.3. Muestra sensibilidad e interés, investiga, opina, argumenta y actúa frente a temas y problemas relacionados con el Turismo Identificar los principales atractivos y recursos naturales y culturales del Perú como materia prima para elaborar circuitos Ponderar la conservación del patrimonio cultural y natural como materia prima de la actividad turística. Analizar los públicos objetivos y la oferta turística que permita satisfacer sus requerimientos. Recolección de datos y informe Prueba escrita Trabajo de investigación y recolección de datos. Elaboración de informe de informe Cuestionario Lista de cotejo de informe 3ra. Unidad: Destino s Turístic os Naciona les: Nuevas Propues ta 4.3.2.1. Demostrar habilidad para la identificación, elaboración y promoción de los principales circuitos turísticos que se ofrecen a nivel nacional. 4.3.2.2. Aplicar las técnicas y herramientas para la circuitos turísticos innovadores. 4.3.2.3. Incorporar en el diseño de sus circuitos turísticos la perspectiva de la sostenibilidad Exposición Elaboración de trípticos informativos. Trabajo culminado, exposición Cuestionario/ ficha de producción Fichas de observación Fichas de observación VIII BIBLIOGRAFÍA: ACERENZA, Miguel 1983 ACERENZA, Miguel 1995 Promoción Turística. Editorial trillas, México Administración de Turismo. Editorial Trillas, México. CHANG, Nilda Programación y Cotización de Circuitos Turísticos. 1994 Argentina
DE RAPARAZ, Gonzalo 1994 Guía Turística del Perú. HAUYÓN, José Perú: Proyecto Nacional de Turismo. Editorial 1994 Universidad San Martín de Porres. Lima, Perú. PICASO, Carlos 1996 Asistencia y Guía a grupos Turísticos. Editorial Síntesis, MINCETUR : www.mince tur.gob.pe PROM PERU : www.peru.org.pe OMT. : www.world-tourism.org Lic. Nieves E. Baños Chaparro