Procuraduría Universitaria Boletín Informativo. BOLETÍN INFORMATIVO Nro

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1 Prcuraduría Universitaria Bletín Infrmativ BOLETÍN INFORMATIVO Nr ACUERDO INTERINSTITUCIONAL QUE REFORMA LA NORMA TÉCNICA PARA UNIDADES ASISTENCIALES DOCENTES Fecha: 30 de Juni Dentr de las plíticas nacinales de salud se ha expedid el Acuerd Interinstitucinal Nr del Ministeri de Salud Pública y el Cnsej de Educación Superir (CES) mediante el que se refrma la Nrma Técnica para Unidades Asistenciales Dcentes que fue publicada el 18 de nviembre del añ 2014, estas refrmas tienen pr bjet crdinar accines que cntribuyan a la frmación de prfesinales de la salud para que lueg de su preparación académica pngan sus cncimients al servici de la salud de la pblación. La nrmativa expedida se encuentra publicada en el Registr Oficial Nr. 528 de fecha 23 de juni de 2015, es de carácter bligatri para el Sistema Nacinal de Salud y las Institucines de Educación Superir (IES) y regula ls aspects cncernientes a la relación asistencial-dcente de ls prgramas académics dentr de ls establecimients de salud del país. Las refrmas realizadas sn las siguientes: 1. En el numeral 5 sbre el Alcance de la nrma, se sustituye el segund incis estableciend que la certificación de un establecimient de Salud cm Unidad Asistencial Dcente (UAD) será trgada pr el CES a través de una Cmisión Técnica que se creará para el efect cn la participación del CEAACES y el Ministeri de Salud Pública (MSP) y tras entidades de la Red Pública Integral y Red Cmplementaria de Salud. Sl pdrán certificarse establecimients debidamente licenciads pr la Autridad Sanitaria Nacinal. Anterirmente ls establecimients de salud pública y privada que estaban interesads en ser UAD, para el licenciamient cm tales debían pedir autrización únicamente al Ministr de Salud Pública. 2. En el numeral 6 acerca de Definicines, se refrma la definición de Unidad Asistencial Dcente (UAD) señaland: El establecimient de salud pública privad, destinad a la integración entre la dcencia y la asistencia en salud, para el frtalecimient de cmpetencias, cncimients y prácticas, que prpendan a desarrllar el cmpnente asistencial de ls futurs prfesinales de la salud, en el marc de un desenvlvimient enfcad a la prmción de la salud, prevención de la enfermedad- curación y rehabilitación. Además la Unidad tendrá una estructura participativa y se le asignará respnsabilidades específicas. La definición refrmada cnsideraba a una UAD cm un sistema institucinal de relación técnica entre el Sistema Nacinal de Salud (SNS) y la academia que se San Cayetan Alt s/n Lja-Ecuadr Apartad Pstal:

2 Prcuraduría Universitaria Bletín Infrmativ caracterizaba pr la búsqueda de la excelencia académica, disminuir el riesg al paciente, implementar prcess, cumplir nrmativas y buscar el equilibri entre la acción asistencial y dcente. 3. En el numeral 7 de Dispsicines Generales: Se sustituye el numeral 2 que se refiere a la relación asistencial-dcente, dispniend que el CES certificará a un establecimient de salud cm UAD a nivel nacinal, tant públic cm privad cuand este haya sid licenciad pr el Ministeri de Salud. Se suprime las actividades que estaban dispuestas en este parágraf. En el numeral 3, sbre ls Principis de la relación asistencial-dcente, lueg del literal j, se agregan ls siguientes literales: k. Calidad de atención: cnsiderad cm mayr benefici de la atención médica cn menres riesgs para el paciente. La atención médica se refiere a la aplicación de la ciencia y las tecnlgías sanitarias para que rindan el máxim benefici para la salud. l. Calidad de la educación para prfesinales de la salud: que depende de ls dcentes e investigadres quienes prducen y transmiten saber. Pr ell las IES deben ser exigentes en la selección de sus prfesres y garantizar las cndicines de rganización y gestión que faciliten las tareas académicas y estimular la labr académica de excelencia. Cada IES tiene la bligación de demstrar que el bien públic que frece es de calidad, ls prcess de autevaluación y acreditación sn necesaris en la búsqueda de calidad académica. La frmación básica deberá prprcinar al estudiante una estructura de pensamient que desarrlle cncepts fundamentales de las ciencias sbre las que se basa su ejercici prfesinal para que tenga cncimients nuevs y cntinus de aprendizaje. En el numeral 4, en relación a ls Derechs del paciente, se refrma el acápite cncerniente al Cnsentimient Infrmad: dispniend que las UAD deben infrmar al paciente su familia sbre la práctica clínica dcente que se realiza en esa unidad. El paciente su familia autrizaran la práctica mediante un frmat denminad Cnsentimient Infrmad para la Dcencia de la Institución este dcument deberá ser firmad pr el paciente su familiar al ingres a la institución. El tutr dcente respnsable deberá infrmar al paciente sbre las actividades dcentes asistenciales que realizarán ls estudiantes y el alcance y prcedimients que pdrían ser desarrllads pr ells cn supervisión del tutr. En cass de menres de edad persnas cn discapacidad mental este cnsentimient l deberá suscribir el representante San Cayetan Alt s/n Lja-Ecuadr Apartad Pstal:

3 Prcuraduría Universitaria Bletín Infrmativ legal. Así mism, en el cas de víctimas de vilación tienen derech a la atención de un prfesinal especializad y evitar la re victimización. Se sustituye el numeral 7 que se refiere a la Duración de la relación asistencial dcente, y se establece que se recncen ds tips de cnvenis para la frmalización de la relación asistencial-dcente, cnvenis marc y cnvenis específics para el desarrll de un prgrama. Ls cnvenis marc interinstitucinales sn ls que frmalizan la relación entre la IES y la autridad cmpetente del establecimient de salud certificad cm UAD. Ests cnvenis se suscribirán pr un perid mínim de diez añs. Ls cnvenis específics sn ls que frmalizan la relación asistencial-dcente para el desarrll de un varis prgramas específics de frmación. Ests cnvenis se suscribirán pr un períd igual a la duración del prgrama académic crrespndiente. En el dcument anterir ls cnvenis específics tenían una duración de cinc añs, y además tds ls cnvenis se debían firmar directamente cn la Dirección Nacinal de Nrmalización de Talent Human. Se sustituye el numeral 9 que se refiere a la cnfrmación del Cmité de Crdinación Asistencial-Dcente (CmCAD), este Cmité se l cnfrmará entre el establecimient de Salud de la Red Pública Integral de Salud la Red cmplementaria de Salud cn las IES pr niveles administrativs; Nivel Nacinal, Nivel Znal; y, Hspitales de II y III nivel asistencial-dcente. En la refrma se incrpra la cnfrmación de cmités pr niveles. En ls Hspitales de II y III nivel asistencial-dcente, el CmCAD estará integrad, pr el establecimient de salud: el Directr asistencial Médic que l preside, el respnsable de Talent Human, el Respnsable del servici asistencial implicad; y, pr las IES: el Crdinadr Académic de Grad de la IES, el Crdinadr Académic de Psgrad de la IES, representante de psgradistas, interns y externs en representación de ls estudiantes. El representante de ls estudiantes se l elegirá entre ls representantes de las IES debidamente acreditadas a nivel hspitalari, la representación será pr un añ. Cada cmité puede incluir un miembr adicinal en cas de ser pertinente y relevante al prces de gestión. Se sustituye el numeral 10 que habla de las Funcines CmCAD. El Cmité tendrá funcines de crdinación, seguimient y evaluación de la actividad San Cayetan Alt s/n Lja-Ecuadr Apartad Pstal:

4 Prcuraduría Universitaria Bletín Infrmativ asistencial-dcente que se realiza en la UAD. funcines a cada Cmité pr Nivel. Se incrpra en la refrma Entre las funcines del Cmité de Crdinación a Nivel Nacinal, están: Expedir la Nrmativa interna y el Manual del Estudiante (de grad psgrad) para la Red Pública de Salud Integral y Red Cmplementaria. Evaluar el cumplimient de ls planes cncertads entre las institucines que frman parte de la relación asistencial-dcente. Evaluar periódicamente el desarrll de la relación asistencial-dcente para que cntribuya a mejrar la calidad de atención a pacientes, familias y cmunidades. Analizar y reslver dificultades y cnflicts que puedan surgir en el desarrll de la relación asistencial-dcente y si el cas así l amerita remitir a instancias pertinentes. Registrar ls cambis y nvedades en ls prgramas académics relacinads cn la relación asistencial-dcente. Evaluar la calidad de ls prcess, mediante el cumplimient de metas, estándares e indicadres. Vigilar el cumplimient de las nrmas que rigen la relación asistencialdcente. Definir indicadres para el perfil óptim del desempeñ para la evaluación de dcentes, tutres, alumns acrde a ls planes de práctica frmativa (sílabs) entregads pr las Universidades. Definir que las funcines de tutría sean cnsideradas actividades de perfil óptim de desempeñ. Entre las funcines del Cmité de Crdinación a Nivel Znal, están: Acmpañar y participar en la implementación de las actividades de frmación. Brindar asistencia técnica a la Dirección Distrital y crdinar cn esta dirección y cn ls establecimients de primer, segund y tercer nivel de atención de salud tdas las accines referentes a la salud. Reslver prblemas a su nivel y referir a nivel nacinal ls que n sean de su cmpetencia. Entre las funcines del Cmité de Crdinación de Hspitales de II y III Nivel, están: Incluir en el plan perativ anual de ls establecimients de la Red Pública de Salud Integral y Red Cmplementaria las actividades San Cayetan Alt s/n Lja-Ecuadr Apartad Pstal:

5 Prcuraduría Universitaria Bletín Infrmativ dcentes de acuerd a la prgramación entregada pr la crdinación académica de grad y psgrad. Sistematizar la infrmación de las actividades realizadas y entregar a nivel znal infrmes periódics de avance de ls prcess frmativs. Articular las accines intersectriales e interinstitucinales a nivel perativ. Las IES deberán scializar y acrdar el plan de frmación cn el CmCAD de este nivel previ al ingres de ls estudiantes a la UAD. Scializar y dar seguimient al cumplimient de las estrategias en función de la frmación. Garantizar ls recurss necesaris para las actividades asistenciales dcentes de ls servicis. Reslver prblemas a su nivel y referir al nivel znal ls que n sean de su cmpetencia. Entre las funcines del Cmité de Crdinación a Nivel Distrital, están: Scializar y dar seguimient al cumplimient de las estrategias en función de la frmación. Articular accines intersectriales e interinstitucinales a través de la Dirección Distrital. Brindar asistencia técnica a las unidades perativas. Elabrar en crdinación cn ls trs sectres lcales un plan de integración de actividades frmativas y asistenciales a través de la Dirección Distrital. Sistematizar las actividades realizadas y entregar infrmes periódics del avance frmativ a nivel znal. Reslver prblemas de su cmpetencia y remitir ls que n sn a nivel znal. Las IES deben scializar y acrdar el plan de frmación cn el CmCAD de ese nivel, previ el ingres de ls estudiantes a la UAD. Se refrma el numeral 18, acerca de la Respnsabilidad de ls Estudiantes: Ls estudiantes de grad y psgrad sn estudiantes en frmación y n reemplazan al prfesinal ya frmad. Las actividades asistenciales que deben ejecutar cumplir ls estudiantes debe incluir una delegación prgresiva de acuerd cn ls avances técnic-práctics del estudiante en cada períd académic y baj la supervisión del dcente y del persnal asistencial. Se sustituye el numeral 19, sbre el Segur bligatri, la refrma cntempla la suscripción de una póliza. Se determina que el IES pdrá suscribir, financiar y mantener vigente una póliza, fnd u tr mecanism que cubra ls dañs y San Cayetan Alt s/n Lja-Ecuadr Apartad Pstal:

6 Prcuraduría Universitaria Bletín Infrmativ perjuicis que cn mtiv de la práctica puedan casinar ls estudiantes de psgrad a ls usuaris, pacientes y familias. La póliza además pdrá cubrir accidentes que curran dentr del prces de enseñanza aprendizaje que afecten al estudiante. Así mism td estudiante de grad psgrad deberá cntar cn el aseguramient públic a través del IESS. En el numeral 20 que habla de las Garantías Académicas a ls estudiantes, después del literal d, se agregan ls siguientes literales: e. Ls estudiantes de grad y psgrad que realicen prácticas recibirán alimentación de acuerd a la nrma vigente. f. El Estad está bligad a precautelar la vida y salud de la mujer embarazada y del niñ lactante en mira de que se mantenga el laz afectiv entre la madre y el recién nacid, para l cual se deberá garantizar el efectiv ejercici de maternidad y lactancia. 4. Dispsición dergatria.- Se derga el Anex 1 que se refiere a dcuments habilitantes para calificar un establecimient cm UAD y el Anex 2 que se refiere a Barem de evaluación para calificar un establecimient de salud cm UAD. La Prcuraduría a través de sus Bletines Infrmativs, espera cntribuir cn la cmunidad universitaria en el cncimient y permanente actualización de la nrmativa vigente, refrmada recientemente expedida cncerniente al quehacer institucinal. San Cayetan Alt s/n Lja-Ecuadr Apartad Pstal: