ACUERDO EN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURSO 2013/14

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1 ACUERDO EN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURSO 2013/14 INSTRUMENTOS PARA LA CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA PARTE PRINCIPAL (Dependiendo de cada asignatura: media de los exámenes escritos, orales o de ejecución práctica) PARTE COMPLEMENTARIA (Dependiendo de cada asignatura: libreta, libros de lectura, realización de tareas, exámenes ) PARTE SUPLEMENTARIA (Interés, esfuerzo, puntualidad, participación, llevar el material y la indumentaria, trabajo ) PORCENTAJE 60 / 70 % 30 / 20 / 10 % 20 / 10 % Faltas de ortografía en cada examen o trabajo (todas las áreas). Asignatura aprobada y recuperación de un trimestre Fechas de exámenes/trabajos Promoción/Titulación Falta de asistencia Reducción de la nota de 0,1 puntos por falta, hasta un máximo de 2,0 puntos. Aumento de 0,5 puntos por buena presentación y ausencia de faltas de ortografía. El alumno debe conseguir 15 puntos entre los tres trimestres. Existe un mínimo de 4,0 puntos para poder sumar las calificaciones de los otros trimestres y aprobar la asignatura. Si no se aprobara la asignatura, se recuperarían los trimestres suspensos en septiembre. Sólo en el caso de que el profesor estime que ha habido un aprovechamiento insuficiente también en el/los trimestre/s suspensos, el examen sería de toda la materia. Como norma general, para promover la responsabilidad entre el alumnado, no se cambiará la fecha de realización de un examen o la entrega de un trabajo. Además, el profesor podrá examinar al alumno o la alumna el mismo día de su incorporación, sin más dilaciones. Lo mismo ocurrirá en caso de entrega de trabajos. El equipo docente propondrá para la promoción excepcional del alumnado que tenga materias no evaluadas positivamente siempre que las dificultades que presente en éstas materias no le impida seguir con éxito el curso siguiente. Se desestimará la promoción si se determina: Premisa 1. Que no tiene expectativas favorables de recuperación, a partir de las competencias básicas (CCBB) alcanzadas. Se valorará el grado de adquisición de CCBB. Premisa 2. Que dicha promoción no beneficiará su evolución académica: se analizará la actitud manifestada por el alumno o la alumna. Se tendrá en cuenta la motivación e interés por el aprendizaje EN TODAS LAS MATERIAS, así como la renuncia o los resultados académicos nulos, obtenidos en la evaluación continua por mantener una actitud permanentemente pasiva o negativa en alguna materia. Para que se considere un actitud pasiva o negativa: Las actitudes negativas, con independencia de que pueden surgir en cualquier momento, han de ser mantenidas en el tiempo. Además debe ser un proceso INTENCIONAL, del que el alumno/a es consciente y responsable. Éstas son: No realiza habitualmente las tareas y manifiesta poco interés por aprender. Mantiene una actitud negativa en clase y/o ante el estudio. Falta a clase con frecuencia (más del de las horas lectivas sin justificar). No trae a clase los materiales escolares (libros, cuadernos,...) No realiza las actividades de refuerzo o adaptación encomendadas. Cuando se detecta por parte del profesorado, debe ser COMUNICADO EXPLICITAMENTE al alumnado implicado y a sus padres. Tanto a través del contacto directo, como en reuniones de padres y tutores y mediante comunicación ESCRITA. Los boletines de evaluación trimestrales recogerán estas cuestiones en observaciones. Teniendo en cuenta lo establecido en el Art. 44, apartado 2 del Real Decreto 732/1995 y el Decreto 327/2010 de 13 de julio, y considerando que la falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua, el nº máximo de faltas injustificadas se establece en: Asignaturas de 5 horas semanales.. 20 Asignaturas de 4 horas semanales.. 15 Asignaturas de 3 horas semanales.. 10 Asignaturas de 2 horas semanales 5 Asignaturas de 1 hora semanal. 3 A los alumnos que acumulen el número de faltas sin justificar de la tabla anterior, se les podrá determinar por el Departamento en cuestión, el sistema extraordinario de evaluación, previa comunicación al tutor y a la Jefatura de Estudios. Esta determinación será comunicada por el tutor al alumno/a y a su familia.

2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ASIGNATURA Ciencias de la Naturaleza. Física y Química. Biología y Geología. Ciencias Sociales Educación Física PARTE PRINCIPAL 60% Pruebas escritas. (70%) PARTE COMPLEMENTARIA Presentación del cuaderno Caligrafía, Limpieza, Márgenes, Subrayados Realización de las tareas Tareas diarias y de final del tema Presentación en su fecha Trabajos y exposiciones, en diferentes formatos, especialmente nuevas tecnologías. PARTE SUPLEMENTARIA Participación Comportamiento Atención a explicaciones Respeto Se considerará que el alumnado ha superado la asignatura, cuando tras aplicarse los criterios de calificación se obtenga una nota igual o superior a 5. Igual criterio se seguirá para superar las distintas evaluaciones. Exámenes escritos 60% en 1º y 2º ESO Exámenes escritos 70% en 3º y 4º ESO Nota: En todos los cursos, en las pruebas objetivas o exámenes se valorarán tanto los contenidos como la expresión, presentación, ortografía y caligrafía. En el apartado de ortografía se penalizarán 0,1 puntos por cada falta de ortografía, hasta un máximo de 2 puntos por prueba. Pruebas y prácticas de los contenidos de la asignatura en la adquisición de las competencias básicas y consecución de los objetivos del área. Pruebas de condición física y motriz, pruebas de habilidad motriz, exámenes prácticos y la participación en las prácticas de las diferentes unidades didácticas. 40% PRUEBAS ORALES Y ESCRITAS: -Para superar la asignatura deberá superar la asignatura con una nota mínima de 4 puntos sobre 10. Actividades, proyectos, mapas. Trabajo en casa y estudio diario. Lecturas. en 1º y 2º ESO Actividades, proyectos, mapas. Trabajo en casa y estudio diario. Lecturas. en 3º y 4º ESO Nota a Trabajo en casa y estudio diario: En todos los cursos si el alumno no realiza las actividades en cinco ocasiones durante un trimestre perderá este porcentaje. Trabajos, lecturas y proyectos. () Falta y puntualidad. Observaciones directas e interés. en 1º y 2º ESO Falta y puntualidad. Observaciones directas e interés. en 3º y 4º ESO Nota a Actitud y asistencia: En todos los cursos tres faltas injustificadas durante un trimestre Cada alumno parte cada trimestre con 2 puntos. A partir de aquí se aplica: ACT. 1: HÁBITOS HIGIENICOS Y MATERIALES No hacer uso de su bolsa de aseo. 0,2. No traer material. -0,2. No asistir a clase con ropa adecuada. 0,2. ACT. 2: ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD Falta injustificada. 0,4. Retraso. 0, faltas sin justificar suspenso. Exentos: no hay exentos en la asignatura. Desarrollarán otras actividades. ACT 3: RESPETO NORMAS: Profesor/a, compañeros/as. Materiales e instalaciones. Falta leve con negativo. -0,1. Falta con amonestación oral. -0,3. Falta con parte de expulsión. 0,5.

3 Educación Plástica y Visual Educación éticocívica Exámenes (30%) En conceptos se exige un mínimo de 2 puntos sobre diez, lo que supone 0.6 puntos de los TRES de este bloque. Seguimiento de las actividades teóricoprácticas que se plantean en el aula: fichas del libro, trabajos de clase, proyectos, actividades planteadas después del visionado de una película,... Láminas y trabajos prácticos (50%) En procedimientos se exige un mínimo de 3 puntos sobre diez, lo que supone 1.5 puntos de los CINCO del bloque. Trabajos y exposiciones realizadas dentro y fuera del horario escolar, lecturas, entrega de trabajos. Puntualidad. Interés y motivación. Traer el material. Disposición al trabajo diario. Los dos puntos de actitud se reparten de la forma siguiente: Cada actitud considerada de como mal comportamiento puntuará negativamente 0,2 puntos: - Entregar los trabajos al día - Traer el material a clase - Faltas injustificadas y retrasos - Mala actitud en clase/ Partes de disciplina/falta de interés, etc El tope de puntuación que se puede perder por evaluación es de dos puntos de diez Un parte disciplinario restará 0,5 puntos automáticamente. Si se tienen 2 o más partes disciplinarios se habrán perdido los dos puntos del apartado de la actitud. Actitud dentro del aula: participación activa en debates, trabajos grupales; interés por la materia; esfuerzo personal, disposición al trabajo diario. Respeto hacia los compañeros/as y su participación en el aula. Presentación de trabajos y cuaderno de ética: letra legible, presentación sin tachones,... Puntualidad, comportamiento, atención dentro de la clase. Tanto en la PARTE COMPLEMENTARIA COMO EN LA SUPLEMENTARIA, la falta cometida por el alumnado (por ejemplo, no traer las tareas, negarse a realizar un trabajo,...) se penalizarán con un negativo. Francés Exámenes (60%) Actitud y trabajo en clase () Informática La parte principal se compone de exámenes y de trabajos. Sobre los exámenes: Los exámenes suponen un 30% de la nota de la parte principal. Los exámenes se evaluarán por apartados o ejercicios. Cada ejercicio será evaluado según CCBB Se informará al alumno las CCBB implicadas mediante texto o mediante iconos. Para calcular el valor de un apartado se seguirá el siguiente procedimiento: 1. Se calcula el valor (de 0 a 5) de cada competencia implicada en el apartado. 2. Después se calcula el promedio del valor asignado a cada competencia implicada en el apartado. 3. El apartado se multiplica por el valor del apartado, y se divide entre 5. El valor de una prueba se calcula sumando el valor de cada apartado. El alumno podrá disponer de una unidad de almacenamiento USB que sustituirá al cuaderno, no haciéndose responsable el Departamento de aquellas actividades realizadas por el alumnado en el aula informática que se puedan perder o borrar si no han sido previamente guardadas. Las actividades de clase serán evaluadas por CCBB Se informará al alumno las CCBB implicadas en cada ejercicio mediante texto o mediante iconos. En caso de que un ejercicio/práctica incluya más de un apartado, su valor se calculará mediante siguiente procedimiento: 1. Se calcula el valor (de 0 a 5) de cada competencia implicada en el apartado. 2. Después se calcula el promedio del valor asignado a cada competencia implicada en el apartado. 3. El apartado se multiplica por el valor del apartado, y se divide entre El valor de una prueba se calcula sumando el valor de cada apartado. Deberes () Otros () El alumno cuenta con 4 contadores, llamados Materiales, Interrumpe, Entrega, Actitud. Cada contador cuenta con un valor de 5 cada uno de ellos. Los contadores se derementarán en un punto en las siguientes situaciones: Materiales se decrementa si: El alumno no trae los materiales requeridos, como libro, cuaderno, útiles para escribir o cualquier otro elemento indicado expresamente en clase. El alumno deteriora o pierde los materiales de clase,, o cualquier otro elemento indicado expresamente en clase. Interrumpe se decrementa si: El alumno hace cosas que interrumpen el normal transcurso de la clase. Entrega se decrementa si: El alumno entrega una actividad en la fecha indicada. Se decrementa en un punto cada día de retraso. El contador se restablecerá en caso de falta correctamente justificada. Actitud se decrementa si: El alumno se esfuerza poco (entregando actividades mediocres). El alumno realiza actividades diferentes a las indicadas por el profesor. El alumno visita sitios de internet diferentes a los indicados en clase. El alumno muestra una actitud negativa hacia el profesor o hacia sus compañeros.

4 Inglés Pruebas escritas y orales (50%) Trabajo regular diario. Trabajo en clase, deberes, proyectos (30%). Actitud positiva. Interés por la asignatura. Esfuerzo personal. Autonomía en los estudios. Comportamiento y puntualidad. () Latín Lengua Castellana y Literatura Pruebas objetivas o exámenes: 60%. Se valorarán tanto el contenido como la expresión, presentación, ortografía y caligrafía. En el apartado de ortografía, se penalizará 0,2 por cada falta. Pruebas objetivas o exámenes: 70%. Se valorarán tanto los contenidos como la presentación, expresión y ortografía. En el apartado de ortografía se penalizará 0,2 por cada falta Trabajos o pruebas sobre lecturas obligatorias: Cuaderno de clase (orden, limpieza y corrección de las actividades realizadas): Lecturas y exámenes sobre lecturas obligatorias Cuaderno: orden, limpieza y corrección de las actividades realizadas en clase, Participación: a) Trabajo en casa y estudio diario: si el alumno no realiza las actividades en cinco ocasiones durante un trimestre, perderá este porcentaje. b) Actitud y asistencia: tres faltas injustificadas durante un trimestre Participación: a) Trabajo en casa y estudio diario: si el alumno no realiza las actividades cuatro veces en un trimestre, perderá este porcentaje. b) Actitud y asistencia: tres faltas injustificadas durante un trimestre Matemáticas Pruebas orales o escritas (70%) Trabajo diario de casa. Relaciones de ejercicios. Cuaderno de clase Interés: la puntualidad, el comportamiento, y atención. Participación en concursos y otras actividades Música Exámenes escritos y pruebas diversas sobre los contenidos impartidos en clase. Realización de actividades propuestas (exposición de trabajos, etc). 60 % Trabajo diario en clase. Actividades de casa. Escucha activa de las audiciones propuestas. Participación en clase. Puntualidad. Comportamiento e interés por el aprendizaje. Respeto hacia la participación de los compañeros. Cuidado del material. Disposición al trabajo diario. Proyecto Integrado Proyectos 40 % Pruebas orales y escritas Adquisición de conceptos Comprensión Razonamiento Cuaderno Orden. Ortografía. Limpieza. Expresión escrita con claridad de contenidos y capacidad de síntesis. Interés y hábito de trabajo constante. Colaboración y aportación de ideas y soluciones al grupo. Entrega de actividades en la fecha acordada. Respeto hacia el profesorado, alumnado, instalaciones (aula de informática). Refuerzo de Lengua: Pruebas escritas y cuaderno de clase: 60% Comportamiento Ref Matemáticas Pruebas orales o escritas (60%) Trabajo diario de casa. Relaciones de ejercicios. Cuaderno de clase. Interés: la puntualidad, el comportamiento, y atención. Participación en concursos y otras actividades Religión Asistencia a clase. Traer material: libro y cuaderno. Buen comportamiento. Exámenes. Trabajos extraordinarios. Exposiciones. Salidas y talleres culturales. Participación activa. Interés. Respeto. Taller de Biblioteca El trabajo de lectura y de composición realizado: valoración a través de la libreta y de las redacciones y resúmenes que se hayan El comportamiento, la compostura, el saber estar y respetar las normas de la Biblioteca, el talante y los valores mostrados. Todo ello se valorará en un

5 Taller de Matemáticas Técnicas de Estudio (AE) mandado. Se valorará en un 60%, dividido a su vez en un 30% por su calidad y un 30% por su cantidad 70 % Pruebas orales, escritas y/o Proyecto trimestral Actividades de clase. Pruebas Escritas y Orales (30%) Adquisición de conceptos Comprensión Razonamiento 40% del total de la calificación del alumno o alumna. Parte complementaria Relaciones de ejercicios. Trabajo en casa. Cuaderno Otros trabajos. Actividades de casa. Aplicación de lo aprendido en otras materias. Parte suplementaria 10 % Faltas y puntualidad. Observaciones directas e interés Interés. Trabajo en clase. Organización y cuidado del material. Tecnología Proyectos y Análisis Técnicos (30% ) Diseño y Construcción de Proyectos Técnicos. Planificación del trabajo Habilidad en el uso de materiales y herramientas Funcionalidad del objeto construido Diseño. Calidad de acabado, originalidad y estética. Análisis de Sistemas u Objetos Técnicos. Descripción del sistema Análisis formal Análisis funcional Análisis técnico Análisis socioeconómico Elaboración de Documentación Técnica. Trabajos Monográficos. Expresión verbal y escrita con claridad de contenidos y capacidad de síntesis. Uso de normalización y simbología adecuada. Orden. Ortografía. Corrección de errores. Limpieza. Interés y hábito de trabajo constante. Colaboración y aportación de ideas y soluciones al grupo. Entrega de actividades en la fecha acordada. Respeto hacia el profesorado, alumnado, instalaciones (aula-taller de tecnología y aula informática) y uso correcto de las herramientas. En el supuesto en que por cualquier motivo no se realizara el Proyecto y/o Análisis Técnico durante el trimestre en curso, dichos porcentajes se repartirán entre las pruebas escritas/orales y la parte complementaria, según estime el profesor. NOTA: Al alumnado que se sorprenda copiando en una prueba escrita, suspenderá el trimestre en curso; igualmente si se niega a realizar alguno de los trabajos prácticos propuestos tanto en el aula-taller, como en el aula-informática. Si la calificación de alguna de las pruebas escritas es igual o inferior a 3, las ponderaciones quedarán como se indica a continuación: Pruebas Escritas y Orales 50 % Proyectos y Análisis Técnicos Parte Complementaria 15 % Parte suplementaria 15 % La presente tabla es un resumen de los criterios de calificación. Si algún instrumento de evaluación no se utilizara en algún trimestre, supondría un aumento del porcentaje de la nota en otro instrumento. Estos posibles cambios están reflejados en los criterios de calificación en las programaciones de cada departamento.