Jardin de infantes william c. morris

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Fernando Giménez García
hace 8 años
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1 Jardin de infantes william c. morris Córdoba capital. Matricula del nivel: 190 alumnos Turnos mañana y tarde. Nivel Socioeconómico: Medio. Salas de 4 y 5 años Inglés Computación Talleres

2 LA radio en el jardín Esta propuesta consistió en la implementación de un medio de comunicación para trabajar la oralidad. Expresión oral. Nuevas tecnologías. Comunidad escolar. Dimensión social.

3 participan Docentes de sala y profesor de música Alumnos de la salas de 5 años Turno mañana y tarde Familias de los alumnos

4 Situación Problema Dificultad para expresarse abiertamente. Lenguaje escaso y dificultad en la pronunciación de algunos fonemas. las tic º Estimular la imaginación entre los niños. º Mejorar la expresión oral y la capacidad creativa.

5 VÍNCULO CON LOS OBJETIVOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA DE LA PROVINCIA Profundizar el proceso de renovación pedagógica. Fortalecer la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas pedagógicas. Promover el compromiso social y la participación Comunitaria. Objetivos Utilizar la palabra como herramienta creativa. Fortalecer la confianza respecto a sus propias capacidades expresivas y comunicativas a través del lenguaje oral. Explorar los usos y posibilidades de la radio como elemento comunicativo.

Promover el compromiso social y la participación Comunitaria. Objetivos Utilizar la palabra como herramienta creativa.

6 La experiencia Análisis de la película El discurso del rey Qué es la radio? Para que le sirvió al rey? Quiénes y de donde lo escuchaban? Qué puedo escuchar hoy en la radio? Cómo funciona una radio? Primeras Pruebas Hablamos por micrófono ayudándonos con un pequeño parlante. Nos animamos a expresar diferentes sentimientos, decir chistes y escucharnos. Preparamos una entrevista para visitar la radio.

Cómo funciona una radio? Primeras Pruebas Hablamos por micrófono ayudándonos con un pequeño parlante.

7 Visitamos Radio Génesis FM 89.9 Visitamos Radio Amistad FM 96.9 Aprendimos: Como funciona una radio. Cual es su función. Una linda sorpresa AIRE

8 Jugamos a hacer Radio Organizamos los roles: locutores, narradores, cantantes y actores. Jugando a como si fuera atendimos llamadas telefónicas al aire y realizamos entrevistas en vivo. La primer grabación: La leyenda del quirquincho músico Los chicos le pusieron voz a los personajes y crearon los efectos de sonidos a partir de objetos e instrumentos.

9 Grabación de diferentes Secciones para un programa Humor (chistes, colmos, adivinanzas, etc) Música (canciones, sonorizaciones de relatos) Consignas (La plaza, las vacaciones, etc) Otras. Volver a escucharnos Esto permitió que los niños: Identificaran errores y así modificarlos. Hablaran más seguros. Mejoraran su autoestima. Corrigieran su pronunciación.

10 Socializar nuestro trabajo con las familias y otros. Creación de un blog

11 logros Mejoró la expresión oral y comunicación de los niños, enriqueciendo el vocabulario y fortaleciendo su confianza respecto a sus propias capacidades expresivas y comunicativas a través del lenguaje oral. Aportó una propuesta didáctica contextualizada. Reflejó el trabajo cooperativo de todos los actores involucrados niños, docentes y familia. Despertó el interés de los niños hacia este medio de comunicación y se apropiaron de él para su beneficio y el de los demás. Acercó a las familias y la comunidad los conocimientos, aprendizajes y vivencias que los niños van desarrollando dentro del jardín.

Reflejó el trabajo cooperativo de todos los actores involucrados niños, docentes y familia.

12 debilidades El espacio físico adecuado para el trabajo de la Radio. Recursos materiales: micrófonos, accesorios de audio, computadoras. Tiempo: 1 hora semanal para ensayos, producción, grabación, edición y emisión de los programas.

13 agradecimientos Directora de Nivel Inicial. Sandra Juarez de Guerra. Docentes de Sala de 5 años.alejandra Duri, Silvia Fernandez, Tatiana Di Gionantonio, Verónica Fernandez. Profesor de Música. Emmanuel Molina. Alumnos de las salas de 5 años. Familias y comunidad escolar.

alejandra Duri, Silvia Fernandez, Tatiana Di Gionantonio, Verónica

14 Video así hacemos la radio en el jardín (hacer clic sobre la imagen)

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