UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA PSICOLOGIA EVOLUTIVA II PROGRAMA AÑO 2012

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA PSICOLOGIA EVOLUTIVA II PROGRAMA AÑO 2012 Prof. Adjunta J.T.P. Lic. Gabriela BRAVETTI Psic. María T.SPECKEN NOMBRE DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA EVOLUTIVA II

2 1. FUNDAMENTACIÓN INDICE 2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS 3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA 4. PROGRAMA GENERAL 4.1. OBJETIVOS 4.2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA POR TEMA 5. PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 5.1. OBJETIVOS 5.2. CONTENIDOS DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS 5.3. CONTENIDO DE LA CARPETA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 5.4. ORGANIZACIÓN Y MODALIDAD DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS 6. BIBLIOGRAFIA GENERAL 6.1. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO GENERAL 6.2. MATERIAL DIDÁCTICO SISTEMATIZADO 6.3. INFORMACIÓN SOBRE REVISTAS DE LA ESPECIALIDAD 6.4. INFORMACIÓN SOBRE BASES DE DATOS 6.5. INFORMACIÓN SOBRE FORMACIÓN DE USUARIOS 6.6. OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN 7. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION 8. REGIMEN DE CORRELATIVIDADES 9. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE LA CATEDRA 10. ACTIVIDADES DE EXTENSION DE LA CÁTEDRA 11. ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN PSICOLOGIA EVOLUTIVA II PROGRAMA FUNDAMENTACIÓN 1.1. La asignatura PSICOLOGIA EVOLUTIVA II, compone el conjunto de asignaturas teóricas de formación sistemática básica, apuntando a ampliar, profundizar y complejizar, contenidos 2

3 esenciales a la formación psicológica del alumno, en tanto brinda conocimientos relativos a los proceso psíquicos que se ponen en juego en momentos clave del devenir, 1.2. Así mismo, da apoyatura a los contenidos que se desarrollarán en asignaturas posteriores relativos a procesos psicopatológicos, como a diferentes metodologías y técnicas de intervención 2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS El currículum actualmente vigente de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Psicología está conformado sobre la base de cuatro grandes áreas: Psicológica, Social, Antropológica y Pedagógica. En el área Psicológica se distinguen a su vez tres subáreas: Teorías y fundamentos, Metodológica y Aplicada La Asignatura Psicología Evolutiva II está ubicada en el área Psicológica y en la subárea de Teorías y Fundamentos. Corresponde al tercer año de estudios y está destinada particularmente a la transmisión de contenidos relativos a: pubertad, adolescencia, formación de la pareja, familia y vejez. 2,2, Correlatividades : en el plan de estudios vigente, para cursar esta materia se deberá tener rendida Psicología I y aprobada la cursada de Psicología Evolutiva I. Para rendir el examen final, se deberá tener rendido y aprobado el examen final de Psicología Evolutiva I. Las materias correlativas precedentes, Psicología Evolutiva I (Niñez), que tiene por correlativas Psicología I, Psicología Genética y Teoría Psicoanalítica, le proporcionan las nociones o conocimientos previos básicos sobre los procesos psíquicos en general, el origen y desarrollo de las estructuras cognitivas, los conceptos psicoanalíticos fundamentales sobre procesos psíquicos cuyo conocimiento será necesario para comprender su expresión en los momentos clave del devenir y por último, los contenidos relativos al desarrollo, la constitución y construcción psíquicas desde el nacimiento al final de la niñez. Las asignaturas correlativas ulteriores proveen al alumno de otros conocimientos estrechamente vinculados a este dominio y para las que esta asignatura brinda las bases de los procesos a indagar. En Psicopatología I y II, se disciernen los aspectos relativos a procesos psicopatológicos; en Psicodiagnóstico, se abordan diferentes metodologías de evaluación psicológica e integración, que estarán en estrecha relación con los momentos del devenir por los que atraviese el sujeto a indagar. En Psicoterapia I y II, en Clínica de Niños y Adolescentes y en Clínica de adultos, se aplicarán los conocimientos previos articulados a técnicas de intervención, al análisis de casos y de diversos procesos psicoterapéuticos. 3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA En razón de lo expuesto el programa que se presenta está organizado tomando en cuenta cinco ejes articuladores, seleccionados en base a los alcances del recorte disciplinar en el campo profesional e investigativo así como en su ubicación en el plan de estudios de la carrera. Estos son: Marco teórico general de la materia; Conceptualizaciones sobre la Familia; los diferentes trabajos psíquicos de la Adolescencia, la formación de la Pareja y la Vejez El Programa General comprende 14 unidades. La primera está destinada a desarrollar el Marco Teórico general de la materia.. Desde la segunda a la cuarta unidad, se desarrollan las diferentes temáticas relativas a la Familia; de la quinta a la novena, se desarrollan los procesos psíquicos referidos a la tramitación Adolescente; las unidades décima y undécima están destinadas al desarrollo de la constitución y construcción de la Pareja, y las transformaciones en el marco de las configuraciones vinculares, y finalmente en las dos últimas unidades se desarrollan los procesos elaborativos del envejecimiento y la vejez. Se presentan a su vez aspectos relativos a las 3

4 consideraciones éticas y deontológicas, a la legislación y a las cuestiones jurídicas que se relacionan con el ejercicio profesional e investigativo en Psicología. El Programa de Trabajos Prácticos especifica a su vez, los objetivos y contenidos de cada uno de ellos, la organización y modalidad de los mismos y los textos a trabajar grupalmente a lo largo del ciclo lectivo. En cuanto a la Bibliografía seleccionada, luego de cada una de las unidades temáticas aparece la que se considera obligatoria y la que se considera ampliatoria o complementaria. El criterio de la selección realizada obedece a ofrecer los marcos de referencia que permiten al alumno conocer los aspectos nodales de la asignatura. La bibliografía general, que aparece en el apartado 6, por el contrario, presenta referencias más exhaustivas, en atención a intereses particulares de los alumnos en profundizar alguno de los contenidos contemplados. Adicionalmente se ofrece información sobre las revistas especializadas de consulta más frecuentes en el área, así como otra información relativa a bases de datos y sitios de Internet que puedan resultar de utilidad, de otras fuentes de información y de los servicios prestados a los usuarios en la biblioteca para la búsqueda bibliográfica. 4. PROGRAMA GENERAL 4.1. OBJETIVOS Objetivos generales: Introducir a los alumnos en el conocimiento de las transformaciones en la constitución y construcción psíquica. Reconocer los procesos que corresponden al desarrollo. Dar cuenta de momentos claves en la constitución del sujeto, estableciendo las relaciones entre lo novedoso, lo que cambia y lo que permanece Objetivos específicos: Brindar al alumno un conocimiento de los fundamentos de los procesos psicológicos que caracterizan al adolescente, a la pareja, a la familia y al envejecente, como así mismo destacar la impronta del devenir sociohistórico. Proponer una revisión crítica del criterio evolutivo en Psicología: Supone el cuestionamiento de abordar las diferentes edades, como etapas con principio y fin delimitados cronológicamente, para poner el acento en la dilucidación de los procesos psíquicos en juego, las transformaciones que se realizan, investigando tanto lo que cambia como lo que permanece a lo largo del devenir CONTENIDOS TEMA I: Ubicación de la asignatura dentro de la Psicología Evolutiva 1.1. Contenido y significado de su estudio. Fundamentos teóricos Revisión crítica del concepto evolutivo en Psicología - Desarrollo, temporalidad y estructura: diferenciaciones y entrecruzamientos. Reversibilidad e irreversibilidad del tiempo - Temporalidad retroactiva - Momentos de crisis y reestructuraciones Proceso de historización - Valor del acontecimiento. Emergencia de lo nuevo. 4

5 LECTURA OBLIGATORIA BLEICHMAR, S. La deconstrucción del acontecimiento, en Glocer Fiorini, L. (comp.), Tiempo, Historia y Estructura. Su impacto en el Psicoanálisis contemporáneo. Buenos Aires: Lugar, CABRAL, A. C. En la cura analítica, proteger a la historia de la Historia, en Glocer Fiorini, L. (comp.), en Tiempo, Historia y Estructura. Su impacto en el Psicoanálisis contemporáneo. Ob. cit. DELUCCA, N. Hacia una reformulación crítica del criterio evolutivo en Psicología. (Publicación de circulación interna). La Plata, 2006 DELUCCA, N. Y PETRIZ, G. - Aprendiendo a enseñar. En Revista Serie Pedagógica N 2 Publicación Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.N.L.P. La Plata, Argentina, Anexo: Ampliaciones y consideraciones a partir de Aprendiendo a enseñar. ( Publicación de circulación interna) HORNSTEIN, L. Determinismo, temporalidad y devenir, en Temporalidad, determinación, azar - Lo reversible y lo irreversible. Buenos Aires: Paidós, LAPLANCHE,J., PONTALIS, J.B. Diccionario de Psicoanálisis. Barcelona: Labor, Vocablos: "Posterioridad"; "Trauma" LEWCOWICZ, I. La historización en la adolescencia. Cuadernos A.P.de B.A., Buenos Aires, (Primera parte) PRIGOGINE, I Nuevos paradigmas?. Entrevista de Denise Najmanovich. Revista Zona Erógena Nº 10. Buenos Aires, LECTURA COMPLEMENTARIA BLEICHMAR, S. Repetición y temporalidad: una historia bifronte. en Temporalidad, determinación, azar - Lo reversible y lo irreversible. Buenos Aires: Paidós, FREUD, S. Carta 52. Fragmentos de la correspondencia a Fliess (1896). Buenos Aires: Amorrortu, Tomo I. GREEN, A. Aprés coup, lo arcaico en La nueva clínica psicoanalítica y la teoría de Freud. Buenos Aires: Amorrortu, 1993 JERUSALINSKY, A y otros Psicoanálisis en problemas del desarrollo infantil. Buenos Aires: Nueva Visión MILLER, J. A. y otros Desarrollo y estructura en la dirección de la cura. Buenos Aires: Atuel TEMA II: La familia como estructura compleja 2.1. La organización familiar a través del tiempo Familia y Cultura Lo que permanece y lo que cambia. Lo determinante y lo indeterminado. 5

6 2.2. Vincularidad e inconsciente. Tramas y anudamientos intersubjetivos Configuraciones vinculares : constitución psíquica y producción de subjetividad. LECTURA OBLIGATORIA CASTORIADIS, C.El avance de la insignificancia. Buenos Aires: Edudeba, 1997.Cap. VI y VIII DELUCCA, N. Modalidades actuales del ejercicio de la parentalidad, en familias de La Plata ( y Gran La Plata). Marco teórico de los Proyectos de investigación ( ; ). (Publicación de circulación interna) DELUCCA, N. y PETRIZ, G. Jóvenes padres de hoy. Continuidades y discontinuidades del vínculo inter y transgeneracional. En Revista de la A.A.P.P.G. Subjetividad y Cultura. N XXX. Buenos Aires, Abril de DELUCCA, N. y PETRIZ, G. Cuerpo y devenir: recorrido de su significación. En Barrionuevo, J. (comp): Cuerpo y acto. J.V.E. Buenos Aires: Psiquel, Cap. 5. DUSCHATZKY, S. y COREA, C. Las instituciones en la pendiente. En Chicos en banda. Buenos Aires: Paidós, Cap. 4 HORNSTEIN, L. La subjetividad y lo histórico social: hoy y ayer, Piera Aulagnier. En Hornstein, L. (comp) Proyecto Terapeútico. De Piera Aulagnier al psicoanálisis actual. Bs As.: Paidós KAËS, R El pacto denegativo en los conjuntos trans-subjetivos. En Lo negativo. Buenos Aires: Amorrortu, Acápite I, puntos 1, 2 y 3. ROUDINESCO, E. La familia en desorden. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, Palabras preliminares, cap. 1, 3 y 5 LECTURA COMPLEMENTARIA ARIES, PH. y otros Historia de la vida privada. Buenos Aires: Taurus,1991. Tomos 7, 8 y 9 BERENSTEIN, I Familia y enfermedad mental. Buenos Aires: Paidós, Cap: I y II. BERENSTEIN, I Releyendo Familia y estructura familiar diez años después. En Familia e inconsciente. Buenos Aires: Paidós, BERENSTEIN, I y PUGET, J. Lo vincular. Buenos Aires: Paidós, Introducción y Cap. I. 6

7 LEVI STRAUSS, C. Las estructuras elementales del parentesco. España: Editorial Planeta, Tomo I. Introducción I y II. Cap. I, II, III, IV, V, VI y Conclusiones. NOCETTI, J. C. Psicoanálisis de las relaciones familiares. Buenos Aires: Torres Agüero, Introducción y Cap. 1. ROJAS, M. C. y STERNBACH, S. Entre dos siglos. Una lectura psicoanalítica de la posmodernidad. Buenos Aires: Lugar, Cap: I y IV. TEMA III: Lugares, funciones y vínculos de la estructura familiar 3.1. El parentesco cultural. Vínculos de consanguinidad y de alianza. Función amparadora primaria. Función ordenadora de la sexuación y diferenciación generacional. Función filial. Vínculo fraterno La transmisión de significaciones transubjetivas y transgeneracionales Los ancestros. Función donante. LECTURA OBLIGATORIA ALBERTI, B y MENDEZ, M. L. La familia en la crisis de la modernidad. Argentum, Buenos Aires: AULAGNIER, P. La violencia de la interpretación (1975). Buenos Aires: Amorrortu, Cap. 4. BERENSTEIN, I. Del ser al hacer. Curso sobre vincularidad. Buenos Aires: Paidós, Cap 3, 4,y 5 BLEICHMAR, H. Introducción al estudio de las perversiones. Helguero, Temas I a IV. Buenos Aires: DELUCCA, N. Modalidades actuales del ejercicio de la parentalidad, en familias de La Plata ( y Gran La Plata). Marco teórico de los Proyectos de investigación ( ; ). Ob. Cit. (Publicación de circulación interna) DELUCCA, N. y PETRIZ, G. La transmisión transgeneracional en la familia: su valor y función en la construcción de la subjetividad. En Petriz, G. (Comp.) Nuevas dimensiones del envejecer. Teorizaciones desde la práctica. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata,

8 FREUD, S. Tótem y tabú (1913). Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XIII; Cap. IV - 5, 6 y 7 -. Moisés y la religión monoteísta (1939). Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XXIII. Parte II, c) El progreso hacia la espiritualidad. GOMEL, S. Transmisión generacional, familia y subjetividad. Buenos Aires: Lugar, Introducción y Cap. I. LECTURA COMPLEMENTARIA BERENSTEIN, I. Psicoanalizar una familia. Buenos Aires: Paidós, GARCÍA MARQUEZ, G. Cien años de soledad. Buenos Aires: Hispamérica Ediciones, GREEN, A. Atomo de parentesco y relaciones edípicas. En La identidad. Seminario de Levi Strauss, C. y otros. Barcelona: Ediciones Petrel, JULIEN, Ph. El manto de Noé. Ensayo sobre la paternidad. Buenos Aires: Alianza, LACAN, J. El circuito. En El seminario II. Barcelona: Paidós, Apartado IV. LEVI STRAUSS, C. Antropología estructural. Méjico: Siglo XXI, Tomo II; Cap. VII. LECLAIRE, S. Para una teoría del Complejo de Edipo. Buenos Aires: Nueva Visión, 1978 TEMA IV: Producciones de la estructura familiar Sistema de los nombres propios Organización y representación del espacio y el tiempo familiar Mitos y creencias familiares Su valor identificatorio. Transmisión y reformulación. Diferentes modelos e ideales familiares, según los grupos de pertenencia LECTURA OBLIGATORIA BERENSTEIN, I. Familia y enfermedad mental. Buenos Aires: Paidós,

9 Segunda parte. BERENSTEIN, I. Psicoanálisis de la estructura familiar. Buenos Aires: Paidós, Cap. I FREUD, S. Tótem y tabú (1913). Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XIII. Cap. IV, puntos 5, 6 y 7 GELDSTEIN, R. Familias con liderazgo femenino en sectores populares de Buenos Aires. En Wainerman, C. (Comp.) y otros: Vivir en familia. Buenos Aires: Unicef/Losada, LEVI STRAUSS, C. Antropología Estructural. Editorial Eudeba. Buenos Aires, Cap. XI. MANNONI, O. Ya lo sé, pero aún así En La otra escena de lo real. Claves para lo imaginario. Buenos Aires: Amarrortu WAINERMAN, C. y GELDSTEIN, R. Viviendo en familia: ayer y hoy. En Vivir en familia, ob. cit. TESONE, J. La inscripción transgeneracional del deseo parental en la elección del nombre del niño. Revista A.A.P.P.G., Nº 10. Buenos Aires, LECTURA COMPLEMENTARIA BERENSTEIN, I. Psicoanalizar una familia. Buenos Aires: Paidós, Cap. 9. EIGUER, A El parentesco fantasmático. Buenos Aires: Amorrortu, Cap. 7: El mito familiar. GOMEL, S. Narcisismo, ideal e identificación en psicoanálisis de familia. En Familia e Inconsciente. Buenos Aires: Paidós, TEMA V: Adolescente, adolescencia y a posteriori 5.1. Delimitación etimológica conceptual - Diferentes aproximaciones: desde la antropología, psicología, sociología, biología. La adolescencia para la Psicología Evolutiva 5.2. Pubertad, adolescencia, crisis, resignificación Transformaciones en la adolescencia: Lo que permanece y lo que cambia. Temporalidad, historización, historia, tiempo y estructura LECTURA OBLIGATORIA 9

10 BLEICHMAR, S. (2000) Clínica psicoanalítica y neogénesis. Parte I caps.1,2,5 Bs. As.: Amorrortu CAO, M. L. (1997). Planeta Adolescente. Cap. 1 y 2. Bs. As: Lugar DIAZ, G. y HILLERT, R. (1998) El tren de los adolescentes. Cap. 1 y 2. Bs. As.: Lumen / Humanitas. GIBERTI, E. (1994) Acontecimiento y aprés-coup. Revista Diarios clínicos. El niño y la historia, Nº 7. Bs. As: Lugar. GRIFFA M.C., MORENO J.E. (2005) Claves para una Psicología del Desarrollo. Bs. As: Lugar. Vol. II HARTMAN, A., Quaglia C., Kuffer I. (2000) Adolescencia una ocasión para el Psicoanálisis. Madrid: Miño y Dávila. Cap. 1 y 2 PETRIZ, G. Adolescencia y resignificación. (Ficha de circulación interna) RODULFO, R. (1992) Estudios clínicos. III Parte. Bs. As.: Paidós. RODULFO, M. Y R. (1986) El espacio de la cuestión. En Clínica psicoanalítica en niños y adolescentes. Pág Bs. As: Lugar. TUBERT, S. (1986) La estructura adolescente. En La muerte y lo imaginario en la adolescencia. Madrid: Saltes. LECTURA COMPLEMENTARIA BOURDIEU, P. (1990) La juventud no es más que una palabra en Sociología y cultura. México: Los noventa LAPLANCHE J., PONTALIS, J.B. (1987) Diccionario de Psicoanálisis. Barcelona: Labor. LERNER H. (2006) Adolescencia, trauma, identidad en Hornstein M.C. Adolescencias turbulentas. Bs. As: Paidos. Cap. 1 MARGULIS, M. (1996) La juventud es más que una palabra. Int. y cap.1 Bs. As.: Biblos STERNBACH S. (2006) Adolescencias, tiempo y cuerpo en la cultura actual en 10

11 Hornstein M.C. Adolescencias turbulentas. Bs. As: Paidos TEMA VI: Las metamorfosis de la pubertad 6.1. El segundo tiempo de la sexualidad - Elaboración psíquica Genitalidad y sus lógicas Los avatares del cuerpo. Cuerpo, su significación Corporeidad - Esquema corporal - Imagen inconsciente del cuerpo - Impronta de las transformaciones corporales Organizaciones puberales. El otro, los otros. Nosotros. Ritos puberales. Modos y trayectorias de lo puberal. LECTURA OBLIGATORIA CAO, M.L. Ob. Cit. Cap. IV DELUCCA, N. y PETRIZ, G. (1997) Cuerpo y devenir: recorrido de su significación. En Barrionuevo, J.: Cuerpo y acto. Cap. 5. Bs. As.: J.V.E. psique. FREUD, S. (1905) Tres ensayos de teoría sexual. Apartado III: Las metamorfosis de la pubertad. Vol. VII. Bs. As.: Amorrortu. (1912) Contribuciones para un debate sobre el onanismo. Vol. XII Bs. As. : Amorrourtu. GUTTON, P. (1993) Lo puberal. Bs. As.: Paidós Psicología Profunda. Cap. 1 y 2. HOWLETT, M. (1981) El concepto de iniciación. En Ornicar? Nro 2. Publicación periódica del Champ Freudien. Barcelona: Petrel. LEWKOWICZ, I. (1997) Historización en la adolescencia. En Pubertad, historización en la adolescencia. Cuadernos de APdeBA Nº1. Bs. As.: Asociación psicoanalítica de Buenos Aires MORENO, J. (1997) Pubertad, en Pubertad, historización en la adolescencia Cuadernos de APdeBA Nº1 Bs. As NASIO, J. D. (2008) Mi cuerpo y sus imágenes. Cap 1, 2, 3. Bs. As.: Paidós. RODULFO, R. (1992) Estudios clínicos. Cap. 14: La relación de desconocido del cuerpo con el lenguaje. Bs. As.: Paidós. LECTURA COMPLEMENTARIA ANZIEU, D. 11

12 (1995) Descubrimiento de Freud del Traumatismo sexual precoz. Revista "Psicoanálisis con niños y adolescentes" Nro8. Buenos Aires. DOLTO, F. (1984) La imagen inconsciente del cuerpo. Cap. 1. Bs. As.: Paidós. DUSCHATZKY S., COREA C. (2002) Chicos en banda. Cap. 2.Bs. As.: Paidós. HORNSTEIN, M. C. R. de (1992) La pubertad: un traumatismo? En Diarios clínicos Nº 5;. HORNSTEIN M. C. de (comp) (2006) Adolescencias: trayectorias turbulentas. Cap. 1, 2,5. Bs. As: Paidos. LACAN, J. (1991) El despertar de la primavera en Intervenciones y textos II Bs. As.: Manantial. TUBERT, S. Op. cit. Caps. 4, 5 TEMA VII: Surgimiento de la genitalidad 7.1. Determinaciones en el aparato psíquico Trabajo del duelo. Duelar y matar las representaciones edípicas, narcisistas e identificatorias de la infancia 7.3. Resignificación edípica - Desasimiento de la autoridad de los padres Resignificación narcisista e identificatoria Dialéctica Yo ideal Ideal del yo 7.5. Renuncia a la bisexualidad. Lo femenino, lo masculino - Consolidación de la identidad sexual. LECTURA OBLIGATORIA BLEICHMAR S. (1999) La identidad sexual: entre la sexualidad, el sexo, el género en Rev. Argentina de psicoterapia para graduados.bs. As T 25 DREIZZEN A.B.de (2001) Los tiempos del duelo. Parte 1 ap. 1 y 2 Bs. As: Homo sapiens FREUD, S. (1924) El sepultamiento del Complejo de Edipo. Bs. As.: Amorrortu. Tomo XIX. (1923) La organización genital infantil. Bs. As.: Amorrortu. Tomo XIX. (1917) Duelo y melancolía. Bs. As.: Amorrortu. Tomo XIV. 12

13 HARTMAN A. y otros (2000)Adolescencia, una ocasión para el Psicoanálisis. cap. La elección de objeto en la adolescencia Bs. As: Miño y Dávila. HORNSTEIN, M. C. R. de (2003) Identidad y devenir subjetivo en Lerner H : Psicoanálisis entre permanencias y cambios. Buenos Aires: El Zorzal. RODULFO, R. (1986) Pagar de más. Bs. As.: Nueva Visión. Notas sobre la resignificación, Pág. 16; G. Bárbara: El pasaje por la adolescencia, Pág. 67. Estudios clínicos ob.cit cap. 10 LECTURA COMPLEMENTARIA BLEICHMAR, S. (1992) Paradojas de la constitución sexual masculina. En Revista Asoc. Esc. Arg. de Psicoterapia para graduados; Nº 5; Bs. As. DIAZ, G. y HILLERT, R. Ob. Cit. Cap. III DIO BLEICHMAR, E. (1992) Del sexo al género. En Revista Asoc. Esc. Arg. de Psicot. para graduados; Bs. As. HORNSTEIN, M. C. R. de (1989) La elaboración de los duelos en la adolescencia. En Revista de psicoanálisis; Tomo XLVI; Nº 6; Bs. As. LECLAIRE, S. (1977) Matan a un niño. Cap. I. Bs. As.: Amorrortu. TEMA VIII: Pasaje de lo familiar a lo extrafamiliar Transformaciones en la relación intersubjetiva - Relación con los padres y con los pares. Lugar y función del otro (especular semejante asistente) 8.2. Transformación en el proyecto identificatorio Enunciado y mandato identificatorio. Proyecto propio 8.3. Vicisitudes en el hallazgo de objeto Precursores e Ideales Iniciadores. LECTURA OBLIGATORIA AULAGNIER, P. (1991) Los dos principios del funcionamiento identificatorio: permanencia y cambio. En Cuerpo, historia, interpretación. Bs. As.: Paidós. (1986)El aprendiz de historiador y el maestro-brujo. Parte II. Cap 1, 2 y 3. Bs. As.: Amorrortu. (1975) La violencia de la interpretación. Cap. IV.Ap: El yo y 13

14 la conjugación del futuro Bs. As.: Amorrortu. BLEICHMAR, S. (2005) Tiempos difíciles. La identificación en la adolescencia en La subjetividad en riesgo Bs. As.: Topía. DIAZ, G. Y HILLERT, R. La producción creadora: de lo privado a lo público. En Ob. Cit. Cap. 5 y 6. FREUD, S. (1909) La novela familiar de los neuróticos. Buenos Aires: Amorrortu Tomo IX (1921) La identificación. En Psicología de las masas y análisis del yo Cap. VII Buenos Aires: Amorrortu Tomo XVIII MANNONI, O. (1986) Es analizable la adolescencia? En La crisis de la adolescencia. Barcelona: Gedisa. (1979) Ya lo sé, pero aún así En La otra escena. Claves de lo imaginario. Buenos Aires: Amorrortu. RODULFO, R. (1992) Estudios clínicos. Cap Bs. As.: Paidós. III parte. LECTURA COMPLEMENTARIA CAO, M.L. Ob. Cit. Cap 5, 6 y Epílogo FRENKEL, MANDEL y otro (1992) Encrucijada identificatoria. En Revista Asoc. Esc. Arg. de Psicot. para graduados; Nº 18, Masculino y femenino ; Bs. As. LE FUR, A. La constitución de la subjetividad y la deuda entre las generaciones. WEB Diario Página 12, 24/05/2002. TEMA IX: Resolución de la adolescencia 9.1. Consolidación del aparato psíquico - Operatoria del asesinato del padre 9.2. Transformación del pensamiento Sublimación Formación de ideales. Formulación del proyecto vital 9.3. Posición identificatoria. Elecciones 14

15 9.4. Fallas en la resolución adolescente. Organizaciones defensivas. Relaciones asimétricas LECTURA OBLIGATORIA AULAGNIER, P. (1991) Construirse un pasado en rev. Psicoanálisis APdeBA Vol XIII Nº3. Bs. As (1994) Los destinos del placer. Alineación, amor, pasión. (Punto 1: Identificación - Alienación - Psicosis.). Bs. As: Paidós. CASTORINA, J. A. (1984) Reflexiones sobre la formación y el alcance del pensamiento formal. En Adolescencia: de la metapsicología a la clínica. Bs. As.: Amorrortu. DELUCCA, N. Y PETRIZ, G. (2006) Crisis de las significaciones sociales, el adolescente y su proyecto de futuro laboral. Revista Orientación y Sociedad. vol. 6, pp La Plata: Fac. de Psicología. UNLP. FREUD, S. (1930) El malestar en la cultura. Tomo XXI. Bs. As: Amorrortu.. PELENTO, M. (1984) Algunas consideraciones sobre los ideales. En Cuestiones; Bs. As. TARA QUAGLIA C. (2000) Ritos de iniciación y saber en lo real, en Hartman y otros. Op. Cit. Parte II WINNICOTT, D. (1986) Realidad y juego. Bs. As.: Gedisa. Cap. II. LECTURA COMPLEMENTARIA CASULLO, M.M. (1998) Adolescentes en riesgo. Buenos Aires : Paidós. PAVLOSKY, E. (1977) El minuto fatal en Adolescencia y mito. Bs. As.: Búsqueda. POMMIER G. (2002) Los cuerpos angélicos de la postmodernidad. Cap 1. Bs. As: Nueva Visión. PUGET J. (1997) Historización en la adolescencia. Mesa redonda en Cuaderno de Cuadernos de APdeBA Nº1 Bs. As TEMA X: Salida exogámica 15

16 Elección de pareja Enamoramiento- Idealización Sobreestimación sexual - Del enamoramiento al amor Vicisitudes del vínculo amoroso El amor y la pasión Diferencias de género. LECTURA OBLIGATORIA AULAGNIER, P. Los destinos del placer. Editorial Argot. Barcelona, Caps. III BERENSTEIN, I. Del ser al hacer. Curso sobre vincularidad. Buenos Aires: Paidós, (Ob. cit.), Cap 5. BIANCHI, G. K. de Construcción de la feminidad y la masculinidad en el vínculo de pareja. En Psicoanálisis de pareja. Puget, J. (compiladora). Editorial Paidós. Buenos Aires, BRENGIO, A. y otro Sobre el enamoramiento. En Psicoanálisis de pareja. Ob. Cit. FREUD, S. Enamoramiento e hipnosis (1921). En Psicología de las masas y análisis del Yo. Ob. cit. Introducción del narcisismo (1914). Editorial Amorrortu. Tomo XIV. Ap. II. STERNBACH, S. Destinos de pasión en la trama vincular. En La pareja y sus anudamientos. Erotismo-pasión-poder-trauma. Buenos Aires: Lugar, LECTURA COMPLEMENTARIA BENJAMIN, J. Los lazos de amor. Psicoanálisis, feminismo y el problema de la dominación. Editorial Paidós. Buenos Aires, BENJAMIN, J. Sujetos iguales, objetos de amor. Ensayos sobre el reconocimiento y la diferencia sexual. Editorial Paidós. Buenos Aires, KRISTEVA, J. Historias de amor. Editorial Siglo XXI. Méjico, PACHUK, C. y otro Sexualidad y conyugalidad. En La pareja. Puget, J. (compiladora). Editorial Paidós. Buenos Aires, PAZ, O. La llama doble. Amor y Erotismo. Editorial Seix Barral. Buenos Aires,

17 TEMA XI: Constitución de la alianza Encuadres - Diferentes modalidades. Organizaciones defensivas Fallas en el funcionamiento conyugal y/o familiar. Sufrimiento vincular. Relaciones pasionales - Violencia en los vínculos. LECTURA OBLIGATORIA AULAGNIER, P. Los destinos del placer. Editorial Argot. Barcelona, Caps. IV DELUCCA, N. Conceptualizaciones psicológicas sobre violencia vincular. Revista virtual N 6. Página web de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Especialización en Derecho Penal y Criminología. Dir. Prof. Ernesto Domenech. Marzo de GIBERTI, E. La violencia antigua y la actual. En La familia, a pesar de todo. Editorial Novedades educativas. Buenos Aires, 2005 LIPOVETSKY, G. El crepúsculo del deber. Editorial Anagrama. Barcelona, Cap. II Violencias salvajes, violencias modernas. En La era del vacío. Editorial Anagrama. Barcelona LECTURA COMPLEMENTARIA CZERNIKOWSKI, E. y GOMEL, S. Locura vincular. En Berenstein, I. (Comp) Familia e inconsciente. Buenos Aires: Paidós, WAINERMAN, C. (COMP.) Y OTROS: Vivir en familia. Buenos Aires: Unicef/Losada, 1994 TEMA XII: Complejidades de la diversidad Diferentes organizaciones familiares actuales Divorcio Nuevas construcciones familiares Vínculos de consanguinidad y de afinidad Parejas parentales homosexuales y/o transexuales. Reapertura del intercambio - Migración de los hijos - Reestructuración de la familia. Continuidades y discontinuidades de la filiación. LECTURA OBLIGATORIA DELUCCA, N. y ABELLEIRA, H. Teorizando sobre el proceso de separación en la familia. 17

18 En Clínica Forense en familia. Historización de una práctica. Buenos Aires: Lugar, CADORET, A. Padres como los demás. Homosexualidad y parentesco. Editorial Gedisa. Barcelona, Cap 6. DERRIDA, J. y ROUDINESCO, E. Familias desordenadas. En Y mañana, qué Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, KRESZES, D. El lazo filiatorio y sus paradojas, En Superyo y Filiación. Destinos de la transmisión. Obra colectiva. Laborde. Rosario, VERHAEGHE, P. Padres en fuga. En El amor en los tiempos de la soledad. Tres ensayos Sobre el deseo y la pulsión. Paidós. Buenos Aires, 2001 LECTURA COMPLEMENTARIA BERENSTEIN, I Psicoanalizar una familia. Ob. cit. Cap 11 HALPERIN, D Hay una historia de la sexualidad? En Grafías de Eros. Historia, género e identidades sexuales. EDELP. Buenos Aires, 2000 THÉRY, I. Diferencia de sexos y diferencia de generaciones: la institución familiar sin herederos, en Revista de Occidente, N 199. Madrid, España, Noviembre de 1997 WINNICOTT, D. La familia y el desarrollo del individuo. Ob. cit. TEMA XIII: Envejecimiento Delimitación del concepto. Envejecimiento como proceso y como construcción personal y social. Diferentes teorías Transformaciones del envejecer Significación de la edad. Determinaciones en el aparato psíquico. Trabajo de simbolización en la vejez - Resignificación. LECTURA OBLIGATORIA FAJN, S. (2002) El cuerpo en la vejez: una mirada psicogerontológica en Actualidad psicológica Año XXVII Nº 301, Bs. As. 18

19 FERRERO, G.A. (1998) Envejecimiento y vejez, nuevos aportes. Bs. As.: Atuel. Cap. 1, 3. FERECGLA J., (1992) Envejecer Una antropología de la ancianidad. cap.1,2 (puntos 1 y 2). Barcelona: Anthropos IACUB, R. (2011) Identidad y envejecimiento. Bs. As. : Paidós. Cap. 1, 2, 3,4 PETRIZ, G. (2007) El envejescente en el mundo actual; nuevos interrogantes. Viejos problemas. Una mirada desde la Psicología, en Ver y vivir la ancianidad. Hacia el cambio cultural. Buenos Aires: Fundación Navarro Viola. SALVAREZZA, L (1998) La vejez, una mirada gerontológica actual. Cap. 1. Bs As.: Paidós. LECTURA COMPLEMENTARIA BEAUVOIR, S. (1970) La vejez. Bs. As.: Sudamericana. FERNANDEZ BALLESTEROS R. (1999) Qué es la psicología de la vejez. Bibl. Nueva, Madrid TEMA XIV: Transformaciones en la posición subjetiva El pensar. Memoria - Relaciones intrageneracionales. Sexualidad. Genitalidad. Amor. Organizaciones vinculares Reformulación del sistema de ideales - Proyecto vital Reminiscencia. Transmisión generacional- Transitoriedad. Trascendencia. Significatividad de la muerte. Abuelidad. Relaciones intersubjetivas e intergeneracionales. Salidas fallidas.- Enfermedades. Violencias. Dependencia LECTURA OBLIGATORIA FERRERO, G.A. (1998) Envejecimiento y vejez, nuevos aportes. Bs. As.: Atuel. Cap. 4 FREUD, S. (1916) La transitoriedad. Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XIV. (1936) Carta a Romain Rolland. Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XXII. (1910). Sobre un caso de paranoia descripto autobiográficamente (Caso Schreber) Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XII. 19

20 (1913) El motivo de la elección del cofre. Buenos Aires: Amorrortu. Tomo XII. IACUB, R. (2006) Erótica y vejez Perspectivas de occidente. Bs. As.: Paidós. (2001) Proyectar la vida. Bs. As.: Manantial LACAN, J. (1986) El deseo, la vida y la muerte. En El seminario II; Barcelona: Paidós. Cap. XVII. MUCHINIK, E. (2005) Envejecer en el Siglo XXI Bs As.: Lugar. PETRIZ, G. (2003) Proceso de envejecimiento: transformaciones en la subjetividad en Nuevas dimensiones del envejecer: Teorizaciones desde la práctica La Plata: Ed. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación UNLP. SALVAREZZA, L (2001) El envejecimiento. Caps. 3, 4, 5, 7, 14, 16. Bs As. Eudeba. ZAREBSKY, G. (1990) Lectura teórico cómica de la vejez. E Bs. As.: Tekné. LECTURA COMPLEMENTARIA FERNANDEZ LÓPIZ, E., FERREIRO, M.T. (2006) El sentido de la vejez en el tiempo de hoy, en Rev. Geriátrica. Vol. 22, n 6. España GARCÍA MARQUEZ, G. (1988) El amor en los tiempos del cólera. Bs. As.: Seix Barral. PLATÓN La república. Cap. 1 (de 328 a 331). TAMER, N., PETRIZ G. (2007)A qualidade de vida dos idosos en Requejo Osorio y otro (comp) As pessoas idosas. Lisboa: Piaget REDLER, P. Abuelidad. Más allá de la paternidad. Editorial Legasa. Bs. As PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 5.1. OBJETIVOS Objetivos generales: Introducir a los alumnos en el conocimiento de las transformaciones en la constitución y construcción psíquica. 20