TRABAJO DE GRADUACION

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1 UNIVERSIDAD DE ORIENTE ESCUELA DE POST GRADO ESTILOS DE LIDERAZGO DOCENTE Y CLIMA AULICO EN EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DE LA FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR (2008) TRABAJO DE GRADUACION PRESENTADO POR: WILLIAM ARQUIMIDES CHAVEZ MARTINEZ CARLOS MAURICIO SORIANO TORRES RAFAEL ANTONIO FLORES PONCE PARA OPTAR AL GRADO DE : MAESTRO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA ASESOR DE TESINA: DR. PHD RAUL FRANCISCO DIAZ MENDOZA SAN MIGUEL, SEPTIEMBRE 2008.

2 UNIVERSIDAD DE ORIENTE DIRECCION DE MAESTRÍA AUTORIDADES RECTOR ING. ROGELIO LAZO CISNEROS DIRECTOR DE POST GRADO LIC. MAE. FELIPE PERLA JURADO LIC. FULVIO ANTONIO GRANADINO ALEGRIA (Presidente) LICDA. ANA RUTH BENITEZ DE PERLA (1 Vocal) DR. RAUL FRANCISCO DIAZ MENDOZA (Secretario) SAN MIGUEL, SEPTIEMBRE EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA 2

3 AGRADECIMIENTOS. En primer lugar, a Dios todopoderoso, por habernos dotado del conocimiento necesario y llenado de fuerza para poder llevar a cabo nuestra investigación. A nuestras esposas e hijos /as, por habernos comprendido y mostrado toda su paciencia para poder dedicarnos a nuestro estudio. A nuestro asesor, por habernos facilitado de las herramientas necesarias y orientado oportunamente el desarrollo de los procesos desarrollados. A docentes y alumnos de la Facultad Multidisciplinaria Oriental de La Universidad de El Salvador, por haber contribuido con la información solicitada por nuestro equipo mediante los diferentes cuestionarios proporcionados. A docentes y compañeros/as de la unidad de post grado que nos han apoyado para seguir adelante. A todas aquellas personas que de una u otra manera han contribuido para que se pueda desarrollar el presente estudio. WILLIAM ARQUIMIDES CHAVEZ RAFAEL FLORES PONCE CARLOS MAURICIO SORIANO 3

4 ÍNDICE PRESENTACIÓN i CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 SITUACION PROBLEMÁTICA ENUNCIADO DEL PROBLEMA JUSTIFICACIÓN LIMITES DEL ESTUDIO A NIVEL CRONOLÓGICO A NIVEL DE ESPACIO INSTITUCIONAL A NIVEL DE LUGAR OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO SISTEMA DE HIPÓTESIS HIPÓTESIS GENERAL HIPÓTESIS NULA OPERACIONALIZACIÓN DE HIPÓTESIS CONCEPTOS BÁSICOS

5 CAPÍTULO II: MARCO REFERENCIAL 2.1 MARCO HISTÓRICO ESTILOS DE LIDERAZGO ESTILOS BASICOS DE LIDERAZGO CLIMAS ÁULICOS.. 49 CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 DISEÑO Y TÉCNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN POBLACIÓN Y MUESTRA TÉCNICAS DE ANÁLISIS INSTRUMENTOS VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS 72 CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTREPRETACIÓN DE RESULTADOS 4.1 FRECUENCIA OBSERVADA FRECUENCIA ESPERADA APLICACIÓN DE JI (CHI) CUADRADO CÁLCULO DE GRADOS DE LIBERTAD 77 5

6 4.5 ANÁLISIS DE RESULTADOS. 79 CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1 CONCLUSIONES RECOMENDACIONES.. 89 CAPITULO VI: PROPUESTA PROPUESTA.. 92 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 95 ANÉXOS

7 PRESENTACIÓN El fenómeno de las organizaciones humanas es tan antiguo como el aparecimiento de la humanidad y en dicho contexto se ha mantenido constante el fenómeno del liderazgo y consecuentemente una determinada identidad grupal y subgrupal. Según Robbin (1998), dependiendo del tipo de organización donde ocurre el liderazgo y los fenómenos grupales y subgrupales, requieren de explicaciones científicas y metodológicas particulares, tal es el caso de las distintas organizaciones educativas y particularmente las instituciones de educación superior. Daniel Goleman (1998), en su investigación en el área administrativa, menciona la existencia de diferentes estilos de liderazgo que el dirigente y/o representante de las instituciones sociales (incluye las educativas) muestra en el trabajo cotidiano y afirma que tales estilos de liderazgo se relacionan, en alguna medida, con la totalidad de la vida institucional y en especial con el clima organizacional y el clima áulico. La presente investigación se propone estudiar las relaciones existentes entre los estilos de liderazgo docentes y el clima áulico en el Departamento de Ciencias y Humanidades de la Facultad Multidisciplinaria Oriental de la Universidad de El Salvador. 7

8 El estudio le dará respuestas a las interrelaciones implicadas en el cuestionamiento siguiente Cómo se relacionan los estilos de liderazgo docente y el clima áulico en el Departamento de Ciencias y Humanidades de la Facultad Multidisciplinaria Oriental de la Universidad de El Salvador (2008)? Esta investigación es de carácter correlacionar-transversal y se realizará con una muestra aleatoria simple por racimos, incluyendo profesores y estudiantes en la misma unidad de análisis (aula). El estudio de campo se llevará a cabo en la Facultad Multidisciplinaria Oriental y tendrá una duración promedio de un año (2008). La recopilación de la información se hará mediante la aplicación de dos escalas de Likert, una para identificar los estilos de liderazgo docente y la otra para determinar el clima áulico desde la perspectiva de los estudiantes (Instrumentos para la identificación de los estilos de liderazgo e instrumentos para la identificación de clima áulico). 8

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