Ciencias Experimentales, Una propuesta de Ciencia integrada.

Transcripción

1 Ciencias Experimentales, Una propuesta de Ciencia integrada. La Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, cumpliendo con su labor de extensión, invita a los alumnos de 5to Básico a 4to Medio a participar en la Escuela de Ciencias Esta iniciativa desarrolla cursos de Ciencias Experimentales Integradas para estudiantes de 5to a 8º Básico, cursos Biólogo-Químicos para los niveles de 1º y 2º medio y módulos de Física Experimental para los alumnos de 1º a 4º medio. En cada uno de ellos, las sesiones son desarrolladas por docentes de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, y cuentan con el patrocinio del Museo Interactivo Mirador (MIM). OBJETIVOS Dentro de las iniciativas que marcan el presente año de Escuela de Ciencias, se destaca el desarrollo de competencias, es decir, nuestro trabajo se centrará en potenciar las habilidades y destrezas cognitivas, procedimentales y actitudinales de los alumnos. Algunas competencias a lograr por el o la estudiante son: Interpretar evidencias y extraer conclusiones Describir situaciones que se le presenten Integrar el conocimiento de las ciencias naturales en sus tres dimensiones: Física, Química y Biología Diseñar estrategias para resolver problemas Explicar lo observado, en términos de ideas y conceptos Trabajar en equipo Ser responsable con las tareas que se le encomiendan Ser perseverante con los logros esperados, y Ser riguroso y sistemático con las exigencias de cada curso, entre otras. METODOLOGÍA Para el logro de cada competencia el estudiante trabajará con metodologías del aprender haciendo, con las cuales se buscará desarrollar la autonomía de cada alumno(a). La Metodología propuesta, se puede resumir en los siguientes aspectos: Experimental, porque la experimentación respaldada con la argumentación, es indispensable para construir los hechos científicos. Discursiva, ya que el lenguaje surge como una herramienta de comunicación y de creación de significados, los que llegan a ser socialmente compartidos. Aplicada, porque tiene que ver con el saber-hacer, con el uso de los conocimientos y las tecnologías en la vida diaria.

2 Integradora, ya que el conocimiento de las distintas ciencias en su conjunto, contribuye con la comprensión del universo. Indagatoria, porque buscará la respuesta a los problemas del diario vivir. Colaborativa, ya que los estudiantes tendrán la posibilidad de trabajar en pequeños grupos asumiendo determinados roles. PROPUESTA DE TRABAJO La propuesta conceptual presentada en cada curso, considera los contenidos mínimos y los objetivos fundamentales propuestos en el marco curricular del MINEDUC. Con ello, aseguramos que el alumno logrará hacer más significativo su proceso de aprendizaje. Además de lo anterior se asegurará un trabajo individual y una experiencia colaborativa, que permitirá la construcción del conocimiento en grupos de trabajo, realizando diversas actividades experimentales con las que potenciarán sus habilidades, preparándolos para enfrentar los problemas de la vida diaria con una actitud científica. Cada uno de los temas a tratar será planteado como un problema a resolver, lo que facilitará una metodología indagatoria progresiva por parte del estudiante. Cursos Nivel 5 Básico El ser humano y su entorno Aprender acerca del funcionamiento de nuestro cuerpo humano y su interacción con el entorno natural, integrando actividades teóricas y prácticas, es el objetivo de este curso que invita a los alumnos a potenciar sus facultades de observar y desarrollar su sentido crítico en torno a algunas funciones que realiza el organismo tanto físicas como biológicas, gracias a la capacidad de los seres vivos para recibir estímulos sensoriales. Un aspecto importante dentro del cuerpo humano es la conservación de las fuentes energéticas que éste necesita, por ello también se abordará, desde un punto de vista químico, los alimentos como fuente de energía y su importancia en el desarrollo del organismo a la hora de enfrentarse a su entorno físico natural. Requisitos: Alumnos 5 o básico. Física: Luis Argomedo Biología: Eugenia Díaz Química: Hernán Von Marttens Horario: s de 09:00 a 12:30 horas. Nivel 6 Básico Materia, Energía y Vida Comprender de que manera las transformaciones energéticas tienen lugar en el organismo, es el tema central en este curso que invita a los alumnos, a través de experimentos y aplicaciones tecnológicas, a entender los conceptos de materia y energía para explicar algunos fenómenos de la vida diaria, que abarcan tanto la física como la biología y la química. A partir de esta temática, podremos apreciar y valorar la interrelación existente entre estos conceptos y el funcionamiento de los sistemas respiratorio, circulatorio, digestivo, esquelético y muscular de nuestro organismo. Requisitos: Alumnos 6 o básico. Física: Luis Argomedo Biología: Eugenia Díaz Química: Hernán Von Marttens Horario: s de 09:00 a 12:30 horas.

3 Nivel 7 Básico Origen y evolución de las especies La evolución del universo y las condiciones favorables del planeta tierra para acoger el origen de la vida, es lo que abordaremos en este curso de ciencias integrado. A partir de una metodología de trabajo basada en la aproximación de conceptos e ideas claves, desde el punto de vista físico, biológico y químico, se abordarán temáticas como el micro y macro universo, el sistema solar y la formación y evolución de nuestro planeta. Para luego aproximarnos a las teorías del origen de la vida en la Tierra, y la evolución y conservación de las especies, abordando también la composición de elementos fundamentales de nuestro organismo. Requisitos: Alumnos 7 o básico. Física: Nelson Zamorano Biología: Marta Gajardo Química: Hernán Von Marttens Horario: s de 09:00 a 12:30 horas. Nivel 8 Básico Origen del universo, formación y evolución de la tierra El desarrollo de este curso lo abordaremos a partir de tres módulos, los cuales abarcarán temáticas como el origen del universo, la formación y evolución de la Tierra y la vida sobre nuestro planeta. El Universo Las cargas eléctricas, sus características y las fuerzas que origina, es uno de los temas que tratará el curso orientado a los alumnos de 8º Básico. Además, nos introduciremos en la profundización de temas como la interacción gravitacional -la fuerza responsable del comportamiento del universo- el micro y macro universo, los elementos fundamentales de la materia tal como la conocemos hoy, el funcionamiento del colisionador de Hadrones y su relación con el origen del universo, y una descripción rápida de la física de los agujeros negros y el enigma de la energía y la materia oscura. Geología: La Tierra, un planeta dinámico El objetivo del curso es acercar a los estudiantes a la comprensión de la Tierra como un planeta dinámico y nuestro único y gran hogar. Se abordará la naturaleza y composición del planeta y de la corteza terrestre en particular, la dinámica y la configuración de los paisajes, incluyendo montañas, volcanes y terremotos, así como los recursos naturales y nuestro medio ambiente físico. Biodiversidad y Conservación Nos centraremos en la vida sobre la tierra, para lo cual veremos las características que determinan la distribución de las especies en diferentes ecosistemas del planeta, y especialmente en nuestro país. Conoceremos los principales ecosistemas que se forman en Chile y a los seres que viven (y sobreviven) en ellos, sus problemas de conservación y las iniciativas que existen para protegerlos. Finalmente, revisaremos los principales problemas que enfrenta la biodiversidad, desde la introducción de especies hasta el cambio climático. Así, abordaremos el rol del ser humano en la conservación de las especies, a través de iniciativas como las áreas silvestres protegidas. Requisitos: Alumnos 8 o básico y que hayan participado anteriormente en los cursos de Escuela de Ciencias Cosmología: Nelson Zamorano Geología: Gabriel Vargas Biodiversidad: Alejandro Vásquez Horario: s de 09:00 a 12:30 horas.

4 Nivel 1 Medio Biología-Química Biología Humana y Ecosistema Nuestro entorno se enfrenta constantemente a cambios físicos, químicos y biológicos, los que indudablemente influyen en el comportamiento de nuestro organismo. Este curso visualizaremos de que manera estos cambios afectan la funcionalidad del organismo humano y al flujo de la energía y materia en el Ecosistema. Para ello se abordarán temáticas como la estructura molecular de los compuestos químicos orgánicos e inorgánicos, la estructura y funcionalidad del organismo humano y la acción humana sobre el Medio Ambiente. Requisitos: Alumnos 1º medio. Profesor Responsable: Biología: Marta Gajardo Química: Hernán Von Marttens (responsable) Horario: s de 09:00 a 12:30 horas. Nivel 1 Medio Física-Experimental Electromagnetismo Históricamente, el magnetismo y la electricidad habían sido tratados como fenómenos distintos y eran estudiados por ciencias diferentes. Sin embargo, a fines del siglo XIX, J.C. Maxwell desarrolló una teoría en la cual los fenómenos eléctricos y magnéticos son parte de una misma teoría: la interacción electromagnética. Este curso invita a los alumnos a conocer los orígenes del electromagnetismo e introducirlos en los conceptos básicos que describen el comportamiento del campo electromagnético. Para ello, las clases contarán con actividades desarrolladas en laboratorios en grupos de tres alumnos, permitiendo la participación directa de todos los estudiantes en los experimentos de cada unidad de aprendizaje. Requisitos: Alumnos 1ºmedio. Profesor Responsable: Ricardo Henríquez Horario: s de 09:00 a 12:30 horas. Nivel 2 Medio Biología Desde los antecesores a los descendientes La generación de descendientes, constituye una actividad central de las especies vegetales y animales, y por supuesto, del ser humano. Para lograr la reproducción, hay múltiples procesos que se ponen en acción, desde la generación de células especializadas hasta el uso de estrategias o conductas reproductivas. Para el desarrollo de este curso, estudiaremos la acción de las hormonas (las que regulan distintas funciones en el proceso reproductivo), los cambios que ocurren en las especies de reproducción sexual y la transmisión de características desde los padres a sus hijos, las que determinan su evolución. Requisitos: Alumnos 2º medio. Profesor Responsable: Héctor Díaz Horario: s de 09:00 a 12:30 horas.

5 Nivel 2 Medio. Física Experimental II-B Energía Mecánica y Calor Enfocar el tema de la energía es una tarea amplia y de gran relevancia para entender algunas problemáticas que afectan al hombre y su sobrevivencia. Si bien la energía se presenta de variadas formas, en este curso nos enfocaremos en el tratamiento de la Energía Mecánica y su relación con el calor. Desde el punto de vista metodológico, los conceptos son introducidos siempre a través de experimentos, permitiendo una mayor comprensión y relación con el diario vivir. Requisitos: Alumnos 2º medio. Profesora Responsable: Ana María Moncada Horario: s de 09:00 a 12:30 horas. Nivel 3 y 4º Medio. Física Experimental III Fluidos La atmósfera de nuestro planeta es uno de los principales elementos que permiten la vida en la Tierra, cuáles son los principios básicos de su funcionamiento?, qué es la presión atmosférica? Estas son algunas preguntas que abordaremos en el curso, donde desarrollaremos experimentos y actividades en el laboratorio que nos permitirán conocer y comprender los principios físicos de funcionamiento de los fluidos (líquidos y gases). En la segunda parte, trabajaremos en laboratorios docentes avanzados en el estudio de la dinámica de fluidos donde analizaremos su comportamiento cuando se encuentran en movimiento. Requisitos: Alumnos 3º y 4º medio. Profesor Responsable: Ricardo Henríquez Horario: s de 09:00 a 12:30 horas. Nivel 3º y 4 Medio. Física Experimental IV Corriente alterna y circuitos Cómo funciona una radioemisora?, cómo es posible seleccionar que radio es la que queremos escuchar? Siguiendo con la metodología de aprender mediante la experimentación, este curso se desarrollará a través de laboratorios basados en el uso de resistencias, inductancias, condensadores, osciloscopios y multímetros, donde estudiaremos los principios básicos del funcionamiento de circuitos de corriente alterna, resonancia electromagnética y recepción de radio. Al finalizar el curso, los alumnos deberán ser capaces de construir un ecualizador de audio básico. Requisitos: Alumnos 3º y 4º medio. Profesor Responsable: Ricardo Henríquez Horario: s de 09:00 a 12:30 horas. Valor: $ ORGANIZACIÓN DEL CURSO El curso consta de 13 actividades experimentales o clases interactivas que se realizarán los días sábados de 9:00 a 12:30 hrs. en los laboratorios docentes de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, Beauchef 850, Santiago. Las clases consisten en sesiones de una 1 hora 30 minutos. En cada una de las sesiones se realizarán actividades de laboratorio de las diferentes áreas o taller según corresponda. En la actividad de cierre (sábado 29 de Agosto), se invita a los padres y/o apoderados a compartir un desayuno con los alumnos y la entrega de diplomas.

6 CALENDARIO DE CLASES 09:00-10:30 11:00-12:30 9 mayo Laboratorio 1 Laboratorio 2 16 mayo Laboratorio 3 Laboratorio 4 30 mayo Laboratorio 5 Laboratorio 6 6 junio Laboratorio 7 Laboratorio 8 13 junio Laboratorio 9 Laboratorio 10 09:00-10:30 11:00-12:30 09:00-10:30 11:00-12:30 20 junio Laboratorio 11 Laboratorio 12 1 agosto Laboratorio 21 Laboratorio junio Laboratorio 13 Laboratorio 14 8 agosto Laboratorio 23 Laboratorio 24 4 julio Laboratorio 15 Laboratorio agosto Laboratorio 25 Laboratorio julio Laboratorio 17 Laboratorio agosto Ceremonia Cierre 25 julio Laboratorio 19 Laboratorio 20 * Los alumnos tendrán laboratorio de Química, Física o Biología, según corresponda y los cursos de Física Experimental Laboratorio y Taller. INSCRIPCIONES El número máximo de alumnos por sección es de 24 personas. Los valores de los curso es de $ Las matrículas son desde el 13 al 30 de abril de 2009, y estas serán por orden de llegada y cumpliendo con los requisitos requeridos: certificado de notas y foto tamaño carnet. Debes llenar la ficha de inscripción adjunta y matricularte en la Oficina de Escuela de Verano, ubicada en Beauchef 850, Primer Piso, Hall Sur, Santiago. Los medios de pago pueden ser mediante un depósito en la Cuenta Corriente de la Universidad de Chile, o también puedes cancelar de las siguientes formas: Mediante una transferencia bancaria a la Cuenta Corriente Nº del Banco de Chile, a nombre de la Universidad de Chile, Rut Cuando realices la transferencia, debes enviar un correo electrónico a escueladeverano@ing.uchile.cl con el comprobante virtual de la transferencia, indicando además, el nombre y Rut del alumno, y el curso que cancela. Tres cheques, uno de ellos debe ser cursado al día y el último de ellos cursado con fecha máxima 30 de junio de Los cheques deben ser cruzados, nominativos, a nombre de Universidad de Chile, e indicar al reverso Rut y teléfono del titular del cheque. Para esta modalidad, debes matricularte personalmente en la Escuela de Verano.