UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA) FACULTAD DE ODONTOLOGIA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA) FACULTAD DE ODONTOLOGIA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ESTOMATOLOGÍA MÉDICO QUIRÚRGICO SILABO NOMBRE DE LA ASIGNATURA : PERIODONCIA I CODIGO : AÑO DE ESTUDIOS : QUINTO SEMESTRE DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL : Mg. GERSOM PAREDES COZ COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO : C.D. ALEJANDRO ALBERTO CORNEJO GARCÍA RESPONSABLE DE ASIGNATURA : Mg. CD. SIXTO ÁNGEL LINARES LIMA - PERU 2015 I

2 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Odontología Escuela Académico Profesional VISIÓN La facultad de Odontología de la UNMSM, referente Nacional e Internacional, en la formación profesional con excelencia académica, con valores e impulsor del desarrollo del País, basada en la investigación científica, tecnológica y humanística, con proyección social, contribuyendo a la protección del medio ambiente y la difusión oportuna y permanente de nuestra producción científica y la capacitación nacional e internacional de nuestros docentes y alumnos. MISIÓN Somos la Facultad de Odontología de la UNMSM, la primera creada en el Perú; formadora de profesionales e investigadores, lideres con alta capacitación científica, tecnología u humanista con proyección nacional e internacional; identificados con la solución integral de la problemática de salud bucal; con valores, respetuosos de la diversidad cultural, comprometidos con la sociedad y la protección del medio ambiente. PERFIL PROFESIONAL COGNITIVO Sólida formación científica, clínica, humanística, tecnológica, social y de investigación aplicada a la solución de los problemas de la salud bucal. Capacidad de análisis, síntesis, crítica y autocrítica. Comunicación oral y escrita en idioma inglés. PROCEDIMENTAL Diagnostica, planifica y ejecuta acciones de promoción, prevención, recuperación y mantenimiento de la salud bucal individual y colectiva, con destreza, diligencia, responsabilidad y eficiencia. Utiliza adecuadamente las Técnicas de Informática en comunicación (TIC). ACTITUDINAL Actúa con responsabilidad social con énfasis en la bioética humanista; respetando la biodiversidad y multiculturalidad. Capacidad de gestión de calidad y liderazgo en salud. Trabajo en equipo multidisciplinario de salud. Capacidad de autogestión y emprendimiento. Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 2

3 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Odontología Escuela Académico Profesional SILABO I. DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la asignatura : PERIODONCIA I 1.2 Código de la asignatura : Nivel académico : Pre grado quinto semestre 1.4 Número de créditos : Horas / Clase / Teoría : 01 hora semanal 1.6 Total / Horas / Alumno : 01 hora semanal 1.7 Duración del curso : 17 semanas 1.8 Total de horas semestrales : Año académico : 2014 I 1.10 Departamento académico : Estomatología Médico Quirúrgico 1.11 Pre -requisito : MEDICINA ESTOMATOLÓGICA E IMAGENOLOGÍA I 1.12 Horario : Ambiente Aula Nº3, Teoría Viernes de8:00 am. a 09:00am. II. SUMILLA Asignatura de naturaleza teórica que se encuentra en el área profesional especializada, donde el alumno identificará las estructuras normales del periodonto, las características clínicas y radiográficas de la enfermedad periodontal, el diagnóstico y el manejo terapéutico de las lesiones gingivales iniciales. Comprende tres (03) unidades: 1.- EVALUACION MACROSCÓPICA Y MICROSCÓPICA DE PERIODONTO. 2.- ETIOLOGIA Y PATOGENIA DE LAS ENFERMEDADES PERIODONTALES. 3.- DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE FASE I EN LA GINGIVITIS Y PERIODONTITIS III. PERSONAL DOCENTE: RESPONSABLE DE ASIGNATURA Mg. CD. LINARES SIXTO Periodoncista DOCENTE INVITADA C.D. CYNTHIA CAYTUIRO SOTO C.D. ROLANDO CARREÑO PEREZ C.D. KARIME CAVALIER ARBIETO C.D. LIZ VILLAVERDE MOSCOL IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA GENERAL Describe y compara las características normales y patológicas de los tejidos periodontales y encuentra las interrelaciones con los procesos del diagnóstico y tratamiento periodontal y así apreciar la importancia del análisis minucioso de los resultados obtenidos. COMPETENCIAS ESPECÍFICA. Define la concepción de la especialidad de periodoncia, su importancia y objetivos, luego establece y justifica su evaluación macroscópica y microscópica de los tejidos periodontales. Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 3

4 _ Identifica la etiología y patogenia de las enfermedades periodontales valora e identifica la respuesta de los tejidos Periodontales, luego elabora un protocolo de reconocimiento. Define el diagnóstico de gingivitis y periodontitis, elabora el plan de tratamiento de la fase I y valora la importancia de sus factores modificadores así como de los exámenes auxiliares o complementarios. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: EVALUACION DEL PERIODONTO ETIOLOGIA Y CLASIFICACION EP COMPETENCIA ESPECÍFICA: Define la concepción de la especialidad de periodoncia, su importancia y objetivos, luego establece y justifica su evaluación macroscópica y microscópica de los tejidos periodontales. CONTENIDO DE APRENDIZAJE Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1ra. 27MARZ O DR SIXTO 2da. 10 ABRIL DR SIXTO 3ra ABRIL DR SIXTO LINARE S 4ta. 24 ABRIL DR SIXTO 5ta 08MAYO ABRIL DRA KARINA.. Explicar y describir la Historia Clínica Periodontal. I CAP 26 Explicar y describir la Historia Clínica Periodontal. CAP 26. Examen paciente para implantes dentales CAP 27 Clasifica en forma internacional la Enfermedad Periodontal (EP).. cap EVALUACIÓN Experimenta y evalúalos concepto de Periodoncia. Registrar adecuadamente los signos clínicos en el exámen periodontal. Elabora los requisitos anatómicos protésicos radiológicos Elabora y evalúa un cuadro de la clasificación internacional de EP. Demuestra los componentes del cálculo dental. Participa en las nuevas filosofías en Periodoncia. Valora y participa en el reconocimiento clínico tisular. Valora la importancia del examen clínico y axuxilairespara la evaluación de los implantes dentales Participa en la formulación de cuadros y esquemas de la clasificación de la EP. INDICADORES DE LOGRO r Registra correctamente los datos de la Historia Clinica Periodontal.. Interpreta adecuadamente la información obtenida en la Historia Clínica Periodontal Expresa críticamente los signos encontrados en la historia clínica. Usando el cuadro identifica el tipo de enfermedad de acuerdo al grupo. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Exámen oral. Participación. Exámen Oral Participación. Auto exámen sobre los registros. PASO Exámenes y prueba de diagnóstico de acuerdo a la clasificación de la EP. 6ta. 15MAYO PROFES OR INVITAD O Epidemiología en Periodoncia. Prevalencia e incidencia. Factores de riesgos. DEFINICIÓN cap 7 Observa los índices periodontales y factores de riesgos en investigaciones. Compartir las informaciones obtenidas de equipos de trabajos. Expresa con evidencias los conceptos diferenciales de índices y factores epidemiológicos. Técnicas de aplicación científicas de índices. PASO Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 4

5 UNIDAD II: ETIOLOGÍA Y PATOGENIA DE LAS ENFERMEDADES PERIODONTALES COMPETENCIA ESPECÍFICA: Identifica la etiología y patogenia de las enfermedades periodontales, valora e identifica la respuesta de los tejidos periodontales y luego elabora un protocolo de reconocimiento. CONTENIDO DE APRENDIZAJE Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 7ma.22 MAYO DR SIXTO Identificar y explicar los factores modificadores de la EP. Cap12 Observa y evalúa los cambios clínicos relacionados con los exámenes. Expresa los valores porcentuales del IHO. Verifica la cualidad y cantidad de placa microbiana de casos clínicos. Fichas clínicas y periodontogramas. 8va.29 MAYO PROFESOR INVITADO Explica y analiza la respuesta inmune en la EP, interacciones entre el huésped y el parásito. Identificar y explicar los factores modificadores de la EP. Observa y evalúa los cambios clínicos relacionados con los con los factores modificadores Valora la importancia de los cambios en el curso de la EP por los factores modificadores Reconoce el efecto De los factores modificadores sobre la EP Exámenes sobre los cambios clínicos de la inflamación. 9na.05 JUNIO DR SIXTO Clasifica equipos e instrumentales de Periodoncia e Implantología. Elabora una lista de instrumental mínima de raspaje y alisado radicular Participa en la formulación de la lista d e instrumental Identifica el tipo de instrumental requerido por procedimiento. Protocolo del plan de tratamiento. 10ma 12 JUNIO PROFESOR INVITADO Plan de tratamiento en Periodoncia. CAP 31 Elabora un adecuado Plan de Tratamiento Periodontal Valora el diagnóstico periodontal y discute alternativas de tratamiento Identifica las fases y procedimientos del Plan de Tratamiento en Periodoncia Participación oral 11da. 05 JUNIO DR SIXTO Explicar y comparar gingivitis y periodontitis, diagnóstico y tratamiento Observar y evaluar los diagnósticos diferenciados. Participa en la evaluación clínica,radiográfica. Usando la Historia Clínica evoluciona el tipo de enfermedad. Exámenes sobre el conocimiento de la plan de tratamiento diferenciado 12da. 19 JUNIO EVALUACIÓN Explica y precisa la etiología y patogenia de la Gingivitis y periodontitis y protocolo del plan de tratamiento. Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 5

6 UNIDAD III DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LA FASE I DE LA GINGIVITIS Y PERIODONTITIS. COMPETENCIA ESPECÍFICA: Define el diagnóstico de la gingivitis y periodontitis, elabora el plan de tratamiento periodontal de la fase I y valora la importancia de sus factores modificadores así como los exámenes auxiliares o complementarios. CONTENIDO DE APRENDIZAJE Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 13ra. 26 JUNIO DR SIXTO Explicar y describir el tratamiento periodontal Fase I.Raspaje y alisado Radicular.(RAR). TERAPIA NO QUIRURGICA CAP 37 Manejar y evaluar la adecuada Fase I de tratamiento. Valorar la importancia de la Fase I y su instrumentación (RAR). Seleccionar el instrumental de la Fase I. Técnicas para el uso adecuado de instrumentación. 14ta. SEMANA 03 JULIO PROFES OR INVITAD O Control supragingival placa mecánico CAP35 15ta. 03JULIO PROFES OR INVITAD O Control supragingival placa químico CAP36 Manejo y elaboración del protocolo de diagnóstico Participa y coopera en resolver los casos clínicos prescritos. ITrabajo en equipo para diferenciar diagnóstico. Pruebas escritas sobre protocolo de tratamiento. 16ta.SEM ANA 1O JULIO PROFES OR INVITAD O TRAUMA OCLUSIÓN CAP 14 Aplica conocimientos de antisépticos Participa en la selección de antisépticos Verifica la correcta aplicación de los antisépticos Autoexamen 17ma. 17 JULIO EVALUACIÓN Explica, precisa el desarrollo del plan de tratamiento de la gingivitis y periodontitis y sus factores modificadores. SEPARATAS I UNIDAD ANATOMIA DEL PERIODONTO CYNTHIA CAYTUIRO CAP 1 Y 2 II UNIDAD MICROBIOLOGIA ENFERMEDAD PERIODONTAL KARINA SANCHEZ CAP 8 Y 10 III UNIDAD HALITOSIS SIXTO GARCÍA CAP 60 Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 6

7 VI. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA 6.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Para el desarrollo de la asignatura se empleará 1. la clase magistral, 2. discusión de casos clínicos 3. Separatas 4. Análisis de artículos 6.2 MEDIOS Y MATERIAL Docente: Multimedia y otros dispositivos magnéticos / electrónicos. Educando: Bibliografía seleccionada. Instrumental (usado en la clínica) Espejo Bucal 04 Pinza de algodón 02 Explorador Biactivo 02 Sonda periodontal milimetrada 11.5 OMS o CP 12 WILLIAMS 02 Raspador Morse 0/00 01 Raspador Jacquette 30/33 31/32 02 VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación es integral, comprendiendo los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales utilizando las competencias de acuerdo a: Exámenes teóricos ( 3): 80% Análisis artículos : 10% Participación en Clase 10% Los artículos para analizar serán realizadas entre 6 alumnos como máximo y se entregarán los grupos por intermedio de la delegada la segunda clase. En caso de haber alumnos sin grupo, el responsable designará los grupos y temas. Los artículos para analizar debe incluir por lo menos 03 referencias bibliográficas de revista.. Se debe acompañar a la entrega final del trabajo fotocopias de las fuentes de la referencia. Cada grupo tendrá un tutor designado por el profesor responsable del curso. Se entregará en un folder de manila verde junto con las fotocopias de los artículos y un CD con el trabajo en WORD letra arial 11 pts. Además de los artículos en pdf, html o doc como corresponda. VIII. FUENTE DE INFORMACIÓN 1.- BARRIOS M. G:Periodontología Clínica (2004). Ed. Interamericana. Colombia. 2.- LINDHE J Periodontología clínica e implantología / Médica Panamericana 3.- NEWMAN Periodontología clínica Carranza 10ma edicion mc graw hill 4.- JOLY Reconstrucción estética de tejidos-procedimientos plásticos y Regenerativos periodontales y periimplantares / Artes Médica 5.- OTTONI J Cirugía plástica periodontal y periimplantar / Artes Médicas 6.- SEPA Patología Periodontal y cardiovascular SEPA medica 7.- BOTTINO Periodoncia Nuevas Tendencias / Artes Médicas 8.- ROSSI Atlas de odontología restauradora y periodoncia + DVD / Médica Panamericana 9.- CARRANZA F PERRY D Manual de Periodontología Clínica Ed Interamericana 1988 MEXICO 10.- COHEN. E Atlas Cirugía Periodontal Cosmética y Reconstructiva. Tercera Edición.Amolca.2011 Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 7

8 11.- GENCO, GOLDMAN & COHEN Contemporary Periodontics, C.V. Mosby, St. Louis, January, USA 12.- GENCO, GOLDMAN & COHEN Periodontal Diseases, ed. 2, SCHLUGER, YUODELIS, PAGE & JOHNSON, Lea &Febiger, 1989.USA 13.- NEVINS,M MELLONIG, J. Periodontal Therapy: Clinical approaches and evidence of success, 1ª ed, Surrey, Quintessence Books, USA 14.- RATEITSCHAK, K Atlas of Periodontics Thieme Publishing Co., ROMANELLI H Principios de Cirugía Periodontal Amolca 2004 ARGENTINA 16.- WILSON AND KORNMAN Fundamentals of Periodontics Ed quintessence books USA GARCÍA S El periodonto y la mujer: una relación para toda la vida Odontología Sanmarquina 2002; 1 (10): GARCÍA S Nueva Clasificación De La Enfermedad Periodontal Odontología Sanmarquina 2003; 6 (11) : GARCÍA LINARES Sixto El colgajo rotatorio palatino: una alternativa en la cicatrización por primera intención en el paladar Odontol. sanmarquina 2004; 8 (1) : BRAVO F S BONILLA C Niveles de inmunoglobulina G en saliva total como marcador biológico en la enfermedad periodontal Odontol. Sanmarquina 2008; 11(2): S alargamiento quirúrgico de coronas clínicamente cortas Kiru 6(1), S YON H Exodoncia atraumática e implante post exodoncia sin colgajo combinado con injerto gingival libre Kiru 7(1), CARRANZA M S DULANTO J La enfermedad periodontal materna como factor de riesgo del retardo de crecimiento intrauterino Odontol. Sanmarquina 2010; 13(1): DULANTO J GARCÍA S CARRANZA M. La enfermedad periodontal materna como factor de riesgo de prematuridad y bajo peso al nacer. Odontol. Sanmarquina 2010; 13(2): S. Fracturas radiculares verticales: diagnóstico y pronóstico clínico Kiru 8(1), S CAYTUIRO C Ferulización extracoronal con una fibra reforzada con resina. Reporte de caso Fundación Juan José Carraro Nº 37 Marzo - Abril Página de periodoncia francesa española de periodoncia of Periodontology. Publicación Mensual USA Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 8

9 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE ODONTOLOGÍA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNMSM CAPÍTULO I FINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS Artículo 1. Artículo 2. Artículo 3. El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre la evaluación de la enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontología. El Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje debe ser cumplido por las autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontología. Áreas de evaluación, son tres: Conceptual.- Dominio de la información teórica y de la capacidad de analizar la información recibida. Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la información teórica y práctica y ejecutar los trabajos clínicos y/o de investigación científica. Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su proceso formativo, potenciando valores. CAPÍTULO II DISPOSICIONES GENERALES Artículo 4. Artículo 5. Artículo 6. Artículo 7. Artículo 8. Artículo 9. Artículo 10. Artículo 11. La evaluación del rendimiento académico es permanente e integral y comprende las áreas mencionadas en el artículo 3. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deberá exceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad). La asistencia a las clases teóricas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% de inasistencia en la teoría quedará automáticamente desaprobado y su calificación será cero (00) (art. 57 del Estatuto de la Universidad). Las inasistencias solo podrán ser justificadas con certificado médico dentro de los 30 días calendarios de ocurrido la inasistencia. Los exámenes deberán administrarse en las fechas y horas señaladas oportunamente en el silabo de la asignatura. Las preguntas de los exámenes se sujetarán al contenido del silabo de la asignatura, según la norma vigente: 90% de preguntas de temas desarrollados en clase y 10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografía recomendada en el sílabo. Las pruebas escritas serán de tipo desarrollo y objetivas; se evitarán preguntas de acertijo o que conduzcan a respuestas de solo dos alternativas. El profesor del curso publicará las respuestas inmediatamente después del examen, dentro de los 15 días siguientes entregará a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su revisión, y resolverá los reclamos si los hubieran. Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 9

10 Artículo 12. Artículo 13. Artículo 14. Artículo 15. Artículo 16. Artículo 17. Artículo 18. Artículo 19. El sistema de calificación de las asignaturas de pregrado será el vigésimal: de cero (0) a veinte; siendo once la nota aprobatoria mínima. La fracción 10.5, será equivalente a 11 sólo en el promedio final; por lo que se deberá mantener las fracciones en las calificaciones parciales. Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registran ninguna evaluación. Si el alumno no registra matrícula, el docente responsable por ningún motivo podrá duplicar o mantener una nota para el siguiente periodo. En todas las asignaturas las pruebas parciales teóricas desaprobadas o dejadas de dar, son susceptibles de exámenes sustitutorios o de recuperación. Sólo se podrá rendir examen sustitutorio o de recuperación del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el número de exámenes fuera impar, se considerará el número entero superior a la mitad. La nota del examen sustitutorio o recuperación sustituye en todos los casos a la nota anterior. Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas teóricas, y para ello se debe aprobar el 50% de los exámenes teóricos programados en la asignatura. Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deberá entregar la nota final, las que serán publicadas en la Escuela Académico Profesional, teniendo el estudiante un plazo de 03 días hábiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquier observación devendrá en extemporánea. La única posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, será cuando la nota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta. CAPÍTULO III DE LOS PROMEDIOS FINALES Artículo 20. Artículo 21. Artículo 22. Artículo 23. La nota final de cada asignatura, será determinada por el promedio de teoría y práctica. Se hará uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura: Asignatura con Teoría y Práctica (CC.BB y/o sin labor clínica) T: 50% - P: 50% Asignatura con Teoría y Práctica (pre clínico, clínica, hospitalaria y de campo) T: 40% - P: 60% Asignatura con teoría y práctica clínica (clínica integral) T: 20% - P: 80% Asignatura con práctica clínica y pre - profesional. P: 100% El silabo deberá contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM. El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados después de obtenido el promedio final de la teoría. Para obtener el promedio final, la nota de teoría y práctica deben estar aprobadas, de lo contrario no se promediará y se consignará la nota desaprobada. Cláusula Adicional Toda disposición no contemplada en el presente Reglamento, será definida por la Escuela Académica Profesional. Quinto Semestre Periodo Académico 2015-I Página 10