SEGUNDO CONCURSO DE PERIODISMO MIM PERÚ 2013 PROMOVIENDO EL BUEN GOBIERNO MUNICIPAL EN EL SECTOR EDUCACIÓN BASES

Transcripción

1 SEGUNDO CONCURSO DE PERIODISMO MIM PERÚ 2013 PROMOVIENDO EL BUEN GOBIERNO MUNICIPAL EN EL SECTOR EDUCACIÓN BASES I. Presentación Buscand cntribuir a la sensibilización de la pblación en trn al tema de educación, MIM Perú presenta el cncurs para peridistas, cmunicadres lcales y estudiantes de cmunicación cn el tema Prmviend el Buen Gbiern Municipal en el Sectr Educación para mtivar, frtalecer y destacar el rl de ls prfesinales en peridism en el tratamient de temas de interés públic, prmver el intercambi cnstructiv entre las autridades lcales y la ciudadanía en general y clcar ests temas en la agenda pública. Ls gbierns municipales tienen respnsabilidades en el sectr educación que sn cmpartidas cn el gbiern central y ls gbierns reginales. En ese sentid, el cncurs tiene cm tema central el rl y ls aprtes de las municipalidades mnitreadas pr la iniciativa MIM Perú en el sectr de educación básica (inicial, primaria y secundaria) y se llevará a cab en las 7 regines en las que se implementa el pryect: Ancash, Cajamarca, La Libertad, Mquegua, Piura, Pun y Tacna. Para entrar en el cncurs ls participantes deberán entregar reprtajes prpis que hayan sid publicads entre el 15 de ctubre del 2012 y el 31 de may del El cncurs está dirigid a peridistas prfesinales y a estudiantes de peridism y cmunicacines. En el cas de prfesinales, pdrán participar en cuatr categrías: i) prensa escrita e Internet, ii) radial, iii) televisiva y iv) ftperidism. En el cas de estudiantes de peridism y cmunicacines, el cncurs tiene una categría especial de prensa digital. Una vez evaluads ls prducts se elegirá un ganadr a nivel nacinal en cada categría prfesinal y tr ganadr reginal sin distinción de categrías. Adicinalmente, para la categría estudiantes se elegirán un ganadr a nivel nacinal y un pr cada región. II. Objetivs del cncurs Prmver el mejr tratamient cmunicacinal y peridístic de ls temas referids inversión municipal y el us del cann y sbrecann para prmver el desarrll lcal. Frtalecer capacidades en peridistas y cmunicadres que les permitan ampliar sus prácticas de reprte, investigación y seguimient a temas vinculads a la inversión municipal y us del cann y sbrecann para prmver mayr cncimient públic sbre el tema. Fmentar la visibilidad de temas de interés públic en el sectr educación, en ls medis de prensa. Frtalecer el rl de ls peridistas y cmunicadres sciales cm agentes de cambi en trn a la prmción del Buen Gbiern Municipal. 1

2 Fmentar el cncimient de estudiantes de peridism y cmunicación sbre la imprtancia de la inversión municipal utilizand recurss de cann y sbrecann para el desarrll lcal. III. Tema del cncurs Ls reprtajes a cncursar deberán tratar el tema de Educación básica desde la perspectiva del gbiern lcal. La Ley General de Educación (Ley Nº 28044), mencina explícitamente que la educación es un derech y que es el Estad quien garantiza una distribución equitativa de las prtunidades de aprendizaje en un sistema educativ de calidad (Artículs 3 y 8). Asimism, de acuerd cn l establecid en el artícul 4 de la Cnstitución Plítica del Perú, cuand el Estad prvee este servici debe hacerl de manera gratuita en tds sus niveles y mdalidades. En el país, al 31 de juni del 2011 se estimaba que existían alrededr de 3.5 millnes de niñs y niñas entre 6 y 11 añs, que deberían haber iniciad y culminad, respectivamente, la educación primaria. La gran mayría de ells y ellas tienen el españl cm lengua materna, per existen un pc más de 400 mil que tienen tra lengua materna. A pesar de ls avances sstenids en el país, aún alrededr de 66,000 niñs y niñas entre ls 6 y 11 añs (2%) se encuentran fuera del sistema educativ frmal 1. Si bien el Perú está cada vez más cerca de lgrar la universalización de la educación primaria, el Estad aún n garantiza que la educación recibida sea de calidad, cm l demuestran ls bajs índices de cmprensión lectra y raznamient matemátic. De acuerd cn la Evaluación Censal de Estudiantes ECE, en el añ 2011, apenas el 29.8% de las niñas y niñs de segund grad de educación primaria cmprendía l que lee, mientras que sl el 13.2% pdía reslver peracines matemáticas básicas para su grad. Estas cifras se agravan alarmantemente en algunas prvincias y en áreas rurales. A nivel de gbierns lcales, las funcines municipales en educación 2 sn cmpartidas cn el gbiern nacinal y el reginal. Entre estas funcines se encuentran: i) diseñar, ejecutar y evaluar el pryect educativ de su jurisdicción, en crdinación cn la Dirección Reginal de Educación y las Unidades de Gestión Educativa; ii) prmver la diversificación curricular, incrprand cntenids sciculturales, ecnómics, prductivs y eclógics prpis de la realidad lcal; iii) mnitrear la gestión pedagógica y administrativa de las institucines educativas lcales, en crdinación cn la Dirección Reginal de Educación y las Unidades de Gestión Educativas (UGEL); iv) la cnstrucción, equipamient y mantenimient de infraestructura educativa lcal; v) apyar la creación de redes educativas, prmviend la creación de alianzas cn institucines especializadas de la cmunidad; vi) impulsar y rganizar el Cnsej Participativ Lcal de Educación (COPALE) para generar una mayr cncertación; vii) apyar la incrpración y desarrll de nuevas tecnlgías para el mejramient del sistema educativ; Interpretación de la Ley Orgánica de Municipalidades N

3 viii) ix) prmver, crdinar, ejecutar y evaluar, cn ls gbierns reginales, ls prgramas de alfabetización; y prmver el desarrll human sstenible a nivel lcal, prpiciand el desarrll de cmunidades educadra. Finalmente, es imprtante clcar el tema en la agenda pública para generar diálg y cnsens para la frmulación de plíticas públicas. Asimism, es imprtante tmar en cuenta que ls gbierns reginales y gbierns lcales dnde se implementa este cncurs, reciben cm transferencia pr cncept de cann y sbrecann imprtantes recurss que deben ser utilizads de manera exclusiva para el financiamient y cfinanciamient de pryects u bras de inversión de impact reginal y lcal y en bras de mantenimient, que se espera ayuden a mejrar la calidad de vida de la pblación, est incluye el tema de educación. IV. Regines dnde se realiza el Cncurs Las regines dnde se realiza el cncurs sn: Ancash, Cajamarca, La Libertad, Mquegua, Piura, Pun y Tacna. V. Categrías del Cncurs El cncurs presenta cuatr categrías de participación para peridistas prfesinales: 1. Prensa escrita y/ digital 2. Radi 3. Televisión 4. Ftperidism Para estudiantes universitaris cursand el últim añ de peridism y cmunicacines se establece la categría única: 1. Prensa digital VI. Prducts a entregar Ls prducts entregads deberán tener las siguientes características: En tdas las categrías se deberá entregar un sbre cn el nmbre cmplet del cncursante, la categría en la que participa y el medi en el exterir del sbre y adentr una cpia de la ficha de inscripción, un CD cn ls prducts y cpias impresas de ser el cas (ver detalles pr categría líneas abaj). En el cas de ls estudiantes, se deberá entregar un sbre cn el nmbre cmplet del cncursante, la facultad y universidad institut al que pertenece, incluyend un certificad de inscripción vigente en la universidad. Ls prducts deberán haber sid publicads sacads al aire entre el 15 de ctubre del 2012 y el 31 de may del 2013, fecha de cierre del cncurs. 3

4 Peridistas y cmunicadres prfesinales: Categría: prensa escrita y/ digital El sbre cntendrá el artícul riginal publicad (en cas sea una publicación en frmat físic) una impresión de pantalla y link vigente (en cas sea una publicación en frmat digital), así cm un CD que incluya el artícul riginal escrit en Micrsft Wrd. La cpia del riginal debe cntener la fecha de publicación y el nmbre del medi. Categría: radi El sbre cntendrá el audi en CD DVD en frmat MP3, MPG AVI, que pueda ser reprducid en Windws Media Player. Incluirá también una hja dnde se especifique ls dats del medi y la fecha en la que se difundió el reprtaje. Categría: televisión El sbre cntendrá el material en DVD en frmat MPG AVI, que pueda ser reprducid en Windws Media Player. Incluirá también una hja dnde se especifique ls dats del medi y la fecha en la que se difundió el reprtaje.. Categría: ftperidism El sbre cntendrá el material en CD DVD en frmat jpg, que pueda ser reprducid en Windws Media Player y la ftgrafía en tamañ impresa (mínim 10 cm x15 cm). La ftgrafía deberá tener cm mínim dce megapíxeles. Estudiantes de cmunicación y/ afines Categría: prensa digital El sbre cntendrá el material en CD DVD en frmat que pueda ser reprducid en Micrsft Explrer 8 y el enlace (link) a la página virtual del medi universitari dnde se encuentre dispnible al públic. VII. Duración del cncurs El cncurs se inicia el 5 de marz y estará vigente hasta el 31 de may del Ls prducts deberán haber sid publicads sacads al aire entre el 15 de ctubre del 2012 y el 31 de may del 2013, fecha de cierre del cncurs. VIII. Capacitación Ls participantes pdrán asistir al taller de capacitación gratuit rganizad en el marc del cncurs. Ls participantes que hagan entrega del cmprbante de participación en dich taller el mment de la inscripción 3, btendrán cinc punts adicinales en la evaluación final de su primera entrega. La fecha, lugar y hrari de realización serán dads a cncer prtunamente. 3 O en su defect, hasta el 31 de may del

5 IX. Inscripcines y entrega de prducts Ls interesads pdrán inscribirse desde el 5 de marz del 2013 hasta la fecha límite de entrega de prducts (el 31 de may del 2013), en ls lcales de MIM en cada región a través de la página web X. Requisits para participar 1. Pdrán participar tds ls peridistas y cmunicadres que trabajen en diaris, revistas, televisión, radi medis virtuales 4 debidamente acreditads de las regines dnde está presente la iniciativa MIM Perú. 2. También pdrán participar en el cncurs ls estudiantes del últim añ de carrera de las universidades instituts de cmunicacines y/ peridism de las regines dnde está presente la iniciativa MIM. 3. Ls participantes deberán llenar el frmulari de inscripción crrespndiente. 4. Ls participantes deberán presentar una declaración jurada simple en la cual se especifique que n tienen antecedentes penales de ningún tip. 5. Ls reprtajes a ser entregads deben ser referids al tema de educación básica. 6. Ls reprtajes deberán tener ls crédits crrespndientes de ls cncursantes. 7. Cada participante pdrá realizar una entrega pr categría hasta un máxim de 3 categrías. 8. Ls reprtajes a ser prducids deben ser referids a la prvisión y acces a servicis de educación realizad pr las municipalidades de las regines que mnitrea MIM Perú en el sectr. Se valrará mencines a la percepción ciudadana al respect haciend us de la libreta de Calificación Ciudadana respectiva. 9. Ls reprtajes de la categría prensa virtual dirigida a estudiantes deberán haber sid publicads en páginas virtuales de medis de infrmación recncid pr su institución educativa. XI. Abslución de cnsultas y enví de pistas e infrmación Ls participantes que se inscriban antes de la entrega de su prduct: i) pdrán asistir al taller de capacitación sbre peridism scial y análisis de un sectr públic rganizad pr el cncurs ii) recibirán semanalmente infrmación sbre el tema de educación y material adicinal iii) pdrán realizar cnsultas respect a cualquier tema del cncurs visitand iv) pdrán realizar cnsultas al equip lcal de MIM en las ficinas crrespndientes. 4 En el cas de medis virtuales, ésts deberán demstrar adicinalmente vigencia y renvación permanente del cntenid de la página web. 5

6 XII. Derechs de autr MIM Perú pdrá hacer us de ls prducts peridístics presentads, cnsignand debidamente la autría y fuente de ls misms en diversas actividades y prducts desarrllads cm parte de la implementación de sus actividades, especificand la autría. Ls participantes, pr el hech de acceder y participar en el cncurs, autrizan a MIM Perú a utilizar el material presentad en cualquier cntext medi mencinand al autr, así cm utilizar sus imágenes ttales parciales renunciad a pags pr derechs de autr. Una vez terminad el cncurs, MIM Perú n devlverá ls trabajs riginales presentads premiads n premiads. XIII. Crngrama del Cncurs Fases Fechas Cnvcatria al Cncurs 5 de marz del 2013 Entrega de Bases Desde 5 de marz del 2013 Inscripción y cnfirmación de ls participantes hasta el 31 de may del 2013 Entrega de prducts hasta el 31 de may del 2013 a las hrs Publicación de ls resultads 25 de juni del 2013 Premiación del 26 de juni al 28 de juni del 2013 XIV. Evaluación i) Ls trabajs presentads serán evaluads pr un jurad ad hc cnfrmad pr un representante de las siguientes institucines: Cnsej de Prensa Peruana Asciación Nacinal de Prensa Banc Mundial Prética Transparencia MIM Perú Peridistas y cmunicadres invitads ii) Ls trabajs que utilicen la Libreta de Calificación Ciudadana LCC 5 sbre el servici de educación básica preparada para ls municipis dnde interviene la iniciativa MIM recibirán 5 punts adicinales. iii) Se darán cinc punts adicinales pr participar en el taller de capacitación. 5 Esta publicación puede ser descargada directamente de la página web de la iniciativa MIM: 6

7 XV. Premiación El Cncurs Nacinal premiará a ls cncursantes prfesinales cn entregas que lgren el mayr puntaje pr categría. Reginalmente, se premiará a ls cncursantes prfesinales que lgren el mejr puntaje sin distinción de categrías. Ls ganadres del cncurs nacinal ya n serán cnsiderads en las premiacines reginales. El Jurad Evaluadr pdrá declarar desierta cualquiera de las categrías. Adicinalmente, el Jurad Evaluadr pdrá asignar mencines de recncimient a aquells cncursantes cn entregas n ganadras que demuestren haber realizad trabajs excepcinales. En cas n se presenten pr l mens 5 cncursantes (sin imprtar la categría) en una región, el Jurad Calificadr cnsiderará fusinar esta cn tra región. Prfesinales: Primer puest nacinal pr categría: un diplma y una tablet (ttal: 4 tablets). Primer puest reginal al mayr puntaje sin distinción de categrías: un diplma y un Smartphne (ttal: 7 smartphnes, un pr región). Primer puest reginal pr categría: un diplma. Estudiantes: Primer puest nacinal: un diplma y un Smartphne (ttal: 1 smarphne). Primer puest reginal al mayr puntaje: un diplma y la prtunidad de realizar una pasantía de 3 meses en el MIM de su lcalidad (ttal: 7 pasantías, una pr región). Sbre MIM Perú MIM Perú es una iniciativa de institucines de la sciedad civil que tiene cm bjetiv prmver el Buen Gbiern Municipal (BGM) 6 en gbierns lcales que reciben cantidades significativas de cann y sbrecann, las mismas que se espera se destinen a prmver el desarrll lcal y la mejr calidad de vida de la pblación. Actualmente MIM Perú se viene implementand en 27 municipalidades, en 7 regines del país y cuenta cn el respald de 42 rganizacines de la sciedad civil. MIM Perú prmueve el diálg infrmad entre las autridades lcales y la ciudadanía para cntribuir a mejrar el impact de la inversión pública en el desarrll lcal. Para est, MIM Perú brinda infrmación sbre ls ingress pr cann y la inversión municipal y sbre la gestión de las autridades municipales, centrándse en ds aspects fundamentales: la capacidad de respuesta y la rendición scial de cuentas de las municipalidades mnitreadas Asimism brinda infrmación sbre ls distints servicis sbre ls que la municipalidad tiene injerencia MIM Perú, es una innvación de la Crpración Financiera Internacinal (IFC), miembr del Grup Banc Mundial, y cuenta cn el apy financier de la Agencia Canadiense para el Desarrll Internacinal (ACDI). 6 MIM Perú cnsidera que el Buen Gbiern Municipal se evidencia cuand las autridades municipales: (i) Respnden a las demandas de la pblación, (ii) Utilizan eficientemente ls recurss cn que cuentan para invertir y (iii) Rinden cuentas a la pblación respect de su labr cm autridades sbre el us adecuad de recurss. 7