EDUCACIÓN A DISTANCIA APLICADA A SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO: EXPERIENCIAS LOCALES. Presentación de la Lic. Silvia Giordano

Transcripción

1 EDUCACIÓN A DISTANCIA APLICADA A SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO: EXPERIENCIAS LOCALES. Presentación de la Lic. Silvia Giordano La Superintendencia de Riesgos del Trabajo establece como uno de sus objetivos primordiales promover la prevención para conseguir ambientes laborales sanos y seguros. Sabiendo que el conocimiento se encuentra en la base del ejercicio de todos los derechos y que es imposible prevenirse de riesgos que se desconocen, surge la necesidad de asumir un rol activo, optimizando todos los recursos disponibles con el fin de lograr difundir información sobre la temática, así como colaborar con distintas propuestas de intercambio y capacitación. Para poder llevar adelante esta función preventiva y promover la salud ocupacional resulta imprescindible dar un lugar prioritario a la capacitación, generando consensos y el compromiso por parte del colectivo de los actores sociales involucrados. La población a capacitar en esta temática es de una gran envergadura ya que comprende a todos los involucrados en el mundo laboral y a la comunidad en general. Por esta razón, desde la Superintendencia de Riesgos del Trabajo siempre estuvimos convencidos de la necesidad de formar multiplicadores, formadores que, en los diversos ámbitos comuniquen, informen, despejen dudas. Uds. todos especialistas desde uno u otro ángulo en los temas de Salud y Seguridad en el Trabajo podrán decirme que hay mucha gente que puede enseñar, capacitar, informar y que hoy más que nunca se habla de la importancia del conocimiento, sin entrar todavía a referirnos a lo mucho que nos ayudan las Nuevas Tecnologías Informatizadas. Pero, si nos adentramos un poco en esta problemática nos preguntaríamos por que habiéndose realizado tantos esfuerzos en relación a la capacitación, no siempre los resultados son los esperados. Acá se nos abren 2 temas: que se enseña y como se enseña

2 En relación al que se enseña, deberíamos escuchar las voces de los compañeros trabajadores que muchas veces se quejan porque no se los escucha, porque se les enseñan cosas que nada tiene que ver con lo que ellos necesitan y también a los que reciben educación especializada que nos dicen que lo que aprendieron en las altas casas de estudios no tiene mucho que ver con la realidad que enfrentan en el mundo laboral. Por ser educadora, que ha caminado mucho en este tema pero que respeta a quienes saben en la materia les dejo este tema para su reflexión y análisis, tarea a la que podemos y debemos sumarnos los educadores y me dedicare al como se enseña En mi experiencia al formar formadores, especialmente en modalidades presenciales, realizo un ejercicio que consiste en preguntarles a mis alumnos que han pasado por diferentes niveles educativos, que recuerden una buena experiencia de aprendizaje. Ahí surgen respuestas que dicen algo así: Las clases de historia porque el profe hacia comparaciones con la actualidad Lo que aprendí con la de geografía porque sus clases eran sencillas Las clases de matemáticas porque era un profesor que nos escuchaba Y con todos los etcétera que los invito a que Uds. sumen concluimos que el como se enseña es muy importante y pone valor a aquello que el docente sabe. Acá redondeamos el porqué darle tanta importancia a la formación de formadores (única manera de llegar a tantos) en metodologías que los ayuden a compartir sus saberes. Así empezamos por el 2004, conjuntamente con una colega, la Lic. Esther Giraudo, a dar cursos presenciales especialmente a docentes de trabajadores, ya que la SRT tiene convenios firmados con CGT y CTA para que los diversos sindicatos realicen, con nuestro asesoramiento técnico pedagógico y subvención económica, cursos sobre Salud y Seguridad en el Trabajo a los compañeros de los diversas ramas de actividad.

3 Esto resulto muy necesario ya que los sindicatos aportaban para sus clase especialistas buenos pero a veces su conocimiento no era aprovechable por la manera en que daban sus clases. Pero.. los docentes tenían dificultades para venir a cursar, había docentes del interior a los que no sabíamos como llegar y todo nos marcaba ir caminando hacia otras soluciones.. En el 2007, mientras esperábamos que se resolvieran algunos problemas técnicos comenzamos a desarrollar un curso semi presencial manejando de una manera totalmente artesanal Siempre con la colaboración de la Lic. Esther Giaraudo se elaboró un cuadernillo impreso que no solo incluyo temas pedagógicos, sino que comenzó con conceptos básicos de salud y seguridad en el trabajo. Convengamos que es un tema sobre el que hay que encontrar acuerdos y que no es fácil para enseñar, por la complejidad de su contenido pero muy especialmente por las implicancias sociales, culturales, políticas históricas y PERSONALES que trae consigo. Poniendo blanco sobre negro es algo asi como que no es fácil decirle a alguien : este trabajo te puede llegar a enfermar pero.. Así se comenzaron estos cursos que incluyeron un encuentro presencial de entrada para explicar consignas, generar vínculos, vivenciar técnicas participativas, dar lugar al mutuo conocimiento y hasta formar grupos que a veces se mantuvieron durante toda la cursada y otro final de intercambio y evaluación. Relato esta experiencia para expresarles que sólo con lo básico (correo electrónico, teléfono e impresos) pudimos desarrollar una experiencia que fue muy positiva En todo momento nos preocupó no caer en modelos tradicionales, de comunicación unidireccional, centrados en el docente y llevar la cuestión al mayor nivel posible de pensamiento crítico, de dialogo, de creatividad. Pero.. digamos que ya la tecnología nos venía corriendo y diciéndonos que nos ponía a disposición mas herramientas.

4 Acá quiero hacer una apreciación personal. Me encanta educar, a eso me he dedicado siempre y veo en la tecnología una herramienta IMPORTANTISIMA.. pero permítanme que lo repita: UNA HERRAMIENTA y como todas las herramientas hay que saber usarla. No se es buen conductor por tener el mejor auto. Hay que saber conducir. Además la tecnología ha atravesado todas las tareas formativas. Casi debería dar una explicación si no usase en esta exposición alguna proyección en Power Point, pero quizás nadie cuestionaría si mi palabra es una y la pantalla opera como distractor (tomo en esto apreciaciones de Edith Litwin, una argentina, Dra en Educación y pionera en temas de educación a distancia, recientemente fallecida). Pero la tecnología ha llegado y para nosotras llego de la mano de la gente del INAP que nos ofreció la utilización del Moodle. Y al decirles que nos ofreció, debo contarles que, luego de las conversaciones iniciales, en minutos teníamos creada el aula virtual para empezar a experimentar y a aprender. Sabíamos que estábamos en el buen camino ya que tanto Mónica do Amaral como Claudia Llanos habían estado capacitándose en cursos sobre tutoría y elaboración de materiales por medio de esta plataforma y justamente nos gusto por la coincidencia en los marcos conceptuales de aprendizaje, diferentes a otras propuestas de aprendizaje, Luego de un tiempo de experimentación y preparación este equipo formado por Monica, Claudia y yo, con la aprobación, la confianza y el aliento de nuestros superiores en la Superintendencia de Riesgos del Trabajo abrimos el aula virtual para dictar el primer curso: FORMACIÓN DE FORMADORES EN CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Sinceramente al comenzar teníamos una mezcla de alegría (ya que fue un proyecto largamente esperado y preparado por el área) y de temor era para todos algo así como el preguntarnos. seremos capaces?... interesará la propuesta?...y muchas otras dudas.que casi me recordaban cada primer día de clase en mis épocas de maestra.

5 La peculiaridad del curso fue la modalidad altamente interactiva por lo como tutoras realizamos un seguimiento paso a paso de cada cursante. Asimismo hubo importantes comunicaciones entre los alumnos y no faltaron notas de humor y todo aquello que hiciera de la propuesta una modalidad amigable de aprender. Todo empezó tímidamente.pero el bar y los foros empezaron a poblarse. Algunos se presentaban con premura, otros tardaron más ( serían los que se sientan en el fondo y les cuesta a veces hacerse oír?) Pero la cosa se fue haciendo más amena y terminamos compartiendo (lamentablemente sólo de manera virtual)..picadas, cafecitos, mates con tortas fritas, cumpleaños y participaciones de casamiento. Tuvimos alumnos más charlatanes, otros reservados, los hubo muy cumplidores y no nos privamos de los remolones a los que tuvimos que estimular más o recordarles fechas y entregas Se incluyeron hechos de la realidad que hacían a la temática como fue el accidente de los mineros de Chile que dio para el análisis, la reflexión, comentarios, e intercambio de puntos de vista. Esta convocatoria de abrió a la comunidad y se seleccionaron quienes fueran docentes de trabajadores y agentes de organismos públicos. Contamos con alumnos muy diferentes y con diversa formación (docentes, ingenieros, técnicos en salud y seguridad, médicos laborales, enfermeros, psicólogos, arquitectos, terapistas ocupacionales, licenciados en relaciones laborales, entre otros) proveniente de distintos puntos del país La mayoría de los inscriptos manifestó que esta era su primera experiencia de capacitación a distancia a través del uso de un aula virtual y esta fue la dificultad que marcaron: el ir familiarizándose con la modalidad Realmente el curso fue muy ambicioso y llevo 4 meses de cursada, con mucho material teórico y complementario para cada módulo. En este caminar juntos en el aprender a enseñar, podemos decir que realmente todos trabajaron con esfuerzo y fueron superando muchos momentos

6 de distinto nivel de dificultad y con variedad de abordajes: hubo trabajos individuales, grupales, con relatos compartidos, en equipos libres o conformados por nosotros como docentes. Pasaron por variedad de desafíos y con las luces y sombras fue una experiencia enriquecedora y favoreció el crecimiento. Los alumnos nos manifestaron que el curso les había sido positivo pero que muchas veces les faltó tiempo para cumplir las entregas. Por tanto nos replanteamos como hacer el próximo curso y así fue como surgió para el 2do curso, que estamos llevando adelante en este momento con 2 comisiones de 50 personas cada una Seleccionamos y acotamos los materiales y el desafío fue reducir los tiempos y especialmente reformular las evaluaciones ya que en lugar de actividades de desarrollo para cada módulo diseñamos cuestionarios autoadministrados. En este punto me detengo un minuto: Cómo hacer cuestionarios autoadministrados pero ser coherentes con nuestro marco conceptual de aprendizaje y con la manera en que les decíamos a nuestros alumnos que debían trabajar? Les decíamos: sean creativos, favorezcan el intercambio, permitan pensar, acepten los errores y ahora hagan esta prueba de elección múltiple que solo requiere recordar un dato o poner verdadero o falso en una pregunta obvia. En eso no quisimos caer y así fue como nos llevo bastante tiempo la elaboración pero logramos cuestionarios que si bien no tenían la riqueza de otras producciones, llevaron a buscar, indagar relacionar y así lo reconocieron nuestro alumnos. Pero tampoco renunciamos totalmente a las actividades de elaboración y se incluyeron 2 de tipo grupal e individual. Desde el área estamos muy conformes con los resultados alcanzados aunque, por supuesto; también hay cosas para revisar y mejorar. Básicamente nos parece importante para la SRT y para la comunidad en general contar con un entorno virtual para la difusión y capacitación en materia de

7 salud y seguridad en el trabajo, poder incluir a participantes provenientes de distintos puntos del país e integrar aportes de profesionales de distintas especialidades. El aula virtual está abierta y espera propuestas mas allá de las que ya estamos preparando: cursos para empresarios, mas cursos de formadores y a clase!!!!! Pero. dejemos hablar a nuestros alumnos que en distintos momentos de intercambio así nos expresaban su vivencia a lo largo del curso.. Hola!, estimadas profesoras, compañeras/os del curso, realmente ha sido una muy linda experiencia aprender y compartir este tiempo con Uds. Se sintió la pasión por cada trabajo realizado, por cada aporte, comentario, y cuando el fin es el crecimiento, la libertad, ah!!, si que es bello poder transmitirlo y compartirlo. Fue positivo lo amable que fueron las licenciadas que nos brindaron este curso virtual. Es la primera vez que utilizo este medio para capacitarme, y noto como muy positivo que a partir de lecturas interesantes y consistentes haya logrado obtener información que permite una seguridad al responder y concientizar a los demás sobre los riesgos y consecuencias. Además me resultó entretenido. El bar, buenísimo, nos tenemos que encontrar a tomar un café y conocernos. El curso supero mis expectativas y mis temores, por ser el primer curso que realizo por esta modalidad. Sigan así. Y gracias por el buen humor Sinceramente es la primera vez que hago un curso virtual y me encanto la organización y la seriedad. Por favor, sigan brindándonos más cursos, gracias por todo. "Si en cada clase tuya tratas de renovarte Si sabes seguir un método sin convertirlo en esclavo Si en lugar de enseñar, sabes también aprender Si sabes estudiar de nuevo lo que creías saber Si sabes instruir y, mejor todavía, educar Entonces, tú eres MAESTRO." Gabriela Mistral PANTALLA FINAL