Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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Eva Inmaculada Maestre Ortiz
hace 8 años
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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA: MORFOLOGÍA, SINTAXIS Y FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: CARRERA: Lingüística Aplicada NIVEL: Tercero No CRÉDITOS Tres SEMESTRE: Primer semestre PROFESORA: SUSANA DÁVILA Magíster Letras Actividad académica: Lenguaje: Teoría y Práctica; Gramática Académica; Fonología, Morfología y Sintaxis del Español. Destrezas Lingüísticas. Literatura Ecuatoriana. Literatura Hispanoamericana. Horario de atención a los estudiantes: lunes y martes 13h00 a 15h00; miércoles y jueves de 16h00 a 17h00 Correo electrónico: csdavila@puce.edu.ec susana.davila@gmail.com Teléfono: PUCE. Ext DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA. El curso es un acercamiento a la Fonología y Fonética del Español que permita a los estudiantes familiarizarse con el material fónico y el fonético dentro del proceso de comunicación, es decir, el estudio de la fase productora del sonido, su transmisión, su llegada al oído, y, por último, su decodificación e interpretación en el cerebro. El curso, además, propone profundizar el estudio de las relaciones entre la Morfología y la Sintaxis de la Lengua Española, sobre la base de lo que los/as estudiantes aprendieron en Gramática Académica el semestre anterior. 3. OBJETIVO GENERAL El objetivo general del curso es propiciar en los/as estudiantes un reconocimiento de las estructuras fonológicas y morfosintácticas de la lengua española que les permitan profundizar en la descripción y el análisis de la lengua y la redacción y la traducción de textos. 1

DATOS INFORMATIVOS MATERIA: MORFOLOGÍA, SINTAXIS Y FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 20120 CARRERA: Lingüística Aplicada NIVEL: Tercero No CRÉDITOS Tres SEMESTRE: Primer semestre -2009-2010 PROFESORA:

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al finalizar el curso los/las estudiantes están capacitados/as para: 1- Reconocer e identificar las reglas que norman la fonología y fonética de la lengua española. 2- Analizar y comprender los mecanismos en virtud de los cuales se crea y se renueva el léxico. 3- Describir y analizar la estructura y las funciones de la oración simple y la oración compuestas. 4- Aplicar estos conocimientos en el análisis y producción de textos en español. 5. CONTENIDOS 1. Introducción al programa y a la materia El proceso de comunicación. El signo lingüístico. Características. Fonética y Fonología: generalidades. El principio de pertinencia. 2. Fonética articulatoria. Producción del sonido articulado Clasificación de los sonidos del habla Vocales y consonantes Orales y nasales. Sonoros y sordos. 3. Los sonidos del habla según: 3.1. el modo de articulación 3.2. Los sonidos del habla según el lugar o punto de articulación 3.3. Fenómenos relacionados con la combinación de los sonidos. 4. Los fonemas del español: rasgos pertinentes Oposiciones, neutralizaciones y archifonemas. 5. Los fonemas vocálicos del español y sus alófonos Vocales, diptongos, hiatos Símbolos utilizados para la transcripción fonológica y fonética Fonemas y alófonos vocálicos. Fonemas y alófonos consonánticos ª Prueba 2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al finalizar el curso los/las estudiantes están capacitados/as para: 1- Reconocer e identificar las reglas que norman la fonología y fonética de la lengua española.

3 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 6. Morfología: La estructura de las palabras. 7. Las unidades del análisis morfológico: la palabra y el morfema Unidades pertinentes en el análisis estructural de la palabra Raíz, afijo, tema y base El morfema. Clases de morfemas Criterio semántico, sintáctico y distribucional. 8. Morfemas derivativos. Morfemas flexivos. 9. La palabra: la formación de palabras Afijación, composición; sustitución y conversión La flexión de la palabra Estructura y formación de las palabras flexivas ª prueba 10. Sintaxis: la oración compuesta en general. Coordinación, subordinación y yuxtaposición Revisión de los complementos del verbo: predicativos, directos, indirectos, circunstanciales Complemento regido Predicados verbales construidos con pronombres Las proposiciones coordinadas: sus clases. 11. Oraciones compuestas por subordinación. La proposición sustantiva. Dequeismo y queismo Los nexos de las oraciones sustantivas Oraciones compuestas con subordinación: las proposiciones adjetivas Los adverbios relativos. Proposiciones adjetivas especificativas y explicativas. Sustantivación de las proposiciones adjetivas Funciones de los relativos dentro de su proposición ª prueba 12. Oraciones subordinadas: las proposiciones adverbiales de lugar, tiempo y modo Proposiciones subordinadas de tiempo; de lugar y de modo El modo verbal en las proposiciones de lugar, tiempo y modo Oraciones compuestas con subordinación: proposiciones adverbiales comparativas, causales y finales Subordinadas adverbiales consecutivas, condicionales y concesivas. 3

Las unidades del análisis morfológico: la palabra y el morfema. 7.1. Unidades pertinentes en el análisis estructural de la palabra. 7.2. Raíz, afijo, tema y base. 7.3. El morfema. Clases de morfemas.

4 ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1 17) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) CLASES TEÓRICAS TALLERES TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) TUTORÍAS ESPECIALIZADAS ACTIVIDADES HORAS EVALUACIONES TEMAS A TRATAR 17 al 21 de agosto 3 Consulta: Proceso de comunicación; Fonología y Fonética 3 Unidad 1: 1.1 y al 28 de agosto 3 Lectura: Fonética articulatoria 3 Unidad 2: 2.1, 2.2 y de agosto al 4 de septiembre 3 Lectura y resumen: los sonidos del habla 3 Unidad 3: 3.1, al 11 de septiembre 3 Revisión de conceptos: los fonemas del español 3 Unidad 3: 3.3 y 4: al 18 de septiembre 3 Revisión de conceptos: los fonemas vocálicos del español. 3 Unidad 5: 5.1, 5.2 y al 25 de septiembre 3 Revisión de la materia 3 Parcial 1 28 de septiembre al 02 de octubre 3 Lectura: la Morfología 3 Unidad 6 y 7: al 09 de octubre 3 Revisión teoría: las unidades morfológicas de la palabra. 3 Unidad 7: 7.2, 7.3, y al 16 de octubre 3 Revisión teoría el morfema derivativo: ejercicios 3 Unidad 8 19 al 23 de octubre 3 Revisión teoría: la formación de la palabra: ejercicios 3 Unidad 9: 9.1 y al 30 de octubre 3 Revisión teoría: la flexión de la palabra: ejercicios 3 Unidad 9: 9.3 y al 06 de noviembre 3 Revisión de la materia 3 Parcial 2 Unidad: 10: 10.1 y al 13 de noviembre 3 La oración compuesta: revisión de complementos; ejercicios 3 Unidad 10: 10.3 y al 20 de noviembre Oración compuesta por subordinación: ejercicios de reconocimiento 3 Unidad al 27 noviembre 3 Revisión de la materia 3 Parcial 3 Unidad 12: 21.1 y al 4 de noviembre 3 Revisión teoría: Proposiciones adverbiales: reconocimiento y ejercicios 3 Unidad 12: al 11 de noviembre 3 Proposiciones subordinadas adverbiales, comparativas, causales y finales: reconocimiento; ejercicios. 3 Unidad 12: 12:4 EXÁMENES 14 al 18 de diciembre Final 4

2 24 al 28 de agosto 3 Lectura: Fonética articulatoria 3 Unidad 2: 2.1, 2.2 y 2.3 31 de agosto al 4 de septiembre 3 Lectura y resumen: los sonidos del habla 3 Unidad 3: 3.1, 3.

5 6. METODOLOGÍA El curso se desarrollará mediante la reflexión teórica y la práctica de ejercicios. El punto de partida será el acercamiento a la teoría que se articulará con la explicación e ilustración práctica de la profesora, para terminar con el trabajo complementario de los estudiantes. Además, se analizarán textos breves aptos para ser discutidos y analizados en clase con el fin de despertar una actitud reflexiva sobre la lengua y el acercamiento a la lectura como elemento básico del aprendizaje-entrenamiento. Los estudiantes realizarán investigaciones y consultas sobre temas específicos. 7. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: 1ª prueba parcial 25 de septiembre 2ª prueba parcial 06 de noviembre 3ª prueba parcial 27 de noviembre SISTEMA DE CALIFICACION 3 pruebas parciales sobre 10 puntos c/u Trabajos y talleres en clase 10 puntos Exposición individual 10 puntos FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA 1er cómputo 10 puntos viernes 02 de octubre 2º cómputo 10 puntos 13 noviembre 3er cómputo 10 puntos 04 de diciembre Examen final 20 puntos de acuerdo con el calendario de secretaria Total 50 puntos 8. BIBLIOGRAFÍA Textos de Referencia Bosque Ignacio y Violeta Demonte, Gramática descriptiva de la Lengua Española, Madrid, Esparsa, Campos Héctor, De la oración simple a la oración compuesta: Curso Superior de Gramática Española, Washington DC, Georgetown University Press, 1993 Carreter, Fernando Lázaro, Lengua Castellana y Literatura, Madrid, Anaya, Corrales Pascual, Manuel, Iniciación a la fonética y a la fonología del español, Quito, PUCE, opúsculo, Gili Gaya Samuel, Curso superior de Sintaxis Española, España, VOX, 1980 Mervyn F. Lang, Formación de palabras en Español, Morfología Derivativa Productiva en el Léxico Moderno, Madrid, Cátedra, 1992 Quilis, Antonio, Tratado de Fonología y Fonética Españolas, Madrid, Gredos,

Además, se analizarán textos breves aptos para ser discutidos y analizados en clase con el fin de despertar una actitud reflexiva sobre la lengua y el acercamiento a la lectura como elemento básico

6 Real Academia Española de la Lengua, Esbozo de una Nueva Gramática de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, 1991 Textos Recomendados Alarcos Llorach, Emilio, Estudios de gramática funcional del español, Madrid, Gredos, 1997 Alvar Manuel, Morfología Histórica del Español, Madrid, Gredos, 1983 Carreter, Fernando L. Estudios de Lingüística, Barcelona, Crítica, 2000 Fernández Leborans, Los Sintagmas del Español, Madrid, Arco Libros, 2003 Lapesa Rafael, Estudios de Morfosintaxis Histórica del Español, Madrid, Gredos, 2000 Real Academia Española de la Lengua, Diccionario de la Lengua Española, XXII edición, Madrid, 2002 Diccionario Panhispánico de Dudas, Madrid, Santillana, Ross, Roland, Investigando la Sintaxis del Español, San José, Editorial de la Universidad Estatal de Costa Rica, 1982 Aprobado: Por el Consejo de Escuela Directora de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad Decana fecha: 6

Estudios de Lingüística, Barcelona, Crítica, 2000 Fernández Leborans, Los Sintagmas del Español, Madrid, Arco Libros, 2003 Lapesa Rafael, Estudios de Morfosintaxis Histórica del Español, Madrid,

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