FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO I. DATOS GENERALES II. 1.1 Asignatura : Derecho Procesal Penal I 1.2 Código : Nivel : Pregrado 1.4 Semestre Académico : 2016-II 1.5 Ciclo : VI 1.6 Tipo : Obligatorio 1.7 Carácter : Estudios Específicos 1.8 Créditos : Pre requisito : Derecho Penal Especial II 1.10 Duración : 17 semanas 1.11 Horas Semanales : Horas Teóricas : Horas Prácticas : Docente (s) : Pita Chávez, Julia 1.13 Pebe Pebe, Grimaldo Peñaranda Sadova, Leonardo Vásquez Arana, César SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para la interpretación y aplicación de las normas que regulan la investigación preparatoria y la etapa intermedia del Proceso Penal Común correspondiente al Código Procesal Penal (D. Legislativo Nº 957 aprobado el

2 29 de julio del 2004.) en concordancia con la Doctrina y Jurisprudencia pertinente. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derecho Procesal Penal y Norma Procesal. 2. Actividad Procesal y medidas de coerción. 3. Estructura del proceso común y la Investigación Preparatoria. 4. La Etapa Intermedia en el Proceso Penal Común. La exigencia de la asignatura será la presentación de un portafolio que contenga mapas conceptuales, gráficos del proceso con líneas de tiempo y los siguientes documentos: a) Disposición de Formalización y Continuación de la Investigación Preparatoria, b) Requerimiento de Acusación y/o de sobreseimiento, c) Auto de Enjuiciamiento. III. COMPETENCIA Reconoce y aplica los elementos teóricos y prácticos indispensables para la resolución de casos utilizando las normas, la doctrina y jurisprudencia. IV. CAPACIDADES - Conoce principios e instituciones del Derecho Procesal Penal, características de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función de las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP. - Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el NCPP Reconoce la estructura del proceso común como modelo procesal del NCPP y las disposiciones referidas a la etapa de investigación preparatoria teniendo en cuenta la normatividad vigente. - Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación Preparatoria, empleando la visualización de videos y la elaboración de autos.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I DERECHO PROCESAL PENAL Y NORMA PROCESAL CAPACIDAD: Conoce los principios y principales instituciones del Derecho Procesal Penal, las características de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función de las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL 1 Nociones de Derecho Procesal Penal y Proceso Penal. Lee texto seleccionado. Elabora mapa conceptual y dialogan. 1ª 2 Sistemas procesales Recibe información e intercambian ideas. Elabora cuadro comparativo. Esquematiza con línea de tiempo los modelos procesales. 2ª 3 La norma procesal y su aplicación en el espacio, tiempo y en función de las personas. Lee texto seleccionado, subraya ideas principales y lo comenta. Elabora mapa conceptual. 3ª 4 Principios y garantías procesales. 5 La acción penal y la aplicación del principio de oportunidad. Lee las normas del Título Preliminar del CPP e intercambia ideas. Recibe información. Analiza casos de aplicación. 4ª 6 Medios técnicos de defensa Lee y esquematiza los artículos 4ºal 9º del NCPP. Jurisdicción y competencia. Recibe información. Cuestiones de competencia. Identifica problemas relacionados con los conflictos de jurisdicción y de 7 competencia. Se agrupa para el análisis de los Art. 16º a 59º del CPP. Expone sus conclusiones. 8 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla una actitud crítica. Participa activamente en equipos de trabajo. Practica el respeto por las opiniones divergentes.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II ACTIVIDAD PROCESAL Y MEDIDAS DE COERCIÓN CAPACIDAD: Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el NCPP SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL 5ª 9 10 Sujetos procesales: El Ministerio Público y la PNP El imputado y el abogado defensor. El agraviado. Constitución en actor civil. Querellante particular. Tercero civil. Observa video e identifica a los participantes en un juicio. Recibe información e intercambia ideas. Reciben información y dialogan. Observan una audiencia de tutela de derechos. Leen acuerdo plenario sobre el tema. 11 La acción penal pública, semipública y privada. La acción civil. Recibe información y dialoga sobre las formalidades contenidas en los artículos: 1º al 11º del NCPP. 6ª 7ª Medios técnicos de defensa. La prueba y su valoración. Búsqueda de pruebas y restricción de derechos. Medidas de coerción procesal. Esquematiza las normas contenidas en los arts. 4 al 9 del NCPP. Resuelve problemas con el método de estudio de casos Lee textos: La prueba en el proceso penal de Cafferatta Nores y de Pablo Talavera Elguera. Elabora mapa conceptual y dialoga. Esquematiza las reglas contenidas en el Art. 259º al 320º del NCPP. Redacta documentos. 8ª 15 Principios y fines. Requisitos y trámite. Esquematiza las reglas contenidas en el Art. 259º al 320º del NCPP. Redacta documentos. 16 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla su sentido crítico. Desarrollan la tolerancia frente a las diferencias de opinión.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III ESTRUCTURA DEL PROCESO COMÚN Y LA INVESTIGACIÓN PREPARATORIA CAPACIDAD: Reconoce la estructura del proceso común y los fundamentos y procedimientos de la investigación preparatoria a través de la norma y la jurisprudencia. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Estructura del proceso penal Esquematiza el modelo procesal 17 común distinguiendo sus etapas y principales 9ª 10 a 11ª Aspectos generales de la investigación preparatoria. La denuncia y los actos iniciales de investigación. Las diligencias preliminares y su calificación. La actuación de la PNP y los actos de investigación urgentes e inaplazables. Formalización y continuación de la investigación preparatoria y efectos. Diligencias de la investigación preparatoria y condiciones de las actuaciones. Lee y dialoga sobre las normas contenidas en los Arts. 321º a 325º del NCPP. Recibe información e intercambia ideas (Art.326º a 329º). Art.330 al 333. Elabora esquemas, identifica diligencias preliminares en casos escogidos para el efecto. Analiza normas contenidas en Art. 336º y 339º y comentan. Elabora disposiciones y resoluciones. Recibe información y comenta aplicación de los Art 337º y 338º en disposiciones fiscales. 12ª 23 Actos especiales de investigación. Circulación y entrega vigilada. El agente encubierto. Conclusión de la Investigación Preparatoria. Audiencia de control de plazos. Recibe información y dialoga sobre las normas contenidas en los Art. 336º a 339º del NCPP. Lee disposiciones fiscales e intercambian ideas. Ensaya solicitudes de control de plazo. 24 SEGUNDA PRÁCTICA CONTENIDO ACTITUDINAL: Se ejercita en la autocrítica. Reconoce actitudes proactivas y solidarias

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV LA ETAPA INTERMEDIA EN EL PROCESO PENAL COMÚN CAPACIDAD: Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación Preparatoria, empleando la visualización de videos y la elaboración de autos. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL 25 La etapa intermedia. Recibe información y dialoga 13ª 26 Actuación de los sujetos procesales. Recibe información y dialoga 14ª 27 Requerimiento de sobreseimiento total o parcial. 28 Lee disposiciones fiscales y autos e intercambia ideas Procedencia y trámite. Elabora requerimiento de sobreseimiento en pares. 15ª Audiencia de control de 29 requerimiento de sobreseimiento. 30 Auto de sobreseimiento Visualiza videos de audiencias e intercambia ideas. Elabora auto de sobreseimiento. 31 Requerimiento de acusación. Procedencia y trámite Recibe información y dialoga. Elabora requerimientos en pares. 16ª Audiencia preliminar de control de requerimiento de acusación. Visualiza videos de audiencias e intercambia ideas. 32 El auto de enjuiciamiento, su contenido y notificación. Recibe información e intercambia ideas. Elabora auto de enjuiciamiento. 17ª EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en las actividades de aprendizaje desarrollando su capacidad crítica.

7 VI. METODOLOGIA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS - Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades. - Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc. VII. EVALUACIÓN La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.

8 a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. c) La nota final de la asignatura será el promedio de: TA: Trabajo Académico 40% EP: Examen Parcial 30% EF: Examen Final 30% PF: Promedio Final El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula: PF = TA x EP x EF x 0.3 El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones: Primera Práctica Calificada Segunda Práctica Calificada Evaluaciones consideradas por el docente d) Requisitos de aprobación de la asignatura: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.

9 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Asencio,J. (1998) Derecho Procesal Penal. Tirant Lo Blanch. Valencia. Avendaño, Y. (2009) Manual de Derecho Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas.* Binder, A. (2005) Introducción al Derecho Procesal Penal. 2da. Edición. Tercera reimpresión Ad Hoc. Buenos Aires. Cafferata, J. (1988), La prueba en el proceso penal. Buenos Aires: Depalma. Cafferata, J. (1994), Introducción al Derecho procesal penal. Marcos Lerner- Editora Córdoba. Córdoba. Cubas, V., Doig y Quispe F. (2005). El nuevo Proceso Penal, Estudios Fundamentales. Lima: Palestra Editores. Cubas, V. (2009) El nuevo Proceso Penal peruano, Teoría y práctica de su implementación. Palestra Editores. De la Cruz, M. (2007). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno* Duce, M y otros (2003) Nuevo Proceso Penal. Lexis Nexis. Santiago. Gálvez, T., Rabanal, C y Castro H. (2008). El Código Procesal Penal Comentarios Descriptivos, explicativos y críticos. 1ª edición. Lima: Jurista Editores Gálvez, T. (2010) Código Procesal Penal. Lima: Jurista Editores Gimeno, V. Moreno, V. y Cortez V. (2001). Derecho Procesal Penal. Editorial Colex, Madrid, España.

10 Gosell, K. (2004). El proceso penal ante el Estado de Derecho. Traducción de Miguel Polaino Navarrete. Grijley. Lima. Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima: Editorial Grijley Lleca, M. (2002). Código Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas.* Maier, J. (1989) Derecho Procesal Penal Argentino. T.I. Hummurabi, Buenos Aires. Moreno, V. (1995) Introducción al Derecho procesal. Tirant Lo Blanch, Valencia. San Martín, C. (1999) Derecho Procesal Penal vol. I y II. Lima: Grijley. San Martín, C. (2000). Derecho Procesal Penal I. Lima: GRIJLEY.* Sánchez, P. (2009). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno.* Sánchez, P. (2005). Introducción al Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno.* 1 Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA. Oré, A (2011) Manual de Derecho Procesal Penal. Tomo I. 1ª Edición. Editorial Reforma. Roxin, C. (2003) Derecho Procesal Penal. Buenos Aires. Editores del Puerto SRL.* *Material bibliográfico disponible en la biblioteca

11 1. Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima: Editorial Grijley. 2. Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA.