UNIVERSIDAD HERMILIO VALDIZÁN

Transcripción

1 UNIVERSIDAD HERMILIO VALDIZÁN Facultad de Ciencias de la Educación INFORME FINAL DE LA CONSULTORÍA DE DISEÑO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y GEOGRÁFICAS Versión 1.0 Dra. Carmen Soledad Mejía Murillo Consultora PROCALIDAD Octubre, 14 del 2016

2 INFORME FINAL DE CONSULTORIA Pro Calidad como proyecto de inversión pública busca el Mejoramiento de la calidad en la educación superior en el Perú, en tal virtud la implementación del Diseño de Evaluación de la Investigación Formativa de la Carrera Profesional de Ciencias Histórico Sociales y Geográficas, se inició con el Plan de Trabajo de Diseño del Sistema de Evaluación de la Investigación Formativa, en él se detallaron las actividades necesarias para cumplir con las exigencias de PROCALIDAD, considerando el cronograma para su cumplimiento, los documentos que se generarían y que formarían parte de los informes, productos y entregables de la consultoría. Posteriormente, se realizaron las coordinaciones respectivas con el Dr. Nicéforo Bustamante Paulino, Docente responsable de la Ejecución del Plan de Mejora, quien proporcionó los documentos necesarios, para realizar el diagnóstico inicial de la investigación formativa. Asimismo, y en cumplimiento del cronograma establecido por Pro Calidad, se realizó la visita a la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco, en el que por 03 días se realizó un trabajo coordinado con el Equipo Técnico de la Facultad, docentes y personal administrativo involucrado. Producto de esas reuniones de trabajo, se hizo entrega de los documentos pertinentes y que formaban parte del primer entregable. Entre los que se destaca el Diagnóstico de la Investigación Formativa, reuniones con los docentes de la Facultad, el diseño de los macro procesos de la UNHEVAL y que responde al Modelo de Calidad para la Acreditación. El Diseño de Evaluación de la Investigación Formativa de la carrera Profesional de Ciencias Histórico Sociales y Geográficas, ha estado liderado con la presencia del Dr. Nicéforo Bustamante Paulino y el equipo técnico designado con la finalidad de garantizar la objetividad del Informe. El presente trabajo para su implementación necesitará de un seguimiento para cautelar que el proceso se cumpla considerando el ciclo de Deming, tarea que será realizada por la unidad de Vicerrectorado de Investigación. La Metodología aplicada durante las diversas fases fueron: Elaboración de instrumentos de recolección de información, entrevistas con autoridades, docentes y personal involucrado. Para el diseño, caracterización de procesos y ficha de los procesos de Investigación Formativa se utilizó la metodología BPMN y se hizo uso de la herramienta de Software Bizagi Modeler que permitió presentar a la Carrera Profesional, el diseño de los procesos y subprocesos, listos para su implementación. Asimismo, con el informe final listo, se desarrolló un taller de capacitación para ofrecer una visión amplia de lo actuado y de las acciones que correspondían a la Carrera Profesional, ejecutar para la implementación del Sistema de Evaluación de la Investigación Formativa. Al respecto, el taller de trabajo con los involucrados, permitió la entrega oportuna y el convencimiento que los responsables directos podrán cumplir con lo presentado a la unidad académica porque se aclaró dudas durante las jornadas de trabajo realizado y que después de un seguimiento y control respectivo a su implementación, debe someterse a evaluaciones periódicas. De igual manera, se hace hincapié que para la implementación del Diseño de Evaluación de la Investigación Formativa se necesita el involucramiento de la Alta Dirección y considerar el INFORME FINAL DE CONSULTORIA 2

3 perfil profesional de los involucrados en un proceso tan importante en la formación profesional. De igual modo, la evaluación que se realice de los procesos respectivos, permitirá, en primer lugar, realizar los reajustes correspondientes para la posterior evaluación que debe ser en un lapso de un año. En tal sentido, como producto de esta consultoría en las páginas siguientes se evidencia: 1. El Diagnóstico de la Investigación Formativa, actividad realizada para conocer la situación actual y analizar las debilidades y fortalezas en este aspecto académico importante. Al respecto, se hicieron las coordinaciones necesarias para la presentación y recepción de los documentos correspondientes. 2. Diseño de Procesos. Actividad que involucró el estudio de identificación y caracterización de los procesos que conformarían la investigación formativa dentro del contexto de la universidad, facultad y posteriormente carrera profesional. 3. Caracterización de Procesos. En él se detalla: La descripción de los procesos, entradas, actividades, salidas, usuarios y requisitos del mismo, procedimientos y flujos correspondientes para concebir el sistema de evaluación de la investigación formativa como un sistema que forma parte de un Macro proceso definido por la UNHEVAL. 4. Propuesta de Módulos Informáticos. Se propone el desarrollo de Sistemas Informáticos como soporte de los procesos a implementar y que permiten desarrollar más eficientemente el Sistema de evaluación investigativa. 5. Manual del Proceso de Investigación Formativa. En el que se describen las tareas y acciones necesarias que deben realizar como parte de la implementación del Sistema de Evaluación de la investigación formativa y que dará como resultado un producto que beneficia al estudiante en el plano académico y/o profesional. 6. Propuesta de Directiva para el Proceso de Investigación Formativa. Hace hincapié a las consideraciones del proceso de Evaluación de la Investigación formativa y que deben ser reglamentadas para su validez y cumplimiento. Tomando como base las normas y reglamentaciones funcionales de la UNHEVAL. Esta propuesta está sujeta a modificaciones según el contexto de la organización. Finalmente, se hace referencia que su ejecución repercutirá eficientemente en la formación profesional de los estudiantes lo que tendrá impacto en la sociedad quienes recibirán profesionales con una cultura investigativa que le impulsará a seguir trabajando por la senda de la investigación científica. Es decir, tendrá beneficio social y al hacer un efecto multiplicador de la investigación formativa en la carrera, puede ser ampliado a la facultad y posteriormente a la institución, lo que redundará en un beneficio institucional. INFORME FINAL DE CONSULTORIA 3

4 CONCLUSIONES: 1. El trabajo se ejecutó con el apoyo del equipo técnico de la Universidad Hermilio Valdizán, quienes facilitaron la información requerida. 2. Las reuniones de trabajo evidenciaron que falta fusionar el trabajo en equipo entre los docentes, para fortalecer la investigación formativa. 3. El trabajo desplegado por equipo técnico de la UNHEVAL, debe fortalecerse con capacitaciones permanentes en el diseño de procesos, gestión de calidad, auditorías de sistemas de gestión, gestión de Indicadores, Gestión de Proyectos y Mejora continua. 4. El compromiso de la Alta dirección juega un papel preponderante para la ejecución de los objetivos propuestos de la Investigación Formativa. 5. La transición de la Gestión Funcional a la Gestión por Procesos debe darse de manera gradual y a paso firme, para el avance de la institución y poder lograr una certificación de sus procesos. 6. Fortalecer la cultura investigativa en todos los estudiantes de la UNHEVAL. RECOMENDACIONES 1. Mantener un equipo técnico especializado en continua capacitación en temas de calidad, para garantizar el cumplimiento de los procesos. 2. Ejecutar capacitaciones en temas de cultura de calidad al personal involucrado y a la comunidad universitaria. 3. Considerar la investigación formativa como el pilar en la formación de todos los estudiantes universitarios, a fin de obtener profesionales involucrados en temas de investigación científica. 4. Los cambios y modificaciones de los documentos normativos de la institución, deben ser considerados de inmediato en Diseño de Evaluación de la Investigación Formativa. 5. Plantear asesorías y capacitación a otros procesos del sistema, con la finalidad de articular los procesos. 6. Ejecutar auditorías internas de procesos anualmente. INFORME FINAL DE CONSULTORIA 4

5 EQUIPO TÉCNICO QUE DISEÑO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA 1. Dra. Carmen Soledad Mejía Murillo Consultora PROCALIDAD 2. Ing. Eddier Albino Flores Idrugo Equipo Técnico de Diseño de Procesos 3. Ing. Luz Sheyla Cárdenas Concha. Equipo Técnico de Diseño de Procesos. EQUIPO TÉCNICO DE LA UNHEVAL 1. Lic. Mihay Rojas Orihuela Docente 2. Sr. Teddy Tafur Guerra Técnico 3. Bach. Deyli Carhuaricra Nano Técnico 4. Bach. Liliana Albornoz Soto Técnico 5. Bach. Carolina Huertas Matos Técnico 6. Ing. Patricia Bustamante Barrueta Técnico 7. Lic. Angela Figueroa Vásquez Asistente Administrativo. 8. Bach. Jhonathan Carlos Simón Técnico 9. Srta. Carla Huamani Callupe Técnico INFORME FINAL DE CONSULTORIA 5