FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA GUÍA DOCENTE

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1 Curso Académico ENFERMERÍA PRIMERO FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA GUÍA DOCENTE 1.- Características de la asignatura Nombre de la Asignatura FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA Créditos Grupos Carácter Periodo Totales Teóricos Prácticos Teoría Práctica Troncal Obligatoria Optativa Anual 1 er C 2ºC X X Departamento ENFERMERÍA Área de conocimiento ENFERMERÍA 2.- Profesores responsables de la asignatura Profesores Grupo Teoría Práctica ROSANA IRANZO COBO DEL PRADO CARMEN TRULL AUHIR A CARMEN TRULL AUHIR ROSANA IRANZO COBO DEL PRADO LORETO PEYRÓ GREGORI LORETO PEYRÓ GREGORI 3.- Objetivos generales de la asignatura Objetivos de conocimiento Con esta asignatura se pretende desarrollar en el alumno competencias asociadas con los valores profesionales y la función del profesional de enfermería. Primordialmente familiarizarles a la hora de proporcionar cuidados en un entorno en el que se promueve el respeto a los derechos humanos, valores, costumbres y creencias de la persona, familia y comunidad. Ejercer con responsabilidad y profesionalidad tanto en las actividades autónomas como en las interdependientes. El objeto de la asignatura en relación al perfil del egreso, es formar a estudiantes para promover y gestionar cuidados de excelencia a personas, familias y comunidades, impulsando modelos innovadores de promoción, prevención, autocuidado y recuperación de la salud, desarrollando investigación y divulgación del conocimiento científico. Fundamentos de enfermería. Curso

2 Objetivos de conocimiento 1. Conocer qué es la profesión de enfermería y cual es su proyección en la sociedad. 2. Identificar la contribución de la ciencia de la enfermería en los servicios de salud y sus implicaciones en la docencia, asistencia e investigación. 3. Argumentar cómo las distintas Teorías y Modelos conceptuales ayudan a describir la disciplina y la profesión de enfermería. 4. Conocer y entender la importancia del Proceso de Atención de Enfermería como sistema de trabajo para la práctica de la enfermería. 5. Reconocer la comunicación y el razonamiento crítico como características esenciales para la práctica de la enfermería. 6. Describir el Proceso de Atención de Enfermería siguiendo cada una de las etapas. 7. Conocer como se aplica el Proceso de Atención de Enfermería sobre la persona, utilizando para la valoración la estructura de los Patrones Funcionales de M. Gordon y empleando la taxonomía NANDA para los diagnósticos de enfermería, así como introducirles en el manejo de la Clasificación de intervenciones de Enfermería NIC y en la clasificación de resultados NOC. 8. Identificar los principios deontológicos en el desarrollo de la atención de enfermería. Objetivos de aplicación A través de esta asignatura se pretende que el estudiante conozca los fundamentos teóricos y metodológicos de la enfermería, identificando el área de competencia propia de la profesión y reconociendo que tipo de conocimientos, actitudes y habilidades se requieren para proporcionar una atención integral a la persona sana o enferma, que comprenda los aspectos físicos, psíquicos, sociales y espirituales. Los profesores mostraremos al alumno la manera más idónea de aproximarse al hombre sano como al enfermo, concebido como ser biopsicosocial y espiritual, dando una visión de conjunto de los principales mecanismos de enfermar y de los cuidados básicos del ser humano. Además de los conocimientos teóricos el alumno también tiene que ir adquiriendo las habilidades y competencias, que le capacitarán para el ejercicio profesional y asumir los valores y actitudes propias del grupo profesional al que va a pertenecer. Fundamentos de enfermería. Curso

3 4.- Programa Programa UNIDAD TEMÁTICA I BASES TEÓRICAS DE ENFERMERÍA TEMA 1. Profesión de enfermería: Orígenes de la profesión. Principales etapas a través de la historia. La enfermería en España en el siglo XX. TEMA 2. Marcos conceptuales de enfermería. Desarrollo de la ciencia enfermera. Proceso de elaboración de teoría de enfermería. Diferentes escuelas de pensamiento. Elementos esenciales de los modelos de cuidados. Características de diferentes modelos. TEMA 3. Necesidades básicas del ser humano. UNIDAD TEMÁTICA II METODOLOGÍA DE ENFERMERÍA. (PROCESO ENFERMERO) TEMA 4. El proceso de Enfermería. TEMA 5. Primera etapa. Valoración de necesidades: obtención y organización de datos. TEMA 6. Segunda etapa. Diagnóstico de enfermería. TEMA 7. Tercera etapa. Planificación de cuidados. TEMA 8. Cuarta y Quinta etapas. Ejecución y evaluación. UNIDAD TEMÁTICA III. PATRONES DE RESPUESTA HUMANA TEMA 9. Patrón Percepción de la Salud -Manejo de la Salud. TEMA 10. Patrón Nutricional-Metabólico. TEMA 11. Patrón Eliminación. TEMA 12. Patrón Actividad-Ejercicio. TEMA 13. Patrón Sueño-Descanso. TEMA 14. Patrón Cognitivo-Perceptual. TEMA 15. Patrón Autopercepción-Autoconcepto. TEMA 16. Patrón Rol-Relaciones. TEMA 17. Patrón Sexual-Reproductivo. TEMA 18. Patrón Adaptación-Tolerancia al Stress. TEMA 19. Patrón Valores y Creencias. UNIDAD TEMÁTICA IV. ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN UNIDAD TEMÁTICA V. CLIENTE QUIRÚRGICO: PRE Y POSTQUIRÚRGICO Fundamentos de enfermería. Curso

4 Prácticas UNIDAD PRÁCTICA I : Preparación de la Cama. Higiene. Cambios posturales. Iniciación a las técnicas Respiratorias. Mecánica corporal. Constantes vitales Administración de medicación. Viales e inyectables. UNI DAD PRÁCTICA II : Prácticas Hospitalarias (Optativo). 24 de Enero al 11 de Febrero de Turno de mañanas (8 h. a 14 h.) o turno de tardes (de 15 h. a 21 h). 5.- Relación con otras asignaturas Asignaturas relacionadas y grado de dependencia La asignatura de Fundamentos de Enfermería pretende mostrar y adiestrar al alumno en la metodología enfermera necesaria para el desempeño de la profesión, por lo que está vinculada a todas las asignaturas cuya área de conocimiento sea la Enfermería. Patología General (Introducción a la enfermería Médico Quirúrgica) Enfermería Médico-Quirúrgica I, II, III. Enfermería Materno-infantil I, II. Salud Pública. Enfermería Geriátrica. Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental. Administración de los servicios de Enfermería. 6.- Metodología Teoría La asignatura de Fundamentos de Enfermería esta constituida por seis créditos teóricos y ocho prácticos siendo una asignatura anual de carácter troncal. La materia teórica, será impartida en clases presenciales en las que el profesor explicará las ideas fundamentales de cada tema, apoyándose en los medios audiovisuales que considere oportunos fomentando la búsqueda de información complementaria por parte del alumno y provocando la participación activa del alumno en el aula. En la Unidad Temática II como complemento al del desarrollo de las clases teóricas, se realizarán seminarios en grupos reducidos con el objeto de familiarizar al alumno con situaciones similares a la practica clínica, estos seminarios consistirán en la aplicación practica de la metodología enfermera fomentando en el alumno de 1º curso, el desarrollo de habilidades de comunicación, de observación, comunicación no verbal, realización de entrevistas, role playing etc. así mismo, se intentará que el alumno descubra los diagnósticos relativos a los problemas de salud, planifique intervenciones con el fin de resolver dichas situaciones y evalúe la efectividad de las mismas. Se realizarán trabajos en grupo, cuyo objetivo será el desarrollo de hábitos de participación y de intercambio de información, así como trabajos personales sobre temas propuestos por el profesor con el fin de fomentar la creatividad y la capacidad de análisis y síntesis del alumno. Fundamentos de enfermería. Curso

5 Teoría Práctica Las practicas docentes se realizarán en las aulas de simulación destinadas a tal efecto, en grupos reducidos de 12 alumnos, en ellas, el profesor mostrará a los alumnos la realización correcta de las distintas técnicas y a continuación realizara con ellos, valiéndose de modelos y de material necesario para la realización de los procedimientos que se requieren para cubrir los objetivos de las practicas docentes relativas a la asignatura. O bjetivo general de prácticas de la asignatura de fundamentos de enfermería. Que el alumno lleve a la práctica los conocimientos teóricos aprendidos así como el iniciarse en la adquisición de destrezas y habilidades dirigidas a la prevención, promoción y cuidados del individuo, familia y comunidad. O bjetivos específicos. Adquirir habilidades y actitudes profesionales en el trato y atención al paciente. Comprender la importancia de una buena comunicación como base para una adecuada relación: o Ofreciendo una información adecuada, un trato respetuoso, humano y profesional al paciente. o Dispensar una adecuada atención. o Conocer y respetar los derechos y deberes de los pacientes. o Cuidar la imagen personal, utilizando y manteniendo el uniforme de trabajo en perfectas condiciones de aseo e higiene. o Cuidar la higiene personal, ducha diaria, uñas cortas y sin esmalte, evitar la bisutería, así como llevar el pelo recogido para favorecer la relación con el paciente así como para evitar infecciones. Participar en la dinámica de trabajo del equipo integrándose en ella y respetando los horarios de entrada y de salida. Realizar diferentes actividades utilizando la metodología enfermera, haciendo la valoración según los patrones funcionales de salud de Marjory Gordon, cumplimentando los sistemas de registro correspondientes y planificando las intervenciones. Conservación, mantenimiento, y preparación del material para la realización de las técnicas de enfermería. Realización de técnicas propias de primer curso de enfermería y siempre bajo la supervisión de un profesional, dichas técnicas y sus objetivos Empleo de Nuevas Tecnologías Durante el curso se ira desarrollando un portal docente que sirva para intercambio de material didáctico entre el profesor y los alumnos. Las tutorías virtuales a través de la intranet, servirán para que el alumno se sienta en conexión con el profesor y pueda haber una comunicación fluida entre ambos. Medios materiales de los que se dispone Aula de clase teórica con ordenador, retroproyector, conexión a Internet, aula de seminarios, aulas de simulación con el material de prácticas necesario para llevar a cabo las técnicas y prácticas clínicas. Fundamentos de enfermería. Curso

6 Actividades extracurriculares En Diciembre, se realizará una visita programada a un centro sociosanitario para que los alumnos conozcan la situación de dependencia que presentan los residentes y observen los cuidados que se les proporcionan. 7.- Planificación docente del curso Calendario PRIMER SEMESTRE U NIDAD TEMÁTICA I BASES TEÓRICAS DE ENFERMERÍA TEMA 1. Profesión de enfermería: TEMA 2. Marcos conceptuales de enfermería. TEMA 3. Necesidades básicas del ser humano. Examen de evaluación continua de la Unidad Temática I, día 28 de octubre a las 13:00 (pendiente de confirmar). UNIDAD TEMÁTIC A II METODOLOGÍA DE ENFERMERÍA. TEMA 4. El proceso de Enfermería. TEMA 5. Primera etapa. Valoración de necesidades: obtención y organización de datos. TEMA 6. Segunda etapa. Diagnóstico de enfermería. TEMA 7. Tercera etapa. Planificación de cuidados. TEMA 8. Cuarta y Quinta etapas. Ejecución y evaluación. S EGUNDO SEMESTRE U NIDAD TEMÁTICA III. PATRONES DE RESPUESTA HUMANA TEMA 9. Patrón Percepción de la Salud -Manejo de la Salud. TEMA 10. Patrón Nutricional-Metabólico. TEMA 11. Patrón Eliminación. TEMA 12. Patrón Actividad-Ejercicio. TEMA 13. Patrón Sueño-Descanso. TEMA 14. Patrón Cognitivo-Perceptual. TEMA 15. Patrón Autopercepción-Autoconcepto. TEMA 16. Patrón Rol-Relaciones. TEMA 17. Patrón Sexual-Reproductivo. TEMA 18. Patrón Adaptación-Tolerancia al Stress. TEMA 19. Patrón Valores y Creencias. UNIDAD TEMÁTICA IV. ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN UNIDAD TEMÁTICA V. CLIENTE QUIRÚRGICO: PRE Y POSTQUIRÚRGICO Fundamentos de enfermería. Curso

7 Calendario 8.-Plan de trabajo para el alumno ACTIVIDAD QUE DEBE REALIZAR TRABAJO QUE DEBE DESARROLLAR POR EL ALUMNO Fecha de realización Tiempo utilizado (horas semanales) o Lectura del libro Historia de la Enfermería. Evolución Histórica del cuidado enfermero TEMA 2. Marcos conceptuales de enfermería. o o Búsqueda en internet Consulta de los materiales correspondientes a este tema en la intranet. TEMA 3. Necesidades básicas del ser humano. o TEMA 1. Profesión de enfermería Sesión de trabajo - Lecturas realizadas para la 5ª semana de septiembre. - Sesión de trabajo: 4ª semana de octubre. - Examen de evaluación continua de la Unidad Temática I, día 27 de octubre 1H. 2 h. semanales Total: 8 horas 2 horas semanales. Total: 9 h. Examen 1h. Cómputo final: 18 h. UNIDAD TEMÁTICA II METODOLOGÍA DE ENFERMERÍA. TEMA 4. El proceso de Enfermería. TEMA 5. Primera etapa. Valoración de necesidades: obtención y organización de datos. TEMA 6. Segunda etapa. Diagnóstico de enfermería. TEMA 7. Tercera etapa. Planificación de cuidados. TEMA 8. Cuarta y Quinta etapas. Ejecución y evaluación Seminarios días: 2 de diciembre (Grupos A1, A2 y B1 B2), 14 de diciembre (Grupos A3, A4 y B3,B4) y 16 de diciembre (Grupos A5,A6 y B5,B6) 2 horas semanales 22 noviembre / 16 de clases. Total : 8 h. diciembre Seminarios 1 hora Seminarios 6 h. Cómputo final: 14 h. Fundamentos de enfermería. Curso

8 ACTIVIDAD QUE DEBE REALIZAR TRABAJO QUE DEBE DESARROLLAR POR EL ALUMNO Fecha de realización Tiempo utilizado (horas semanales) UNIDAD TEMÁTICA III. HUMANA PATRONES DE RESPUESTA TEMA 9. Patrón Percepción de la Salud -Manejo de la Salud. TEMA 10. Patrón Nutricional-Metabólico. TEMA 11. Patrón Eliminación. TEMA 12. Patrón Actividad-Ejercicio. TEMA 13. Patrón Sueño-Descanso. TEMA 14. Patrón Cognitivo- Perceptual. TEMA 15. Patrón Autopercepción-Autoconcepto. TEMA 16. Patrón Rol-Relaciones. TEMA 17. Patrón Sexual-Reproductivo. TEMA 18. Patrón Adaptación-Tolerancia al Stress. TEMA 19. Patrón Valores y Creencias. UNIDAD TEMÁTICA IV. ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN UNIDAD TEMÁTICA V. CLIENTE QUIRÚRGICO: PRE Y POSTQUIRÚRGICO Presentación de casos clínicos, seminarios sobre procesos de Atención de Enfermería elaborados en las prácticas clínicas. Búsquedas bibliográficas en Internet. Clases magistrales. 2 Febrero/ 27 Mayo 2 horas semanales de clases. Total : 4 h. Cómputo final: 4 h CARGA DE TRABAJO TOTAL o Asistencia a clases y lecturas: 40 horas o Preparación de la asignatura: 60 o Realización de los trabajos: 10 horas o Realización de Practicas 116 horas Total = 226 horas anuales 30 SEMANAS LECTIVAS CARGA SEMANAL: 7,5 horas 9.- Evaluación del aprendizaje Criterios de evaluación Alumnos de segunda convocatoria. Aquellos alumnos matriculados por segunda vez o posterior (repetidores) no están obligados por el sistema de EC, pero podrán acogerse al mismo. Para solicitarlo deberán comunicarlo por escrito (rellenando la correspondiente solicitud) a la profesora responsable de la asignatura ANTES DEL DÍA 1 DE OCTUBRE.. Composición de la nota final para aquellos alumnos que se acojan a la EC: La misma que para los alumnos matriculados en el curso 2005/2006 y siguientes. Fundamentos de enfermería. Curso

9 Criterios de evaluación Alumnos NO evaluados mediante el sistema de EC Composición de la nota final para aquellos alumnos matriculados por segunda vez o posterior (repetidores) que no se acojan al sistema de EC: Examen final escrito: 90% Consiste en 50 preguntas tipo test. Examen de practicas 10% Los alumnos de segunda convocatoria o convocatorias sucesivas que se quieran acoger a la Evaluación Continua, tendrán que notificarlo por escrito a Dª Carmen Trull, o en su defecto a Dª Loreto Peyro. La evaluación de estos alumnos, será exactamente igual que la de los alumnos de primera convocatoria, conservándoles la nota de las prácticas hospitalarias y del Proceso de Atención de Enfermería de los años anteriores. Alumnos no evaluados mediante el sistema de Evaluación Continua Todos los alumnos de segunda convocatoria o convocatorias sucesivas que no se acojan a la E. C., se evaluaran de la siguiente forma: - 100% Examen escrito. Este examen escrito consta de dos parciales, primer parcial en enero y segundo parcial en junio. Mediando ambas notas solo a partir de 5. - El examen práctico tiene que constar apto para poder aprobar la asignatura. Valoración final del alumno Método de evaluación continua Porcentaje Evaluación continua: 40% de la nota final. 40% o Participación activa en clase y notas de evaluación continua: 10% o Practicas docentes y de hospitalización: 10% o Realización de trabajos (memoria de hospital, proceso de atención de enfermería, participación en seminarios...): 5% o Puntuación máxima examen practico 15% Nota media de las pruebas objetivas de Enero y Junio o nota del examen de julio 60% Método de evaluación NO continúa. o Prueba objetiva ( condición imprescindible examen practico aprobado) 100% 10.- Material de referencia Bibliografía básica BILIOGRAFIA BASICA KOZIER, B.; ERB, G.; BLAIS, K.; WILKINSON, J. M.: Fundamentos de Enfermería. Conceptos, Proceso y Práctica. 5ª ed. Mc Graw-Hill Interamericana. Madrid, Volumen I y II. POTTER, P.A.; Perry, A. G: Fundamentos de enfermería. Teoría y práctica. 3ª ed., Madrid, Mosby / Doyma Fundamentos de enfermería. Curso

10 Bibliografía básica libros, GARCIA MARTIN-CARO, C. Historia de la Enfermería. Evolución histórica del cuidado enfermero. Ed Harcourt. LUIS RODRIGO Mª TERESA. Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía practica. 3ª ed Ed Masson MARCO CONCEPTUAL MARRINER-TOMEY, A.; RAILE-ALLIGOOD, M.: Modelos y teorías de enfermería, 4ª ed. Madrid: Harcourt- Brace, WESLEY, R. L.: Teorías y modelos de enfermería, 2ª ed. México: Interamericana- Mc. Graw-Hill PROCESO DE ENFERMERÍA COMO MARCO CONCEPTUAL CAPENITO, L. J.: Manual de diagnósticos de Enfermería. 4ª ed. Mc. Graw-Hill Interamericana. Madrid, CARPENITO L. J.: Diagnósticos de Enfermería. 5ª ed. Mc Graw-Hill Interamericana. Madrid, MASSON: Enfermería Fundamental. Máster de Enfermería. Barcelona, GORDON, M.: Diagnóstico Enfermero. Proceso y Aplicación, 3ª ed. Mosby/Doyma Libros. Madrid, Iyer PW, Taptich BJ, Bernochi-Losey D. Proceso y Diagnóstico de Enfermería. 3ª ed. Mc. Graw-Hill Interamericana. México, ALFARO-LEFEBRE, R.: Aplicación del proceso de enfermería. Guía práctica, 3ª ed., Madrid:, Mosby / Doyma libros, NANDA: Diagnósticos enfermeros de la NANDA. Definición y clasificación Madrid:: Harcourt- Brace, PHANEUF, M.: La planificación de los cuidados enfermeros. McGraw Hill. Interamericana. McCloskey J, Bulechek Gloria M. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC) Elsevier/ Mosby. Moorhead S., Johnson M., Maas M., Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC) Elsevier/ Mosby. PRÁCTICA SHEILA, A. SORRENTINO/BERNIE GOREK: Fundamentos de enfermería Práctica. 2ª ed. Ediciones Harcourt. Mosby. ESTEVE, J./MITJANS, J.: Enfermería. Técnicas Clínicas. McGraw Hill. Interamericana. POTTER, P.: Enfermería clínica. Técnicas y procedimientos. Ediciones Harcourt/Mosby. KOZIER, B./ERB, G.; BLAIS, K.; WILKINSON, J.M.: Técnicas en enfermería. McGraw Hill. Interamericana. Ballesta, F.J. et al. Guía de Actuación de Enfermería: Manual de procedimientos. Conselleria de SAnitat. Generalitat Valenciana SEMIOLOGÍA SUROS, A.; SUROS, J.: Semiología médica y técnica exploratoria, 7ª ed. Barcelona, Salvat, DICCIONARIOS WÉLLER WELS: Diccionario de enfermería. 21 ed. Madrid. Editorial Interamericana Bibliografía complementaria Otros recursos Fundamentos de enfermería. Curso

11 Otros recursos Recurso de enlaces útiles para los alumnos de enfermería: - Atención Primaria en la red - Base de Datos - Cuidatge. - Buscador - Medline. - Colegio Oficial de Enfermería de Valencia. - Conselleria de Sanitat. - European Resuscitation Council. - Instituto Guttmann. - Recursos de Enfermería Enfersalud. - Recursos de Enfermería. - Revista Enfermería Intensiva. - Vademécum Internacional Recomendaciones a los alumnos para cursar la asignatura Recomendaciones Estimación en horas semanales de tiempo de estudio/trabajo recomendado para el alumno Aproximadamente 5 horas semanales entre asistencia a clases y trabajo reflexivo y de estudio Horarios y lugar donde se imparte Horario (teoría y práctica) Clases teóricas: Primer semestre lunes y miércoles de 8:30-10:30. Segundo semestre lunes y martes de 8:30-10:30. Las practicas docentes se realizarán el las aulas destinadas en cada una de las practicas, cada grupo de 12 alumnos tendrá asignado un calendario y un horario en cada practica que se indicará una vez estén formalizados los grupos. Lugar donde se imparte (teórica y práctica) Grupo A aula 003 Grupo B aula 004 Fundamentos de enfermería. Curso

12 13.- Acciones de apoyo Tutorias (horario y ubicación) Primer cuatrimestre Loreto Peyró lpeyro@uch.ceu.es Lunes martes y miércoles a las 13:00, despacho en el decanato. Carmen Trull Ahuir carmen_trull@uch.ceu.es Lunes y martes 10:30 a 12:30 despacho Rosana Iranzo riranzo@uch.ceu.es Cita previa con la profesora. Segundo cuatrimestre Loreto Peyró lpeyro@uch.ceu.es Lunes martes y miércoles a las 13:00, despacho en el decanato. Carmen Trull Ahuir carmen_trull@uch.ceu.es Lunes y martes 10:30 a 12:30 despacho Rosana Iranzo riranzo@uch.ceu.es Cita previa con la profesora. Tutorías virtuales lpeyro@uch.ceu.es carmen_trull@uch.ceu.es riranzo@uch.ceu.es Otras actividades 14.- Repercusión actividades de investigación/actividad profesional en el programa formativo Repercusión líneas de investigación Repercusión actividad profesional Fundamentos de enfermería. Curso

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