UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE INGENIERÍA Escuela Académico Profesional: ARQUITECTURA I. DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular : Seminario de Ética y Sociedad. 1.2. Código : 35166. 1.3. Créditos : 02 1.4. Área de formación : Área de Formación General y Humanista. 1.5. Nivel Académico : VI 1.6. Total de horas por semana : 03 Horas de teoría : 01 Horas de práctica : 02 1.7. Inicio de Semestre : 01 de abril del 2015 1.8. Finalización de Semestre : 31 de julio del 2015 1.9. Pre-requisito : NINGUNO. 1.10. Plan de estudios : 2007 B-II 1.11. Año Académico : 2015-I 1.12. Docente (s) : Arq. Anibal A. Mallqui Shicshe II. SUMILLA: Seminario del área de cultura general y humanista, tiene carácter teórico - analítico y describe la importancia que tiene los valores axiológicos y morales en la conformación de concepto de justicia y deontología, analiza las implicancias que tienen estos valores y la ética en la cohesión social, la concertación y conciliación como anfípoda del conflicto y su desestabilización moral o ética. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Practica los valores éticos en su desempeño profesional. Actitud responsable en la aplicación de las normas legales inherentes a la actividad profesional del arquitecto. IV. OBJETIVO GENERAL: Comprender e interiorizar los valores axiológicos y la moral en conformidad a los conceptos de justicia y la deontología, para su correcto desempeño profesional. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Comprender los valores fundamentales mediante la reflexión axiológica, en la construcción, dentro de su profesión, de los conceptos de ética, moral y deontología.
Analizar las relaciones existentes entre el campo profesional y la sociedad en particular la deontología en el campo de la Arquitectura, a través del manejo de la lógica y el razonamiento filosófico, para la conducción de sus actos y responsabilidades Conocer y analizar las cualidades deseables en un arquitecto, por medio de aprendizajes significativos, para el buen ejercicio de su actividad profesional. Conocer, analizar e interiorizar El código de Ética Profesional del Colegio de Arquitectos del Perú, analizando los acápites pertinentes en pro de su adecuado desempeño profesional y laboral VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD: EL DISEÑO URBANO GENERALIDES. SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE 1 Presentación del silabo. Prueba de entrada. 5.88 PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS GENERALES. 2 3 4 La Ética. La Moral. El Bien Común. La ética en la Sociedad y la Universidad. Trabajo en Grupo. La Ontología, Deontología y Axiología Fundamentos de la Deontología. 11.76 17.65 23.53 SEGUNDA UNIDAD: LA DEONTOLOGÍA EN EL CAMPO DE LA ARQUITECTURA. 5 Principales Teorías Éticas 29.41 6 Teoría del Valor y Ética 35.29 7 Teoría de la libertad y Ética 41.18 8 Diferencia entre derecho y justicia Trabajo en Grupo. 47.06 9 EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL. 52.94 TERCERA UNIDAD: CUALIDADES DESEABLES EN UN ARQUITECTO PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL 10 Evolución de los Elementos y Componentes de la sociedad 58.82
11 La Ética desde la perspectiva de la Teoría Caordica para sistemas complejos de la sociedad actual 64.71 CUARTA UNIDAD: EL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUNCION PUBLICA Y DEL COLEGIO DE ARQUITECTOS DEL PERÚ. 12 13 14 15 De la necesidad de un código de Ética Profesional. Naturaleza y aplicación del Código. Lecturas asignadas: Trabajo en grupo. Aptitudes y cualidades del arquitecto. La competencia profesional. Flexibilidad y realismo en el ejercicio de la profesión Deberes y responsabilidades fundamentales: Norma ética. Norma de conducta personal. Norma para con la sociedad. De las faltas de ética y de las transgresiones al ejercicio profesional. Del Tribunal y comités de Ética Profesional. Trabajo en grupo. 70.59 76.47 82.35 88.24 16 ESTUDIO DE CASO. EXPOSICIÓN DE TRABAJOS 94.12 17 EXAMEN DEL SEGUNDO PARCIAL. 100.00 VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (EN EL DESARROLLO DEL TALLER) 7.1. MÉTODOS: El curso es de carácter teórico - práctico, analítico y crítico y como tal hemos de utilizar los métodos del conocimiento científico; El análisis, la síntesis, la inducción, la deducción y la lógica serán lass principales fuentes de su desarrollo. 7.2. TÉCNICAS. La principal técnica a usar será la de dinámica de grupo. Se formaran grupos (cada vez diferentes) y con ellos se discute los diferentes temas señalados el cronograma. Previamente se les da a conocer el tema de tal manera que el alumno viene preparado la discusión grupal, al final redacta un documento con la síntesis de la discusión y los expone al pleno de alumnos. El profesor actúa como facilitador. Se complementará con a técnica de la conferencia por parte del profesor, en temas puntuales que se especifican en el cronograma. En ella el profesor dicta su conferencia y los algunos preguntan las dudas que tienen al respecto. Se complementa con el folleto preparado por el profesor. 7.3. MODELO DIDÁCTICO. La propuesta educativa de la cátedra se hace viable dentro de una enseñanza interactiva, caracterizada por un modelo didáctico abierto, dinámico y flexible, centrado en el alumno, que trata de apoyar y alentar al educando para que se responsabilice por su aprendizaje.
EMPEZAR PRIMER PASO: Motivación del estudiante en el tema. SEGUNDO PASO: Entrega de material didáctico para redescubrir en equipo. TEMA NUEVO FINAL TERCER PASO: Análisis y síntesis del material en equipo. Mesa redonda. EVA LUA CIÓN CUARTO PASO: Síntesis y Redacción final del tema discutido. Mesa redonda. SEXTO PASO: Comentarios finales de la cátedra. Sesión Plenaria. QUINTO PASO: Lectura de las conclusiones en clase por los responsables del grupo. Sesión Plenaria. VIII. IX. RECURSOS Y MATERIALES: 7.1. Humanos: Los sujetos de formación profesional son: Estudiantes, docentes, cuerpo administrativo y autoridades universitarias. 7.2. Medios y materiales educativos: - Textos de consulta. - Fichas de lectura. - Multimedia, retroproyector, DVD, MP3,etc. - Separatas, boletines y otros 7.3. Infraestructura: - Ambientes de la Facultad de Ingeniería. EVALUACIÓN: TIPO EVALUACIÓN CLAVE PESO TEMA PRIMERA PARCIAL TAREA ACADÉMICA EXAM EN TRABAJO GRUPAN EN PRIMER ESCRITO EXAMEN TG1 1 TG2 1 1EE 3 ETICA Y SOCIEDAD TEORIAS ETICAS CONTENIDOS DE LOS CAPITULOS I y II SEGUNDA PARCIAL TAREA ACADÉMICA EXA MEN TRABAJOS INVESTIGACIÓN SEGUNDO ESCRITO DE EXAMEN TG3 1 TG4 1 TI1 1 2EE 1 CÓDIGOS DE ÉTICA ESTUDIO DE CASOS FENOMENOLOGIA DE LA ETICA CONTEMPORANEA CONTENIDO DE LOS CAPITULOS II Y IV
TIPOS DE EVALUACIÓN PARAMETROS DE EVALUACIÓN PUNTAJES TRABAJOS GRUPALES Claridad en el tema central. Coherencia en la redacción. Originalidad 0-5 0-7 TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Calidad de la información. Conocimiento sobre el tema. Diseño del organizador 0-4 EXAMENES Precisión en la respuesta. 0-20 X. BIBLIOGRAFÍA: 1. Colegio de Arquitectos del Perú. 2006. CÓDIGO DE ÉTICA DEL C.A.P. - PERÚ. Edit. C.A.P. Huancayo Perú. 2. GARCÍA VALCARCE, Antonio y Otros. 2,004. IDEONTOLOGÍA PARA ARQUITECTOS. Edit. Dossat 2000 Madrid España. 3. BRUGGER W. 1995. DICCIONARIO FILOSÓFICO. Edit. Herder España. 4. CALERO, Mavilo. 1996. ÉTICA PROFESIONAL. Edit. San Marcos Primera Edición. Lima - Perú 5. GÓMEZ P., Rafael 1982. DEONTOLOGÍA JURÍDICA. Edit. San Marcos. Lima Perú. 6. MARDONES J.M. 1998. EHACÍA UNA SOCIEDAD SOLIDARIA. Ediciones Mensajero. Bilbao España. 7. MÉNDEZ, Aquiles. 1982. ÉTICA PROFESIONAL. Editores México. México D.F. XI. WEBGRAFÍA: eticaprofsional.blogspot.com/ eticamaestra.blog.com/etica-moral-y-axiologia ARQ. ANIBAL A. MALLQUI SHICSHE ENTREGA RECEPCIÓN DE SÍLABO FECHA: RECIBIDO POR: