Guía Docente. LENGUAJE EN LA PUBLICIDAD Y LA EMPRESA 1º curso GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS (GRPUB) Curso 2014 / º Semestre 1º Curso

Transcripción

1 Guía Docente LENGUAJE EN LA PUBLICIDAD Y LA EMPRESA 1º curso GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS (GRPUB) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Pedro Galván Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: 1º Semestre 1º Curso OBLIGATORIA Castellano Créditos ECTS: 6 Horas lectivas semanales: 4 Departamento de COMUNICACIÓN Ultima actualización: junio 2014

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS: ACTIVIDADES FORMATIVAS: ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍAS DOCENTES SISTEMAS DE EVALUACIÓN: PRUEBAS ESCRITAS: TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: PARTICIPACIÓN ACTIVA: EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA ANALÍTICO

3 7.2 PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BIBLIOWEB:

4 1. Datos del Profesorado: Pedro Galván Lamet; 2. Descripción y Contenidos de la Asignatura: A través de un enfoque descriptivo, se estudian los usos del idioma en la publicidad y en la empresa, agrupados según los distintos niveles (grafofónico, morfosintáctico, léxico-semántico y pragmático-textual). Además se analiza su adaptación a los diferentes medios y las nuevas tecnologías. 3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje: Conocimiento y dominio de las herramientas lingüísticas, tanto en el plano de la teoría de la comunicación, como en el aspecto más práctico que se deriva de aplicar las técnicas adecuadas al mensaje publicitario y al lenguaje de la empresa. Este conocimiento debe ser profundo, como exige el protagonismo que ejerce la publicidad en nuestros días, especialmente en el ámbito de una sociedad desarrollada capaz de producir gran cantidad de bienes de consumo. 4. Competencias: BÁSICAS Y GENERALES - CG2 Capacidad para resolver problemas, plantear estrategias y evaluar la repercusión de las soluciones propuestas desde los marcos teórico-prácticos ofrecidos por las Ciencias de la Comunicación. - CG9 Capacidad para usar adecuadamente la lengua española en el contexto publicitario y creativo. Así mismo, el estudiante estará preparado para desenvolverse en un contexto internacional, mediante el conocimiento solvente de un segundo idioma que le permite realizar estudios o desarrollar su labor profesional en el extranjero. TRANSVERSALES 3

5 No existen datos ESPECÍFICAS CE26 Aplicar las principales herramientas conceptuales a la comprensión y análisis de las prácticas de consumo en las sociedades contemporáneas. 5. Actividades Formativas: DISTRIBUCIÓN TOTAL DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO Horas lectivas Horas no lectivas 60. hs 120. hs 5.1 Actividad Formativa AFE1- Preparación de los contenidos teóricos. Total: 45hs Horas Hs lectivas: 20 Hs No lectivas: 25 Presencialidad 100 AFE02- Clase práctica. Total: 20hs Horas Hs lectivas: 8 Hs No lectivas: 12 Presencialidad 50 AF04. Trabajos individuales y/o en grupo de resolución y/o análisis de problemas o casos. Total: 30hs Horas Hs lectivas: 7 Hs No lectivas: 23 Presencialidad 50 4

6 AF06 Lecturas y visionados (Material de lectura, visual, auditivo, audiovisual, multimedia o con soporte web, indicado para la materia). Total: 25hs Horas Hs lectivas: 10 Hs No lectivas: 15 Presencialidad 100 AF08 Tutorías académicas individuales y/ o grupales Total: 15hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 15 Presencialidad 100 AF09 Actividades complementarias relacionadas (Jornadas, seminarios o eventos de interés, etc. propuestos como complemento) Total: 12hs Horas Hs lectivas: 2 Hs No lectivas: 10 Presencialidad 100 AF11 Pruebas de evaluación (Pruebas de conocimiento teórico y/o práctico) Total: 33hs Horas Hs lectivas: 13 Hs No lectivas: 20 Presencialidad Metodologías Docentes MD01 Exposición y explicación de contenidos teóricos (en aula teórica) 5

7 MD02 Exposición de contenidos teóricos combinados con ejercicios de aplicación (resolución y/o análisis de problemas, casos, etc), en aula teórica MD04 Aprendizajes orientados a la resolución de problemas y/o casos mediante trabajos del estudiante en modo Individual o Grupal (análisis de casos, informes, trabajos de investigación, etc. a realizar y supervisar en aula teórica, aula de práctica o fuera del aula) MD06 Utilización de lecturas y materiales de apoyo didáctico: Material de lectura, visual, auditivo, audiovisual, multimedia o con soporte web. MD08 Orientación y apoyo docente mediante Tutorías individuales o grupales MD09 Implementación de actividades externas al aula que sean pertinentes para la adquisición de competencias de la materia (asistencia a jornadas, seminarios o eventos de interés, etc.) 6. Sistemas de Evaluación: El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Prueba escrita. 30% Trabajos obligatorios 50% Participación activa 20% Sistema de Evaluación: SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN 6

8 SE01 Prueba escrita de conocimientos y/ o competencias teóricos o prácticos (test, preguntas de respuesta corta, preguntas de desarrollo, cuestionario SE04 Evaluación de trabajo individual/ grupal escrito, audiovisual o en soporte web de resolución /o análisis de problemas o casos (prácticas, Informes, ensayos, análisis de casos, resúmenes, blogs, wikis, páginas web, etc., evaluados siguiendo un protocolo o rúbrica de evaluación) SE05 Evaluación, mediante protocolo o rúbrica específicos, de la presentación oral de trabajo individual/grupal de resolución / o análisis de problemas o casos SE08 Evaluación de lecturas y visionados, mediante realización y presentación de cuestionarios, resúmenes, informes, etc.) SE10 Evaluación de participación en Tutorías académicas, mediante observación directa por el profesor/a SE11 Evaluación de participación significativa en actividades complementarias relacionadas. (Mediante presentación de justificantes de asistencia y/o de memorias de actividad) 30% 20% 10% 20% 10% 10% PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA Actividad Ponderación Desglose Naturaleza Sistema de Observaciones Evaluadora Total Ponderación Evaluación 7

9 Pruebas escritas 30% 30% Prueba teóricopractica SEO1 Para los que tiene evaluación. Se libera asignatura con una nota mínima de 6 puntos 5% Trabajo Individual SEO4 SEO5 5% Trabajo individual SEO4 SEO5 Trabajos Obligatorios 50% 15% Trabajo grupo Presentación SEO4 SEO5 Entrega final escrita 15% Trabajo grupo Presentación SEO4 SEO5 Entrega final escrita 10% Practicas SEO8 Participación Activa 20% 10% Participación SE11 EXAMEN FINAL 60% Prueba teórica escrita final para los que no liberan por curso SEO1 Aplica Evaluación Continua a convocatoria Ordinaria y Extraordinaria 6.1 Pruebas escritas: La prueba que se desarrollarán a lo largo del periodo lectivo de la asignatura tendrán el siguiente formato: Se desarrollarán dentro de una de las horas lectivas de la asignatura. Constarán de 5 preguntas cortas a desarrollar durante una hora. 8

10 Cada prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar en estas pruebas que domina la asignatura en cada parte a examinar. En estas pruebas deberá puntuarse en al menos el 80% de las preguntas. La revisión de estas pruebas de evaluación se realizará en clase mediante la corrección de las mismas, no existiendo revisión individual. 6.2 Trabajos de carácter obligatorio: El alumno, de forma individual, realizará durante el curso dos obligatorios consistentes en La redacción de un microrelato de un acontecimiento real. La realización de un cartel publicitario. trabajos El alumno, de forma grupal, realizará durante el curso dos trabajos obligatorios consistentes en La realización de un análisis del lenguaje de un spot a agencia creativa evaluada en tres fases;, Lenguaje verbal Mensajes connotativos y denotativos. Lenguaje visual y sonoro. La realización de un trabajo en twiter. Las características del trabajo serán las siguientes: Trabajo a realizar y presentar en equipo. Grupos de tres o cuatro personas. Se planteará a los alumnos una presentación de los trabajos cada mes. Aquellos alumnos que, por determinadas circunstancias, se vieran imposibilitados de asistir presencialmente a una prueba oral en equipo, les será 9

11 puntuada la prueba como contenido (un 70%) pero se les descontará el valor presencial de la misma (un 30%): su nota máxima en esa prueba sería un 7 sobre Participación Activa: A lo largo del desarrollo de la asignatura, se evaluará la participación activa del alumno, con la participación en las prácticas propuestas en clase. Así como a través de la presentación voluntaria del cuaderno de trabajo y su desarrollado personalmente por el alumno. 6.4 Examen Final La evaluación continua aplicará a ambas convocatorias oficiales: ordinaria y extraordinaria, por lo que la ponderación del examen final sobre la nota del alumno será en ambos casos del 60%. La excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura, y exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la escuela. Los alumnos podrán revisar su examen final en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales. Estructura del examen final: El examen constará de 10 preguntas, tanto teóricas como de aplicación práctica en línea con la dinámica habitual seguida en las clases a desarrollar durante 2 horas. La prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar que domina la asignatura y tiene los conocimientos básicos necesarios sobre la misma. 10

12 En esta prueba deberá puntuarse en al menos el 80% de las preguntas. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y Programa de la asignatura 7.1 Programa analítico TEMA 1. Introducción; Lenguaje y comunicación. TEMA 2. Semiótica publicitaria. TEMA 3 Morfología y sintaxis en la comunicación publicitaria. TEMA 4. El Lenguaje de la publicidad. TEMA 5. Imagen y lenguaje publicitario. TEMA 6. Persuasión en publicidad. TEMA 7. El Lenguaje en la empresa. TEMA 8. Lenguajes audiovisuales en publicidad. TEMA 9. Hipertexto y comunicación interactiva. 7.2 Programa desarrollado Tema 1. Introducción; Lenguaje y comunicación 1.1. Introducción a la redacción publicitaria Descodificar la publicidad: Códigos verbales y no verbales. Tema 2. Semiótica publicitaria 2.1. Funciones del lenguaje 2.2. Mensaje denotativo y connotativo Tema 3. Morfología y sintaxis en la comunicación publicitaria 3.1. La formación de palabras; procedimientos La nominalización. 11

13 3.3. Composición, coordinación y yuxtaposición. Tema 4. El Lenguaje de la publicidad El significado Características generales El texto publicitario; formatos básicos. Tema 5 Imagen y lenguaje publicitario Funciones de la imagen publicitaria. Icónico e iconográfico 5.2. Relaciones entre texto e imagen Las formas de los textos; tipografía y layout. Tema 6. Persuasión en publicidad Retórica publicitaria; análisis y creación El lenguaje emocional; evocar y provocar. Tema 7. El Lenguaje en la empresa 7.1. El argot publicitario 7.2. Glosario empresarial 7.3. Argumentación empresarial. Tema 8. Lenguaje y medios publicitarios 8.1. El spot; crear guiones La radio; Voz y lenguaje sonoro El jingle y la música. Tema 9 Hipertexto y comunicación interactiva El idioma de la red; formatos 9.2. La revolución móvil Storytelling Brand content 8. Relación entre Competencias; Temario de la asignatura y Sistema de evaluación COMPETENCIAS ACTIVIDAD FORMATIVA TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN 12

14 T1 AFE1 T2 CG2 AFE2 AFE6 T3 T4 SEO11 20% AFE8 T5 AFE9 T7 AFE11 T9 AFE1 CG9 AFE2 AFE 9 T7 T9 SEO1 SEO2 30% AFE11 T2 SEO1 T3 SEO4 CG2 AFE4 T4 SEO6 CE26 AFE6 T5 SEO7 50% AFE11 T8 SEO6 T9 TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 13

15 9. Fuentes de información recomendada 9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica - El manual de consulta de la asignatura será: - ROMERO GUALDA Mª V. (Coord.), (2005). Lenguaje publicitario, Barcelona, Ariel Comunicación. ISBN: Bibliografía complementaria: ALARCOS, E. (2004). Gramática de la lengua española. Madrid, Real Academia/Espasa Calpe. Barcelona, Ariel. BENAVIDES DELGADO J. Lenguaje Publicitario., (1997). Madrid, Editorial Síntesis. CASADO M. (1993). Introducción a la gramática del texto., Madrid, Arco/Libros. BUSTOS GISBERT, J.M La construcción de textos en español. Salamanca: Ed. Universidad de Salamanca, Manuales Universitarios, 62. CALSAMIGLIA, H. &TUSÓN, A Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel Lingüística. CASADO VELARDE, M El castellano actual. Usos y normas. 10ª edición. Pamplona: EUNSA. CASSANY, D La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. CASSANY, D Afilar el lapicero. Barcelona: Anagrama. FERRAZ MARTÍNEZ, A El lenguaje de la publicidad. Madrid: Arco Libros. GARCÍA, S.; MEILÁN, A. MARTÍNEZ, H Construir bien en español. Oviedo: Ed. Nobel. GÓMEZ TORREGO, L. 1998a. El léxico en el español actual: uso y norma. Madrid: Arco Libros. GÓMEZ TORREGO, L Nuevo manual del español correcto. Madrid: Arco/libros. HERNÁNDEZ, J.A. &GARCÍA TEJERA, Mª.C El arte de hablar. Manual de retórica práctica y de oratoria moderna. Barcelona: Ariel. MILLÁN, J.A Perdón imposible. Guía para una puntuación más rica y consciente. Barcelona: Círculo de Lectores. Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. ASIGNATURA 14

16 MONTOLIO, E. (coord.) Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel. RAE Ortografía de la lengua española. Madrid: Real Academia Española. RAE Manual de la Nueva Gramática de la Lengua Española. Madrid: Espasa-Calpe. REYES, G El abecé de la pragmática. Madrid: Arco Libros. REYES, G Cómo escribir bien en español. Manual de redacción. Madrid: Arco Libros. ROMERO GUALDA, V El español en los medios de comunicación. Madrid: Arco Libros. AGENCIA EFE Manual de Español Urgente (14ª ed. Corregida y aumentada). Madrid: Cátedra. Bibliografía de consulta ALARCOS LLORACH, E Gramática de la lengua española. Madrid: RAE/Espasa-Calpe. BOSQUE, I Repaso de sintaxis tradicional: ejercicios de autocomprobación. Madrid: Arco Libros. ESCANDELL VIDAL, Mª. V Introducción a la pragmática. Barcelona: Anthropos/UNED. Diccionarios - Diccionario de términos económicos y financieros. Alcaraz Varó, E. (1996). - Diccionario panhispánico de dudas. R.A.E.(2005). Madrid, Santillana. - Diccionario de la Lengua Española (DRAE). Madrid, Espasa Calpe. - Ortografía (ORAE). RAE. (2000). Madrid, Espasa Calpe. - Diccionario de anglicismos. Rodríguez González, F. (1997). Madrid, Gredos 9.3 BiblioWeb: Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. ASIGNATURA 15

17 Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. ASIGNATURA 16