OFERTA DE DIPLOMADOS Y CURSOS DE FORMACIÓN DOCENTE DIRECCIÓN DE PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN INTEGRAL

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1 OFERTA DE DIPLOMADOS Y CURSOS DE FORMACIÓN DOCENTE DIRECCIÓN DE PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN INTEGRAL

2 Nº CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN HORAS HORARIO CURSOS INDUCCIÓN DOCENTE AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL METODOLOGIA PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO DOCENTE FUNDAMENTOS DEL MODELO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL PREGUNTAS SABER PRO: UNA ESTRATEGIA PARA EVALUAR COMPETENCIAS (TALLER) FORMACIÓN DE FORMADORES EN INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO- NIVEL 1 Herramientas pedagógicas institucional para el desarrollo de la docencia DIPLOMADOS Presencial Presencial Autoestudio 6:30 9:30 p.m. 2:30 a 4:30 ó 5:00 7:00 p.m. 2:30 a 4:30 ó 5:00 7:00 p.m. 6:30 9:30 p.m. 6:30 9:30 p.m. 6 LECTURA CRITICA :30 9:30 p.m. 7 COMUNICACIÓN ESCRITA :30 9:30 p.m. 8 6:30 9:30 p.m. PROYECTO DE AULA COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA 9 NOCIONES BÁSICAS TIC s :30 9:30 p.m. 10 INNOVACIÓN EDUCATIVA BASADA EN TIC's :30 9:30 p.m. 11 PROFUNDIZACIÓN TIC s :30 9:30 p.m. 12 BUENAS PRACTICAS PEDAGOGICAS :30 9:30 p.m. 13 MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO PARA LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL SIGLO XXI :00 a.m. 12:00 m. y 2:00 6:00 p.m.

3 Dirigido a: Docentes Nuevos de todos los programas Obje<vos: Apropiar los componentes básicos del Proyecto Educa;vo Ins;tucional Planificar el proyecto docente de su asignatura en coherencia con el Proyecto Educa;vo del Programa Modalidad: Presencial Duración: 20 Horas + 10 de tutorías 10 seguimiento Fecha de Realización: enero 2015 INDUCCIÓN DOCENTE AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

4 Dirigido a: Docentes preferiblemente de ;empo completo y que hagan parte del comité curricular. Competencias: Elaborar el Componente del Proyecto Docente «Fundamentos y Metas de Formación de la asignatura» según los lineamientos ins;tucionales Elaborar el componente Proyecto Docente «Programación de Ac;vidades Semanales de la asignatura» según los lineamientos ins;tucionales Modalidad: Presencial Duración: 20 Horas TD + 20 de acompañamiento en el semestre Fecha de Realización: 19 al 30 de enero de 2015 Horario: 2:30 a 4:30 ó 5:00 7:00 p.m. (OPTATIVO)

5 Dirigido a: Asistentes académicos, coordinadores de Proyectos de Aula, miembros del comité curricular de cada programa y docentes de ;empo completo. Obje<vos: Comprender los fundamentos teóricos que sustentan el modelo pedagógico ins;tucional Evaluar la aplicación del modelo pedagógico en los procesos educa;vos de los programas y proyectos estratégicos ins;tucionales FUNDAMENTOS DEL MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL Modalidad: Presencial Duración: 20 Horas TD + 20 de acompañamiento en el semestre Fecha de Realización: 19 al 30 de enero de 2015 Horario: 2:30 a 4:30 ó 5:00 7:00 p.m. (OPTATIVO)

6 PREGUNTAS SABER PRO: UNA ESTRATEGIA PARA EVALUAR COMPETENCIAS Competencias a desarrollar: Elaborar preguntas contextualizadas ;po SABER PRO. Preguntas para es;mular procesos cogni;vos Dirigido a: Docentes de cualquier área. Modalidad: Presencial Duración: 20 Horas directa, 20 de tutorías Fecha de Realización: 19 al 30 de Enero de 2015 Horario: 6:30-9:30 p.m.

7 COMPETENCIAS A DESARROLLAR: La capacidad de comprender las teorías y conceptualización básica del desarrollo de la cultura de Innovación y el emprendimiento. La capacidad de comprender y desarrollar las competencias de Innovación y Emprendimiento. La capacidad de comprender, promover y desarrollar la cultura innovación y emprendimiento en el Tecnológico Comfenalco. Dirigido a: Docentes de cualquier área. Modalidad: Presencial Duración: 40 Horas Fecha de Realización: 19 al 30 de enero de 2015

8 Dirigido a: Docentes de cualquier área. Competencias a desarrollar: Leer comprensivamente diversos ;pos de textos, mediante la aplicación de estrategias comunica;vas y lingüís;cas específicas. Modalidad: Presencial Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015

9 Dirigido a: Docentes de cualquier área. Competencias a desarrollar: Producir diversos ;pos de textos requeridos en una situación comunica;va específica, con sen;do, claridad, precisión, coherencia y cohesión. Modalidad: Presencial Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015

10 Dirigido a: Coordinadores de proyectos de aula y docentes de cualquier área. Reflexionar los procesos metodológicos en los proyectos de aula. Modalidad: Presencial Plataforma Virtual Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015

11 COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocer el funcionamiento básico del hardware y del sokware, así como de las aplicaciones de produc;vidad, un navegador de Internet, un programa de comunicación, un presentador mul;media y aplicaciones de ges;ón. Dirigido a: Docentes de cualquier área. Modalidad: Presencial Plataforma Virtual Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015

12 Dirigido a: Docentes de cualquier área. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocer una variedad de aplicaciones y herramientas específicas y u;lizarlas con flexibilidad en diferentes situaciones basadas en problemas y proyectos. Los docentes También deberán estar en capacidad de u;lizar las TIC para crear y supervisar proyectos de clase realizados individualmente o por grupos de estudiantes. Modalidad: Presencial Plataforma Virtual Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015

13 COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Estar en capacidad de diseñar comunidades de conocimiento basadas en las TIC, y también de saber u;lizar estas tecnologías para apoyar el desarrollo de las habilidades de los estudiantes tanto en materia de creación de conocimientos como para su aprendizaje permanente y reflexivo. Elabora Objetos Virtuales de Aprendizaje que aportan al desarrollo de las competencias e innovación en su área. Dirigido a: Docentes de cualquier área. Modalidad: Presencial Plataforma Virtual Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015

14 Modalidad: Presencial Plataforma Virtual Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015 Presentación de proyecto de sistema1zación de prác1cas metodologías. Prác1cas pedagógicas concepto y elementos. Proyectos de aula. Prác1ca pedagógica planeación y proyecto educa1vo ins1tucional. Presentación de docentes sistema1zadores de su prác1ca. Aspectos, elementos y desarrollo de la experiencia. Reconstrucción de la prác1ca pedagógica. Reflexión de las prác1cas pedagógicas. Dirigido a: Docentes sistema;zadores de Prac;cas Pedagógicas y de cualquier área.

15 Giovanni M. Iafrancesco V. Modalidad: Presencial Plataforma Virtual Duración: 80 Presencial - Autoestudio 40 (120 horas en total) Fecha de Realización: 19 al 30 de enero 2015 Horario: 8:00 a.m. 12:00 m. y 2:00 6:00 p.m. Dirigido a: (Prioridad) Docentes de los grupos pilotos vinculados al Proyecto de Formación Integral y de cualquier área. Establecimiento de los Fundamentos de una Educación y una Pedagogía Transformadora para la Formación Integral en la educación técnica, tecnológica y superior universitaria. Iden1ficación de las transformaciones de las prác1cas pedagógicas necesarias en la Fundación Universitaria Tecnológico COMFENALCO de Cartagena: perspec1va etno- metodológica. Estructuración del Modelo Pedagógico Holís1co: elementos, funciones, relaciones, estructura y dimensiones. Estructura del Modelo Pedagógico Holís1co Transformador y Programas y proyectos propios de una educación transformadora. Programas y proyectos mínimos en una educación y una pedagogía transformadora.

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