SISTEMA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN. Secretaría de Cultura Ciudadana Subsecretaría de Lectura, Bibliotecas y Patrimonio
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- Estefania Cárdenas Soriano
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1 SISTEMA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN Secretaría de Cultura Ciudadana Subsecretaría de Lectura, Bibliotecas y Patrimonio
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3 NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN LECTURA, ESCRITURA, INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO DE LOS CIUDADANOS CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA CIUDADANÍA
4 Aliados SBPM Alcaldía de Medellín Políticas Otras Secretarías Entes Descentralizados Vicealcaldía de Educación, Cultura, Participación, Recreación y Deportes Aplicación Políticas Secretaría de Cultura Ciudadana Garantía de derechos Subsecretaría de Lectura, Bibliotecas y Patrimonio Lineamiento técnico Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín Coordinación servicios Centros de Documentación BPP Archivo Histórico Medellín Parques Bibliotecas Bibliotecas de Proximidad Oferta servicios Otras organizacion es del sector
5 La Información
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8 Cuando hablamos de servicios Hablamos de experiencias y medios, hablamos de caminos, formas vivas, posibilidades de transformación de algo que puede y modificarse y que muta.
9 Partiendo de estos principios, pensar en el espacio, es pensar en como habitar el espacio Para ello se debe tener presente
10 PREGUNTAR CREATIVIDAD INNOVAR ACOGEDOR LABORATORIO DISPOSICIÓN ACTITUD COMUNICAR
11 Como lo ejecutamos? DISPONIENDO: Recursos financieros que permitan 1. Espacios dignos 2. Dotación de calidad, pertinente con el territorio 3. Equipo humano interdisciplinario, con sentido social 4. Leyendo el territorio para identificar necesidades y oportunidades 5. Propiciando la participación permanente 6. Planificando los contenidos 7. Incentivando el trabajo en equipo 8. Buscando alianzas con quienes se comparten nuestros principios
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13 A través de nuestros servicios debemos preguntarnos sobre las herramientas que tenemos y las que requerimos, preguntarnos sobre los procesos y metodologías con las que formaremos a nuestros formadores, pero sobre todo, cómo gestionaremos nuestra información y conocimiento
14 GL POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 26 DE JULIO DE 2015
15 POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 19 DE JULIO DE
16 POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 05 DE JULIO DE 2015
17 POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 12 DE JULIO DE DA
18 GE POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 21 DE JUNIO DE 2015
19 POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 28 DE MAYO DE
20 POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 07 DE JUNIO DE 2015
21 POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 14 DE JUNIO DE
22 POR MÓNICA QUINTERO RESTREPO PUBLICADO EL 31 DE MAYO DE
23 Habitar el servicio
24 Inclusión y diversidad
25 Autonomía
26 Llegan visitas Se prestan materiales a 280 ciudadanos ciudadanos consultan información Se afilian para préstamo 40 usuarios nuevos Se da acceso libre a TIC veces en 838 equipos Se realizan 80 actividades en las 29 unidades de información
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29 Llegaron visitas Se prestaron materiales a ciudadanos ciudadanos consultaron información Se dio acceso libre a TIC veces en 838 equipos Se afiliaron para préstamo usuarios nuevos Se realizaron actividades en las 29 unidades de información
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34 Queremos invitar a nuestros usuarios a que se pregunten, cuestionen, investiguen y se comuniquen con y por medio de nuestros espacios, recursos y servicios. Entender las Bibliotecas como: Generadoras de contenidos y laboratorios de Creación
35 Acompañamiento
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42 Leemos al abrir los ojos y al percibir las imágenes que nos rodean. Leemos el mundo con los sentidos. Leemos cuando caminamos y descubrimos historias, muchas ya contadas por escritores, habladores o conversadores. Leemos para conocer nuevos mundos, despertar la curiosidad y abrir puertas a caminos secretos de la imaginación. Pasitos Lectores Otras formas de leer Abuelos Cuenta Cuentos Tertulias literarias Horas del Cuento Taller de escritura Comiteca Juego Literario Red de Escritores Clubes de lectura Leer mientras espero Regalando palabras Trueque de libros
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50 Escuchar, Leer y Responder a las necesidades de la comunidad Fortalecer vínculos y aportar al tejido social
51 Leer las oportunidades
52 Poner a circular el conocimiento, todos se vuelven maestros
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56 Desde el área de comunicaciones debemos preguntarnos sobre cómo comunicar las diversas experiencias Preguntarnos sobre cómo comunicaremos nuestro qué hacer a otros públicos y, sobre todo, preguntarnos sobre cómo nuestros públicos se comunicarán con nosotros
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58 Para responder estas preguntas, establecemos canales de comunicación incluyentes
59 viva_la_musica.php#.vahp8fl_okp
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61 MUCHAS GRACIAS!
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