CENTRO DE FORMACIÓN PROYECTO DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN AÑO LECTIVO

Transcripción

1 PROYECTO DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN AÑO LECTIVO El Colegio PACHAMAMA ofrece desde el año 1995 (mismo año en el que fue fundada la Institución Educativa), los siguientes programas de capacitación: 1. Capacitación continua a su personal docente y a su equipo de trabajo 2. Capacitación a padres de familia y estudiantes 3. Capacitación externa en forma de seminarios y conferencias La coordinación de los programas está organizada por el CENTRO DE FORMACIÓN de la misma Institución y maneja un cronograma anual de Seminarios y Conferencias Año Lectivo XXXX-XXXX y un cronograma anual de Capacitación y Formación Año Lectivo XXXX-XXXX, mismos que son elaborados por los responsables del proyecto y aprobados por el Comité Directivo de la Institución. Los responsables son: Dra. Veronique Gorris, MSc. Angela Camargo y como Secretaria General: Elizabeth Díaz DATOS INFORMATIVOS Nombre de la Institución: COLEGIO PARTICULAR PACHAMAMA Cantón: Quito Provincia: Pichincha Dirección: Tumbaco, Barrio San José de Rumihuaico, Vía Ilaló s/n Teléfonos: Página Web: info@pachamama.edu.ec Región: Sierra Jornada: Matutina Nivel: Pre Básica, Básica y Bachillerato Género: Mixto JUSTIFICACIÓN 1. Concientización de los nuevas paradigmas en Educación y Salud Holística 2. Socialización del Proyecto Educativo PACHAMAMA con el personal docente, los padres de familia, los estudiantes y el equipo de trabajo/empleados 3. Multiplicación, socialización e integración de los conocimientos, las metodologías y tecnologías actualizadas en Educación Holística 4. Ser una interesante opción de estudio para profesionales de Educación y Salud 5. Lograr la satisfacción de las expectativas mediante ofertas de alta calidad Resumen: Concientización de los nuevas paradigmas en Educación y Salud mediante su socialización con un enfoque Holístico y multiplicación de los conocimientos integrando las nuevas tecnologías, ofreciendo eventos académicos a nivel de la Comunidad PACHAMAMA y en alianzas, conformando redes con organizaciones afines, de carácter nacional e internacional para contribuir a la transformación y actualización de los entendimientos y de las prácticas.

2 OBJETIVOS 1. Ofrecer capacitaciones continuas, cursos, seminarios, publicaciones, formaciones, docencia en maestrías, conferencias, congresos, eventos académicos, foros 2. Creación de redes y alianzas con organizaciones nacionales e internacionales que trabajan con la misma visión 3. Contribuir a la transformación de las prácticas educativas en el ámbito escolar y familiar. 4. Dar acceso a los conocimientos a toda la comunidad del Colegio PACHAMAMA y a la sociedad 5. Brindar un contenido de calidad, actualizado y profesional 6. Ser parte de la transformación hacia una educación holística a nivel nacional e internacional Resumen: Dar acceso a los conocimientos de la Educación y Salud Holística a la comunidad del Colegio PACHAMAMA y a toda la sociedad, brindando un contenido profesional, actualizado y de alta calidad, constituyendo en una excelente opción de estudio para profesionales, padres y estudiantes y otros grupos sociales relacionados a la Educación y Salud a nivel nacional e internacional, logrando satisfacer o sobrepasar las expectativas de los participantes. CAPACITACIÓN PERSONAL DOCENTE El Colegio PACHAMAMA ofrece desde su inicio un programa constante de capacitación para su personal docente. Las capacitaciones se dan a nivel interno y con capacitadores externos nacionales e internacionales. El objetivo de estas capacitaciones es: actualizar a los profesores en sus conocimientos acerca de la Educación Holística, ampliar sus conocimientos y prácticas en metodologías actualizadas y nuevas tecnologías. Se han establecido dos estrategias para este proceso de formación: Formación en la acción: se da un acompañamiento en el aula por el especialista y se realizan sesiones colectivas de presentación de nuevos conocimientos y de retroalimentación del proceso observado. Seminarios y Talleres: son espacios específicos donde se desarrollan las capacitaciones generales o de acuerdo a las áreas de estudio. En estas capacitaciones participan profesionales internos y externos de la Institución. CAPACITACION AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS Igualmente se cuenta con un plan de capacitación para el personal que esta vinculado en el área administrativa y de servicios generales: Se realizan talleres y reuniones donde se trabajan aspectos de Relaciones interpersonales, trabajo cooperativo, atención al público, manejo de alimentos y nutrición, y otros temas más específicos que les permite desarrollar de mejor manera su trabajo.

3 También se promueve que el personal pueda actualizarse en el área en que labora mediante asesoría de especialistas en los temas correspondientes. CAPACITACIÓN PARA PADRES En el Colegio PACHAMAMA, modelo pionero de la Educación Holística, se practica un estrecho contacto entre padres-estudiantes-colegio. Se considera este triángulo de comunicación como una red visible e invisible que crea seguridad y confianza entre todos. Esta interrelación permite a los padres profundizarse en las nuevas metodologías de enseñanza, familiarizarse con la propuesta, conocer a los docentes de manera más cercana y crear lazos de amistad con otros padres, factores que en su totalidad favorecen el acompañamiento adecuado para sus hijos. Los mecanismos establecidos son resultados de una larga experiencia concreta en los campos de la Educación, Salud, Psicología y Medicina. La oferta coincide con los últimos avances científicos y empíricos internacionales donde se promueven los lazos entre las familias y el Colegio, conscientes que estos puntos de encuentros y dialogo son una de las mejores herramientas para proteger y acompañar a los niños y la juventud de manera saludable. El proceso de interacción familiar, en ocasiones llamado espíritu o atmósfera familiares (los filósofos de la antigua Grecia, lo llamaban ethos), hace referencia a la calidad de los intercambios entre los distintos miembros de la familia: como se relacionan unos con otros y como se sienten. Es el elemento clave de la salud y desarrollo mental y físico de niños y adultos. Este proceso está influido por distintos factores que tienen que ver con los padres, su personalidad, experiencias y la relación entre ellos; sus altibajos; su visión de la vida y filosofía; su capacidad de detección y solución de conflictos; su capacidad para encontrar recursos cuando las cosas no van bien; etc. Extracto del libro: SU HIJO UNA PERSONA COMPETENTE, Hacia los nuevos valores básicos de la familia, Autor: Jesper Juul, Editorial Herder Para el Colegio PACHAMAMA los padres de familia son considerados una parte fundamental en la educación de los niños y jóvenes, por esta razón se han creado las siguientes estructuras que favorecen una constante interacción: REUNIONES PARA PADRES PACHAENCUENTROS Se realizan dos reuniones quimestrales por cada sección: Pre-Kínder/Kínder, Educación Básica y Bachillerato. Estas reuniones se dan preferencialmente los sábados con participación de los padres y los estudiantes con una duración de aprox. 4 horas. En este espacio se cultiva el contacto y la comunicación entre Colegio y casa. Se trata de un encuentro tipo taller de capacitación participativa, donde los padres tienen la oportunidad de experimentar en forma vivencial las enseñanzas aplicadas en el Colegio y interactuar en la propuesta del Colegio conjuntamente con directivos, profesores y estudiantes. Las ofertas son coordinadas por todo el Colegio a través del Departamento de Capacitación para Padres del CENTRO DE FORMACION.

4 Se busca preparar el contenido de la manera que los estudiantes previamente han trabajado una parte del tema que se compartirá, con el fin de crear una interrelación concreta. El/la tutor/a realiza esta experiencia con los estudiantes. Ejemplo: Los temas son, (ejemplos del año lectivo ): 1. Primer quimestre: Siembra, dar confianza, explicar los propósitos, compartir las primeras vivencias con presentaciones de fotos en PowerPoint; mostrar y experimentar las metodologías, establecer el buen contacto entre estudiantespadres-colegio 2. Segundo quimestre: Parte 1: trabajar con el Tema del año del colegio: Nuestra Tierra, crear interacciones entre estudiantes-padres-colegio. Parte 2: Cosecha y visión, mostrar los contenidos, logros, resultados, Transparentar que se tiene previsto para el próximo año. Las reuniones tienen sus propias estructuras, consiste en una dinámica con los padres, experiencias en grupos grandes, ejemplo: Presentaciones en PowerPoint, experiencias vivenciales en subgrupos, participación interactiva por parte de los padres. Se trabaja los temas de manera interconectada con los estudiantes y los padres. Se da énfasis en crear un equilibrio entre experiencias académicas y sociales, despertando la interrelación de las Multiinteligencias. De igual manera se crean oportunidades para que los padres elaboren algo concreto para sus hij@s: una carta, un mándala, un móvil, que quede presente en el espacio del Colegio para los estudiantes. Así se logra un intercambio que fluye en ambas direcciones. Los Pachaencuentros constituyen espacios de enriquecimiento mutuo, de compartir entre el grupo de padres y los profesores temas de interés común. Se da mucho énfasis en crear un ambiente de calidez humana, facilitando un diálogo de respeto y confianza. Cada encuentro incluye al final un espacio social, donde se ofrece algo para tomar y picar, abriendo a los padres y docentes un momento de intercambio personal. Padres Nuevos: A parte de estos mini-talleres se realiza adicionalmente una Reunión Informativa al comienzo del año lectivo para los padres nuevos. CITAS FAMILIARES Las Citas Familiares son encuentros muy personalizados donde los padres tienen la oportunidad de hablar quimestralmente durante una hora en la tarde con el/la tutor/a de su hij@, con la oportunidad de un dialogo abierto sobre el desarrollo de este mismo. Este espacio privilegiado permite hacer un seguimiento de su propio proceso y del/a hijo/a, con el motivo de apoyarse mutuamente en la tarea de acompañar de mejor manera su Crecimiento y Educación. VISITAS Existe una estructura para los días de visita, en este espacio los padres de familia son bienvenidos a compartir un mañana con sus niñ@s en medio de sus actividades escolares en

5 horario normal. Es un tiempo que favorece el entendimiento mutuo y que brinda seguridad tanto a los estudiantes como a sus los padres. CONCLUSIÓN Los muchos años de experiencia del Colegio PACHAMAMA en Educación Familiar han demostrado que esta propuesta es sumamente favorable para que los estudiantes crezcan armónicamente en todos los sentidos y se desarrollen como seres humanos felices, bien equilibrados y autónomos. Wolfgang Gorris Director General