Facultad de Medicina. Grado en Medicina

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1 Facultad de Medicina Grado en Medicina GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Patología Cardiocirculatoria Curso Académico 2012/2013 Fecha: Abril 2012 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código: - Centro: Facultad de Medicina - Titulación: Graduado en Medicina - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamentos: : Medicina Interna, Dermatología y Psiquiatría; Cirugía, Oftalmología y Otorrinolaringología - Área de conocimiento: Medicina y Cirugía - Curso:4º - Carácter: Obligatoria - Duración: Cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos):6 - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma:español 2. Requisitos Recomendables: Conocimientos de Anatomía, Fisiología, Farmacología y de Patología General 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Rafael Martínez Sanz - Grupo: - Departamento: Cirugía, Oftalmología y Otorrinolaringología - Área de conocimiento:cirugía - Lugar Tutoría (1) :HUC, 3ª impar - Horario Tutoría (1) :08h-10h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico - Dirección Profesor/a: Francisco Bosa Ojeda Grupo: - Departamento: Medicina Interna, Dermatología y Psiquiatría - Área de conocimiento:medicina - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) :HUC, Hemodinámica - Horario Tutoría (1) :09,30h-10,30h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección Web: Profesor/a: Ignacio Laynez Cerdeña 2

3 - Grupo: - Departamento: Medicina Interna, Dermatología y Psiquiatría - Área de conocimiento: Medicina - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : HUC, ecocardiografia - Horario Tutoría (1) :09,30h-1030h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección Profesor/a: Ramiro de la Llana Ducros - Grupo: - Departamento: Cirugía, Oftalmología y Otorrinolaringología - Área de conocimiento: Cirugía - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : HUC, 3ª impar - Horario Tutoría (1) : 08h-10h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección Profesor/a: Roberto Ucelay Gómez - Grupo: - Departamento: Cirugía, Oftalmología y Otorrinolaringología - Área de conocimiento: Cirugía - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : - Horario Tutoría (1) : - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección Profesor/a: Julio Hernández Afonso - Grupo: - Departamento: Medicina Interna, Dermatología y Psiquiatría - Área de conocimiento: Medicina - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : HUNSC, CARDIOLOGÍA - Horario Tutoría (1) : 08h-10h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección Profesor/a: Manuel Domínguez del Toro 3

4 - Grupo: - Departamento: Cirugía, Oftalmología y Otorrinolaringología - Área de conocimiento: Cirugía - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : H. del Tórax - Horario Tutoría (1) : 08h-10h - Teléfono (despacho/tutoría) : - Correo electrónico: - Dirección Profesor/a: Angel López Castillo - Grupo: - Departamento: Cirugía, Oftalmología y Otorrinolaringología - Área de conocimiento: Cirugía - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : HUNSC, CIRUGÍA VASCULAR - Horario Tutoría (1) :08h-10h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Formación Clínica Humana - Perfil Profesional: Médico 5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA) 5.1 Objetivos y Competencias de la orden ECI/332/2008 Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura -Bloque B: Fundamentos científicos de la medicina -Bloque C: Habilidades Clínicas -Bloque F: Manejo de la información -Bloque G: Análisis crítico e investigación Objetivos generales de la asignatura 4

5 CG 10: Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad -CG 13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. - CG 14. Realizar un examen físico y una valoración mental. - CG 15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. - CG 16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. - CG 17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. - CG 18. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal. - CG 19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. - CG 20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario - CG 31: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. - CG 32: 32. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. - CG 33: Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. - CG 34: Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. - CG 35: Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades. - CG 36: Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. - CG 37: Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. 5

6 Objetivos específicos de la asignatura MODULO I Reconocer, diagnosticar, valorar y orientar el tratamiento de las principales enfermedades arterioscleróticas, de la aorta y del sistema vascular periférico MODULO II Reconocer, diagnosticar, valorar y orientar el tratamiento a los pacientes con insuficiencia cardiaca o con las principales miocardiopatías y valvulopatías MODULO III - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias - Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diferentes patologías, interpretando su significado -Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, interpretando su significado -Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado MODULO IV -Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos -Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen implicadas en la patología cardiovascular -Conocer las indicaciones quirúrgicas de la patología cardiocirculatoria, el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias -Conocer las indicaciones principales así como realizar e interpretar un electrocardiograma 5.2 Competencias desarrolladas de la Asignatura Competencias generales (transversales) desarrolladas en la asignatura (Deben reflejar el contenido de la asignatura y estar basadas en el listado de competencias de la Facultad de Medicina (Parte III)) Instrumentales: -Capacidad de organización y planificación -Capacidad de análisis y síntesis -Manejo de la información Personales -Trabajo en equipo -Orientación a la resolución de problemas 6

7 Sistémicas: -Análisis crítico del papel relativo que tienen la evidencia científica, la experiencia profesional y las preferencias del paciente, a la hora de tomar decisiones en la práctica clínica diaria. -Aprendizaje autónomo Competencias específicas desarrolladas en la asignatura (Deben reflejar el contenido de la asignatura y estar basadas en el listado de competencias de la Facultad de Medicina (Parte III)) Conocimientos (Saber) -Hipertensión arterial -Síndrome coronario agudo-infarto de miocardio -Angina de pecho y angor inestable -Shock y síncope -Insuficiencia cardiaca -Parada cardiorrespiratoria -Síndrome de isquemia aguda -Trombosis venosa y síndrome postflebítico -Insuficiencia venosa de miembros inferiores -Arritmias supraventriculares rápidas -Arritmias ventriculares -Bradicardias y bloqueos -Taponamiento cardiaco -Síndrome de isquemia crónica -Tipos de úlceras en miembros inferiores -Pericarditis aguda y crónica -Endocarditis Infecciosa -Valvulopatías -Patología de los grandes vasos arteriales -Aneurismas arteriales y fístulas arteriovenosas -Linfedema -Miocarditis y Miocardiopatías -Síndrome aórtico agudo -Arteriopatías funcionales -Cardiopatias congénitas -Tumores cardíacos -Principios de la circulación extracorpórea y la asistencia mecánica circulatoria -Trasplante cardiaco 7

8 Destrezas (Saber hacer) -Tomar correctamente la tensión arterial -Manejar correctamente el fonendoscopio -Historia clínica orientada a la patología cardiovascular -Reconocer, mediante la exploración física, los ruidos cardiacos, soplos y palpación de pulsos -Valoración de extremidades edematosas -Reconocer y valorar el riesgo cardiovascular y aplicar medidas preventivas -Reconocer las anomalías de la patología cardiaca en la radiología simple de tórax -Indicar, realizar e interpretar un electrocardiograma normal -Valorar las alteraciones electrocardiográficas básicas -Explorar una trombosis venosa -Explorar una obstrucción arterial periférica -Explorar una insuficiencia venosa -Reconocer y tratar una insuficiencia cardiaca -Evaluación y manejo del paciente con dolor torácico agudo -Manejo de fármacos en patología cardiovascular: -Diuréticos -Digitálicos -Betabloqueantes -Antiagregantes -Anticoagulantes orales -Fármacos antiarrítmicos -Hipolipemiantes -Inhibidores de la enzima de conversión de la angiotensina y de receptor de la angiotensina 2 -Indicar e interpretar los hallazgos básicos de los estudios complementarios en patología cardiovascular -Manejo general del dolor en miembros inferiores -Manejo general de flebotónicos -Manejo general de reológicos -Manejo general del amputado vascular Actitudes y valores (Saber Ser) -Desarrollar una práctica clínica basada en la evidencia científica, la experiencia profesional y las preferencias del paciente -Reconocer las limitaciones propias y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Profesor/a: Rafael Martínez Sanz, Francisco Bosa Ojeda, Ignacio Laynez Cerdeña, Ramiro de la Llana Ducros, Julio Hernández Afonso, Roberto Ucelay Gómez, Manuel Domínguez del Toro, Ángel Castillo 8

9 Temas: Módulo I Enfermedad cardiovascular arteriosclerótica y vascular periférica. Contenidos Teóricos: Competencias a las que se refiere -Dolor torácico -Síndrome coronario Agudo con/sin elevación del ST -Síndrome coronario crónico: Angina estable -Enfermedades de la Aorta: síndrome aórtico agudo, coartación -Traumatismos cardiacos y de los grandes vasos -Enfermedad arterial periférica: síndrome de isquemia aguda y crónica, aneurismas arteriales, enfermedad de Raynaud, fístulas arteriovenosas, arteriopatías funcionales, síndrome del estrecho torácico superior -Isquemia cerebral extracraneal. Lesiones de los troncos supraórticos -Trombosis venosa y síndrome postflebítico, insuficiencia venosa de miembros inferiores, linfedema Temas (epígrafes) -Síndrome Anginoso: Concepto, clasificación, diagnostico diferencial, diagnostico y tratamiento médico, tratamiento intervencionista y quirúrgico -Infarto agudo de miocardio: Factores de riesgo, Clínica, diagnóstico, manejo médico e intervencionista. Tratamiento intervencionista y quirúrgico de complicaciones mecánicas -Enfermedades de la aorta: clasificación, diagnostico, tratamiento -Los aneurismas aórticos complicados. Concepto, sospecha diagnóstica, diagnóstico y orientación terapeútica. -Enfermedad arterial periférica aguda y crónica: clasificación, etiología, diagnóstico y tratamiento -Aneurismas periféricos. Concepto diagnóstico y tratamiento -Enfermedad venosa: clasificación, diagnóstico y tratamiento -Enfermedad del sistema linfático, clasificación, diagnóstico diferencial, tratamiento médico y quirúrgico -Úlceras en los miembros inferiores. Concepto, etiología, diagnóstico diferencial. Prevención, tratamiento médico, higiénico y quirúrgico. Enfermedad de los troncos supraórticos. Concepto, etiología. Variantes clínicas, diagnóstico. Tratamiento médico, intervencionista y quirúrgico. Método de trabajo Los conceptos fundamentales de cada capitulo se explican en las lecciones teóricas en clase y en los seminarios, pero el alumno debe tener conocimientos previos de la materia que se va a explicar mediante consulta en el aula virtual. Además deberá ampliar sus conocimientos mediante el manejo de la bibliografía recomendada y participación en grupos de trabajo. Los temas principales por su dificultad o relevancia serán explicados en seminarios y tutorías que además servirán para afianzar conocimientos, estimular la participación y curiosidad científica de los alumnos. Actividades a desarrollar Clases teóricas, seminarios, tutorías y aula virtual Las presentaciones en las clases teóricas se harán de forma estructurada, en formato power point o pdf y se colgarán en el aula virtual, en texto y diapositivas, con actualizaciones anuales. Se utilizaran casos clínicos como paradigmas para reforzar los conocimientos clínicos fundamentales. Los seminarios se harán fundamentalmente con la discusión de algún caso clínico desde el cual se extraerán conclusiones para el manejo de cada patología y se reforzarán los conceptos clínicos teóricos. Cada alumno debe incluir en su dossier tres casos clínicos de cualquier módulo. 9

10 Contenidos Prácticos: Competencias a las que se refiere Tomar correctamente la Tensión arterial -Historia y exploración física del paciente con dolor torácico, angina de pecho e infarto de miocardio -Historia y exploración física del paciente con patología arterial periférica -Explorar una trombosis y una insuficiencia venosa -Explorar una obstrucción arterial periférica aguda y crónica -Reconocer y tratar inicialmente una parada cardiorrespiratoria -Indicar, realizar e interpretar un electrocardiograma en patología coronaria -Interpretar la semiología básica de las técnicas de diagnóstico por imagen en la valoración del paciente coronario -Interpretar la semiología básica de las técnicas de diagnóstico por imagen en la valoración de las enfermedades de la aorta, del sistema venoso y del sistema arterial periférico -Saber manejar betabloqueantes, diuréticos, nitroglicerina y nitratos, antagonistas del calcio, antiagregantes y anticoagulantes, flebotónicos y reológicos. -Saber prevenir y tratar el pie diabético y las amputaciones -Reconocimiento y valoración funcional del paciente en insuficiencia cardiaca -Reconocimiento y tratamiento del paciente en insuficiencia cardiaca aguda. Tratamiento del edema agudo de pulmón -El electrocardiograma para el diagnóstico de los crecimientos auriculares y ventriculares -Reconocimiento y manejo (médico, intervencionista y quirúrgico) del paciente afecto de Valvulopatía mitral aórtica y tricúspide -Evaluación de las técnicas de imagen en el diagnóstico y tratamiento de las paciente afectos de insuficiencia cardiaca, Valvulopatías, miocardiopatías y enfermedades del pericardio. -El electrocardiograma en las enfermedades pericárdicas -Valorar y comprender las posibles indicaciones de untrasplante cardiaco Método de trabajo Cada grupo de prácticas presenciales no superará los 5 alumnos. Se distribuirán en las áreas asistenciales de consultas externas, plantas de hospitalización, unidad de coronarias, unidad de hemodinámica y cardiología intervencionista y quirófanos, donde serán supervisados por un profesor o colaborador docente Actividades a desarrollar Los alumnos asistirán a las sesiones de cambio de guardia y a las sesiones académicas de primera hora de los diferentes servicios asistenciales. A continuación y tras el pase de visita con el profesor o colaborador docente a cada alumno se le asignarán dos o tres casos en los que debe centrar su actividad para, de forma tutelada, adquirir las destrezas mencionadas. Cada alumno deberá incluir en su dossier las actividades desarrolladas durante sus prácticas así como los detalles clínicos de los caso que se le asignaron. Cada profesor/colaborador emitirá al final de las prácticas una evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos a su cargo. Módulo II: Insuficiencia cardiaca, Miocardiopatías y Valvulopatías Contenidos Teóricos: Competencias a las que se refiere -Manejo del paciente con disnea -Manejo del paciente con claudicación intermitente -Orientación diagnóstica y manejo del paciente con dolor en los miembros inferiores -Insuficiencia cardiaca -Manejo del paciente con robo en la arteria vertebral 10

11 -Manejo de las masas abdominales pulsátiles -Edema agudo pulmonar -Shock cardiogénico -Miocarditis -Miocardiopatias -Valvulopatías mitral, aórtica y tricúspide -Endocarditis infecciosa Temas (epígrafes) -Insuficiencia cardiaca: Fisiopatología y valoración clínica de la función cardiaca -Etología y tipos de insuficiencia cardiaca: sistólica, diastólica. -Edema agudo pulmonar: Fisiopatología, diagnóstico y tratamiento -Tratamiento de la insuficiencia cardiaca: médico, intervencionista, quirúrgico -Pronóstico de la insuficiencia cardíaca -Shock cardiogénico: Diagnóstico y tratamiento -Miocarditis -Miocardiopatías: dilatada, hipertrófica, restrictiva -Valvulopatía aórtica: diagnóstico y tratamiento (médico, intervencionista y quirúrgico) -Valvulopatía mitral: diagnóstico y tratamiento (médico, intervencionista y quirúrgico) -Valvulopatía tricuspídea: diagnóstico y tratamiento (médico y quirúrgico) -Endocarditis infecciosa: diagnóstico y tratamiento (médico y quirúrgico) -La circulación extracorpórea. Concepto y aplicaciones -La asistencia mecánica circulatoria temporal y permanente, intra o paracorpórea. Concepto y aplicaciones -Las prótesis vasculares y las valvulares. Concepto, tipos, cuidados y complicaciones más habituales. Método de trabajo Los conceptos fundamentales de cada capitulo se explican en las lecciones teóricas en clase y en los seminarios, pero el alumno debe tener conocimientos previos de la materia que se va a explicar mediante consulta en el aula virtual. Además deberá ampliar sus conocimientos mediante el manejo de la bibliografía recomendada y participación en grupos de trabajo. Los temas principales por su dificultad o relevancia serán explicados en seminarios y tutorías que además servirán para afianzar conocimientos, estimular la participación y curiosidad científica de los alumnos. Actividades a desarrollar Clases teóricas, seminarios, tutorías y aula virtual Las presentaciones en las clases teóricas se harán de forma estructurada, en formato power point o pdf y se colgarán el el aula virtual, con actualizaciones anuales. Los seminarios se harán fundamentalmente con la discusión de algún caso clínico desde el cual se extraerán conclusiones para el manejo de cada patología. Cada alumno debe incluir en su dossier tres casos clínicos de cualquier módulo Contenidos Prácticos: Competencias a las que se refiere -Reconocimiento y valoración funcional del paciente en insuficiencia cardiaca -Reconocimiento y tratamiento del paciente en insuficiencia cardiaca aguda. Tratamiento del edema agudo de pulmón -El electrocardiograma para el diagnóstico de los crecimientos auriculares y ventriculares -Reconocimiento y manejo (médico, intervencionista y quirúrgico) del paciente afecto de Valvulopatía mitral aórtica y tricúspide 11

12 -Evaluación de las técnicas de imagen en el diagnóstico y tratamiento de las paciente afectos de insuficiencia cardiaca, Valvulopatías, miocardiopatías y enfermedades del pericardio. -El electrocardiograma en las enfermedades pericárdicas -Trasplante cardiaco Método de trabajo Cada grupo de prácticas presenciales no superará los 5 alumnos. Se distribuirán en las áreas asistenciales de consultas externas, plantas de hospitalización, unidad de coronarias, unidad de hemodinámica y cardiología intervencionista y quirófanos, donde serán supervisados por un profesor o colaborador docente Actividades a desarrollar Los alumnos asistirán a las sesiones de cambio de guardia y a las sesiones académicas de primera hora de los diferentes servicios asistenciales. A continuación y tras el pase de visita con el profesor o colaborador docente a cada alumno se le asignarán dos o tres casos en los que debe centrar su actividad para, de forma tutelada, adquirir las destrezas mencionadas. Cada alumno deberá incluir en su dossier las actividades desarrolladas durante sus prácticas así como los detalles clínicos de los caso que se le asignaron. Cada profesor/colaborador emitirá al final de las prácticas una evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos a su cargo. Dificultades principales del módulo Habilitar espacio físico para impartir los seminarios en las dependencias de los servicios hospitalarios o en aulas de la facultad de medicina. Además y dado que la carga asistencial en los servicios es considerable habría que mejorar la consideración institucional de la figura del Colaborador Docente para mejorar grado de implicación y dedicación al alumno. Módulo III: Alteraciones del ritmo cardiaco Contenidos Teóricos: Competencias a las que se refiere -Evaluación del síncope -Extrasístoles supraventriculares y ventriculares -Taquicardia y Fibrilación ventricular -Taquicardia sinusal y supraventricular -Fibrilación y Flutter auricular -Bradicardias y bloqueos Temas (epígrafes) -Etiología de las arritmias -Reconocimiento y manejo del paciente con Extrasistolia -Reconocimiento y manejo del paciente con arritmias supraventriculares -Reconocimiento y manejo del paciente con arritmias ventriculares -Reconocimiento y manejo del paciente con bradicardia/bloqueo Método de trabajo Los conceptos fundamentales de cada capitulo se explican en las lecciones teóricas en clase y en los seminarios, pero el alumno debe tener conocimientos previos de la materia que se va a explicar mediante consulta en el aula virtual. Además deberá ampliar sus conocimientos mediante el manejo de la bibliografía recomendada y participación en grupos de trabajo. Los temas principales por su dificultad o relevancia serán explicados en seminarios y tutorías que además servirán para afianzar conocimientos, estimular la participación y curiosidad científica de los alumnos. 12

13 Actividades a desarrollar Clases teóricas, seminarios, tutorías y aula virtual Las presentaciones en las clases teóricas se harán de forma estructurada, en formato power point o pdf y se colgarán el el aula virtual, con actualizaciones anuales. Los seminarios se harán fundamentalmente con la discusión de algún caso clínico desde el cual se extraerán conclusiones para el manejo de cada patología. Cada alumno debe incluir en su dossier tres casos clínicos de cualquier módulo. Contenidos Prácticos: Competencias a las que se refiere -Historia y exploración física del paciente con trastornos del ritmo cardiaco -Diagnóstico electrocardiográfico de las arritmias -Fármacos antiarrítmicos -Tratamiento intervencionista-quirúrgico de las arritmias - Método de trabajo Cada grupo de prácticas presenciales no superará los 5 alumnos. Se distribuirán en las áreas asistenciales de consultas externas, plantas de hospitalización, unidad de coronarias, unidad de hemodinámica y cardiología intervencionista y quirófanos, donde serán supervisados por un profesor o colaborador docente Actividades a desarrollar Los alumnos asistirán a las sesiones de cambio de guardia y a las sesiones académicas de primera hora de los diferentes servicios asistenciales. A continuación y tras el pase de visita con el profesor o colaborador docente a cada alumno se le asignarán dos o tres casos en los que debe centrar su actividad para, de forma tutelada, adquirir las destrezas mencionadas. Cada alumno deberá incluir en su dossier las actividades desarrolladas durante sus prácticas así como los detalles clínicos de los casos que se le asignaron. Cada profesor/colaborador emitirá al final de las prácticas una evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos a su cargo. Dificultades principales del módulo Habilitar espacio físico para impartir los seminarios en las dependencias de los servicios hospitalarios o en aulas de la facultad de medicina. Además y dado que la carga asistencial en los servicios es considerable habría que mejorar la consideración institucional de la figura del Colaborador Docente para mejorar grado de implicación y dedicación al alumno Módulo IV: Enfermedades del Pericardio, Cardiopatías Congénitas, Tumores cardiacos e Hipertensión arterial pulmonar Contenidos Teóricos: Competencias a las que se refiere -Pericarditis aguda y crónica -Taponamiento cardiaco -Tumores cardiacos -Defectos septales auriculares y ventriculares -Ductus arterioso persistente -Coartación de Aorta -Hipertensión arterial pulmonar: Reconocimiento y clasificación Temas (epígrafes) -Pericarditis aguda: diagnóstico y tratamiento médico 13

14 -Pericarditis crónica: diagnóstico y tratamiento quirúrgico -Taponamiento cardiaco: Reconocimiento y tratamiento intervencionista o quirúrgico. - Enfoque general del paciente con cardiopatía congénita. En el neonato, el niño y el adulto -Tratamiento intervencionista-quirúrgico de los defectos septales auriculares y ventriculares -Tratamiento intervencionista-quirúrgico de la persistencia del conducto arterioso -Tratamiento intervencionista-quirúrgico de la Coartación de aorta -Tratamiento quirúrgico paliativo de las cardiopatías congénitas. Concepto general y aplicaciones -Evaluación y tratamiento del paciente afecto de Hipertensión arterial pulmonar -Patología tumoral cardiaca Método de trabajo Los conceptos fundamentales de cada capitulo se explican en las lecciones teóricas en clase y en los seminarios, pero el alumno debe tener conocimientos previos de la materia que se va a explicar mediante consulta en el aula virtual. Además deberá ampliar sus conocimientos mediante el manejo de la bibliografía recomendada y participación en grupos de trabajo. Los temas principales por su dificultad o relevancia serán explicados en seminarios y tutorías que además servirán para afianzar conocimientos, estimular la participación y curiosidad científica de los alumnos. Actividades a desarrollar Clases teóricas, seminarios, tutorías y aula virtual Las presentaciones en las clases teóricas se harán de forma estructurada, en formato power point o pdf y se colgarán el el aula virtual, con actualizaciones anuales. Los seminarios se harán fundamentalmente con la discusión de algún caso clínico desde el cual se extraerán conclusiones para el manejo de cada patología. Cada alumno debe incluir en su dossier tres casos clínicos de cualquier módulo. Contenidos Competencias a las que se refiere -Evaluación clínica del paciente afecto de cardiopatía congénita -El electrocardiograma y otras técnicas de imagen en la valoración y manejo de las cardiopatías congénitas -Evaluación y manejo del paciente afecto de hipertensión arterial pulmonar Prácticos: - Método de trabajo Cada grupo de prácticas presenciales no superará los 5 alumnos. Se distribuirán en las áreas asistenciales de consultas externas, plantas de hospitalización, unidad de coronarias, unidad de hemodinámica y cardiología intervencionista y quirófanos, donde serán supervisados por un profesor o colaborador docente Actividades a desarrollar Los alumnos asistirán a las sesiones de cambio de guardia y a las sesiones académicas de primera hora de los diferentes servicios asistenciales. A continuación y tras el pase de visita con el profesor o colaborador docente a cada alumno se le asignarán dos o tres casos en los que debe centrar su actividad para, de forma tutelada, adquirir las destrezas mencionadas. Cada alumno deberá incluir en su dossier las actividades desarrolladas durante sus prácticas así como los detalles clínicos de los casos que se le asignaron. Cada profesor/colaborador emitirá al final de las prácticas una evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos a su cargo. Dificultades principales del módulo Habilitar espacio físico para impartir los seminarios en las dependencias de los servicios hospitalarios o en aulas de la facultad de medicina. Además y dado que la carga asistencial en los servicios es considerable habría que mejorar la consideración institucional de la figura del Colaborador Docente para mejorar grado de implicación y dedicación al alumno. Actividades a desarrollar en inglés 14

15 Opcional solo se rellena si aparece en pantalla - Profesor/a: - Temas: 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Clases teóricas: Mediante las lecciones magistrales se impartirán los conceptos teóricos de las competencias que el alumno debe sabre sobre la patología cardiocirculatoria. Se utilizarn casos clínicos para enfatizar los conocimientos clínicos fundamentales. Estarán disponibles en el aula virtual en texto y en diapositivas. Seminarios: Análisis y discusión, en grupos, de casos clínicos relevantes que refuercen y amplien los conocimientos teóricos impartidos en las clases teóricas. Aula virtual: Donde se pueden resolver casos clínicos problema acerca de los aspectos mas relevantes de las competencias que el alumno debe saber de la patología cardiocirculatoria. Prácticas clínicas presenciales: Se desarrollarán en las áreas asistenciales de los servicios de cardiología, cirugía cardiaca y vascular, bajo la supervisión de los distintos profesores en grupos reducidos. Trabajo tutelado Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes Realización de exámenes 3 3 Asistencia a tutorías Otras Preparación del dosier 7 Total horas

16 Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Braunwald s Heart Disease, A textbook of cardiovascular medicine, 8ª Edición, Saunders Elsevier -Tellez de Peralta. Tratado de Cirugía Cardiovascular. Ed. Díaz Santos. -Haimovici's Vascular Surgery. Ed. E. Ascher -Rutherford s Vascular Surgery. Ed. Elsevier -Schwartz's Principles of Surgery. Ed. McGraw-Hill Professional -Sabiston Textbook of Surgery. Ed. Courtney M. Townsend -Harrison Principios de Medicina Interna. McGraw-Hill, Interamericana. 15ª Edición -Farreras, Rozman (Eds): Medicina Interna. Doyma, Barcelona. 15ª Edición, Uptodate: Programa multimedia de Medicina Clínica con actualizaciones periódicas. )pero con acceso libre desde los dos Hospitales Universitarios. Precisa suscripción (www. Uptodate.com Bibliografía Complementaria (3) Topol, E.: Tratado de Cardiología Intervencionista, 4ª Edición Editorial Elsevier-Masson: Saunders, Mosby, Harcourt Brace -Castellano, C.: Electrocardiografía Clínica, 2ª Edición, Elsevier, Rafael Martínez Sanz. Coloquios en Cirugía Cardiovascular. Editorial Hospital Universitario de Canarias -R de la Llana, R Martínez. Apuntes en Cirugía Cardiovascular. Editorial Hospital Universitario de Canarias -Catherine M. Otto: Ecocardiografía clínica Otros recursos (3) (2) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (3) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la asignatura no lo hacen necesario. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción 16

17 El examen final pondera el 65%, mientras que la evaluación continua en las prácticas lo hará en un 35% Recomendaciones para la evaluación: Conceptos teóricos: Evaluados en cuestionarios de preguntas de respuesta múltiple y microtemas Habilidades prácticas: Evaluadas a través de los casos prácticos en el aula virtual, dossier, seminarios y tutorías y la evaluación del profesor-colaborador durante las prácticas Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas Teóricas Conocimientos 65% Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes Participación activa 10% Técnicas de observación Portafolios Habilidad práctica 25% [Otra (especificar)] [Otra (especificar)] (4) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 10. Resultados de aprendizaje Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Grado/Máster 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Opcional. A determinar por el Centro [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a 17

18 procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Semana 2: Semana 3: Semana 4: Semana..: 2 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Semana 2: Semana 3: Semana 4: Semana..: (5) NOTA: En caso de que la asignatura sólo abarque un cuatrimestre eliminar cuadro que no procede. 18

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