SÍLABO DEL CURSO DE TEORÍA Y TÉCNICA DE LA RADIO

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1 SÍLABO DEL CURSO DE TEORÍA Y TÉCNICA DE LA RADIO I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Facultad Comunicaciones 1. Carrera Profesional Comunicación Audiovisual en Medios digitales / Comunicación Corporativa / Comunicación y Periodismo / Comunicación y Publicidad 1.3 Departamento Requisito Producción y Realización Audiovisual Ciclo Periodo Lectivo Ciclo s Inicio Término 4 marzo julio Extensión Horaria 10 horas totales (06 HC - 4 HNP) 1.9 Créditos 4 II. SUMILLA El curso Teoría y Técnica la Radio, es naturaleza teórico práctico, permite introducir al estudiante en el conocimiento l medio radial y en especial las características propias l lenguaje radiofónico, junto con las técnicas que se aplican a la elaboración cada formato. Se explora, asimismo, los elementos sonoros que hacen posible el medio, sus reglas y las formas en que se estructuran los mensajes hasta la puesta al aire un programa radial. Temas principales: La historia la radio, naturaleza la radio, características l medio, funciones, ventajas y sventajas, elementos l lenguaje sonoro (palabra, música, efectos, silencio), el mensaje radiofónico, géneros y formatos. III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el estudiante elabora programas para radiodifusión aplicando fundamentos teóricos géneros y formatos y producción radial, bajo los criterios técnicos en estudio y con sentido estético. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

2 Nombre Unidad I: Introducción a la Radio Logro Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante argumenta la historia la radio, sus conceptos básicos, equipos técnicos y su organización, scribiendo sus características con precisión y expresando su valor ntro l contexto en el que se transmite. Semana Saberes Básicos Contenidos Actividas Aprendizaje Horas Presenciales Horas No Presenciales Recursos Criterios evaluación 1 Historia la radio Participa activamente la exposición l docente sobre los primeros experimentos radiodifusión y su evolución. Investiga en grupos trabajo y elabora una presentación alto impacto. Escucha la programación radial su localidad y la analiza. Realiza un informe y lo comparte en el aula Material audiovisu al.. Vios mostrat ivos. Expone en grupo utilizando recursos creativos para sustentar. 3. Historia la Radio en el Perú. Conceptos básicos la radio. Reconoce el estudio, estructura y equipos principales. Observa la presentación sobre la introducción a la historia la radio en el Perú. Refuerza el nuevo conocimiento a través la visualización documentales en vio. Reconoce las partes una mesa mezcla o mixer, modulos canal, entradas y salidas, gain, auxiliares, inserciones,eq,balance, buses, peak set, master far. Conoce a través la exposición l docente, las características generales y específicas la radio. Funciones la radio. Rasgos propios y diferenciales. Ventajas y sventajas l medio. Reconoce las fuentes sonoras y los tipos microfóno por su construcción, captación y sarrolla ejercicios colocación voz. Observa el vio historia Radio Nacional en YouTube. Lee el material complementario subido al aula Sala controles y cabina aislamient o. Material audiovisu al.. Vios mostrat ivos. Sala controles y cabina aislamient o. Material audiovisu al.. Vios mostrat ivos. Papelogra fo. Elabora una ficha todos los componentes l estudio. Realiza un resumen ejecutivo sobre la historia la radio y expone oralmente. Elabora una ficha todas las partes que componen una mesa mezcla. Recibe las indicaciones l docente para realizar una dinámica Tánm y responr oralmente las preguntas sugeridas.. Recibe guiones l docente y practica su lectura frente al micrófono. 4 Equipos técnicos y Presentación los Visita una radioemisora. Presenta un Dirección Planificación y Mejora Continua Coordinación Gestión Curricular

3 organización una Radioemisora.. equipos técnicos y sus principales Características. Conoce sobre la organización una radioemisora: Áreas trabajo, rutinas producción diarias y perfiles profesionales. Así es un día en una radioemisora. Reconoce el flujo electroacústico. su localidad.. Mixer Monitores sonido, Periférico s. informe su visita a una emisora local, comparte el material en Virtual y expone en el aula. Conecta todos los elementos a la mesa mezcla correctament e. Evaluación T1: Presentación investigación audiovisual la historia la radio en el Perú y su llegada a Trujillo. Nombre Unidad II: Géneros y formatos la radio. Logro Unidad: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante elabora un cuadro comparativo los distintos géneros y formatos la radio, sustentando el aporte cada uno ellos a la radiodifusión. Semana 5 6 Saberes Básicos Géneros y formatos la radio. El lenguaje sonoro Contenidos Actividas Aprendizaje Horas Presenciales Horas No Presenciales Participa activamente Analiza la programación la exposición l local, nacional y la docente sobre: emisión radios por Géneros informativos, streaming. opinión, ficción, publicitarios, musicales. Conoce el y el programa editor Pro tools. Conoce la configuración básica para crear una sesión. Características generales. Elementos l lenguaje sonoro. Formas escucha. Lee: Capítulo 4 Utilización l lenguaje radiofónico. Autor: Emma Roro Año 011 Recursos Digital Audio WorkStati on. pdf Criterios evaluación Elabora una lista cotejos por lo menos 10 emisoras y las expone creativament e. Crea una nueva sesión para realizar un registro sonido. Redacta una breve historia. Realiza un guión técnico todos los sonidos que podrían aparecer en ella, scribe cuál es su aporte. Elabora un resumen la lectura Dirección Planificación y Mejora Continua 3 Coordinación Gestión Curricular

4 7-8. Importa, reproduce, crea pistas y conoce las herramientas básicas l programa editor. Descubre los atajos o shortcuts. Evaluación T: Presentación historia sonora en Pro tools. Participa activamente la exposición l docente don observa Dimensiones características narrativas y generales y ejemplos Leit motiv. didácticos.. Conoce los principales procesadores sonido que se utilizan para la radiodifusión. Observa ejemplos en youtube y busca información adicional en las res sociales sitios especializados en sonido. EVALUACIÓN PARCIAL Escrita los temas tratados en las semanas l 1 al 8. Digital Audio WorkStati on. pdf Procesad ores sonido. recomendad a y la sube al aula Optimiza sus tiempos en su práctica utilizando shortcuts. Presenta 5 leitmotive y los presenta con el uso sus dispositivos tecnológicos, Smartphone, Tablet etc. Aplica los nuevos efectos a registros locución previamente grabados. Nombre Unidad III: Producción y realización un programa radio. Logro Unidad: Al finalizar la tercera unidad, el estudiante, produce un programa radio, aplicando la teoría y la técnica, manera creativa amás utilizar una hora exacta en su realización. Semana 9 10 Saberes Básicos El guión radio. Práctica La Producción radial. Contenidos Actividas Aprendizaje Horas Presenciales Horas No Presenciales Participa la Busca información exposición: adicional y ejemplos Aspectos significativos guión en internet. l guión. La redacción en radio y sus reglas básicas. Tipos guión. Conoce sobre planos sonoros, mezcla básica y bounce. Participa activamente la exposición: Pre producción Producción y realización Post Producción Busca información adicional entrevistando a productores la radio local. Recursos pdf pdf Criterios evaluación Elabora un guión radio y lo expone argumentand o su proceso. Realiza un spot radio 30 segundos. Construye un esquema l proceso producción un programa radiodifusión.. Conoce el programa lanzador Zara Studio, lo configura, importa y reproduce archivos Zara Studio. Práctica con el programa lanzador Dirección Planificación y Mejora Continua 4 Coordinación Gestión Curricular

5 11 La audiencia y programación.. sonido. Conoce sobre: Conducta l consumidor. El rol l programador La Grilla o parrilla programación. Programa un playlist 1 hora en Zara Studio incluye espacios para tandas comerciales. Evaluación T3: Edición básica en el estudio Conoce sobre las oportunidas l mercado: producción, distribución. Gestión y organización los equipos humanos y Dirección y gestión recursos técnicos para una emisora la radial. producción radiofónica en cualquiera los 1 soportes existentes: Analógico, digital e Internet. Los nuevos soportes comunicativos. 13. Plan para la producción l proyecto final programa radial. Realiza un programa musical 1 hora y asigna cargos a su equipo trabajo. Elabora temas, organiza equipos trabajo, asigna funciones y cronograma trabajo. Graba y edita: caretas in out, conectores, cortinas, spots para su programa final. Busca información adicional en Busca información adicional entrevistando a un broadcaster local. Lee: Capítulo Creación programas radio. Autor: Emma Roro Año 011 pdf Zara Studio. pdf Zara Studio. Pdf virtual Evaluación T4: Presentación piezas sonoras para su proyecto programa radial final. 14 1ra Revisión Presenta avances Reunión grupal Zara Studio. Organiza una parrilla programació n para una radio género musical. Utiliza el tiempo exácto para la realización su práctica. Presenta un resumen ejecutivo y lo sube a aula Cumple las funciones l cargo encomendad o y utiliza el tiempo exácto programa. Presenta sus avances programa final y los sube a aula Elabora un resumen la lectura recomendad a y la sube al aula Optimiza sus tiempos en grabar y editar en el estudio. Dirección Planificación y Mejora Continua 5 Coordinación Gestión Curricular

6 avances y asesoría l proyecto final: y recibe asesoría para su proyecto final: 15. da Revisión avances y asesoría l proyecto final:. Practica con sus avances la realización su programa final. Presenta avances y recibe asesoría para su proyecto final. Presenta avances y recibe asesoría para su proyecto final: Reunión grupal 16 EVALUACIÓN FINAL: Presentación su programa final para radio una hora. 17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: El curso Teoría y técnica la radio no tiene evaluación sustitutoria. Practica en la cabina aislamiento y recibe feedback. Practica en la cabina aislamienta y recibe feedback. V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS La estrategia didáctica empleada en el curso Teoría y técnica la radio es el aprendizaje colaborativo basado en el trabajo proyectos grupales. Se recomienda que los estudiantes cuenten con un disco duro externo no menor a 500 GB memoria, a ser usado como archivo sus trabajos. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO El cronograma la evaluación continua l curso es el siguiente: LESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO o T Descripción Semana T1 Investigación y exposición: historia la radio 4 s T Presentación ejercicio historia sonora. 6 T3 Edición básica en el estudio 11 T4 Presentación piezas sonoras para su proyecto programa radial final. 13 Los pesos ponrados los resultados evaluación continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T T T T TOTAL 100% 1 Los pesos ponrados los resultados evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 0 4 CONTINUA (Ts) 60 1 FINAL 0 4 TOTAL 100% 0 Dirección Planificación y Mejora Continua 6 Coordinación Gestión Curricular

7 NOTA: La evaluación la ortografía es un criterio transversal en todas las prácticas, trabajos y exámenes previstos en el curso. En este sentido, cada falta ortográfica se sanciona con medio punto (0.5). Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO World Learship Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 abril 04 y 05 junio 07 y 08 octubre VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO RODE Emma Creación programas 011 Roro radio SCHU Bob Publicidad radiofónica. schulberg 000 Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO Radialistas Producciones radialistas Radio Historia la nacional radio en el Perú. a.html 3 Brandy Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 Emilio Bustamante La Radio en el Perú 01 Ivan Tenorio La nueva radio: Manual 011 completo l radiofonista morno. Ivan Tenorio Podcast: Manual l podcaster N AUTOR TITULO LINK AÑO 1 Freeplaymu Free sic music Zara Studio Software para radiodifusión Dirección Planificación y Mejora Continua 7 Coordinación Gestión Curricular

8 VIII. ANEXOS 1. Lirazgo Competencias. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro una visión compartida y genera en ese proceso sarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidas en favor objetivos comunes. Intercambia información a través diversas formas expresión y asegura la comprensión mutua l mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección los rechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios valor. Busca, intifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal nuevo conocimiento. Reconoce y compren un problema, diseña e implementa un proceso solución y evalúa su impacto. Transforma ias en oportunidas y acciones concretas creación valor para la organización y la sociedad. Dirección Planificación y Mejora Continua 8 Coordinación Gestión Curricular