Literatura Inglesa 2 (séculos XVI-XVII)

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA INGLESA E ALEMANA Literatura Inglesa 2 (séculos XVI-XVII) (Maior en Lingua e Literatura Inglesas) Manuel Míguez Ben GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2016/2017

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA INGLESA E ALEMANA AUTOR: Manuel Míguez Ben.Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

3 Índice: 1. Datos descriptivos de la materia. 2. Sentido de la Materia en el perfil. 3. Objetivos de la materia: 3.1 Competencias 4. Contenidos de la Materia. 5. Indicaciones metodológicas y atribución de carga ECTs. 6. Indicaciones sobre la evaluación. 7. Otra información de Interés. 1. Datos descriptivos de la materia. Asignatura: Literatura Inglesa 2 (Séculos XVI-XVII) Código: G Tipo de Asignatura: Asignatura Obligatoria Nº Créditos: 6 CRÉDITOS: Horas ECTS Clase Expositiva: Clase Interactiva Seminario: Horas de Titorías: 3.00 Total: 51.0 Cuatrimestre: 1º semestre Prerrequisitos:

4 Normativos: Dominio alto del inglés escrito, leído y hablado. Es importante que sepas que la asignatura se imparte en inglés. Recomendados: Conocimientos de vocabulario críticoliterario y de la cultura e historia de la literatura en lengua inglesa. Horas de Tutorías: Prof. Manuel Míguez Ben Lugar: Despacho 409 (4a planta de la Facultad de Filología) (ext ) manuel.miguez.ben@usc.es El profesor estará a disposición de los alumnos, durante el primer semestre en el horario que se anunciará en la puerta de su despacho. Es importante recordar que, en principio, las tutorías son opcionales y que el profesor recibirá en horario de tutorías tanto individualmente como en grupo.se recomienda encarecidamente hacer uso de tal derecho a ser atendido en tutorías para aclarar posibles problemas o dudas que surjan en relación con el seguimiento del desarrollo de la asignatura. Además, con motivo de la entrega de ensayos y la presentación de actividades obligatorias habrá ocasión presentarse a las tutorías obligatorias que profesor y alumnos programarán cada cierto tiempo. 2. Sentido de la Materia en el perfil. I. Bloque formativo en el que ha de encuadrarse la materia: Esta asignatura ha de encuadrarse dentro de las materias correspondientes a literatura en lengua inglesa, más concretamente, en el bloque de asignaturas destinadas a proporcionarte un conocimiento de los orígenes y el desarrollo de la literatura inglesa.

5 3. Objetivos de la materia: Objetivos: El objetivo general de esta asignatura es el estudio y análisis crítico de la literatura inglesa de los siglos XVI y XVII, así como las competencias de expresarse oralmente y por escrito sobre los textos literarios de ese período. 3.1 Competencias Lectura, comprensión y análisis de textos literarios. Habilidad para escribir ensayos críticos. Habilidad para realizar presentaciones orales sobre temas literarios. Relacionar los textos literarios con la sociedad en la que se produjeron. Dominio de las herramientas y conceptos necesarios para el análisis literario. Contenidos de la Materia: 1. Literatura Tudor ( ) Contexto social e histórico Contexto cultural Poesía Tudor Sir Thomas Wyatt Sir Philip Sidney Edmund Spenser: The Faerie Queene William Shakespeare Teatro isabelino y jacobino Thomas Kyd, Christopher Marlowe William Shakespeare: Comedias:Midsummer Night s Dream.Twelfth Night Teatro histórico:richard III Tragedias: Othello.Romeo and Juliet 2. El siglo XVII Contexto social e histórico Contexto cultural John Donne George Herbert John Milton: Paradise Lost

6 Indicaciones metodológicas y atribución de carga ECTS. Clases expositivas: 2 horas por semana en las que el profesor presenta el contexto histórico, social y cultural de los textos literarios a analizar. Presentación de aspectos biográficos de los autores y de su obra. Seminarios: 1 hora por semana en la que el alumnado analiza una selección de textos. Tutorías: discusión de las dudas que le surgieron al alumnado durante la realización de las tareas encomendadas. Tareas escritas. Presentaciones orales. Uso de materiales audiovisuales y de internet para más información sobre los autores y su obra. Actividades formativas con su contenido en horas para el alumno Actividades presenciales Horas Actividades no presenciales Horas Estudio y preparación de actividades Sesiones expositivas programadas en la clase Sesiones de seminario / laboratorio Realización de trabajos de diverso de idiomas / aula de informática... tipo Sesiones de tutoría programadas Lecturas 15 Sesiones de evaluación 3 Preparación de exámenes 15 Otras actividades (especificar) 0 Otras actividades (especificar) 0 Total de horas de actividad presencial 50 Total de horas de actividad no presencial 100 Indicaciones sobre la evaluación. Examen final: 80% de la calificación final. Tareas encomendadas: 20% de la calificación final. Convocatoria extraordinaria de julio: las tareas preparadas durante el semestre contarán de nuevo un 20% de la nota final. El alumnado que no preparó estas tareas durante el curso perderá el porcentaje correspondiente de la nota final. Los alumnos dispensados de asistencia y los repetidores serán evaluados con un examen cuya nota constituirá el 100% de la calificación final. Los textos literarios se deben leer en inglés y los exámenes y tareas deben escribirse también en inglés. El uso correcto de la lengua inglesa se tendrá en cuenta en la evaluación. 6.1 Recomendaciones - Reading prior to seminars/lectures is required El alumnado debe leer los textos literarios obligatorios antes del seminario correspondiente. Se espera del alumnado que haga una selección de las lecturas recomendadas para la

7 preparación tanto de las tareas como del examen final. Número total de horas de estudio: Otra información de Interés. BIBLIOGRAFÍA: Bibliografía: Fuentes primarias (lectura obligatoria): -William Shakespeare,(Preferiblemente Cambridge, pero también Oxford o Penguin). -Selección de poesía (Wyatt, Sidney, Spenser, Shakespeare, Donne, Herbert y Milton) tomada fundamentalmente de: Abrams, M. H., et. al., gen. ed., The Norton Anthology of English Literature. 2 vols. 7th ed. New York: Norton, Fuentes secundarias (lectura recomendada): Historias de Literatura Inglesa: -Alexander, Michael. A History of English Literature. London: Macmillan, Carter, Ronald and John McRae, The Routledge History of Literature in English. Britain and Ireland. 2ª edición. London & New York: Routledge, Rogers, Pat. The Illustrated History of English Literature. Oxford: Oxford University Press, Sanders, Andrew. The Short Oxford History of English Literature. Oxford: Oxford University Press, Sobre el soneto: -Blakemore Evans, G. (ed.) The Sonnets. Cambridge: Cambridge University Press, Duncan-Jones, Katherine (ed.) Shakespeare s Sonnets.The Arden Shakespeare.T.Nelson and Sons Ltd. London Spiller, Michael R.G. The Development of the Sonnet: An Introduction. London, and New York: Routledge, Sobre el teatro de Shakespeare: -Chernaik, Warren. The Cambridge Introduction to Shakespeare s History Plays. Cambridge UP, Cambridge, De Grazia, Margaret and Stanley Wells (eds.) The Cambridge Companion to Shakespeare. Cambridge, Cambridge University Press, Dollimore, Johnathan and Alan Sinfield, eds. Political Shakespeare. New Essays in Cultural Materialism. Manchester:Manchester UP, Garber, Marjorie B. Dream in Shakespeare. From Metaphors to Metamorphosis. New Haven: Yale UP, Hartnoll, Phyllis and Peter Found (eds.) The Concise Oxford Companion to the Theatre. Oxford, Oxford University Press, Hidalgo, Pilar, Aránzazu Usandizaga, Rafael Portillo y Bernd Dietz. Historia Crítica del Teatro Inglés. Alcoy, Editorial Marfil S.A., 1988.

8 -Maguire, Laurie E. Studying Shakespeare: A Guide to the Plays. Oxford: Blackwell, Miola, Robert S. (ed.) Macbeth. A Norton Critical Edition. W.W: Norton & Company. New York and London, Scott Kastan, David (ed.) A Companion to Shakespeare. Oxford, Blackwell, Sinfield, Alan (ed.) Macbeth: Contemporary Critical Essays. Macmillan, London, Smith, Emma. Shakespeare s Histories. Blackwell. Oxford, Stanton, Sarah and Martin Banham (eds.) The Cambridge Guide to Theatre. Cambridge. Cambridge University Press, Wells, Robin H. Shakespeare's Politics and the State. London: Macmillan, Wells, Stanley, ed. The Cambridge Companion to Shakespeare's Studies. Cambridge: Cambridge UP, 1986.