Conceptualizar en la teoría y en la práctica el término competencia.

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Julián del Río Segura
hace 6 años
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Seminario entrenamiento en habilidades para seleccionar por competencias Justificación El mundo actual se mueve a pasos agigantados y cada vez adquiriere más complejidad, por ello se vuelve más

Desde los años 80 s se ha observado cambios que han afectado drásticamente la forma de vida; los adelantos tecnológicos ocurren sin siquiera anunciarse, la globalización es un fenómeno mundial que

1 Seminario entrenamiento en habilidades para seleccionar por competencias Justificación El mundo actual se mueve a pasos agigantados y cada vez adquiriere más complejidad, por ello se vuelve más exigente. Desde los años 80 s se ha observado cambios que han afectado drásticamente la forma de vida; los adelantos tecnológicos ocurren sin siquiera anunciarse, la globalización es un fenómeno mundial que está afectando la economía de los países, pues liga la supervivencia de las organizaciones a su capacidad de competir en un mercado abierto. Estos cambios en el entorno obligan a las organizaciones a actualizar su tecnología, replantear sus estrategias de producción, las prácticas de trabajo y la gestión del capital humano. Este giro en el desarrollo productivo, hace obsoleto el concepto de cantidad y da importancia a la calidad; circunstancia que permite a los dirigentes de las empresas tomar conciencia de que el ser humano es su activo principal y que la competitividad se logra con la efectividad de dicho recurso, de sus conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes. En consecuencia, se hace necesario hacer una selección efectiva de las personas que van a llevar a cabo los procesos de la empresa; para ello es importante contar con un proceso sistemático y con herramientas e instrumentos que permitan identificar adecuadamente los conocimientos, personalidad, habilidades, necesidades, motivaciones y otras formaciones psicológicas; competencias que van a revelar la orientación y la fuerza de la dirección del comportamiento, impactando directamente en el desempeño estos y por tanto en el logro de los objetivos de la organización. El proceso de selección es una actividad propia del área de Gestión Humana y tiene con fin determinar el grado de congruencia entre las exigencias de un determinado rol de trabajo y las características de una persona, para establecer su probabilidad de éxito en el mismo y decidir su contratación, su ascenso o recomendar un proceso de desarrollo. Objetivo general Presentar las tendencias en la evaluación y selección de personal, como un eje fundamental dentro de las organizaciones que vaya de la mano de la estrategia organizacional del negocio para alcanzar una mayor productividad y competitividad. Objetivos específicos Conceptualizar en la teoría y en la práctica el término competencia.

2 Explorar las diferentes metodologías para identificar, evaluar y desarrollar las competencias de las personas que se incorporan y trabajan en las organizaciones. Involucrar efectivamente el concepto de competencia en los procesos de selección para evaluar aptitudes, habilidades, conocimientos generales, específicos o técnicos relacionados con las responsabilidades a desempeñar en cada cargo. Desarrollar las habilidades de selección por competencias. Establecer un modelo o patrón de perfil de competencias para diferentes puestos de trabajo. Identificar, definir y evaluar las competencias que requiere un cargo e integrarlas al modelo de gestión de una organización, de forma estratégica. Adaptar las entrevistas a las necesidades a cubrir, focalizando la misma en las competencias. Identificar los conceptos formulados alrededor de las competencias y los modelos de competencias, sus ventajas y las oportunidades para su aplicación en una empresa. Preparar el informe de competencias. Descripción de los contenidos Nombre del módulo o tema Módulo 1 Presentación asistentes y expectativas del seminario taller. Introducción. Encuadre estratégico de los procesos de Gestión Humana con los objetivos organizacionales. Nuevas tendencias en selección y evaluación del talento humano La selección como función estratégica de la empresa. Módulo 2 Modelo de Gestión por competencias Antecedentes Definición del concepto competencia Corrientes o escuelas Módulo 3 Diseño y gestión de un Modelo de Gestión por competencias Elementos que integran la competencia Clases y niveles de competencia Número de horas 3 3

3 Identificación y definición de competencias Taller: Diccionario de competencias ajustables a cada empresa Módulo Descripción y análisis de cargos insumo principal para todos los procesos de gestión del talento humano por competencias. Qué es descripción de un cargo Qué es análisis de un cargo Taller: Levantamiento de un perfil de un cargo por competencias Reclutamiento y selección de personal por competencias Reclutamiento interno, externo y mixto Fuentes de Reclutamiento Análisis del currículum vital Módulo 5 El Valor de las pruebas psicológicas: Las pruebas psicométricas y proyectivas más utilizadas en nuestro contexto Pruebas de personalidad psicométricas: 16PF-5, NEO Pi-R, BIP, IPV: pruebas de personalidad proyectivas: persona bajo la lluvia y Wartegg. Pruebas de motivación: CMT Pruebas de habilidades: Formas idénticas, cuadrado de letras, d2; BLS-IV, cambios. Pruebas de competencias: COMPE-TEA Las pruebas psicológicas y la información Del dato a la información Correlación de la información Módulo 6 Tipos de entrevista en selección por competencias Entrevista retrospectiva y prospectiva Entrevista de profundidad Entrevista de Incidentes críticos o de eventos conductuales Entrevista focalizada en dimensiones Módulo 7 Otras estrategias de evaluación: los centros de valoración Diseño 6 6

4 Herramientas Ejercicios de simulación: Diversos tipos de ejercicios situacionales Criterios de evaluación Comité de valoración de los candidatos Informe por competencias Total horas 30 Metodología: Se realizarán talleres en todas y cada una de las sesiones donde se aplican las metodologías y los conceptos estudiados. Teoría: lecturas tomadas de libros y de artículos de revistas especializadas que serán discutidas en las sesiones. Análisis crítico de casos prácticos: Los asistentes realizan aportes críticos a lecturas a la luz de la comprensión de la teoría y sus aprendizajes. El curso requiere la participación activa de los asistentes en todas las sesiones, aportando conceptos y experiencias en el contexto laboral. Cine Foro: En tiempo de los asistentes se analizará una serie de título propuestos y suministrados por el conferenciante desde la perspectiva de gestión por competencias. Se realizarán juegos de roles de entrevistas y simulaciones de centros de valoración. Dirigido a: Profesionales y ejecutivos que tengan responsabilidad por la Gestión Humana, captación, selección y evaluación de las personas y de sus competencias, que dispongan de las bases teórico-práctica consistente y deseen ampliar o programar sus habilidades en el área de la selección por competencias. Directivos, gerentes, jefes de distritos de ventas, jefes de sección o supervisores de producción e ingenieros, administradores, psicólogos, comunicadores, abogados y todos aquellos profesionales que participan directamente en procesos de selección de personal, con la responsabilidad de elegir nuevos colaboradores o reubicar los existentes en las diferentes áreas de la organización. Consultores y asesores en temas de selección de personal. Personas interesadas en hacer una autogestión de sus competencias y un diagnóstico de su competitividad laboral.

5 Fecha de inicio: mayo de 2017 Fecha final: julio 10 de 2017 Días programados: jueves Horarios: de 6:00 a 9:00 p.m. Lugar: Universidad de San Buenaventura Medellín, sede San Benito. Inversión: Público externo: $ Estudiantes, egresados y empleados de la Universidad de San Buenaventura: $ Número de participantes por grupo: 15 Formulario de Inscripción Informes Coordinación de Educación Continua Tel. () Ext educación.continua@usbmed.edu.co Alternativas de financiación: *La Institución se reserva el derecho a aplazar o cancelar el curso cuando el número de matriculados no corresponde al requerido

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