GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GESTIÓN LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL

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1 1 Profesora: Dra. Beatriz Morera Villar GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GESTIÓN LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Curso

2 2 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA: Gestión Laboral y Seguridad Social 6 MATERIA: Derecho de la Empresa 24 MÓDULO: Derecho Empresarial 42 Tipo de Formación 1 : Optativa Profesorado: Dra. Beatriz Morera Villar CURSO: 3º GADE Semestre: 2º beatriz.morera@ucv.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO DERECHO Nº ECTS 42 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: La asignatura GESTIÓN LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL es una asignatura que se imparte en el segundo semestre del tercer curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la UCV. Consta de 6 créditos ECTS. Puesto que en el ámbito de la dirección y administración empresarial con trabajadores a su cargo deviene esencial conocer los principales elementos normativos del contrato laboral así como de la regulación salarial con sus pertinentes cotizaciones sociales y retenciones e ingresos a cuenta, es fundamental aproximarse de manera teóricopráctica a los elementos, las modalidades y el contenido del contrato por cuenta ajena así como al desglose salarial y su reflejo en la seguridad social y en la administración tributaria. 1 Formación básica (materia común), Obligatorias, Optativas, Prácticas externas, Trabajo Fin de Grado.

3 3 Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/ semestre GESTIÓN DE SOCIEDADES MERCANTILES 6 1 / 2 DERECHO 12 FISCALIDAD DE LA EMPRESA I 6 2/1 FISCALIDAD 6 FISCALIDAD DE LA EMPRESA II 6 3/2 CONTRATACIÓN MERCANTIL Y CRISIS DE LA EMPRESA 6 4/1 DERECHO DE LA EMPRESA 24 GESTIÓN LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL 6 3/2 DERECHO ADMINISTRATIVO ECONÓMICO 6 3/1 FISCALIDAD INTERNACIONAL Y DEL PATRIMONIO 6 4/2 GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: GESTIÓN LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL. Requisitos previos: No se precisan para cursarla. OBJETIVOS GENERALES - Adquirir conocimientos básicos relativos al contrato de trabajo y al salario, así como a las cotizaciones sociales y a las retenciones e ingresos a cuenta existentes sobre los rendimientos del trabajo. - Familiarizarse con la estructura del recibo de salarios: percepciones salariales, no salariales y deducciones. - Facilitar al alumnado conocimientos y habilidades para confeccionar nóminas y su cotización al régimen general de la seguridad social. - Formalización de declaraciones tributarias de retenciones e ingresos a cuenta y boletines de cotización. - Manejar los textos legales de referencia para su aplicación al caso concreto que se les pueda plantear y familiarizarse con la terminología jurídica existente en la materia.

4 4 COMPETENCIAS GENÉRICAS Ponderación Sistémicas Capacidad de análisis y de síntesis 2. Gestión adecuada del tiempo y los recursos 3. Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica 4. Capacidad para manejar información de diferentes fuentes 5. Comunicación oral y escrita 6. Utilización de las TIC 7. Gestión de la información Instrumentales Orientación a la resolución de problemas 9. Orientación a la toma de decisiones 10. Conocimiento básico de un segundo idioma 11. Creatividad y capacidad de generación de nuevas ideas 12. Iniciativa y espíritu emprendedor 13. Capacidad para aprender y habilidades de investigación Interpersonales Liderazgo 15. Habilidades para las relaciones interpersonales 16. Confianza en uno mismo y toma de decisiones 17. Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares 18. Autonomía en el aprendizaje 19. Compromiso, responsabilidad y sentido ético

5 5 Profesor: Alejandro José López Oliva 20. Desarrollo de valores relacionados con los principios de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, accesibilidad universal para personas con discapacidades y, en general, los valores democráticos y de una cultura de la paz COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Saber (conocimientos) Entender el contrato de trabajo por cuenta ajena como resultado y aplicación de contraprestaciones y responsabilidades en un marco jurídico concreto. 22. Identificar los aspectos constitutivos del salario y su contenido. 23. Desarrollo de conocimientos y razonamientos multidisciplinares. 24. Comprensión de la estructura salarial y sus efectos en la cotización social y en la tributación de las rentas del trabajo. Saber Hacer (habilidades) Capacidad para gestionar una empresa u organización, entendiendo su posicionamiento competitivo e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. Gestionar utilizando preceptos jurídicos aplicables al caso concreto. Identificar las potenciales fuentes de información útiles y su contenido Derivar de los datos, información relevante imposible de reconocer por no profesionales. Utilizar asiduamente la tecnología de la información y las comunicaciones en su desempeño profesional. Redactar informes de gestión de áreas funcionales de una empresa. Comprensión y manejo adecuado de la legalidad vigente en la materia. Ser (valores) Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos. Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización y desempeñar cualquier labor de gestión. Empatía y capacidad de entender a los demás. 35. Habilidad para la negociación.

6 6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 2 R-1. Manejo apropiado de los textos legales concernientes a la materia de estudio. R-2. Utilización adecuada de la terminología legal existente en la materia. R-3. Resolver casos prácticos y saber exponer la resolución de los supuestos. R-4. Analizar y comprender el contenido del contrato de trabajo. COMPETENCIAS 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 16, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 228, 30, 31, 32. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 34, 35. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 31, 32, 34, 35. 1, 3, 4, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 32. R-5. Diferenciar los elementos integrantes del salario. 1, 3, 4, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 32. R-6. Utilizar las fuentes de información en la red con autonomía y eficiencia. 1, 2, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 16, 18, 19, 23, 27, 28, 29, 35. R-7. Valorar las diversas circunstancias atinentes al salario superando un enfoque meramente positivista. R-8. Buscar por sí mismos las soluciones a la casuística planteada. 1, 3, 4, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 32. 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 16, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 31, 32, 34. R-9. Tomar decisiones o actuar sin necesidad de consultar. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 14, 16, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 34, 35. R-10. Utilizar los impresos oficiales para la formalización del salario. 1, 3, 4, 7, 9, 12, 16, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 31, 32, Enumerar correlativamente los resultados de aprendizaje siguiendo la nomenclatura propuesta. Nota importante: Las competencias están expresadas en un sentido genérico por lo que es necesario incluir en la guía docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concreción de una o varias competencias, haciendo explícito el grado de dominio o desempeño que debe adquirir el alumno y contienen en su formulación el criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumno será capaz de demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisición de la competencia o conjunto de competencias.

7 7 Profesor: Alejandro José López Oliva ACTIVIDADES FORMATIVAS (MODALIDAD PRESENCIAL) ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS 3 CLASE PRESENCIAL Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1, R2, R3, R4, R5, R7, R10. 1,5 CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R1, R2, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10. 0,5 TUTORÍA Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10 0,25 EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10 0,15 Total (2,4*) 3 La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribución es la siguiente: 35-40% para las Actividades Formativas Presenciales y 65-60% para las de Trabajo Autónomo. (Para una asignatura de 6 ECTS: 2,4 y 3,6 respectivamente). La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia.

8 8 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R10. 1,25 TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. R1, R2, R3, R4, R5, R6, R8, R9. 2,35 Total (3,6*) ACTIVIDADES FORMATIVAS (MODALIDAD A DISTANCIA) ACTIVIDADES FORMATIVAS MEDIANTE COMUNICACIÓN SÍNCRONA ACTIVIDAD SESION VIRTUAL SÍNCRONA Relación con Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Resultados del ECTS aprendizaje Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y R1 a R10 3% conocimientos en el aula virtual. SESION PRÁCTICA VIRTUAL SÍNCRONA Sesiones de trabajo grupal mediante chat moderado por el profesor. Estudio de casos económico-empresariales, tanto verídicos como ficticios, para la construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Análisis crítico sobre valores y compromiso social. R1 a R10 3%

9 9 SEMINARIO Y VIDEOCONFERENCIA VIRTUAL SÍNCRONA EVALUACIÓN PRESENCIAL Sesiones monográficas a lo largo del curso, orientadas a aspectos y aplicaciones de actualidad de la materia. Conjunto de pruebas, escritas u orales, empleadas en la evaluación inicial, formativa o sumativa del alumno. R1 a R10 3% R1 a R10 3% Subtotal 12 % ACTIVIDADES FORMATIVAS CON COMUNICACIÓN ASÍNCRONA (TRABAJO AUTÓNOMO) Relación con ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Resultados del aprendizaje ECTS ACTIVIDADES DE TRABAJO INDIVIDUAL TUTORIAS INDIVIDUALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA Estudio del alumno: preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para su discusión o entrega en formato electrónico. Atención individual para seguimiento y orientación del proceso de aprendizaje, realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. Resolución de problemas, comentarios, memorias para entregar en plazos a lo largo del curso. Personales o en grupo. R1 a R10 40% R1 a R10 8% R1 a R10 40% Subtotal 88% TOTAL 100%

10 10 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Con objeto de medir la adquisición de las competencias de la asignatura a través de los Resultados del aprendizaje definidos anteriormente, se ha diseñado el Sistema de Evaluación que se expone a continuación. El Sistema de Evaluación Modalidad presencial: 1. Examen final escrito de la materia que tendrá un valor del 70%. Para poder hacer media será necesario alcanzar en el examen final una calificación mínima de 5 sobre Realización de los trabajos en el aula o fuera de ella ya sean individuales o en grupo. Tendrán una valoración del 20%. El trabajo presentado fuera de la fecha señalada por el profesor sólo podrá obtener una calificación máxima de 5 sobre 10. Será necesario haber obtenido, al menos, un 5 sobre 10 en todas las prácticas para poder hacer media. En el caso de no haber superado todos los trabajos realizados a lo largo del curso, el día señalado para el examen final se hará asimismo un caso práctico. 3. La asistencia al aula en el horario lectivo constituirá el 10% de la nota. La conjunción de las tres circunstancias mencionadas dará lugar a la nota definitiva del alumnado en la presente asignatura optativa en un porcentaje de 70%, 20% y 10% respectivamente, tal y como refleja la siguiente tabla: Instrumento de evaluación 4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Registros de seguimiento de la participación y asistencia por parte del profesor Trabajos realizados por el alumnado a lo largo del período docente (en grupo y/o autónomos) R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10 10% R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10 20% Prueba escrita R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10 70% 4 Técnicas e instrumentos de evaluación: examen-exposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales ), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observación, portafolio, etc.

11 11 Profesor: Alejandro José López Oliva Modalidad on line 1. Examen final escrito que constituirá el 70% de la nota final y en el que será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre Realización de los casos prácticos puestos a disposición del alumno en la plataforma virtual, que tendrá un valor del 30% de la nota final Será necesario tener aprobados todos los trabajos para que se pueda hacer media. Los trabajos presentados fuera de la fecha señalada sólo podrán obtener una puntuación máxima de 5 sobre 10. Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: El profesor tendrá libertad para conceder o no Matrícula de Honor a alguno de los alumnos que han obtenido un sobresaliente. Este criterio de concesión de Matrículas de Honor se atendrá, en todo caso, al criterio general de la UCV, según el cual sólo podrá concederse una matrícula de honor por cada 20 alumnos (o fracción para grupos de menos de 20 alumnos). DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS Organización en bloques de contenido o agrupaciones temáticas. Desarrollo de los contenidos en Guías didácticas. TEMA 1 CONCEPTO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO. TEMA 2. EL CONTRATO DE TRABAJO. TEMA 3. MODALIDADES DE CONTRATACIÓN LABORAL TEMA 4. EL TIEMPO DE TRABAJO: LA JORNADA LABORAL TEMA 5. LA SUSPENSIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO. ECEDENCIAS (Indicar, numéricamente, las competencias relacionadas) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35.

12 12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, TEMA 6. EL SALARIO 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. TEMA 7. LA MODIFICACIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. TEMA 8. LA ETINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. TEMA 9. INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. BIBLIOGRAFÍA Además de las colecciones legislativas donde se recoge la normativa aplicable, y al objeto de profundizar en los diferentes contenidos de la asignatura, cabe citar las siguientes obras: Bibliografía básica: ALONSO OLEA, CASAS BAAMONDE, Derecho del Trabajo, Madrid, Civitas, última edición. GARCÍA-PERROTE ESCARTÍN, I., Manual de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, última edición GARCÍA NINET Y VICENTE PALACIO Derecho del Trabajo, Madrid, Aranzadi, última edición MARTÍN VALVERDE Derecho del Trabajo, Madrid, Tecnos, última edición. MOLERO MANGLANO Manual de derecho del Trabajo, Madrid, Civitas, última edición. MONTOYA MEL GAR, Derecho del Trabajo, Madrid, Tecnos, última edición. MONEDERO PÉREZ, J.L., Manual de Derecho del Trabajo, Comares, última edición

13 13 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE: BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES PRESENCI ALES TEMA 1 TEMA 1 CONCEPTO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO. 2 TEMA 2 TEMA 2. EL CONTRATO DE TRABAJO. 4 TEMA 3 TEMA 3. MODALIDADES DE CONTRATACIÓN LABORAL 4 TEMA 4 TEMA 4. EL TIEMPO DE TRABAJO: LA JORNADA LABORAL 4 TEMA 5 TEMA 5. LA SUSPENSIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO. ECEDENCIAS 4 TEMA 6 TEMA 6. EL SALARIO 4 TEMA 7 TEMA 7. LA MODIFICACIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO 2 TEMA 8 TEMA 8. LA ETINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO 4 TEMA 9 TEMA 9. INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL 2

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15 15 DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS (MODALIDAD PRESENCIAL) Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo. El profesor encargado de este grupo realizará 6 sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas cada una. En cada sesión se desarrollará la asignatura de modo que se reforzará el trabajo de las competencias que cada alumno necesite para poder superar la asignatura. La evaluación de contenidos se realizará en el examen fijado en el calendario oficial para esta asignatura. Estas sesiones se encuentran disponibles en el cronograma específico. Los bloques de contenidos y tareas a desarrollar en cada sesión serán los siguientes: ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas): FECHA Nº DE SESIONES