SEGUNDA CONVOCATORIA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

Transcripción

1 SEGUNDA CONVOCATORIA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS QUÉ ES UNA CONVOCATORIA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS? Es un evento académico que pretende identificar la trasformación de las prácticas de enseñanza realizadas por los profesores de la Universidad Cooperativa de Colombia, como producto de la cualificación constante que han venido realizando desde el año 2011, y que tiene su mayor impacto a partir del 2014 cuando inician los programas por competencias y la ruta de competencias digitales. Es además, un lugar de encuentro de todos los profesores, que de manera espontánea y voluntaria, cuentan como desarrollan sus estrategias didácticas, como solucionan problemas de aprendizaje de una forma significativa, y hacen participe a toda la comunidad académica, de una docencia con excelencia, documentan la experiencia significativa y en la sustentación conceptual hace uso correcto de los derechos de autor. CUÁL ES LA FUNDAMENTACIÓN DE ESTE PROYECTO INSTITUCIONAL? Responder a la meta 5.10 Fortalecer las estrategias didácticas de los profesores en el uso apropiado de las TIC para el desarrollo de las competencias del estudiante del eje de Docencia, planteado en el plan de desarrollo institucional QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR? Profesores de tiempo completo, Profesores de cátedra, Profesores de medio tiempo, Profesores de pregrado, Profesores de posgrado e investigadores, que estén vinculados a la universidad como profesores o investigadores durante toda la convocatoria. CÓMO SE PARTICIPA? Realizando 3 pasos: Inscripción en el siguiente designado. Documentación de su experiencia significativa (realiza la sustentación conceptual en el formato para tal fin) y realizando el video de presentación de la experiencia significativa. Ambos documentos tienen una rúbrica.

2 Entrega de la sustentación conceptual y la dirección del video en las fechas que corresponde. CUÁL ES EL CRONOGRAMA DE PARTICIPACIÓN? Actividad Lanzamiento Inscripciones Entrega de los proyectos Votación pública Preselección jurado interno Evaluación de jurado externo Divulgación de las experiencias significativas ganadoras Premiación Fecha 23 de mayo Del 1 de junio al 30 de junio Del 1 de julio al 31 de agosto Del 16 de septiembre al 30 de septiembre Del 1 al 15 de octubre Del 16 al 30 de octubre 9 de noviembre Por definir CUÁLES SON LOS CRITERIOS DE SELECCIÓN QUE UTILIZAN LOS JURADOS? Los criterios de selección están basados en los siguientes estándares: 1. La experiencia significativa, está correctamente inscrita en una de las siguientes categorías: Salud y MVZ Ingenierías Administración (Mercadeo, Economía, Administración de Empresas y Comercio Internacional) Contaduría Ambientes prácticos de aprendizaje APA Ciencias sociales (Derecho) Ciencias sociales (Comunicación Educación - Psicología) Humanidades.

3 2. La conceptualización de la experiencia significativa responde a los criterios de evaluación: Criterios de evaluación para experiencias significativas en ambientes prácticos de aprendizaje (APA) No. ÍTEM APRECIACIÓN 1. DESARROLLO HABILIDADES EN AMBIENTE PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 20 Puntos Máximo 1.1 La práctica desarrollada en el Ambiente práctico de aprendizaje, está acorde con los contenidos curriculares del programa. 1.2 La experiencia demuestra claramente que se desarrolla en un APA, haciendo uso adecuado de los implementos que este posee. 1.3 La experiencia cobra sentido porque se desarrolla en el APA, las guías y los protocolos que exige el ambiente para el aprendizaje de una competencia. 2. COMPETENCIAS 20 Puntos Máximo 2.1 La experiencia corrobora habilidades en el Saber (conceptual) 2.2 La experiencia desarrolla habilidades en el Ser en torno a la toma responsable de criterios de decisión 2.3 La experiencia desarrolla habilidades en el Hacer 2.4 La experiencia está soportada en TIC 3. CONSISTENCIA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA 20 Puntos Máximo 3.1 Evidencia planeación del desarrollo y de la ejecución de la experiencia. 3.2 Presentan los soportes adecuados que dan cuenta del cumplimiento de la experiencia, para ello procura demostrar la integración entre habilidades en el SER- SABER-HACER 4. IMPACTO VERIFICABLE 20 Puntos Máximo 4.1 Presenta resultados cuantitativos o cualitativos claros y verificables respecto del desarrollo de las competencias en los estudiantes 4.2 Los estudiantes dan testimonio sobre el desarrollo de sus competencias (ser-saberhacer) integrado en torno a la experiencia o de los objetivos logrados. 4.3 La práctica cuenta con un análisis significativo por parte del profesor, lo cual le permite a la comunidad de profesores una mirada hacia el mejoramiento de otras prácticas formativas. 5. SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICA 20 Puntos Máximo 5.1 La experiencia demuestra un proceso de reflexión por parte de un grupo de estudiantes con una actitud crítica sobre la experiencia. 5.2 Muestra clara y detalladamente la fuente y los costos de la experiencia, desde su inicio hasta la fase final. TOTAL (Máximo puntaje 100) 100 puntos

4 Criterios de evaluación para Experiencias significativas en las categorias de: Salud, MVZ, Ingenierías, Administración, Contaduría y Ciencias Sociales ÍTEM CRITERIOS DE EVALUACIÓN APRECIACIÓN 1. PERTINENCIA DE LA EXPERIENCIA 20 Puntos Máximo 1.1 El problema está delimitado y da cuenta de la situación que da origen a la experiencia. 1.2 Las principales estrategias didácticas implementadas se articulan con el logro de las competencias del curso. 1.3 La experiencia se articula significativamente con la formación del estudiante 2. INNOVACIÓN DE LA EXPERIENCIA 20 Puntos Máximo 2.1 Incorpora recursos tecnológicos de manera creativa 2.2 Los estudiantes resuelven los problemas de aprendizaje utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC 3. FUNDAMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA 10 Puntos Máximo 3.1 Demuestra que hace un diagnóstico del problema de aprendizaje 3.2 La experiencia significativa resuelve un problema de aprendizaje y lo argumenta con alguna teoría. 4. CONSISTENCIA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA 20 Puntos Máximo 4.1 Muestra claridad en las actividades que realiza el profesor a través de un plan que determina el desarrollo y la ejecución del mismo. 4.2 Los estudiantes dan testimonio sobre el desarrollo de sus competencias (ser-saberhacer) integrado en torno a la experiencia o de los objetivos logrados. 5. IMPACTO CON RESULTADOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS VERIFICABLES 20 Puntos Máximo 5.1 Presenta resultados cuantitativos claros y verificables respecto a logros atribuibles a la implementación de la experiencia. 5.2 Presenta resultados cualitativos claros y verificables respecto a logros atribuibles a la implementación de la experiencia. 5.3 La práctica cuenta con un análisis significativo, lo cual le permite a la comunidad de profesores una mirada hacia el mejoramiento de otras prácticas formativas. 6. SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICA 10 Puntos Máximo 6.1 La experiencia demuestra un proceso de reflexión por parte de un grupo de estudiantes con una actitud crítica sobre la experiencia. 6.2 Muestra de manera clara y detallada, la fuente y los costos de la experiencia desde su inicio hasta la fase final TOTAL (Máximo puntaje 100) 100 puntos

5 Criterios de evaluación para experiencias significativas de curso de humanidades ÍTEM CRITERIOS DE EVALUACIÓN APRECIACIÓN 1. SENTIDO DE LA EXPERIENCIA 20 Puntos Máximo 1.1 La experiencia se encuentra en consonancia con el Proyecto Institucional y con la concepción que declara la Universidad sobre las Humanidades 1.2 La experiencia se desprende de manera natural del desglose por competencias de los cursos de Humanidades. 1.3 La experiencia cobra sentido desde las teorías y conceptos humanísticos que la Universidad viene proponiendo para los cursos de esta área. 2. COMPETENCIAS 20 Puntos Máximo 2.1 La apreciación estética se desarrolla a partir de estrategias didácticas claras, soportadas en referentes teóricos e integradas a las competencias de lectura y escritura. 2.2 Desarrolla la competencia de lectura crítica con el propósito de ampliar la comprensión histórico-hermenéutica del estudiante y bajo los parámetros de las pruebas Saber Pro. 2.3 La competencia de escritura se desarrolla a lo largo de la experiencia, procurando en el estudiante la expresión adecuada, coherente y cohesiva del discurso. 2.4 En las aulas extendidas se evidencia claramente el trabajo independiente del estudiante a lo largo de la experiencia. (adjuntar imagen del aula extendida) 2.5 La incorporación de las TIC es consecuente con los propósitos del curso y con los lenguajes estéticos. 3. CONSISTENCIA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA 20 Puntos Máximo 3.1 Evidencia planeación del desarrollo y de la ejecución de la experiencia. 3.2 Se presentan los soportes adecuados que demuestran la experiencia, en la cual se evidencia la integración de la estética, la lectura y la escritura. 4. IMPACTO VERIFICABLE 20 Puntos Máximo 4.1 Presenta resultados cuantitativos o cualitativos claros y verificables respecto del desarrollo de las competencias en los estudiantes. 4.2 Los estudiantes dan testimonio sobre el desarrollo de sus competencias (estética, lectora y escritura) 4.3 La práctica cuenta con un análisis significativo por parte del profesor, lo cual le permite a la comunidad de profesores una mirada hacia el mejoramiento de otras prácticas formativas. 5. SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICA 20 Puntos Máximo 5.1 La experiencia demuestra un proceso de reflexión por parte de un grupo de estudiantes con una actitud crítica sobre la experiencia. 5.2 Muestra clara y detalladamente la fuente y los costos de la experiencia, desde su inicio hasta la fase final. TOTAL (Máximo puntaje 100) 100 puntos

6 3. El video responde a los criterios de evaluación planteados. A continuación le presentamos algunos TIPS para realizar el video. CÓMO SE REALIZA LA VOTACIÓN? La votación tiene 3 momentos Momento 1: todas las experiencias significativas son publicadas a través de un sitio web que divulga Comunicaciones Nacionales, para que los estudiantes voten y otros integrantes de la comunidad académica, como decanos y administrativos. Momento 2: un jurado de preselección, basado en los criterios de evaluación con los cuales el profesor que participa documenta su experiencia, realiza un análisis de las experiencias significativas y hace una selección de los mejores trabajos para el jurado externo. Momento 3: un jurado externo, compuesto por personas de amplia trayectoria académica nacional e internacional, definen los ganadores del primer puesto, segundo y tercero para cada categoría. Y definen además entre los ganadores del primer puesto, la experiencia significativa de mayor reconocimiento académico.

7 QUÉ RECONOCIMIENTO TENDRÁN LOS GANADORES? El primer reconocimiento y más importante, es indudablemente el que realiza la comunidad académica, a todos los profesores participantes a través de la votación. El segundo reconocimiento seria la socialización de las experiencias significativas de los ganadores del primer, segundo y tercer puesto a través de la Sala de Conocimiento de nuestro portal institucional. El tercer reconocimiento es en dinero de libre inversión, para los ganadores de cada categoría, con el siguiente monto: Primer puesto Segundo puesto Tercer puesto Ganador absoluto 3 millones 2.5 millones 2 millones 2 millones UN EJEMPLO DE EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA Nombre de la experiencia: Uso y aplicación de las redes sociales en la enseñanza y aprendizaje del derecho Autor(es): Nuby Dominga Mogollón Anaya Descripción: El problema que dio origen a esta experiencia fue que los estudiantes en clases utilizaban el celular y se desconcentraban demasiado. El uso de dispositivos electrónicos y de la web en general ha sido una herramienta fundamental para que los estudiantes maximicen el potencial que las nuevas tecnologías le brinda, se ha aplicado dentro de la red social

8 Facebook diversas estrategias como por ejemplo seguimiento a videos, enlaces para tutoriales, cuestionarios en línea y reuniones programadas mediante sesión virtual. TIENE CONDICIONES LA CONVOCATORIA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS? Muy pocas y muy sencillas. Solo se puede presentar el profesor con una sola experiencia No se podrán presentar con la misma experiencia, los ganadores de la convocatoria anterior. Se podrán presentar las mismas experiencias significativas de la convocatoria anterior que sean sustancialmente mejoradas y renovadas. No se podrán presentar experiencia significativa de la convocatoria pasada con el mismo video, este debe ser renovado. La sustentación conceptual de la experiencia debe respetar los derechos de autor de textos tomados de otro creador o parafraseados, utilizando las normas APA. Si una experiencia significativa es denunciada como plagio y esto es demostrado, la experiencia será dada de baja del sitio web. Es importante anotar que las ideas no tienen derechos de autor, el plagio solo haría referencia a la sustentación conceptual o la utilización de un video de otro autor. Los participantes deben tener contrato vigente como profesor o investigador durante los dos períodos que dura la convocatoria (1610 y 1620). Se considera una categoría desierta cuando se presentan menos de 4 experiencias significativas lo que impediría aplicar los términos de concurso.