CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE HORARIOS

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1 CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE HORARIOS

2 HORARIO GENERAL: Hrari de jrnada El centr se abre tds ls días de lunes a viernes de 7:30 h. a 21:00 h. La jrnada de clases es de 9:00 h. a 14:00 h. de lunes a viernes. El aula matinal: 7:30 h. a 9:00 h. de lunes a viernes. El cmedr: 14:00 h. a 16:00 h de lunes a viernes. El Aula de Medidía: 14:00 h. a 15'00 h. Las actividades extraesclares y el Prgrama Deprte en la Escuela : 16:00 h. a 18:00 h de lunes a jueves. La Escuela de Patinaje, cn el pryect presentad pr el Ayuntamient, imparte sus talleres ls viernes de a hras. Taller de Jud: Se realiza a través del AMPA ls martes y jueves de a hras. El hrari de limpieza es de 14:30 h. a 21:00 h. Hrari de apertura y us de las instalacines pr la Cmunidad Educativa El centr pne a dispsición de la cmunidad educativa las instalacines del centr, previa petición a la Dirección. También en perids vacacinales de Navidad, del perid n lectiv de ls meses de juni y septiembre y durante el mes de juli el centr está a dispsición de la cmunidad educativa para realizar escuelas de vacacines.

3 Hrari individual del prfesrad: De las treinta y cinc hras de la jrnada semanal, treinta sn de bligada permanencia en el centr. De éstas últimas, veinticinc se cmputarán cm hrari lectiv que cincide cn el del alumnad y 5 hras de hrari n lectiv a las que se dedicarán ls martes de 16:00 h. a las 20:00 hras y ls jueves de 14:00 a 15:00. La hra n lectiva de ls jueves se acumulará en ls curss de frmación en la asistencia a claustrs y cnsejs esclares, hasta un ttal de 35 durante td el curs. El Equip Directiv tendrá las hras que dispne el artícul 14 de la Orden de 20 de agst de 2010 según el númer de unidades, que para nuestr centr sn 33 y serán distribuidas cn la debida autnmía y cnsens entre sus miembrs. El hrari de dedicación de las persnas respnsables de ls órgans de crdinación dcente para la realización de sus funcines, se hará según l que dispne el artícul 14 de la Orden de 20 de agst de 2010: 2 hras pr cada Equip de Cicl y 1 hra pr el Equip de Orientación. El hrari de dedicación del prfesrad respnsable de la crdinación de ls planes y prgramas educativs pryects de innvación, se hará según l que dispne la rden de 3 de septiembre de 2010, pudiéndse ampliar si hay dispnibilidad hraria: Crdinación Plan Escuela TIC 2.0: 5 hras Crdinación Plan de Apertura: 5 hras Crdinación Plan de Centr Bilingües: 5 hras El prfesrad que cuente cn cincuenta y cinc más añs de edad a 31 de agst de cada anualidad tendrá una reducción de su hrari lectiv semanal, a partir de dicha fecha, de ds hras. Dicha reducción se llevará a cab en el hrari de dcencia directa cn el alumnad para el desarrll del currícul y se destinará a la realización de las actividades que se le encmienden dentr de las cntempladas en el hrari de permanencia (n lectivas) del cuadr anterir sin que ell implique

4 reducción de hrari semanal de bligada permanencia en el centr establecid en treinta hras. El prfesrad cn dedicación a tiemp parcial reducción de jrnada en el centr pr lactancia guarda legal, pr actividades sindicales pr cualquier tra circunstancia cntemplada en la nrmativa de aplicación deberá cubrir un númer de hras de permanencia prprcinal a la parte lectiva de su hrari regular. Cm se dispne en la Orden de 24 de juli de 2006, el prfesrad que imparta en cada grup bilingüe el área n lingüística en la lengua 2, dispndrá de 1 2 hras de reducción, distribuyéndse un ttal de 6 hras pr línea. En el cas de que el área n lingüística sea impartida pr el maestr maestra especialista en la Lengua 2, éste dispndrá de la reducción hraria crrespndiente, siempre que n se trate del crdinadr/a bilingüe. Se dispndrá de veinticinc hras lectivas a la impartición de dcencia directa de apy, refuerz y recuperación cn el alumnad de educación primaria que presente dificultades de aprendizaje, sin perjuici de la atención de ls recres. El númer de prfesres que se encargará de esta tarea seguirá l dispuest en la Orden de 20 de agst de Se establecerán ls prcedimients de sustitución teniend en cuenta que la primera sustitución en cas de falta casinal se realizará en Primaria cn las hras que el prfesrad dedica a refuerz en su Cicl, en Infantil la cubrirá el cup 13. La segunda sustitución será adjudicada al prfesrad del cup 14 y que las siguientes se harán utilizand el hrari de refuerz restante, las crdinacines y el prfesrad de atención educativa, dejand en últim lugar y en casines muy especiales, al prfesrad de Lgpedia y N.E.E y el hrari del Equip Directiv. La Jefatura de Estudis en clabración cn el rest del equip directiv elabrará el hrari general del centr, el hrari lectiv del alumnad y el hrari individual del prfesrad y velará pr su estrict cumplimient.

5 Hrari de tutría, atención a padres: Está establecid ls martes de 19:00 a 20:00 hras, aunque se pueden dar en tr hrari n lectiv pniéndse de acuerd previamente la familia y el prfesrad. Hrari lectiv: Cntams cn 25 hras semanales, 5 hras diarias de lunes a viernes. Las entradas y salidas del alumnad, así cm ls psibles cambis de clase se realizarán prcurand la menr pérdida psible para una utilización efectiva del tiemp de aprendizaje en el aula. El Hrari Curricular de Primaria tendrá 25 trams de clase y 5 de recre y se ajustará a la nrmativa siguiente: Real Decret 1513/2006, de 7 de diciembre, decret 230/2007, de 31 de juli y rden de 10 de agst de 2007, pr la que se desarrlla el currícul crrespndiente a la educación. 1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO 1º 2º 3º 4º 5º 6º Cncimient del medi natural, scial y cultural Educación artística Música) Educación artística (Plástica) Educación física Lengua castellana y literatura Lengua extranjera Inglés Lengua extranjera Francés Matemáticas

6 Religión Educación para la ciudadanía y ls derechs humans TOTAL Móduls hraris establecids para la actividad académica y de recre. 1ª Hra: ª Hra: ª Hra: Recre: ª Hra: ª Hra: Ls trams sn de 55 minuts y el recre de 25 para realizar la distribución de frma unifrme. La materia de Religión y su alternativa se imparten durante una hra semanal y la media hra restante se resuelve alternand una hra semanal entre ds grups, seleccinads de frma aleatria una vez que se apliquen ls criteris de elabración de hraris. En el Primer Cicl se imparte el hrari destinad a esta materia de frma cntinuada, para dar tiemp a las actividades artísticas que se realizan dentr de ella.

7 Antes de la cnfección del hrari hay que tener en cuenta ls siguientes aspects: El diseñ de la planificación de plantilla de nuestr centr tiene que tener en cuenta las características del centr, necesitand del suficiente prfesrad de primaria bilingüe para cubrir las necesidades de ls niveles en ls que se está desarrlland el Pryect. El prfesrad especialista impartirá preferentemente las hras establecidas en el currículum para su especialidad y psterirmente le serán asignads tras hras, tant de áreas curriculares cm de Apy y Refuerz. Prcurar que el prfesrad que ha tenid el primer curs de un cicl siga cn su tutría cn las especialidades de ese curs. Prcurar adjudicar las hras de Refuerz y Atención Educativa al prfesrad de un mism cicl. Tener en cuenta que el prfesrad bilingüe tiene cm priridad las clases de Cncimient del Medi en su tutría y en alguna tra, y est puede impedir tras funcines cm refuerz crdinación de cicl. El Refuerz en Educación Infantil l cupará una prfesra (cup 13) y en Educación Primaria igualmente (Cup 14), n hay necesidad en nuestr centr de que se distribuya entre más persnas. Prcurar cuadrar un hrari de sustitución cn las hras restantes de refuerz, las hras de crdinación y las del equip directiv para cubrir una segunda sustitución en cas de bajas casinales.

8 En l que se refiere a ls hraris del prfesrad tenems en cuenta ls siguientes criteris: Distribuir las especialidades a partir de la 3ª hra, para que el prfesrad pueda dispner de la primera y segunda franja para las áreas instrumentales, fundamentalmente en el Primer Cicl, dnde la atención del alumnad se dispersa más a partir de la tercera hra. En el cas de que haya que dispner de las primeras franjas hrarias para las especialidades cmenzarems pr ls niveles más elevads. Intentar que n cincidan el mism día más ds especialidades, inclus mejr que sea una sla y a ser psible en días alterns. En la adjudicación de las materias se tendrá en cuenta las preferencias del prfesrad y la dispnibilidad hraria, además de su pinión sbre ls intereses prpis pr mayr frmación en un área que en tra. Preferentemente la asignación de materias para curss cmpartids será entre prfesrad del mism Cicl. Ptenciar el trabaj pr niveles. En ls turns de recre se intenta que cincida prfesrad del mism nivel aunque alternand ls que pertenecen al mism Cicl pr cuidar la atención al alumnad de ls misms, est psibilita que en el turn de n vigilancia puedan realizar tareas de crdinación. La Jefatura de Estudis elabrará ls hraris de ls espacis cmunes: Bibliteca, Sala de Infrmática, Aula de Plástica y Aula de Música en el hrari en que ésta última esté dispnible. El prfesrad de Educación Física elabrará ls hraris de us del Pabellón y Pistas Plideprtivas. Se prcurará que al Equip Directiv le cincidan al mens ds hras de su hrari de dedicación a tareas directivas para la crdinación y seguimient de la marcha general del centr y que siempre haya una persna del mism a

9 dispsición del centr cn su hrari crrespndiente. Igualmente para ls crdinadres/as de Cicl y el prfesrad bilingüe. En cuant a ls hraris de ls grups: EDUCACIÓN INFANTIL Se realiza la distribución hraria desde un tratamient glbalizad de ls cntenids. Cmbinar rutina (estabilidad) y flexibilidad. La rutina es para ayudar al alumnad a rientarse tempralmente y así adquirir hábits. Actividades de máxima atención a primera hra de la mañana y de relajación, técnicas u tras más lúdicas (plástica, música y psicmtricidad) después del desayun en las últimas hras de la mañana. Intercalar períds de máxima actividad cn períds de descans. EDUCACIÓN PRIMARIA Las áreas instrumentales se distribuirán en las ds primeras franjas hrarias en la medida de l psible, para aprvechar la mayr atención del alumnad en ess mments. La Educación Artística en la última sesión, una vez cncid el hrari del prfesrad elabrad pr la Jefatura de Estudis. El prfesrad elegirá si dedica una hra a una materia ds seguidas, en este cas alternand Lengua y Matemáticas en ls diferentes días de la semana, dependiend del alumnad y de las necesidades de su aula. Ésta cntinuidad hraria se cree también interesante para el Cncimient del Medi para aprvechar el tiemp en trabajs en equip que requieren más tiemp en en la rganización y salidas a la Bibliteca y el aula de Plástica.

10 Cubrir el hrari de Educación Física. adjudicand la 3ª y 4ª hras para 3º de primaria, cn el bjet de facilitar la participación en el prgrama de natación esclar del Ayuntamient de Mairena del Aljarafe. EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO Ls hraris de PT y AL se hacen una vez establecids ls generales del centr, salv peticines expresas del prfesrad PT AL sbre alguna hra cncreta de alguns grups. Se prcurará que el alumnad permanezca en sus AO (aulas rdinarias) en las hras de las especialidades. El alumnad exent de inglés se le atiende en esas hras en las aulas. Se atiende al alumnad en las hras de la asignatura en las que necesita refuerz: Si la adaptación es pc significativa el prfesrad del equip entrará en el AO (si n existen trs alumns a esa misma hra). Si la adaptación es muy significativa el alumn sale a las aulas de PT y AL. Se intenta atender al alumnad menr en las primeras hras. Para pder atender a un mayr númer de alumns, ésts se agrupan cuand cincidan sus características de nivel curricular, madurez persnal y/ tip de discapacidad. El númer de hras que se atiende a cada alumn está en función de sus dificultades y del aprvechamient de aquellas. Además del hrari lectiv, el prfesrad dedicará cinc hras semanales en el Centr para la realización entre tras de las siguientes actividades: Prgramación de la actividad del aula y realización de actividades extraesclares/cmplementarias.

11 Asistencia a reunines de ls Equips de Cicl y Equips Dcentes. Asistencia a reunines del Claustr, Cnsej Esclar y, en su cas, del ETCP. Entrevistas cn padres. Actividades de perfeccinamient e investigación educativa. Cualquier tra que sea necesaria para el desarrll del prces de enseñanzaaprendizaje del alumnad.