DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Dirección de la innvación y cmunicación PROFESOR(ES) Desarrll de Nuevs Prducts 4º 3º 6 Optativa DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección pstal, teléfn, crre electrónic, etc.) Dlres Mª Frías Jamilena (Grup A). Departament de Cmercialización e Investigación de Mercads. Campus Cartuja s/n Granada. Dlres Mª Frías Jamilena: dfrias@ugr.es Despach: A227 Teléfn: HORARIO DE TUTORÍAS Cnsultar en: GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grad en Marketing e Investigación de Mercads. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si prcede) BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Nuevs prducts La marca El envase cm fuente de diferenciación. La cartera de prducts Orientación estratégica de una empresa y la realización de nuevs prducts Causas de éxit y fracas de nuevs prducts

2 Fases del prces de desarrll de nuevs prducts Lanzamient al mercad de un nuev prduct. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Cmpetencias generales: Slidez en ls cncimients básics de la prfesión. Habilidades de utilización de herramientas infrmáticas aplicables al ámbit de estudi. Habilidades de gestión de la infrmación (habilidad para buscar y analizar infrmación prveniente de diversas fuentes). Capacidad para la reslución de prblemas. Capacidad para la tma de decisines. Capacidad de recncer la diversidad y multiculturalidad. Capacidad de cmunicación cn experts y n experts en el área de cncimient. Cmprmis étic Creatividad habilidad para generar nuevas ideas Capacidad para aplicar ls cncimients a la práctica. Habilidades de investigación. Mtivación pr la calidad. Cmpetencias específicas: Cncer y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de naturaleza cuantitativa para el diagnóstic y análisis empresarial Capacidad para interrelacinar las distintas funcines que integran la gestión de Marketing Analizar y cmprender el cmprtamient de ls cnsumidres desde la perspectiva de marketing Capacidad para el diseñ de una estrategia de lanzamient para nuevs prducts OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA El bjetiv de esta asignatura es cnseguir que el alumn sea capaz de diseñar un nuev prduct que le pueda ayudar a la empresa en el éxit cmercial de sus innvacines. Más cncretamente, el alumn: Identificará las características de un prduct que pueden llevarle a ser cnsiderad cm nuev bien desde un punt de vista de la empresa del cnsumidr. Cncerá ls atributs del prduct cm elements diferenciadres del mism. Entenderá la imprtancia de la rientación estratégica de la empresa en el éxit de una innvación. Lcalizará e identificará las causas pr las cuales un nuev prduct puede llegar a tener éxit en un mercad a fracasar. Pdrá planificar las fases que una empresa debe llevar a cab para el desarrll de un nuev prduct. Será capaz de buscar la infrmación que le permitirá reslver ls prblemas que cnlleva la creación de nuevs prducts en la empresa.

3 TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: TEMA 1 NUEVOS PRODUCTOS Intrducción a ls nuevs prducts Clasificación de nuevs prducts Las características del prces de innvación tecnlógica Nvedad y riesg de las innvacines Desarrll glbal de nuevs prducts La rientación estratégica y el éxit de una innvación Factres cndicinantes del resultad del desarrll de nuevs prducts TEMA 2 LA MARCA Cncept y elements de la marca Persnalidad de la marca El valr de la marca Extensines de marca La etiqueta TEMA 3 EL ENVASE Intrducción. El envase desde el punt de vista funcinal Factres de eficacia del envase Decisines sbre el envase El pryect de creación de un envase Clr y envases TEMA 4 LA CARTERA DE PRODUCTOS La empresa multiprduct La cartera de prducts Línea y gama de prducts Análisis de la cartera de prducts TEMA 5 FASES DEL PROCESO DE DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS (I) Intrducción. Fases del prces de desarrll de nuevs prducts Estrategia de nuevs prducts Generación de ideas Fuentes de infrmación para ideas sbre nuevs prducts Técnicas para la activación de las fuentes de infrmación Herramientas de sftware para la generación de ideas TEMA 6 FASES DEL PROCESO DE DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS (II) Imprtancia del tamizad de ideas Tips de tamizads de ideas Prcedimients y criteris para el tamizad de ideas El bjetiv de la prueba de cncept Cncept de un nuev prduct Prces en la prueba del cncept Métds para la prueba del cncept

4 TEMA 7 FASES DEL PROCESO DE DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS (III) Análisis ecnómic del nuev prduct Técnicas ecnómicas para el desarrll del nuev prduct El bjetiv de la prueba del prduct Decisines en la cnstrucción de la prueba del prduct Objetivs de la prueba de marketing Lanzamient al mercad del nuev prduct Intrducción del nuev prduct en el mercad TEMARIO PRÁCTICO: Actividades de trabaj autónm para cada un de ls temas que cmpnen el prgrama de la asignatura. Discusión de cass práctics y lecturas en ls que se analicen aspects relacinads cn el cntenid del prgrama teóric. Desarrll de un nuev prduct y diseñ de las estrategias de cmercialización más adecuadas para la empresa. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: BAKER M. J. y HART S. J. (1999). Prduct Strategy and Management. Prentice Hall. SCHNARCH KIRBERG, A. (2010). Desarrll de nuevs prducts: cóm crear y lanzar cn éxit nuevs prducts y servicis al mercad. McGraw-Hill Interamericana. SERRANO, F. y SERRANO, C. (2005). Gestión, dirección y estrategia de prducts. ESIC, Madrid BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: AAKER, D. (2002). Cnstruir Marcas Pdersas. Gestión BAÑEGIL PALACIOS, T. M. Y MIRANDA GONZÁLEZ, F. J. (1998). Desarrll glbal de nuevs prducts: ls equips virtuales. Revista Eurpea de Dirección y Ecnmía de la Empresa. vl. 7, nº 4, pp BAÑEGIL PALACIOS, T. M. Y MIRANDA GONZÁLEZ, F. J. (2001). La gestión del tiemp. Un factr cmpetitiv en el desarrll de nuevs prducts. Pirámide. CERVERA FANTONI (1998). Envase y embalaje. Esic. COOPER R. G. (1996). Winning at New Prducts: Accelerating the Prcess frm Idea t Launch, 2ª ed. Massachusetts: Addisn-Wesley Publishing Cmpany, Inc. DOUGLAS BOWMAN and HUBERT GATIGNON (1995). Determinants f Cmpetitr Respnse Time t a New Prduct Intrductin. Jurnal f Marketing Research, vl. XXXII, February, pp FERRÉ TRENZADO, J.M. y FERRÉ NADAL, J. (1997). Nuevs prducts. Cóm rganizar la búsqueda de ideas en la empresa y desarrllar y lanzar un nuev prduct al mercad sin riesg. Diaz de Sants. HUBERT GATIGNON and JEAN-MARC XUEREB (1997). Strategic Orientatin f the Firm and New Prduct Perfrmance. Jurnal f Marketing Research, vl. XXXIV, February, pp AMSTRONG, G., KOTLER, P. (2011): Intrducción al Marketing. Ed. Prentice-Hall, 3a Ed. Eurpa, Madrid. KOTLER, P., LANE, K., CÁMARA, D, y MOLLÁ, A. (2006): Dirección de Marketing. 12Ed. Prentice-Hall, Madrid. KOTLER, P., AMSTRONG, G. (2008): Principis de Marketing. 12ªEd. Prentice-Hall, Madrid. KOTLER, P. (2008): Fundaments de Marketing. 8ªEd. Prentice-Hall, Méxic. LERMA KIRCHNER, A. (2010). Desarrll de nuevs prducts: una visión integral. Cengage Learning Editres.

5 MARTÍN LEAL, J.A. (1996). La marca. Fundaments y estrategias. Patrcinad pr la Asciación de Industrias Químicas y Básicas de Huelva. MUNUERA ALEMÁN, J.L. Y RODRÍGUEZ ESCUDERO, A.I.(2009): Cass de marketing estratégic en las rganizacines. Esic Editrial, Madrid. NEPVEU-NIVELLE, F. (1992). Lanzamient de prducts. Vilassar de Mar, Barcelna: Oiks Tau. ROSENAU JR. M. D., et al (1996).The PDMA Handbk f New Prduct Develpment. New Yrk: Jhn Wiley & Sns, Inc SANTOS VIJANDE, M. L. y VAZQUEZ CASIELLES, RODOLFO (1997). Factres cndicinantes del resultad del desarrll de nuevs prducts en las empresas de alta tecnlgía. Revista Españla de Investigación de Marketing, nº 1, pp TROTT P. (1998). Innvatin Management & New Prduct Develpment. Prentice-Hall. URBAN, G.L. (1993). Design and Marketing f New Prducts. Englewd Cliffs, N.J.: Prentice-Hall Internatinal. METODOLOGÍA DOCENTE El curs se desarrllará durante el primer cuatrimestre durante 4 hras semanales. Las clases serán de tip teóric y de tip práctic. Las de tip teóric cnsistirán en expsicines del prfesr y participación activa del alumn acerca del temari que se ha indicad anterirmente. Las clases de tip práctic cnsistirán en el desarrll y debate de las actividades de trabaj autónm del alumn y la discusión de ls cas práctics desarrllads pr el alumn. Más cncretamente, Se realizarán actividades de trabaj autónm para cada un de ls temas que cmpnen el prgrama de la asignatura. Las actividades cnsistirán en la frmulación de preguntas pr parte del prfesr sbre el tema desarrllad en la clase teórica y en el debate de las mismas pr parte de ls alumns. Así cm en la recpilación de infrmación pr parte del alumn de alguns de ls temas tratads en clase. Se realizará un cas práctic debatirá una lectura pr cada un de ls temas que cmpnen el prgrama de la asignatura. Para ell, ls alumns deberán realizar una labr de dcumentación del tema bjet de estudi sbre la empresa que verse el cas lectura. En clase se debatirá el cas práctic y el alumn deberá entregar un infrme cn la infrmación recpilada y sus respuestas argumentadas a las preguntas realizadas en trn al cas práctic. Ls alumns desarrllarán un nuev prduct n cmercializad en el mercad. Este trabaj final se elabrará a l larg de td el cuatrimestre, ls alumns trabajarán en equip y de frma clabrativa. Psterirmente, el prduct desarrllad será expuest en clase y el rest de cmpañers debatirán sbre su idneidad y la psibilidad de éxit en el mercad. Cn la participación de ls alumns se pretende que ésts cntrasten ls cncimients y raznamients adquirids en la asignatura a l larg del cuatrimestre. Pr tr lad, las tutrías tendrán lugar en el hrari fijad y expuest en el despach del prfesr en el Departament de Cmercialización e Investigación de Mercads, así cm en la platafrma dcente del mism departament (

6 PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales Actividades n presenciales Cuart semestre Temas del temari Sesines teóricas Sesines prácticas Expsicines y seminaris Tutrías clectivas Exámenes Etc. Tutrías individuales Estudi y trabaj individual del alumn Trabaj en grup Etc. Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) 3 1 Semana (a)1(b) Semana (a)1(b) Ttal hras (a) 15 (b) EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) En l que hace referencia al sistema de evaluación, 2/3 de la calificación final crrespnderá a un examen final en el que se evaluarán ls cncimients teórics del alumn. El examen cnstará de una batería de

7 preguntas de verdader/fals, en el que el alumn tendrá que justificar las preguntas que haya cntestad cm falsas. Se realizará un examen final en el mes de ener/febrer y tr extrardinari en el mes de septiembre. El tr terci de la calificación crrespnde a las prácticas que el alumn haya realizad durante el curs académic ficial. Cncretamente, la calificación será un cmpendi entre las actividades de trabaj autónm y ls cass práctics y lecturas desarrllads a l larg del cuatrimestre. Ls alumns que tengan recncid el derech a la evaluación única final serán examinads de ls cncimients teórics, al igual que ls alumns que hayan ptad a la evaluación cntinua, y tendrán una prueba práctica para evaluar la parte práctica de la asignatura. Dicha prueba práctica pnderará en la nta final en la misma medida que l harán las prácticas de ls alumns que pten pr el sistema de evaluación cntinua. La calificación final del alumn será la suma de la calificación btenida en la parte teórica y la parte práctica siempre y cuand el alumn haya superad al mens 1/3 en cada una de las partes. INFORMACIÓN ADICIONAL