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1 Página 1 de 137 Añ del LCAP Mdel del Plan y Cntrl Lcal de Rendición de Cuentas y de la Actualización Anual Adenda: Instruccines generales y requisits regulatris Apéndice A: Calculacines para Priridades 5 y 6 Apéndice B: Preguntas rientadras: Para us cm un avis (n un límite LCFF Evaluatin Rubrics: Essential data t supprt cmpletin f this LCAP. Please analyze the LEA s full data set; specific links t the rubrics are als prvided within the template. Nmbre de la LEA Alum Rck Unin Elementary Schl District Nmbre y Títul del Cntact Carls Mran Directr, State & Federal Prgrams Crre Electrónic y Teléfn carls.mran@arusd.rg (408) Resumen del Plan LA HISTRIA Describa brevemente a ls estudiantes y a la cmunidad y cm les sirve la LEA. El Distrit Esclar Elemental de Alum Rck (ARUSD, pr sus siglas en inglés) atiende a ls estudiantes de una diversidad étnica y ecnómica del Este de San Jse. ARUSD es un distrit enfcad en las familias cn un enrme cmprmis en atender las necesidades de tdas las familias. Alum Rck atiende 10,649 estudiantes de Kindergarten a 8º Grad (79% hispans/latins, 12% asiátics, 5% filipins, 2% blancs, 1% aframericans, 1% de tr rigen étnic y 44% estudiantes del idima inglés). La visión de nuestr distrit es que: Cada estudiante en ARUSD llegará a ser una persna creativa, clabrativa, y cn cnfianza en sí misma cn las cmpetencias que le permitirán prsperar en un mund divers y cmpetitiv. Las tres áreas de priridad del distrit sn: 1) Tds ls estudiantes del idima inglés alcanzaran el dmini del inglés en un perid de 3 añs en el distrit esclar; 2) Reestructurar las escuelas secundarias para tener un enfque a la universidad y las carreras prfesinales; y 3) Aumentar la participación de ls padres. El Distrit Esclar Elemental de Alum Rck atiende estudiantes de las siguientes escuelas: Quince (15) planteles de escuelas primarias (De Kindergarten a 5º Grad) -- Primaria A.J. Drsa, Primaria Ben Painter, Primaria Cesar Chavez, Primaria Clyde Arbuckle, Primaria Dnald J. Meyer, Primaria Hrace Curetn, Primaria Linda Vista, *Primaria L.U.C.H.A., Primaria Lyndale, Primaria Millard McCllam, Primaria. S. Hubbard, Academia Russ/McEntee, Primaria San Antni, Primaria Sylvia Cassell, y Primaria Thmas P. Ryan Siete (7) escuelas secundarias (De 6º a 8º Grad) -- Secundaria Clyde L. Fischer, Secundaria Jseph Gerge, Secundaria Lee Mathsn, Secundaria cala, **Academia Renaissance en Fischer, **Renaissance en Mathsn, y ***Secundaria William Sheppard Ds (2) escuelas de Kindergarten a 8º Grad - *Academia Bilingüe Adelante y Academia Cmunitaria Aptitud en Gss *La Academia Bilingüe Adelante y la Escuela LUCHA recibiern el Listón de r de Califrnia en 2016 **La Academias de Renaissance en Fischer y Renaissance en Mathsn recibiern el Listón de r de Califrnia en 2017 ***La Escuela Secundaria Sheppard recibió el Premi Hffman de la Asciación de Mesas Directivas Esclares del Cndad de Santa Clara en 2017 pr su ejemplar prgrama esclar para las cnexines entre la cmunidad y las familias

2 Página 2 de 137 que han tenid un impact significativ en el éxit estudiantil. LS PUNTS MÁS DESCATADS DEL LCAP Identifique y resuma las características claves del LCAP de este añ. El Distrit Esclar Elemental de Alum Rck ha trabajad cn ls miembrs de tds ls sectres para recaudar el aprte de ideas y sugerencias para el Plan de Cntrl Lcal y Rendición de Cuentas (LCAP, pr sus siglas en inglés). Las metas y medidas del LCAP estarán alineadas cn el Plan Individual para el Lgr Estudiantil (SPSA, pr sus siglas en inglés). El aprte de ns ha ayudad a encntrar maneras de mantener y mejrar ls servicis y prgramas actuales para las cuatr (4) metas del LCAP. Nuestras metas del LCAP sn: Meta 1. Prprcinarles a tds ls estudiantes un prgrama educativ rigurs, de estímul, e innvadr que ls prepare para ir a la universidad y para la excelencia en el Sigl XXI. Meta 2. Ls estudiantes del idima inglés tendrán ls cncimients necesaris para aprender/alcanzar el dmini de ls estándares académics de ls grads esclares. Meta 3. Prprcinarles a tds ls estudiantes y familias un ambiente segur, cmprensiv, en el cual se sientan bien recibids y que sea prpici para el aprendizaje. Meta 4. Entablar a ls miembrs de tds ls sectres de una manera significativa que fmente un ambiente psitiv en el aprendizaje, el trabaj, y en la cmunidad que esté enfcad en el rendimient estudiantil. Las cuatr (4) metas del LCAP tienen varias medidas que atenderán las metas y que apyarán las necesidades de nuestrs estudiantes y cmunidad. Estas metas y medidas serán mnitreadas mediante ls Resultads Mensurables Actuales Anuales. Ls Resultads Mensurables Actuales Anuales incluirán ls Indicadres Estatales Indicadres Académics, Indicadr de Prgres de del Idima Inglés, Indicadr de Ausentism Esclar Crónic e Indicadr de la Cifra de Suspensines Esclares. Hasta el mment, ARUSD está trabajand cn ls Indicadres Lcales Básics (maestrs, materiales educativs, instalacines esclares); Implementación de Estándares Académics Participación de Padres y Encuesta sbre el Ambiente Esclar (Encuesta para de Secundaria, Encuesta para Padres). Durante el Cicl Esclar , ests Indicadres Lcales frmarán parte de ls dats del Tabler Esclar de Califrnia. EVALUACIÓN DE RENDIMIENT Basads en una evaluación de rendimient en ls indicadres estatales y lcales incluids en las Rúbricas de Evaluación LCFF, el prgres hacia las metas del LCAP, ls instruments de autevaluación, la participación activa de ls clabradres, u tra infrmación, cuáles medidas tmará la LEA para abrdar ests asunts? De cuál prgres se enrgullece más la LEA y cóm planea la LEA mantener aumentar este prgres? Se pueden incluir alguns ejempls indicativs de cóm ls auments mejramients de servicis para alumns de bajs recurss, estudiantes que están aprendiend inglés cm un segund idima, y jóvenes de hgar tempral han mejrad su rendimient. Tenems varias áreas en las que ARUSD ha mejrad, pr las cuales estams rgullss. MAYR PRGRES Ls Enlaces Cmunitaris desempeñan un rl muy imprtante para aumentar la Participación de ls Padres en cada escuela. Ls Enlaces Cmunitaris y ls Directres Esclares han mejrad la Participación de ls Padres en td el distrit en ls events esclares y distritales. Las prtunidades para la participación de ls padres han aumentad la asistencia y la participación en ls últims añs. He aquí alguns ejempls: Talleres/capacitacines para padres en las reunines de Directres y Padres (p.ej., cafecits); el event de la Universidad Anual para Padres que frece una variedad de talleres; el event cmunitari de la Marcha del ya fallecid Cesar Chavez para aprender sbre y hmenajear a Cesar Chavez y su abgacía pr ls derechs labrales; el event cultura del Añ Lunar Chin; ls events del Almuerz de Padres E hijs y de Madres e Hijas. Este añ hems prprcinad clases de inglés cm segund idima para ls padres de

3 Página 3 de 137 diferentes de algunas escuelas cn planes de agregar más clases para el siguiente cicl esclar. Hub un aument en la participación de ls padres en el Cmité Cnsultiv del Distrit Esclar y en el Cmité Cnsultiv de del Idima Inglés del Distrit Esclar l cual ha cnllevad a que más padres asuman un rl de liderazg cn ayuda de ls administradres del distrit. Pr últim, el Cnsej Cnsultiv de Padres de Familia y de Recurss de la Superintendente cn buena asistencia, tuv reunines mensuales cn 1 a 2 representantes de cada escuela para hablar sbre temas específics en cada reunión. El persnal de Servicis Académics junt cn maestrs participantes en las Capacitacines Prfesinales estratégicamente planificadas ha ayudad a aumentar nuestrs resultads en ls exámenes académics. De acuerd a ls nuevs dats del Tabler Esclar, nueve de cada diez grups estudiantiles tuviern mejres resultads en Lengua y Literatura cn un grup ( cn Discapacidades) mantuviern la misma Categría. Tds ls resultads de ls estudiantes muestran un aument de +9.9 punts en el área de Lengua y Literatura. Ls del Idima Inglés y ls Reclasificads cn Dmini del Idima Inglés mstrarn un aument de +7.2 punts en Lengua y Literatura. Ls Reclasificads cn Dmini del Idima Inglés mejrarn sus resultads pr +8.3 punts y están pr encima del Nivel 3 de la categría cm meta. De acuerd ls nuevs dats del Tabler Esclar, ch de diez grups estudiantiles mejrarn en Matemáticas cn ds grups estudiantiles ( cn discapacidades y el grup de estudiantes blancs) que mantuviern el mism nivel. Ls resultads de Tds ls mstrarn un aument de +9.8 punts en el área de Matemáticas. Ls del Idima Inglés y ls Reclasificads cn Dmini del Idima Inglés mstrarn un aument de +7.2 punts en Lengua y Literatura. Ls Reclasificads cn Dmini del Idima Inglés mejrarn sus resultads pr +9.3 punts y están pr debaj del Nivel 3 de la categría cm meta. Ls maestrs, directres y persnal de apy han trabajad dur para ayudar cn la priridad de ls del Idima Inglés. Estams rgullss pr el reciente númer de del Idima Inglés que fuern reclasificads cn Dmini del Idima Inglés. En el cicl esclar , 493 estudiantes fuern reclasificads. En el cicl esclar , la cantidad de estudiantes reclasificads será revisada y finalizada durante el veran del Haciend referencia a las Rúbricas de Evaluación LCFF, especifique ls indicadres estatales y lcales pr ls cuales el rendimient glbal estaba en las categrías Rj Anaranjad, pr ls cuales la LEA recibió una clasificación de N Lgrad N Lgrad pr Ds Más Añs. Además, identifique cualquier asunt que la LEA haya determinad necesita mejrar significativamente tras una evaluación de ls indicadres lcales u trs indicadres. Cuáles medidas tmará la LEA para abrdar ests asunts? Actualmente, el Tabler Esclar (cncid en inglés cm Califrnia Dashbard) está siend puest a prueba antes de su cmpleta implementación en el tñ del El Departament de Educación de Califrnia ha presentad ls dats de la Cifra de Suspensines en el Tabler Esclar y del Les recrdams que ests dats n sn ls más recientes. MAYRES NECESIDAD ES Ls dats del al en el indicadr del Tabler Esclar para ARUSD muestran categría Anaranjad en el Infrme de Equidad para tds ls estudiantes en el área de Cifra de Suspensines. El nivel de Categría para tds ls estudiantes fue de nivel Medi (Anaranjad) y de Cambi del al presentó un increment del.5% en la Cifra de Suspensines. Nuestrs del Idima Inglés (estudiantes n duplicads) mantuviern una Categría de nivel Medi (Anaranjad) y de Cambi del al que presentó un increment en la Cifra de Suspensines del.8%. Nuestrs Sciecnómicamente Desfavrecids (estudiantes n duplicads) mantuviern Categría de nivel Medi (Anaranjad) y de Cambi del al presentó un increment del.5%. Ls del Idima Inglés tuviern una baja en su nivel de Categría en Lengua y Literatura cn punts. Su nivel de Categría fue muy baj (Rj) y cn punts pr debaj del Nivel 3. Ls del Idima Inglés tuviern una baja en su nivel de Categría en Matemáticas cn -1.4 punts. Su nivel de Categría fue muy baj (Rj) y cn punts pr debaj del Nivel 3. Ls Que Llevan Much Tiemp Estudiand el Idima Inglés que n han sid reclasificads antes de pasar a la Escuela Secundaria es una de las áreas significativas de enfque. Ls Que Llevan Much Tiemp Estudiand el Idima Inglés que ingresan a la Escuela Secundaria n tienen la prtunidad de tmar materias ptativas hasta que sean reclasificads cn el nivel de Dmini del Idima Inglés. Aunque algunas Escuelas Secundarias freciern una clase antes de la primera clase ficial para que ls Que Llevan Much Tiemp Estudiand el Idima Inglés puedan inscribirse en materias ptativas, n tds ls estudiantes ptarn pr tmar esta clase. Ls cn Discapacidad mantuviern su nivel de Cambi en Lengua y Literatura cn +1.9 punts de mejra. Sin embarg, su nivel de Categría fue muy baj (Rj) y cn punts pr debaj del Nivel

4 Página 4 de Ls cn Discapacidades mantuviern su nivel de Cambi en Matemáticas cn una mejra de +1.7 punts. N bstante, su nivel de Categría fue muy baj (Rj) y cn 143 punts pr debaj del Nivel 3.

5 Página 5 de 137 Haciend referencia a las Rúbricas de Evaluación LCFF, especifique ls indicadres estatales y lcales pr ls cuales el rendimient de cualquier grup de estudiantes era ds más niveles abaj del rendimient glbal. Cuáles medidas tmará la LEA para abrdar estas discrepancias? Ls Que Llevan Much Tiemp Estudiand el Idima Inglés y ls Cn Dmini Limitad del Idima Inglés tienen varis rets que causan que se atrasen. Una cantidad significativa de fnds está siend asignada para ayudar a este grup de estudiantes. Este próxim veran y cicl esclar, estams pensand frecer apy específicamente enfcad para ambs grups. Este apy enfcad y dirigid es una estrategia imprtante para darles apy adicinal a ls cn Dmini Limitad del Idima Inglés. Las intervencines prgramadas y planificadas y la capacitación de maestrs y directres esclares, tales cm prgramas de veran, intervencines durante el cicl esclar, trabaj y análisis de dats cn las Cmunidades Prfesinales de Aprendizaje, las clases en grups pequeñs, la evaluación de estudiantes cn pruebas a su nivel para ls primers grads, sn algunas de las estrategias y medidas que ayudarán a mejrar en el futur. Han sid identificads Ls estudiantes que necesitan apy en matemáticas. Estams trabajand en clabración cn varias agencias externas para ayudar cn prtunidades de aprendizaje extendid y cn prgramas de veran. Hems pdid aumentar el númer de estudiantes que reciben apy adicinal de aprximadamente 3,000 a 4,000 estudiantes del pasad cicl esclar al presente cicl esclar. DISCREPANCIAS DE RENDIMIENT El análisis de ls dats del grup de Tds ls en ls Exámenes del Cnsrci de Smarter Balance (SBAC, pr sus siglas en inglés) muestra un aument de +9.9 punts en Lengua y Literatura. e de ls diez grups de estudiantes que tuviern el examen de Lengua y Literatura mstrarn un avance psitiv en el nivel de Cambi Ls nueve grups de estudiantes AVANZARN AVANZARN SIGNIFICATIVAMENTE entre +7.2 punts y punts. Aunque ls cn Discapacidades permaneciern en el nivel muy baj (Rj), este grup AVANZÓ cn +1.9 punts. En el área de Matemáticas del examen SBAC, el grup de Tds ls mstró un aument de +9.8 punts. ch de ls diez grups de estudiantes mstró un avance psitiv en el nivel de Cambi. Ls ch grups de estudiantes AVANZARN AVANZARN SIGNIFICATIVAMENTE entre +2.6 punts y punts. Aunque ls cn Discapacidades permaneciern en el nivel muy baj (Rj), este grup AVANZÓ cn +1.7 punts. El Departament de Servicis Académics va a trabajar cn el Departament de Educación Especial para analizar ls dats y desarrllar las estrategias adecuadas para que el persnal de Educación Especial pueda utilizar en sus clases. Ls últims ds añs ha habid un enfque en el apy matemátic para las Escuelas Secundarias y en las prtunidades de aprendizaje extendid. A futur, habrá un enfque significativ en las Matemáticas en la Escuela Secundaria Lee Mathsn, cuys estudiantes están en el nivel de Categría muy baj y bajarn en el nivel de Cambi. Además, las Escuelas Primarias Meyer y Cesar Chavez están en el nivel de Categría muy baj (Rj), per también bajarn cnsiderablemente pr más de 10 punts. La Escuela Primaria Ryan está en el nivel de Categría baj (Anaranjad) y también bajó -5.4 punts. ARUSD también ha identificad las siguientes escuelas que necesitan apy adicinal en Lengua y Literatura Primaria Meyer (categría rj), Primaria Cesar Chavez (categría anaranjad), Secundaria Mathsn (categría anaranjad); Matemáticas Escuela Arbuckle (categría anaranjad); y tdas bajarn, la Primaria Meyer tuv una baja cnsiderable. La Cmunidad Prfesinal de Aprendizaje y ls Equip de Liderazg Educativ tuviern reunines para atender ls prblemas en estas escuelas y para desarrllar planes específics que puedan atender las necesidades identificadas.

6 Página 6 de 137 SERVICIS AUMENTADS MEJRADS Si ya n se ha abrdad este asunt, identifique las ds tres medidas más imprtantes pr las cuales la LEA aumentará mejrará ls servicis para alumns de bajs recurss, estudiantes que están aprendiend inglés cm un segund idima, y jóvenes de hgar tempral. ARUSD aumentará y mejrará ls servicis mediante un enfque en ls estudiantes de bajs ingress, del idima inglés y de adpción tempral. Ests grups de estudiantes han sid identificads, ls dats han sid analizads cn el persnal crrespndiente, y se les brindará a ls estudiantes el apy específic durante y después del hrari de clases (tñ y primavera), y durante ls prgramas de veran de aprendizaje extendid (de juni a agst). Se han asignad fnds adicinales para aumentar las prtunidades de aprendizaje extendid para tds ls estudiantes después del hrari de clases y durante el veran. El distrit ha aumentad el númer de estudiantes que reciben apy académic durante el cicl esclar regular y en el veran. Durante el cicl esclar , 3,000 estudiantes fuern identificads para recibir ayuda adicinal durante el veran. Para el veran del 2017, cerca de cuatr mil estudiantes fuern identificads para recibir ayuda adicinal en Matemáticas y en Lectescritura Temprana al igual que en tras áreas cm Música, Arte, y apy sciemcinal para el aprendizaje. En el siguiente cicl esclar, ls padres de ls estudiantes identificads tendrán que tener reunines cn el persnal esclar para hablar sbre las necesidades de sus niñs y ayudar a desarrllar un plan de apy para las necesidades de sus niñs. Se llevarán a cab reunines adicinales cn ls maestrs y directres esclares para asegurar que cada padre/madre esté infrmad(a) sbre las necesidades de ls estudiantes. El apy estudiantil vendrá directamente de ls maestrs y de manera externa, apy cntratad para las áreas identificadas. Ls Que Llevan Much Tiemp Estudiand el Idima Inglés y ls estudiantes recién llegads al país también serán el grup de enfque para el apy. ARUSD se enfcará en nuestras escuelas cn el desempeñ esclar más baj y les brindaran fnds adicinales para ayudarles cn la intervención académica, cn apy en las clases, apy cn la tarea después del hrari esclar y tutria. Las matemáticas seguirán siend un enfque para nuestrs estudiantes. RESUMEN DEL PRESUPUEST Cmplete la tabla. Las LEAs pueden incluir infrmación adicinal más detalles, incluyend gráfics. DESCRIPCIÓN Presupuest Ttal de Gasts del Fnd General para este Añ del LCAP Presupuest de Tds ls Fnds para Las Medidas/Servicis Pryectads para alcanzar las metas en el LCAP para el Añ del LCAP CANTIDAD $115,832,999 $115,832, El LCAP es destinad a ser un instrument cmprehensiv de planificación per puede ser que n describa tds ls Gasts Presupuestaris del Fnd General. Describa brevemente ls Gasts Presupuestaris del Fnd General especificads anterirmente para este añ del LCAP que n sn incluids en el LCAP. En la página 108 se encuentran desglsadas tdas las Medidas/Servicis financiads pr fnds Suplementaris y de Cncentración. El ttal de fnds Suplementaris y de Cncentración para las Medidas/Servicis es de $20,673,196. ARUSD ha presupuestad $319,793 adicinales a ls Ingress Ttales Pryectads del Plan Financiamient de Cntrl Lcal (LCFF, pr sus siglas en inglés) para el Añ del LCAP. $20,353,403 Ttal de Ingress Pryectads para este Añ del LCAP

7 Página 7 de 137 Actualización Anual Añ del LCAP: Cmplete una cpia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del añ anterir. Duplique y expanda las áreas cm sea necesari. Meta 1 Prprcinarles a tds ls estudiantes un prgrama educativ rigurs, de estímul, e innvadr que ls prepare para ir a la universidad y para la excelencia en el Sigl XXI. Priridades Estatales y/ Lcales Relacinadas: ESTATA CE 9 10 LCAL - Tds ls estudiantes del idima inglés alcanzaran el dmini del inglés en un perid de 3 añs en el distrit esclar. - Reestructurar las escuelas secundarias para tener un enfque a la universidad y las carreras prfesinales. - Aumentar la participación de ls padres RESULTADS MENSURABLES ACTUALES ANUALES ESPERADS 100% de ls maestrs estarán altamente calificads de acuerd a la infrmación de acreditación prfesinal. 80% del persnal participará en capacitación de ls Estándares Académics Cmunes (CCSS, pr sus siglas en inglés) cnfrme a ls registrs de capacitación prfesinal y registrs de entrada 80% del persnal está de acuerd/cmpletamente de acuerd en que la capacitación prfesinal y las Cmunidades Prfesinales de Aprendizaje y ls Equips de Liderazg Educativ (ILT, pr sus siglas en inglés), pr sus siglas en inglés) ayudan en su implementación de ls Estándares Académics Cmunes de acuerd a ls dats de las encuestas. 80% del persnal está de acuerd/cmpletamente de acuerd en que la Capacitación Prfesinal está apyand la implementación de matemáticas de ls Estándares Académics Cmunes de acuerd a ls dats de las encuestas Un 10% de aument en estudiantes desempeñand a nivel del grad esclar pr encima de acuerd a l medid pr ls exámenes iready ACTUALES 96% de ls maestrs están altamente calificads de acuerd a ls dats de acreditación. 85% del persnal participó en capacitación de ls Estándares Académics Cmunes (CCSS, pr sus siglas en inglés) durante ls días de capacitación prfesinal 90% del persnal que participó en la capacitación prfesinal y en las Cmunidades Prfesinales de Aprendizaje y ls Equips de Liderazg Educativ (ILT, pr sus siglas en inglés) está cmpletamente de acuerd en que les ayudó cn la implementación de ls Estándares Académics Cmunes. 90% del persnal está de acuerd en que la Capacitación Prfesinal de ls Estándares Académics Cmunes les ayudó cn la implementación de ls Estándares Académics Cmunes de Matemáticas. Ls dats de ls exámenes iready n estarán dispnibles hasta agst del 2017 [esta infrmación será presentada en el Plan Individual para el Lgr Estudiantil (SPSA, pr sus siglas en inglés) de cada escuela]. Ls resultads del examen SBAC n estarán dispnibles hasta agst del 2017 (esta infrmación será presentada en el Resumen Ejecutiv Actualizad del LCAP durante el tñ)

8 Página 8 de 137 Demstrar un 10% de aument en tds ls estudiantes cn calificacines en sus exámenes a nivel del grad esclar pr encima medid pr el examen SBAC/CAASPP. MEDIDAS / SERVICIS Duplique las Medidas/Servicis del LCAP del añ anterir y cmplete una cpia de esta tabla para cada una. Duplique cm sea necesari. startcllapse Medida 1 Medidas/Servicis PLANIFICAD 1.1 Asignación de fnds esclares para brindarles apy adicinal a ls estudiantes, apy direct para las escuelas (tutría, intervención, materiales, etc.) Asignación de fnds adicinales para brindarles a las escuelas apy en las metas esclares cnfrme a las metas del LCAP y priridades del Distrit, y el Plan Individual para el Lgr Estudiantil (SPSA, pr sus siglas en inglés), incluyend apy adicinal para maestrs en cuant materiales para las clases. Asignación de fnds adicinales para brindarles a ls maestrs materiales que mejren el aprendizaje de ls estudiantes (p.ej. materiales para un aprendizaje basad en pryects, materiales para las clases de Ciencias, Tecnlgía, Arte, y Matemáticas cncidas cm STEAM en inglés, apy para Artes Visuales y Escénicas cncidas en inglés cm VAPA, materiales para estudiantes del idima inglés y apy necesari y/ materiales para jóvenes de crianza tempral). Asignación de fnds para brindarles apy a ls maestrs del prgrama de Avance Vía Determinación Individual (AVID, pr sus siglas en inglés) ACTUAL Cada escuela recibió asignacines de fnds Suplementaris y de Cncentración en apy a las metas esclares. Las cantidades asignadas para cada escuela serán presentadas en el Resumen Ejecutiv del LCAP. Durante el cicl esclar cada maestr recibió $450 para hacer pedids de materiales educativs y materiales que mejren el aprendizaje de ls estudiantes. Además, cada maestr recibió una asignación de $200 para hacer pedids de materiales para las clases. Ls maestrs del prgrama de Avance Vía Determinación Individual (AVID, pr sus siglas en inglés) recibiern asignación de fnds en apy a sus prgramas en las Escuelas Secundarias. Gasts GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject XX Suplementaris y de Cncentración $1,105,713 ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject XX Suplementaris y de Cncentración $1,199,974

9 Página 9 de 137 Medida 2 Medidas/Servicis PLANIFICAD 1.2 Reclutamient, apy y retención de maestrs (p.ej. instructres, capacitación prfesinal) Brindar apy para nuevs maestrs y directres en tdas las escuelas en apy a la enseñanza en tdas las materias básicas, incluyend Estándares Académics Cmunes (CCSS, pr sus siglas en inglés), Aprendizaje del Idima Inglés, tecnlgía, manej de la clase, leccines demstrativas (p.ej. el apy puede incluir planeación a crt y larg plaz, instructres, apy cn la revisión y selección de materiales recién adptads) Apy para darles a ls maestrs del Prgrama de Apy y Evaluación de s Maestrs BTSA, pr sus siglas en inglés para btener su credencial preliminar Cntrats cn maestrs retirads para apyar a ls maestrs de BTSA prtunidades para el reclutamient de persnal certificad, clasificad y administrativ para llenar vacantes en ess puests (p.ej. ferias de emple, cutas de participación, viátics) ACTUAL El Departament de Recurss Humans ha reclutad maestrs de td el Estad de Califrnia, de Baptist University y lcalmente en las ferias de reclutamient labral de Natinal University, Santa Clara University, y San Jse State University. El Departament de Recurss Humans particip en la feria de trabaj de la ficina de Educación del Cndad en marz del 2017 para empleads certificads y clasificads. El Departament de Recurss Humans reclutó persnal fuera del estad en la feria de reclutamient para maestrs en Michigan en buscada de maestrs de educación especial. ARUSD tuv una feria de reclutamient labral en la ficina del Distrit el 28 de ener del Natinal University presentó un taller para ls miembrs del persnal clasificad interesads en btener sus credenciales cm maestrs. 37 maestrs recibiern apy del Prgrama de Apy y Evaluación de s Maestrs (BTSA, pr sus siglas en inglés) ARUSD cntrató maestrs jubilads para darles apy en frma de asesría y rientación a ls maestrs BTSA. Instructres Educativs de ARUSD asistiern a la Academia de Entrenamient para el Éxit (Caching fr Success Academy) para aumentar su capacidad de entrenamient educativ cn el fin de apyar a ls maestrs de Kínder a 8º Grad. Gasts Medida 3 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/52XX) Suplementaris y de Cncentración $2,232,368 PLANIFICAD 1.3 Capacitación prfesinal para maestrs y empleads clasificads ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/52XX) Suplementaris y de Cncentración $2,171,357 ACTUAL Td el persnal dcente certificad recibió 3 días adicinales de Capacitación Prfesinal durante el cicl

10 Página 10 de 137 Ls maestrs certificads recibirán 3 días adicinales de prtunidades de capacitación prfesinal durante el cicl esclar Tiemp para asistir a la capacitación (p.ej. csts de maestrs sustituts, hras extras) Cntrats cn agencias externas para brindar la capacitación prfesinal (p.ej. rentar espaci para la capacitación prfesinal, la ficina de Educación del Cndad de Santa Clara SCCE, pr sus siglas en inglés, u tras agencias cmpañías educativas) esclar La ficina de Educación del Cndad de Santa Clara prprcinó Capacitación Prfesinal para td el persnal del distrit esclar durante el cicl esclar Gasts Medida 4 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/52XX) Suplementaris y de Cncentración $1,069,803 PLANIFICAD 1.4 Sistema para el manej de dats-exámenes del distrit esclar Seguir manteniend la licencia del prgrama iready para td el distrit esclar para tds ls estudiantes de Kindergarten a 8º Grad (Lengua y Literatura, y Matemáticas) y capacitación de apy necesaria de iready, capacitación prfesinal de iready para apyar la implementación del prgrama. ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/52XX) Suplementaris y de Cncentración $1,058,292 ACTUAL El prgrama de exámenes iready fue cmpradr para el cicl esclar baj licencia pr un añ para tds ls estudiantes de Kínder a 8º Grad enfcad en Lengua y Literatura y Matemáticas; incluida la capacitación prfesinal para el persnal. Gasts Medida 5 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject XXX Suplementaris y de Cncentración $600,000 PLANIFICAD 1.5 Apy para el desarrll de liderazg, capacitación prfesinal para la enseñanza El Centr para s Maestrs brindará apy en las escuelas y a ls directres esclares cn capacitación ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject XXX Suplementaris y de Cncentración $569,788 ACTUAL El Centr para s Maestrs le di capacitación a ls nuevs directres esclares. Se impartiern sesines mensuales y trimestrales del de ls Equips de Liderazg Educativ (ILT, pr sus siglas en inglés) cn el apy del refinamient y desarrll de nuestr mdel educativ.

11 Página 11 de 137 sbre ls Estándares Académics Cmunes; las sesines de ls Equips de Liderazg Educativ (ILT, pr sus siglas en inglés) brindan apy y capacitación prfesinal y refinamient del mdel educativ; las sesines ILT brindan capacitación prfesinal cntinua sbre ls Estándares Académics Cmunes durante el cicl esclar Gasts Medida 6 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject XX Suplementaris y de Cncentración $75,000 PLANIFICAD 1.6 Apy adicinal en tecnlgía (p.ej., equip, seguridad, prgramas, actualizacines, licencias) Apy tecnlógic (p.ej. apy al persnal y cntrats) Equip tecnlógic que puede incluir laptps e ipads al igual que pryectres LCD y csts de mantenimient para ls fcs de ls pryectres; tr equip para apyar el equip tecnlógic en apy a tds ls estudiantes; Aumentar númers de aparats para ls estudiantes (p.ej. 1 pr cada estudiante) actualizar infraestructura básica y mantenimient; Prgramas y licencias para prgramas relacinads a ls Estándares Académics Cmunes (p.ej. Typing Agent, Wixie) Capacitación prfesinal e integración tecnlógica para ayudar cn la implementación de tecnlgía (p.ej. cnferencia CUE, Edtech PLC, ficina de Educación del Cndad de Santa Clara (SCCE, pr sus siglas en inglés) Capacitación Prfesinal, currícul basad en capacitación prfesinal en tecnlgía, curss para el us de Ggle en la clase) ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject XX Suplementaris y de Cncentración $58,000 ACTUAL El distrit cmpró cmputadras laptps y Chrmebks adicinales para aumentar el númer aparats para cada estudiante en varias escuelas (p.ej. escuelas cn Códig al Futur (Cde t the Future); y el Departament de Infrmática instaló nuevs pryectres LCD interactivs y cambió ls pryectres LCD viejs descmpuests. El Departament de Infrmática actualizó la infraestructura básica y cmpró licencias para el mantenimient de redes, redes inalámbricas, prgramas de seguridad, paredes de fueg, servicis de filtrs de Internet, y el Sistema de Infrmación Estudiantil. El sftware de la telefnía en ls salnes fue actualizad en td el distrit en apy a la cmunicación y para brindar un ambiente esclar segur. Se cmpró sftware y licencias a vlumen de Micrsft, para sitis web, el prgrama Parent Link de mensajes telefónics autmatizads, y Sangha en apy a nuestras escuelas y para la cmunicación cn nuestrs padres. Ls prgramas relacines a ls Estándares Académics Cmunes brindarn 5 sesines de Capacitación Prfesinal mediante: Ggle Suite, Ggle Classrm, Aprendizaje Cmbinad Parte 1 y 2; mini cnferencia tecnlógica de ARUSD, junt cn capacitación de Prmethean. Aprximadamente 15 maestrs seleccinads fuern

12 Página 12 de 137 enviads a la Cnferencia Nacinal CUE y 30 maestrs asistiern a la cnferencia lcal CUE. Muchas escuelas también enviarn maestrs a ambas cnferencias. El Departament de Servicis Académics también freciern capacitación del prgrama iready ds veces en tdas las escuelas. También hub Capacitación Prfesinal Wixie en may y se llevarn a cab reunines mensuales de capacitación Edtech. Gasts Medida 7 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/4X XX/52XX) Suplementaris y de Cncentración $925,345 PLANIFICAD 1.7 prtunidades de Aprendizaje Extendid Csts para persnal después del hrari de clases, trabaj extendid de veran (p.ej. maestrs, apy administrativ, a ls directres/encargads; materiales para ls prgramas después del hrari de clases, prgramas extendids de veran El Prgrama de Clases de Veran atiende aprximadamente 400 estudiantes en td el distrit esclar dirigid a estudiantes de 1º a 4º Grad, incluyend estudiantes del idima inglés y jóvenes de adpción tempral; ls prgramas de las clases de veran frecen ayuda adicinal para estudiantes de 5º, 6º, 7º Grad Prgramas de Veran en Escuelas Secundarias para matemáticas (p.ej. cntrats, persnal) Prgrama de preparación para el Kindergarten en el veran (Summer Bridge t Kindergarten) para estudiantes de nuev ingres antes de empezar el cicl esclar; y extender cntrats a agencias asciadas para servicis de cuidad de niñs, materiales, y útiles esclares para ayudar a las familias cuys niñs asisten al prgrama. prtunidad de hrari y cicl esclar extendid para escuelas designadas City Year prprcinará miembrs a escuelas designadas ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/4X XX/52XX) Suplementaris y de Cncentración $649,847 ACTUAL Se freciern prtunidades de Aprendizaje Extendid para más de 3,000 estudiantes. Se freció el Prgrama de Veran THINK Tgether durante juni y juli del 2016 cn temas basads en la lectura, escritura, y leccines matemáticas. En el tñ del 2016, nuestr sci cmunitari ALearn freció el prgrama de Niñas Explrand Matemáticas (Girls Explring Math) enfcad en niñas de 7º Grad y matemáticas. El prgrama le ayud a las estudiantes a tener éxit en Algebra en ls Estándares Académics de Matemáticas y las intrduj a las carreras de ciencias, matemática e ingeniería. de varias escuelas secundarias participarn en el prgrama de apy matemátic MAP+ Después del Hrari de Clases para estudiantes de 6º y 7º Grad. El prgrama transcurrió a mediads de ener hasta finales de abril y duró entre 3 y 4 días a la semana pr 12 semanas cn 48 a 54 hras de clase. ARUSD cntrató ls servicis de Sylvan Learning y Tutrwrks para brindar apy en frma de intervención en las escuelas primarias durante la segunda parte del cicl esclar. En agst del 2016, el Prgrama de Preparación al Kínder (Bridge t Kindergarten) ayudó a ls estudiantes

13 Página 13 de 137 para trabajar en clabración cn el persnal esclar, maestrs, y directres para ayudar a ls estudiantes Csts de transprte para prgramas fuera del distrit esclar y excursines esclares de veran de nuev ingres antes de empezar el nuev cicl esclar. Cinc escuelas tuviern ds clases de Bridge t Kindergarten cn 15 a 20 estudiantes matriculads pr clase. Más de 150 estudiantes asistiern al Institut de Matemáticas de Jse Valdez en la Universidad Cmunitaria San Jse City Cllege. El distrit cubrió el cst del transprte esclar para tds ls estudiantes durante las 7 semanas del perid de veran. Gasts Medida 8 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/58XX) Supplemental and Cncentratin $2,024,582 PLANIFICAD 1.8 crianza tempral (Materiales, útiles esclares, unifrmes, etc.) crianza tempral a ser identificad para recibir apy adicinal. Pdrán recibir; 1) útiles esclares, incluyend mchilas; 2) Ds juegs de unifrmes esclares, cn prendas adicinales cuand sea necesari; 3) Ayuda cn transprte cuand sea necesari (p.ej. vales fichas para el autbús); 4) Ayuda cn tutría y servicis de intervención académica cuand sea necesari. Ls jóvenes de crianza tempral tendrán priridad en la inscripción/clcación en prtunidades de Aprendizaje Extendid (p.ej. ASES, prgramas después del hrari de clases y Clases de Veran) ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX/58XX) Supplemental and Cncentratin $1,532,628 ACTUAL Ls jóvenes de adpción tempral han recibid apy adicinal mediante materiales y útiles esclares. Este cicl esclar, el distrit cntrató ls servicis de ds agencias externas para frecer apy en frma de intervención para estudiantes que sn jóvenes de adpción tempral. Las agencias cntratadas fuern Sylvan Learning y R.E.A.C.H. Gasts Medida 9 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (43XX/58XX) Suplementaris y de Cncentración $30,000 PLANIFICAD 1.9 Cst en cuant al persnal del Distrit Esclar ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (43XX/58XX) Suplementaris y de Cncentración $75,000 ACTUAL Ls gasts realizads (LCFF) fuern para ls maestrs, directres esclares, persnal de ficina, cnserjes

14 Página 14 de 137 Elemental de Alum Rck (ARUSD, pr sus siglas en inglés) (p.ej. maestrs, directres esclares, persnal de ficina, cnserjes) y demás persnal, también para persnal adicinal en apy a ls prgramas estudiantiles. Gasts Medida 10 GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (1XXX/2XXX/3X XX) Base $71,050,000 ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (1XXX/2XXX/3X XX) Base $71,050,000 Medidas/Servicis PLANIFICAD 1.10 Servicis de Educación Especial para ACTUAL Csts relacinads a Servicis de Educación Especial para persnal calificad de Educación Especial. Gasts GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (1XXX-7XXX) Base $20,309,803 ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (1XXX-7XXX) Base $20,309,803 ANÁLISIS Cmplete una cpia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del añ anterir. Duplique y expanda las áreas cm sea necesari. Use resultads mensurables actuales anuales, incluyend dats de desempeñ de las Rúbricas de Evaluación LCFF cm sea aplicable. Describa la implementación general de las medidas/servicis para lgrar la meta. Cn el prpósit de cumplir cn nuestra meta indicada de prveerles a tds ls estudiantes un prgrama educativ rigurs, exigente e innvadr que ls prepare para ingresar a la universidad, y atener excelencia en el Sigl XXI, ns enfcams mayrmente en las áreas de capacitación prfesinal de ls maestrs, entrenamient dcente, asignación de recurss para maestrs, y la utilización de un sistema de manej de dats para medir el prgres y hacer cambis cuand sea necesari. Más específicamente, hems implementad l siguiente: Cada maestr fue asignad $450 para la cmpra de materiales y recurss alineads a ls Estándares Académics Cmunes Se les brindó Capacitación Prfesinal a ls maestrs en las áreas de: Ls Estándares Académics Cmunes de Lengua y Literatura, y Matemáticas Estándares Académics de Ciencias de la Siguiente Generación (NGSS, pr sus siglas en inglés) Apys para del Idima Inglés (designads e integrads) Integración de tecnlgía (Ggle suite, herramientas web 2.0 ) Se les brindó entrenamient a ls maestrs durante ls primers tres añs de su carrera dcente Se utilizó el sistema de dats iready para prprcinar exámenes diagnóstics de matemáticas y lectura para tds ls estudiantes

15 Página 15 de 137 Describa la eficacia general de estas medidas/servicis para lgrar la meta identificada. Las medidas antes mencinadas indicarn las medicines del éxit y las prtunidades resaltadas en relación a la Meta 1 establecidas pr nuestra Entidad de Educación Lcal (LEA, pr sus siglas en inglés) Medicines del éxit: Ls maestrs utilizarn fnds asignads para aumentar la cantidad de materiales y recurss de ls Estándares Académics Cmunes para tds ls estudiantes Las visitas a ls salnes de clase ilustrarn un aument en la integración de tecnlgía y un mayr entendimient de ls cambis en ls Estándares Académics de lectura y matemáticas, aunque tdavía se necesita prgres Se les brindó entrenamient a 38 nuevs maestrs durante este cicl esclar l cual resultó en una mayr capacidad educativ para nuestrs nuevs maestrs Se brindarn exámenes diagnóstics iready en tres punts específics durante el cicl esclar para tds ls estudiantes de Kínder a 8º Grad en lectura y matemáticas prtunidades: Las visitas a ls salnes de clase también ilustrarn que se necesita mayr atención en las áreas del Aprendizaje del Idima Inglés (ELD, pr sus siglas en inglés) y en ls Estándares Académics de Ciencias de la Siguiente Generación (NGSS, pr sus siglas en inglés) Se ajustó el mdel de capacitación prfesinal para permitir una mayr cantidad de participación de ls maestrs mediante las prtunidades frecidas (después del hrari de clases y ls fines de semana) Se refinó el marc de trabaj de nuestr entrenamient educativ para maestrs que incluye alineación cn la visión y misión del distrit, y también el establecimient de métricas para evaluar el éxit. Un aument en el nivel de análisis de dats en relación a ls exámenes diagnóstics iready para permitir una mayr diferenciación en la agrupación estudiantil y enseñanza, en base a ls punts presentads pr ls dats. Explique las diferencias sustanciales entre ls Gasts Presupuestaris y la Estimación de Gasts Actuales Anuales. N hub ninguna diferencia significativa en ls gasts presupuestads y en ls gasts actuales estimads. Describa cualquier cambi hech a esta meta, resultads esperads, métricas, medidas/servicis para lgrar esta meta cm resultad de este análisis y el análisis de las Rúbricas de Evaluación LCFF, cm sea aplicable. Identifique dnde se pueden encntrar ests cambis en el LCAP. El únic cambi que hub fue en el frecimient de las prtunidades de Aprendizaje Extendid (apy en frma de intervención) para las escuelas primarias mediante tres (3) agencias externas. Ls csts de ests cntrats están descrits en el punt 1.7 de Medidas/Servicis.

16 Página 16 de 137 Actualización Anual Añ del LCAP: Cmplete una cpia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del añ anterir. Duplique y expanda las áreas cm sea necesari. Meta 2 Ls estudiantes del idima inglés tendrán ls cncimients necesaris para aprender/alcanzar el dmini de ls estándares académics de ls grads esclares. Priridades Estatales y/ Lcales Relacinadas: ESTATA CE 9 10 LCAL - Tds ls estudiantes del idima inglés alcanzaran el dmini del inglés en un perid de 3 añs en el distrit esclar. - Reestructurar las escuelas secundarias para tener un enfque a la universidad y las carreras prfesinales. - Aumentar la participación de ls padres RESULTADS MENSURABLES ACTUALES ANUALES ESPERADS 100% de ls maestrs tendrán la acreditación para el Desarrll Lingüístic y Académic Intercultural (CLAD, pr sus siglas en inglés) y el Desarrll Lingüístic Académic Intercultural y Bilingüe (B-CLAD, pr sus siglas en inglés) de acuerd a la infrmación de la acreditación Un 20% de aument en la participación del persnal en la capacitación prfesinal enfcada en el apy para ls estudiantes del idima inglés de acuerd a ls registrs de capacitación prfesinal y registrs de entrada 80% del persnal está de acuerd/cmpletamente de acuerd en que la capacitación prfesinal les ayuda cn la implementación del Aprendizaje del Idima Inglés (ELD, pr sus siglas en inglés) y las metdlgías que ayudan a ls estudiantes del idima inglés de acuerd a ls evaluacines de las sesines y/ las encuestas Demstrar un 10% de aument en ls estudiantes cn calificacines en sus exámenes a nivel del grad esclar más alt medid pr el examen SBAC/CAASPP. ACTUALES 100% de ls maestrs tienen acreditación para el Desarrll Lingüístic y Académic Intercultural (CLAD, pr sus siglas en inglés) y el Desarrll Lingüístic Académic Intercultural y Bilingüe (B-CLAD, pr sus siglas en inglés) de acuerd a la infrmación de la acreditación Medid en la Meta 1 14% de ls del Idima Inglés demstrarn un avance del 10% en ls resultads de ls exámenes SBAC de Lengua y Literatura del 2016; y 13% de ls del Idima Inglés demstrarn un avance del 10% en ls resultads de ls exámenes SBAC de Matemáticas del (Ls resultads de ls exámenes SBAC del 2017 estarán dispnibles en agst del 2017). 48.8% de ls del Idima Inglés avanzarn un nivel en el dmini del idima inglés de acuerd a l medid pr el Examen Que Mide el Desarrll del Idima Inglés (CELDT, pr sus siglas en inglés) 24.8% de ls del Idima Inglés del Chrte (Grup) 1 alcanzarn el Dmini del Idima Inglés de acuerd a l medid pr el CELDT. 46.3% de ls del Idima Inglés en el Chrte (Grup) 2 alcanzarn el Dmini del Idima Inglés de acuerd a l medid pr el examen CELDT

17 Página 17 de % de ls estudiantes del idima inglés avanzarán un nivel en el dmini del idima, medid pr el examen CELDT 30% de ls estudiantes del idima inglés en el grup 1, alcanzarán el dmini del inglés, medid pr el examen CELDT 53% de ls estudiantes del idima inglés en el grup 2, alcanzarán el dmini del inglés, medid pr el examen CELDT MEDIDAS / SERVICIS Duplique las Medidas/Servicis del LCAP del añ anterir y cmplete una cpia de esta tabla para cada una. Duplique cm sea necesari. startcllapse Medida 1 Medidas/Servicis PLANIFICAD 2.1 Capacitación prfesinal para apyar a ls estudiantes del idima inglés Brindar capacitación y apy a ls maestrs y directres para el Aprendizaje del Idima Inglés (p.ej. cnferencias/curss de capacitación/cutas de ls talleres, pags de registr y gasts de viajes) Csts de la capacitación prfesinal de maestrs sustituts Csts de ls asesres para la capacitación prfesinal de maestrs y persnal esclar en la enseñanza de estudiantes del idima inglés Capacitación del prgrama Cnstructing Meaning (Desarrlland Significad) para el persnal y csts relacinads (cn apy de fnds adicinales de Títul III) ACTUAL Se brindó Capacitación del prgrama Cnstructing Meaning (Desarrlland Significad) para ls chrtes de maestrs de escuelas primarias y secundarias, incluyend un curs de repas para maestrs cn experiencia previamente capacitads. La Capacitación Prfesinal fue prprcinada para ls directres esclares sbre las estrategias de Cnstructing Meaning varias veces durante el cicl esclar Ls maestrs asistiern y participarn en la Capacitación Prfesinal de la cnferencia anual CABE y a las capacitacines frecidas pr la ficina de Educación del Cndad de Santa Clara para brindarle apy a ls del Idima Inglés. Gasts Medida 2 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject XXX Suplementaris y de Cncentración $122,000 PLANIFICAD 2.2 Examinadres del examen que mide el desarrll del ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject XXX Suplementaris y de Cncentración $134,125 ACTUAL Ls examinadres del CELDT freciern apy en las

18 Página 18 de 137 idima inglés y cncid en inglés cm CELDT Ls examinadres del CELDT trabajarán cn tdas las escuelas durante el perid de evaluación del CELDT para prgramar y evaluar ls estudiantes del idima inglés; y ayudar cn ls requisits para la aplicación del examen. Ls examinadres del CELDT clabrarán cn el crdinadr del Aprendizaje del Idima Inglés (ELD, pr sus siglas en inglés), el crdinadr Académic y trs administradres Académics para la crdinación de exámenes y tr tips de apy escuelas para aplicar ls exámenes requerids del CELDT para ls del Idima Inglés Ls examinadres trabajarn cn el Crdinadr de del Idima Inglés para rganizar ls hraris de ls exámenes y para dirigir ls requisits de ls exámenes. Ls examinadres efectuarn ls exámenes y calificarn a man ls exámenes antes de entregarls para su calificación frmal. Gasts Medida 3 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX) Supplemental and Cncentratin $113,000 PLANIFICAD 2.3 Sistema para el manej de dats-exámenes del distrit esclar ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Fund Resurce bject(s) (1XXX/3XXX) Supplemental and Cncentratin $96,212 ACTUAL Véase Meta 1, Medidas y Servicis 1.4 Seguir manteniend la licencia del examen del distrit esclar para tds ls estudiantes de Kindergarten a 8º Grad (Lengua y Literatura, y Matemáticas) y la capacitación de apy necesaria y referente a ls exámenes; capacitación en exámenes para apyar la implementación del prgrama Gasts Medida 4 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Véase Meta 1, Medidas y Servicis 1.4 PLANIFICAD 2.4 Apy adicinal en tecnlgía (p.ej., equip, seguridad, prgramas, actualizacines, licencias) Equip tecnlógic (p.ej. laptps e ipads, pryectres LCD ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Véase Meta 1, Medidas y Servicis 1.4 ACTUAL El distrit cmpró cmputadras laptps y Chrmebks adicinales para aumentar el númer aparats para cada estudiante en varias escuelas (p.ej. escuelas cn Códig al Futur (Cde t the Future); y el Departament de Infrmática

19 Página 19 de 137 y csts de mantenimient para ls fcs de ls pryectres) Prgramas y licencias para prgramas relacinads a ls Estándares Académics Cmunes (p.ej. Typing Agent, Wixie); prgramas en línea para estudiantes recién llegads; prgramas para estudiantes del idima inglés Tecnlgía relacinada a la capacitación prfesinal e integración tecnlógica para ayudar cn la implementación de tecnlgía (p.ej. Edtech PLC, Capacitación Prfesinal de la ficina de Educación del Cndad de Santa Clara (SCCE, pr sus siglas en inglés), capacitación prfesinal sbre iready, currícul basad en capacitación prfesinal en tecnlgía, curss para el us de Ggle en la clase) instaló nuevs pryectres LCD interactivs y cambió ls pryectres LCD viejs descmpuests. El Departament de Infrmática actualizó la infraestructura básica y cmpró licencias para el mantenimient de redes, redes inalámbricas, prgramas de seguridad, paredes de fueg, servicis de filtrs de Internet, y el Sistema de Infrmación Estudiantil. El sftware de la telefnía en ls salnes fue actualizad en td el distrit en apy a la cmunicación y para brindar un ambiente esclar segur. Se cmpró sftware y licencias a vlumen de Micrsft, para sitis web, el prgrama Parent Link de mensajes telefónics autmatizads, y Sangha en apy a nuestras escuelas y para la cmunicación cn nuestrs padres. Ls prgramas relacines a ls Estándares Académics Cmunes brindarn 5 sesines de Capacitación Prfesinal mediante: Ggle Suite, Ggle Classrm, Aprendizaje Cmbinad Parte 1 y 2; mini cnferencia tecnlógica de ARUSD, junt cn capacitación de Prmethean. Aprximadamente 15 maestrs seleccinads fuern enviads a la Cnferencia Nacinal CUE y 30 maestrs asistiern a la cnferencia lcal CUE. Muchas escuelas también enviarn maestrs a ambas cnferencias. El Departament de Servicis Académics también freciern capacitación del prgrama iready ds veces en tdas las escuelas. También hub Capacitación Prfesinal Wixie en may y se llevarn a cab reunines mensuales de capacitación Edtech. Gasts Medida 5 Medidas/Servicis GASTS PRESUPUESTARIS Refer t Gal 1, Actin / Service 1.6 PLANIFICAD 2.5 prtunidades de Aprendizaje Extendid Csts del persnal después del hrari de clases, trabaj extendid de veran (p.ej. maestrs, apy administrativ, a ls directres/encargads; materiales para ls prgramas ESTIMACIÓN DE LS GASTS ACTUALES ANUALES Refer t Gal 1, Actin / Service 1.6 ACTUAL Se freciern prtunidades de Aprendizaje Extendid para más de 3,000 estudiantes. Se freció el Prgrama de Veran THINK Tgether durante juni y juli del 2016 cn temas basads en la lectura, escritura, y leccines matemáticas.