Capacitación de recursos humanos:

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1 Ministerio de Salud Pública Dirección General de Secretaria Departamento de Programación Estratégica de Salud- Área Ciclos de Vida - Programa Nacional de Salud de Adolescencia y Juventud con el apoyo del UNFPA, Fondo de Población de las Naciones Unidas LLAMADO a organizaciones no gubernamentales e instituciones académicas para el diseño e implementación de un proyecto de capacitación y asistencia técnica en salud integral de adolescentes con foco en salud sexual y reproductiva En 2010 el Ministerio de Salud Pública (MSP) crea el Departamento de Programación Estratégica de Salud (DPES) de la Dirección General de Secretaria, constituido por áreas y programas. En este marco se funda el Área Ciclos de Vida la cual contiene al Programa Nacional de Salud de Adolescencia y Juventud (PNSAJ). Siendo la salud de adolescentes y jóvenes del Uruguay una de las prioridades del MSP, se diseña el Plan Ser Joven en Uruguay ( ) con el objetivo de promover el crecimiento y desarrollo integral de la población adolescente y juvenil, desde la perspectiva de ciclo de vida, teniendo en cuenta los enfoques de ética, derechos, género, generaciones, diversidad y etnia, para mejorar la calidad de vida de todos y todas las uruguayas y uruguayos. La capacitación de recursos humanos y la mejora de la organización y la calidad de la atención de la salud de adolescentes y jóvenes son objetivos de este Plan. Es así que con el propósito de fortalecer estas líneas estratégicas el PNSAJ con el apoyo del UNFPA, llama a instituciones no gubernamentales y/o académicas para el diseño e implementación de un proyecto de capacitación y asistencia técnica que cuenta con las siguientes características: Capacitación de recursos humanos: 1. Cursos de formación en las guías de adolescencia, con énfasis en salud sexual y salud reproductiva (SSySR), violencia, salud mental y consumo, desde un enfoque de género, derechos y diversidad. Los cursos se desarrollarán en el marco institucional del MSP por lo cual la institución ganadora deberá planificar, implementar y evaluar sus acciones bajo la coordinación y 1

2 supervisión técnica del PNSAJ. La formación estará dirigida a los médicos de referencia del SNIS de la población de 15 a 19 años (meta asistencial 2). También se otorgarán cupos para la participación de docentes universitarios, con especial énfasis en los docentes del ciclo materno-infantil. Se buscará capacitar a 100 profesionales del país, en 2 cursos regionales (50 en cada uno), con una metodología que articula video conferencias, educación a distancia y talleres presenciales. Se promoverá la profundización en los conocimientos de las pautas del MSP, trabajando de forma teórico - práctica. El curso se desarrollará con el apoyo del Área de Comunicación y Salud del MSP, y en articulación con el Área de SSyR, el Programa de Salud Mental, Mesa de Interdicciones de Adicciones, JUNASA y Unidad de Descentralización. La estructura del curso será la siguiente: Video Conferencia Introducción al curso Módulo 1: Atención integral. 15 días Módulo 2: Salud Mental 10 días Taller 1 Módulo 3: SSyR 20 días Taller final Módulo 5: Consumo 10 días Módulo 4: Violencia 15 días Taller 2 Nota: los módulos son a distancia. Los talleres son de un día presenciales. En el taller 1 se trabajará, monitoreará y evaluará módulos 1 y 2, el taller 2 refiere al módulo 3 y el taller final a los módulos 4 y 5 con evaluación y cierre del curso. La metodología del curso requiere el trabajo con docentes especializados en las temáticas y tutores/as que acompañan los grupos, sus perfiles se detallan posteriormente en este llamado. Cronograma: curso 1: de julio a setiembre - curso 2: de octubre a diciembre. De ser viable para la organización seleccionada también se podrán realizar en forma simultánea. El MSP tendrá a su cargo: - Convocatoria y conformación del listado de participantes por curso. - Desarrollo de la video conferencia a cargo del equipo técnico del PNSAJ y cargos asociados. 2

3 - Salas para el desarrollo de los talleres presenciales. - Docente para el módulo de atención integral y de consumo. - Los traslados de los participantes estarán a cargo de sus instituciones de pertenencia. - Campus virtual de aprendizaje (moodle) y un coordinador que brindará asistencia técnica a la institución ganadora para el diseño del curso y administración de la plataforma. Se describen a continuación algunos de los recursos que se encuentran en el entorno virtual de aprendizaje que serán utilizados en esta propuesta educativa. Almacenes: Estos espacios funcionan como carpetas, allí los participantes encontrarán diversos documentos (artículos, libros, comentarios) que complementarán los aportes que realiza el docente. En esta edición se presentarán dos tipos de almacenes; el general (donde el coordinador y docente incluirán los materiales que darán el marco general del programa). Todos los documentos se pueden descargar y guardar en sus computadoras. Foros: Este es un espacio para la discusión de los contenidos del módulo. El mismo será coordinado por el docente y acompañados en las discusiones grupales por los Tutores. El foro estará abierto el período que dure el módulo. Se pretende que estas actividades generen un espacio de diálogo e intercambio entre todos los participantes. Chats o charlas on-line: Se encuentra previsto la posibilidad de realizar comunicaciones con los demás participantes y con el docente a través de la plataforma del curso La institución seleccionada deberá aportar con los fondos asignados para este proyecto: - Organización de la logística de los cursos, tanto en lo presencial como a distancia. - Los gastos de los docentes para el traslado a las jornadas en el interior. - Papelería. - Certificados para los participantes. - Informe final de los cursos. - Equipo docente: Un docente especialista en SSySR para el módulo específico de 20 días por curso y jornada presencial. Un docente especialista en salud mental para el módulo específico de 10 días por curso y jornada presencial. Un docente especialista en violencia para el módulo específico de 15 días por curso y jornada presencial. Dos tutores/as que acompañen al grupo todo el curso. Todo el equipo deberá acreditar formación y experiencia de trabajo en adolescencia y juventud con enfoque de género, derechos y diversidad. También se valorará formación y/o experiencia en el manejo de campus virtuales de aprendizaje. En el caso de los docentes deberán contar con disponibilidad de traslado al interior para la jornada presencial a su cargo. En el caso de los tutores deberán contar con experiencia de trabajo con adolescentes en el primer nivel de atención de salud. Perfil y tareas de los docentes: cada docente especialista será responsable de la preparación y coordinación del módulo a su cargo. Esto implica elaborar un documento conceptual en base a los 3

4 postulados de las guías de salud integral de adolescencia del MSP, dotar de contenidos al campo virtual, diseñar estrategias educativas para su módulo, coordinar la jornada presencial a su cargo y actuar en estrecha coordinación con el equipo de tutores y el PNSAJ quien supervisará y avalará los documentos y estrategias antes de ponerlas en marcha. Perfil y tareas de los tutores: los tutores/as participarán durante todo el curso desde el comienzo del módulo 1 (atención integral). Su rol es de acompañar y dinamizar al grupo durante la formación a distancia, con una metodología de trabajo en sub grupos. Se espera que la evaluación del curso cuente con diversas actividades: a) producciones individuales que se realizarán en cada uno de los módulos, b) interacción, intercambio y construcción de experiencias compartidas con el resto de grupo c) capacidad para sostener, presentar y justificar sus puntos de vista d) elaboración de un trabajo grupal que se construirá a la largo del curso 2. Curso- Seminario Promoción de Salud Integral de las/os adolescentes en el contexto educativo, con énfasis en SSySR en la modalidad de educación a distancia. Actividad desarrollada en forma coordinada entre el PNSAJ y el Área de SSyR del MSP con el Programa y la Subcomisión de Secundaria de Educación Sexual de CODICEN. Esta formación tiene como objetivo ofrecer a los docentes referentes de educación sexual de educación secundaria una profundización en los temas de promoción de salud integral de la adolescencia, con foco en los DDSSR (Ley 18426) que permita a partir del abordaje del marco teórico conceptual de estos programas una mejora en: la accesibilidad, las formas de atención, el conocimiento de los derechos y deberes ante el sistema de salud, enriqueciendo las intervenciones docentes, promoviendo espacios de reflexión y problematización en las instituciones educativas. La propuesta de trabajo estará a cargo de un profesor responsable que acompañará a los participantes a través del aula virtual por el lapso de cuatro semanas. Para fortalecer el trabajo e intercambio entre los participantes existirán tutores virtuales, que acompañaran el trabajo del docente y estarán atentos a las dinámicas que se den a la interna de los grupos. Al comenzar el curso- seminario los participantes encontrarán en la plataforma: Un documento desarrollado por el docente responsable donde se presenta una reflexión teórica del tema respectivo, diversas actividades a realizar seguidas durante el mes de trabajo y una bibliografía obligatoria y de consulta. Foro del alumnado, donde se buscará una participación activa de los participantes, ya que toda esta propuesta se basa en una metodología centrada en los conocimientos y experiencias de los alumnos, así como en el trabajo grupal. 4

5 El desarrollo del Curso Seminario se realiza a través de la plataforma educativa del Centro de Referencia y Documentación del Programa Nacional de Educación Sexual. A esta plataforma se accede a través de la dirección: Se describen a continuación los diversos recursos que se encuentran en el entorno virtual de aprendizaje del Programa de Educación Sexual Almacenes: Estos espacios funcionan como carpetas en ellos encontrarán diversos documentos (artículos, libros, comentarios) que complementarán los aportes que realiza el docente. En esta edición se presentan dos tipos de almacenes; el general (donde el coordinador y docente cuelgan los materiales que darán el marco general del programa). Todos los documentos se pueden descargar y guardar en sus computadoras. Foros: Este es un espacio para la discusión de los contenidos del módulo. El mismo será coordinado por el docente. El foro estará abierto el período que dure el módulo. Se pretende que estas actividades generen un espacio de diálogo e intercambio entre todos los participantes. Chats o charlas on-line: Se encuentra previsto la posibilidad de realizar comunicaciones con los demás participantes y con el docente a través de la plataforma del curso. El MSP y CODICEN tendrá a su cargo: - Convocatoria y conformación del listado de participantes del curso. - Campus virtual de aprendizaje (moodle) y un coordinador que brindará asistencia técnica a la institución ganadora para el diseño del curso y administración de la plataforma. Se describen a continuación algunos de los recursos que se encuentran en el entorno virtual de aprendizaje que serán utilizados en esta propuesta educativa. La institución seleccionada deberá aportar: - Organización de la logística de los cursos. - Equipo docente: un docente coordinador y 2 tutores, especialistas en SSySR y educación sexual con formación y experiencia de trabajo en adolescencia con enfoque de género, derechos y diversidad. - Certificados para los participantes. Con el aval de MSP, CODICEN, PES. - Informe final del curso. Asistencia técnica para contribuir con la sistematización del relevamiento sobre los espacios de atención de salud de adolescentes y jóvenes Se trata de apoyar la estrategia de monitoreo de los espacios adolescentes que el PNSAJ viene desarrollando, con foco en las prestaciones de SSyR y la calidad de atención. Actualmente el MSP cuenta con información recabada y sistematizada de 55 espacios públicos y privados. La institución 5

6 seleccionada deberá brindar asistencia técnica para apoyar el análisis de los datos y la elaboración de un documento con el análisis y las recomendaciones para política pública. Esta asistencia se brindará a través de un profesional especializado en adolescencia, con formación y experiencia especifica en SSySR, género y derechos REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN: 1. Propuesta técnica para cursos y curso seminario (máximo 10 carillas): Marco teórico. Se debe tener presente que se trate de una capacitación en las guías de salud integral de adolescentes en el primer nivel de atención. Objetivos y planificación Propuesta pedagógica Programa de contenidos Cronograma Forma de evaluación 2. Curriculum institucional. Se evaluará: Trayectoria institucional en adolescencia, salud y derechos sexuales y reproductivos, género y docencia a equipos de salud y docentes del sistema formal de enseñanza. Capacidad en administración de fondos. 3. Curriculums vitae del equipo docente. Se evaluará: Interdisciplinariedad. Formación en salud sexual y reproductiva, género y derechos. Experiencia de trabajo en y/o con el sector salud. Experiencia en la aplicación de las normas y guías del MSP en salud sexual y reproductiva, en servicios de salud públicos y/o privados. Experiencia docente dirigida a profesionales, especialmente de la salud. 4. Curriculums vitae del profesional/es que brindará/n la asistencia técnica para el análisis y recomendaciones de los espacios adolescentes. Se evaluará: Formación en adolescencia y salud con foco en salud sexual y reproductiva, género y derechos. Experiencia de trabajo con adolescentes en y/o con el sector salud. Formación - experiencia en investigación, sistematizaciones y monitoreo/ evaluación de políticas públicas. 6

7 EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS: El tribunal estará integrado por 2 representantes del MSP y un representante de UNFPA. La propuesta de curso a referentes de educación sexual también será evaluada por un representante de CODICEN. Una vez se expida el tribunal se solicitará a la institución seleccionada la documentación original de los méritos institucionales y del equipo docente. ÍTEM Puntuación Propuesta técnica 45% Curriculum vitae del equipo docente 35% Curriculums institucional 20% CONDICIONES FINANCIERAS Y FORMA DE PAGO: Los fondos se ejecutarán bajo las normas, procedimientos financieros y asesoramiento del UNFPA. Se firmará un memorándum de acuerdo institucional con la organización seleccionada, para lo cual es requisito fundamental que la misma cuente con personería jurídica. A través del mismo se abonará el 50% del monto total al inicio del trabajo y el 50% restante contra la entrega del informe de avance del trabajo desarrollado. El monto total es de $ ciento ochenta mil pesos uruguayos (por todo concepto, impuestos incluidos). Los fondos podrán ser utilizados en honorarios, papelería, catering, almuerzos, traslados y viáticos de los docentes para las actividades en el interior. INSCRIPCIÓN: La inscripción de los postulantes se recibirá en sobre cerrado aclarando el llamado al que se presentan, conteniendo: 3 copias de propuesta técnica 3 copias de currículum vitae del equipo profesional. 3 copias de CV institucional. Las postulaciones se entregarán en las oficinas del PNSAJ, 18 de Julio 1892/ piso 4 anexo A Ministerio de Salud Pública, de lunes a viernes de 13 a 17 horas. El plazo para presentar los antecedentes será del 25 de mayo al 8 de junio de No se aceptarán postulaciones vía página web. 7

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