UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ECOTEC SYLLABUS

Transcripción

1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ECOTEC SYLLABUS MATERIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 CÓDIGO CRÉDITOS: AÑO LECTIVO: HORAS PRESENCIALES 48 horas HORAS NO PRESENCIALES 96 PROFESORA Dra. María Luisa Correa R., MSc. 1- Descripción. El lenguaje y Comunicación I como asignatura, prepara al estudiante de forma teórica y práctica para una comunicación fluida y correcta. Fortalece las COMPETENCIAS BÁSICAS GENÉRICASestablecidas en el proyecto Tunnig de América Latina en el que está alineada la Universidad Ecotec. El egresado de la universidad podré desenvolverse con seguridad en lectura crítica y en escritura académica cumpliendo normas APA. Las consideraciones antes anotadas permiten establecer: 2- Contenidos organizados en las siguientes UNIDADES. 2-1-Los elementos la comunicación, su relación con las funciones del lenguaje en los distintos tipos de discursos y textos. Los textos periodísticos, características, tipos. 2-2-La lectura comprensiva y crítica, pre-requisito para la escritura académica efectiva. 2-3-La lectura y escritura del párrafo: tipos. Elementos del párrafo: La oración. Uso de los signos de puntuación en la escritura de párrafos y textos. 2-4-El ensayo: estrategias para la redacción del ensayo. Las normas APA, su aplicación en la producción del ensayo y en otros documentos académicos Hablar en público: el discurso y la conferencia. Recursos técnicos para hablar en público y convertirse en buen orador: recursos expresivos, fonéticos y visuales. 3- Objetivos. 3-1-Identificar los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje en las distintas situaciones y textos. 3-2-Fortalecer las competencias comunicativas básicas: lectura y escritura.

2 3-3- Aplicar signos de puntuación en la redacción de párrafos y textos. 3-4-Redactar párrafos, ensayos y otros documentos cumpliendo las normas APA. 3-5-Conocer los recursos técnicos de la oratoria y aplicarlos en la elocución de discursos. 4- Metodología. El proceso de enseñanza-aprendizaje se realizará en un enfoque andragógico-constructivista: Se aplicarán estrategias de aprendizaje significativo para abordar los temas pertinentes. Los estudiantes desarrollarán ejercicios de distintos tipos. Se investigarán temas que serán trabajos autónomos refuerzos de los contenidos estudiados en el aula. La organización de actividades de aprendizaje será en grupos: triadas o binas. El trabajo grupal se alternará con el uso de materiales audiovisuales. Realizarán pequeñas investigaciones usando textos informativos o referenciales y textos persuasivos. Leerán y analizarán textos de diferentes extensiones y tipos. Redactarán párrafos, textos y ensayos cortos en los que aplicarán las normas APA. Expondrán discursos conferencias en público (salón de clases).

3 5- CONTENIDO PROGRAMÁTICO Sesiones Competencias Temas o Contenidos Horas No Presenciales BÁSICA-TUNNING AMÉRICA LATINA-1: Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Específicas: Escucha, observa y recuerda la información. Entiende la información, capta el significado. BÁSICA-TUNNIG-1: Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Específicas: Lee, reflexiona, discrimina entre las definiciones y elementos tratados. Establecimiento de la comunidad de aprendizaje. Explicación de reglas y organización de la asignatura. Las competencias comunicativas que se fortalecerán. Los elementos de la comunicación, su relación con las funciones del lenguaje y los distintos tipos de discursos y textos. Los textos periodísticos, características, tipos. Leer competencias proyecto Tunning para América Latina. Consultar en aula virtual: Teorías de las funciones del lenguaje. Comparar teoría de Buhler y Jacobson. Elaborar un cuadro comparativo. Redacción de Evaluación/ Responsables Inicio de escritura de Preguntas respecto al tema tratado. 03 BÁSICA-TUNNIG-1: Capacidad de abstracción. Específicas Asocia y modifica ideas. Integra ideas. Genera ideas. Los elementos de la comunicación, las funciones del lenguaje según Buhler, Jacobson y Holliday. Investigación trabajo autónomo 1. bitácora (primera sem) BÁSICA-TUNNIG-Capacidad de investigación. Lee, parafrasea y escribe a partir de bibliografía pertinente. BÁSICA-TUNNING-3: Habilidades para buscar Específicas: Lee, descubre, conecta, valora. Establece diferencias y semejanzas. Las características de los discursos y textos informativos, persuasivos y emotivos. La lectura según los diferentes tipos de textos: Lectura literal, inferencial y crítica-valorativa. 06 Primer Examen. Presentación de trabajo autónomo 1 07 BÁSICA-TUNNIG-3: Habilidades para buscar Específicas: Lee, subraya, compara, discrimina, reordena, parafrasea. La lectura comprensiva y crítica, como pre-requisito para la escritura académica. Tareas para la investigación y redacción de un discurso Consultar en aula virtual: el uso del lenguaje según el tipo de discurso. Investigación y desarrollo de trabajo autónomo 1 Realizar ejercicios: Cómo inferir de la lectura. Ejercicios de lectura comprensiva y crítica. Investigación y desarrollo de trabajo autónomo 2. bitácora (seg sem). Ejercicios y de bitácora ( tercera semana). 08 BÁSICA-TUNNING-14: Capacidad creativa. Recrea, enuncia nuevas ideas, produce textos originales. La paráfrasis, estrategia para la redacción de documentos académicos. Redacción de paráfrasis en párrafos cortos y extensos. Consultar en aula virtual: el párrafo desde el lector. Los párrafos funcionales. ejercicios. BÁSICA-TUNNING-3: Habilidades para buscar El párrafo, características, tipos, Redacción de paráfrasis en párrafos Específicas: Lee, entiende la elementos, estrategias para cortos y extensos. 09 información. Aplica estrategias identificar ideas principales. Los Consultar: El párrafo, base de la bitácora para la comprensión, párrafos funcionales, párrafos escritura académica. (cuarta sem) descubre, compara, contrasta, juzga. descriptivos y argumentativos. 10 BÁSICA-TUNNIG-4: Capacidad Las palabras señales de cambio Redacción de párrafos informativos y

4 crítica y autocrítica. Específicas: Redacta, recrea, produce textos. de ritmo de pensamiento en el párrafo, el uso de los enlaces para facilitar la redacción. persuasivos (descripción objetiva, subjetiva y argumentos). Consultar en aula virtual: Normas APA. ejercicios BÁSICA-TUNNING-4: Capacidad crítica y autocrítica. Específicas: Lee, analiza, recoge información, selecciona, diferencia, parafrasea, compone. BÁSICA-TUNNIG-2: Comunicación oral y escrita. Específicas: Presenta ideas en forma lógica, usa recursos técnicos: expresivos, fonéticos y visuales. Elabora material audiovisual y se apoya en él. Analiza, sintetiza, informa. Persuade, concluye. BÁSICA-TUNNING-3: Capacidad crítica y autocrítica. Específicas: Escucha, observa, diferencia, compara, contrasta, juzga, critica, decide. 15 BÁSICA-TUNNIG-2: Comunicación oral y escrita. BÁSICAS-TUNNIG BÁSICAS-TUNNIG El ensayo: estrategias para la redacción del ensayo. Las normas APA, su aplicación. El ensayo: estrategias para la redacción del ensayo. Las normas APA, su aplicación. Uso de los signos de puntuación en la escritura de párrafos, ensayos y textos académicos. Segundo examen. Presentación de trabajo autónomo 2 Hablar en público: estrategias para elaborar y presentar un discurso y o conferencia. Recursos técnicos para hablar en público y convertirse en buen orador: recursos expresivos, fonéticos y visuales. discursos. Redacción de un ensayo corto aplicando normas APA para cita corta. Redacción de un ensayo aplicando normas para cita larga. Investigación y redacción de discurso para su elocución en público. ejercicios BÁSICAS TUNNIG BÁSICAS-TUNNIG BÁSICAS-TUNNIG BÁSICAS-TUNNIG discursos. Temario para examen final.

5 22 BÁSICAS-TUNNIG Específicas: Pregunta, asocia, recuerda, investiga, reordena, subraya, escribe, modifica BÁSICAS-TUNNIG Específicas: Pregunta, asocia, recuerda, investiga, reordena, subraya, escribe, modifica. Examen final y presentación de temario. 6- Evaluación Ejercicios individuales y en grupo, lección 15 escrita, bitácora y trabajo autónomo 1. Trabajo autónomo 2, lección escrita, 15 bitácora y ejercicios. Discurso escrito y oral 30 Temario 10 Examen final Observaciones. Atraso en la entrega de trabajos autónomos: Los trabajos autónomos y la CONFERENCIA O DISCURSO escrito deben ser entregados en la fecha señalada. La entrega atrasada de estos trabajos significa el 20% menos de la nota original. La nota mínima para aprobar el curso es 70

6 7- Bibliografía. TEXTO AUTOR EDITORIAL MIL TRUCOS PARA HABLAR Y ESCRIBIR BIEN SERVILIBRO ESPAÑA HABLAR EN PÚBLICO Y SABER COMUNICAR EZEQUIEL ANDER EGG LUMEN. ARGENTINA REDACCIÓN ANA MARÍA MAQUEO NORIEGA. MÉXICO GRAMÁTICA HISTÓRICA DEL ESPAÑOL EDICIONES ARIEL ESPAÑA MANUAL DE ESCRITURA ACADÉMICA RAÚL VALLEJO CORPORACIÓN EDITORA NACIONAL. ECUADOR MANUAL DE ESTILO ARTURO RAMONEDA BIBIOTECA ESPIRAL. ESPAÑA CÓMO ESCRIBIR BIEN HERNÁN RODRIGUEZ CASTELO CORPORACIÓN EDITORA NACIONAL. ECUADOR SOCIOLOGÍA DEL LENGUAJE ALFREDO POVIÑA EDITORIAL ASTREA. ARGENTINA CÓMO PRESENTAR PARA CONVENCER EDITORIAL BRESCA PROFIT ESPAÑA CÓMO SUPERAR LA TIMIDEZ Y EL MIEDO A HABLAR MARTÍN ANTONY AMAT EDITORIAL EN PÚBLICO REDACCIÓN AVANZADA: UN ENFOQUE LINGUÍSTICO FIDEL CHÁVEZ P. EDITORIAL PEARSON TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN MANUEL MEDINA Y OTROS EDITORIAL TRILLAS DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA Real Academia Española de la lengua. ESPAÑA