HISTORIA Y SOCIEDAD PRIMER CURSO SEGUNDO SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

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1 Guía Docente HISTORIA Y SOCIEDAD PRIMER CURSO SEGUNDO SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Historia y Sociedad Código: f441 Curso en el que se imparte: 1º Semestres en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grados en que se imparte la asignatura: Grado en Arquitectura, Grado en Sistemas de Telecomunicación, Grado en Ingeniería Biomédica, Grado en Ingeniería de Sistemas de Información, Grado en Administración y Dirección de Empresas Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR Carlos Gregorio Hernández Hernández DATOS DE CONTACTO Tfno.: Ext.: cghernandezh@ceu.es despacho: EPS 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el profesor a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1º.- Procurar que el alumno adquiera un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que el estudiante pueda comprender por sí mismo el presente. 2º.- Adquirir un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde el pasado hasta el mundo actual. 3º.- Procurar que el alumno alcance la conciencia de que los intereses y problemas históricos son susceptibles de cambiar, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales. No son necesarios requisitos previos 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: Un máximo del 5% de los créditos ECTS. Estas clases se orientarán preferentemente a la adquisición de conocimientos mediante la transmisión de éstos por parte del profesor y la exigencia al alumno de la preparación previa o el estudio para la posterior verificación de los mismos. Seminario: Un máximo del 30% de los créditos ECTS. Los seminarios tendrán por objeto lograr que los alumnos adquieran la destreza necesaria para aplicar los conocimientos presentados en las clases magistrales, reuniendo, interpretando y juzgando la información y los datos relevantes para ello. Las sesiones se desenvolverán a través de la puesta en común y de la interpretación razonada de los conocimientos por parte de los alumnos, con la coordinación y la guía del profesor. Taller: Un máximo del 8% de los créditos ECTS. A través de los grupos de trabajo se fomentarán las competencias relacionales y de comunicación de los alumnos. Asimismo los alumnos deberán leer y analizar las lecturas obligatorias, buscar información siguiendo las indicaciones del profesor, consultar los documentos distribuidos a través del portal del alumno, preparar los seminarios y lecciones magistrales con antelación y preparar los exámenes. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 3

4 CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: Para poder superar la asignatura, en cada uno de los bloques deberá obtener una puntuación superior a 5. Si no consiguiera este resultado, el área de conocimiento podrá determinar la existencia de una prueba final para superar la asignatura fijada en fecha destinada para la convocatoria ordinaria, en la que se examinará solo de las partes pendientes. (El área de conocimiento decidirá también si un alumno aprobado puede presentarse al examen final para subir nota). Así mismo, para poder atenerse a la evaluación continua, cuando finalice el periodo de clase, el alumno deberá tener el 75 % de la asistencia y haber realizado todas las prácticas o ejercicios y pruebas que se hayan requerido a lo largo del curso. En caso contrario, las notas obtenidas durante el periodo se invalidarán y el área de conocimiento determinará una prueba final global (el contenido lo marca el área de conocimiento) fijada en fecha destinada para exámenes de la convocatoria ordinaria. Así pues, la asignatura se evaluará como se indica en el punto 3 de la guía. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua ni el porcentaje de asistencia requerido para la evaluación continua, y la calificación será la del examen extraordinario. El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Asistencia a clases teóricas y seminarios (> 75%) 0% Prueba Parcial 25% Prueba Final 55% Taller (Lectura) 20% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 4

5 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO TEMA I. REVOLUCIÓN Y CONTRARREVOLUCIÓN: LA REVOLUCIÓN FRANCESA 1.1 ORÍGENES Y CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA 1.2 PENSAR LA REVOLUCIÓN: DE AUGUSTIN COCHIN A FRANÇOIS FURET 1.3 INTENTOS DE REFORMA, CRISIS DE AUTORIDAD Y ESTADOS GENERALES 1.4 LAS ASAMBLEAS CONSTITUYENTE Y LEGISLATIVA Y SU OBRA 1.5 LA CONVENCIÓN Y EL TERROR 1.6 IGLESIA Y REVOLUCIÓN 1.7 LA REVOLUCIÓN CONSERVADORA Y LA CONSOLIDACIÓN DE LA OBRA REVOLUCIONARIA: EL BONAPARTISMO 1.8 LA EXPANSIÓN REVOLUCIONARIA: 1820, 1830 Y LA RESISTENCIA ARMADA A LA REVOLUCIÓN EN FRANCIA Y ESPAÑA: VANDEANOS Y CARLISTAS TEMA II. LOS TOTALITARISMOS 2.1 EL COMUNISMO EN RUSIA BOLCHEVIQUES Y MENCHEVIQUES LA REVOLUCIÓN DE 1905: EL ENSAYO GENERAL LA REVOLUCIÓN DE 1917 Y EL PODER BOLCHEVIQUE STALIN ALCANZA EL PODER PLANES QUINQUENALES, PURGAS Y GUERRA MUNDIAL LA EVOLUCIÓN INTERNA DE LA UNIÓN SOVIÉTICA 2.2 EL FASCISMO ITALIANO LA FRUSTRACIÓN DE LA POSGUERRA Y LA INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN SOVIÉTICA LA MARCHA SOBRE ROMA MUSSOLINI, JEFE DEL GOBIERNO LA FASCISTIZACIÓN DE ITALIA SUBORDINACIÓN Y FIN DEL FASCISMO 2.3 EL NAZISMO ALEMÁN EL IMPACTO DEL TRATADO DE VERSALLES SOBRE ALEMANIA VICTIMISMO, PARO, AGITACIÓN Y ARITMÉTICA PARLAMENTARIA TERAPIA DE CHOQUE CONTRA EL PARO TRES NOCHES DECISIVAS LA CAÍDA DEL NAZISMO Y LOS JUICIOS DE NUREMBERG PARTE III. LA CRISIS ESPAÑOLA DEL SIGLO XX: LA II REPÚBLICA ESPAÑOLA 3.1 LA CRISIS DE LA RESTAURACIÓN 3.2 LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA 3.3 LA CAÍDA DE LA MONARQUÍA 3.4 EL GOBIERNO PROVISIONAL Y LA LEY DE DEFENSA DE LA REPÚBLICA 3.5 LA CONSTITUCIÓN DE LAS REFORMAS DEL BIENIO SOCIAL-AZAÑISTA 3.7 EL BIENIO RADICAL CEDISTA 3.8 LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE DE EL FRENTE POPULAR Y LA PRIMAVERA TRÁGICA DE LAS CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA REPÚBLICA PARTE IV. UN MUNDO DIVIDIDO ( ) 4.1 LAS CONSECUENCIAS DE LA II GUERRA MUNDIAL 4.2 LA URSS BAJO STALIN ( ) 4.3 ESTADOS UNIDOS 5

6 4.4 EVOLUCIÓN DE EUROPA OCCIDENTAL DESDE EL FINAL DE LA II GUERRA MUNDIAL 4.5 LA GUERRA FRÍA 4.6 LA RUSIA DESDE KRUSCHOV A GORBACHOV 4.7 EL IMPERIALISMO SOVIÉTICO: LOS PAÍSES DEL ESTE SOVIETIZADOS 4.8 LA CHINA DE MAO 4.9 HISPANOAMÉRICA DURANTE LA GUERRA FRÍA 4.10 LA OTAN Y EL PACTO DE VARSOVIA: UN MUNDO BAJO LA AMENAZA DE LA GUERRA NUCLEAR 4.11 LA DESCOLONIZACIÓN PARTE V. PROBLEMAS DEL MUNDO ACTUAL 5.1 EL MUNDO TRAS LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN 5.2 EL CONFLICTO DE PRÓXIMO ORIENTE 5.3 EL INTEGRISMO ISLÁMICO 5.4 ESTADOS UNIDOS: DE REAGAN A OBAMA 5.5 LA UNIÓN EUROPEA 5.6 EL CONFLICTO DE LOS BALCANES 5.7 RUSIA Y CHINA DESPUÉS DE EL TERCER MUNDO 5.9 EL TRINUFO DE LA ECONOMÍA CAPITALISTA Y SUS PROBLEMAS PARTE VI. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CAMBIO SOCIAL 6.1 INVENTOS, MECANIZACIÓN Y FUENTES DE ENERGÍA EN EL SIGLO XIX 6.2 NUEVAS TEORÍAS FÍSICAS Y SUS APLICACIONES TEORÍA DE LA ELECTRICIDAD: FARADAY, MAXWELL Y HERTZ TEORÍA DE LA LUZ: ROEMER, HUYGHENS Y FRESNEL TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL DE EINSTEIN LA MECÁNICA CUÁNTICA: MAX PLANCK Y NIELS BOHR 6.3 EL PARADIGMA DEL ADN EN LA GENÉTICA 6.4 LOS AVANCES DE LA BIOFÍSICA Y DE LA BIOQUÍMICA 6.5 JOHN VON NEUMANN Y LOS COMPUTADORES 6.6 LA DEPENDENCIA DE LA TECNOLOGÍA 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: MARTÍNEZ RODA, Federico (Dir.): Historia del mundo contemporáneo. De la revolución a la globalización, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, PAREDES ALONSO, Javier (Dir.): Historia Universal Contemporánea, Ed. Ariel, Barcelona, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: COBAN, Alfred: La interpretación social de la Revolución francesa, Narcea, Madrid, COCHIN, Agustine: La crise de l'histoire révolutionnaire: Taine et M. Aulard, París, FURET, François: Pensar la Revolución francesa, Ed. Petrel, Barcelona, GAXOTTE, Pierre: La Revolución francesa, Ed. Áltera, Barcelona, BULLÓN DE MENDOZA, Alfonso: José Calvo Sotelo, Ariel, Barcelona, 2004, pp MALEFAKIS, Edward: Reforma agraria y revolución campesina en la España del siglo XX, Ed. Ariel, Barcelona, OLÁBARRI GORTÁZAR, Ignacio: La Segunda República Española, , en Historia Abierta, 3 (1990), pp. I-XIII. PAYNE, Stanley G.: La primera democracia española: la Segunda República, , Paidós Ibérica, Barcelona,

7 SECO SERRANO, Carlos: Alfonso XIII y la crisis de la Restauración, Rialp, Madrid, ALTABLE YAGÜE, Juan: Oriente Próximo. Las claves del conflicto, Sílex, Madrid, El libro negro del Comunismo. Crímenes, terror y represión, Ediciones B, Barcelona, JACKSON, Gabriel: Civilización y barbarie en la Europa del siglo XX, Ed. Planeta, Barcelona, BUSTELO, Pablo: Chindia. Asia a la conquista del siglo XXI, Ed. Tecnos, Madrid, CORTÉS LÓPEZ, José Luis: Historia Contemporánea de África, Mundo Negro, Madrid, BÁRCENAS MEDINA, Luis Andrés; LÓPEZ JIMÉNEZ, José Ángel: Los conflictos congelados de la Antigua Unión Soviética, Ministerio de Defensa, Madrid, RECURSOS WEB DE UTILIDAD: uschisdip NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Las normas específicas de las asignaturas de Humanidades pueden consultarse en 7