UNIDAD DIDÁCTICA 3 MATEMÁTICAS

Transcripción

1 UNIDAD DIDÁCTICA 3 MATEMÁTICAS CURSO: 2º ÁREA: Matemáticas UNIDAD Nº3: JUEGO CON LOS NÚMEROS Nº Sesiones: 40 Trimestre:2º TEMPORALIZACIÓN: 9/1 al 23/2 EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR Día de la Paz 30/1 Día de Andalucía 28/2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN C.E.1.1 Identificar y resolver situaciones problemáticas adecuadas a su nivel, partiendo del entorno inmediato, seleccionando las operaciones necesarias y utilizando razonamientos y estrategias. Apreciar la utilidad de los conocimientos matemáticos que le serán válidos en la resolución de problemas. Expresar verbalmente de forma razonada y coherente el proceso seguido en la resolución, adoptando una respuesta coherente y abierta al debate. C.E.1.3 Mostrar una disposición favorable hacia el trabajo matemático, valorando la presentación limpia y ordenada de los cálculos, así como confianza en las propias posibilidades y espíritu de superación de los retos y errores asociados al aprendizaje. C.E.1.4 Interpretar y expresar el valor de los números en textos numéricos de la vida cotidiana y formular preguntas y problemas sencillos sobre cantidades pequeñas de objetos y hechos o situaciones en los que se precise contar, leer, escribir, comparar y ordenar números de hasta tres cifras, indicando el valor de posición de cada una de ellas. C.E.1.6. Medir longitud, masa, capacidad y tiempo en los contextos familiar y escolar con unidades de medida no convencionales (palmos, pasos, baldosas...) y convencionales (kilogramo, metro, centímetro, litro, día y hora), escogiendo los instrumentos y las unidades más adecuados a su alcance. OBJETIVOS CONTENIDOS O.MAT.1., O.MAT.4., O.MAT , 1.3, 2.3, 3.2 COMPETENCIAS INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CMCT, CAA,CSYC,SIEP MAT Identifica, resuelve e inventa problemas aditivos de una operación en situaciones sencillas de cambio, combinación, igualación y comparación de la vida cotidiana. MAT Identifica los datos numéricos y elementos básicos de un problema, utilizando estrategias personales de resolución. MAT Muestra interés por realizar las actividades matemáticas, es constante en la Observación directa Análisis de tarea Prueba escrita.

2 búsqueda de soluciones ante problemas, tiene confianza en sí mismo y demuestra iniciativa y espíritu de superación de las dificultades y retos matemáticos, presenta clara y ordenadamente los trabajos. MAT Toma decisiones, las valora y reflexiona sobre ellas en los procesos del trabajo matemático de su entorno inmediato, contrasta sus decisiones con el grupo, siendo capaz de aplicar las ideas claves en otras situaciones parecidas. MAT.4.1. Interpreta y expresa el valor de los números en textos numéricos de la vida cotidiana. MAT Medir objetos y espacios en los contextos familiar y escolar con unidades de medida no convencionales (palmos, pasos, baldosas ) y convencionales (metro, centímetro, kilogramo y litro). METODOLOGÍA Partiremos de la experiencia directa del alumnado, de su entorno más cercano para un aprendizaje significativo. Nos apoyaremos en imágenes y elementos manipulativos para la comprensión y asimilación de los conceptos más abstractos. Trabajaremos a partir de situaciones reales planteadas en el aula y también con imágenes de láminas y del libro de texto. La multiplicación se iniciará como una suma repetida y se iniciará con material manipulativo. Para la resolución de problemas utilizaremos los apartados de datos, operación y resultado, así como dibujos para poder clarificar y poder comprender mejor la situación. Los cuerpos geométricos los estudiaremos con los recursos materiales que disponemos y observando los objetos de nuestro entorno. Se potenciará un aprendizaje participativo. TAREA: Jugamos al Trivial Matemático. Se aplicarán los conceptos trabajados en la realización de tarjetas para el juego. Sesión Actividades Atención a la diversidad Agrupamientos Recursos 1 Los números del 300 al 399. (Pág.10 y 11) Atención individualizada. Individual Libro de texto. 2 Series numéricas. Dictado de números. Atención individualizada. Gran grupo Cuaderno Individual 3 Ficha de refuerzo cuadernillo de Mates. Atención individualizada. Individual Cuadernillo Cuento Calculo y

3 4 Sumas llevando con números de hasta tres cifras Atención individualizada. Individual Libro de texto (Pág. 16 y 17). 5 Ficha de refuerzo. Atención individualizada. Individual Ficha 6 Operaciones de sumas y restas. Dictado de Atención individualizada. Gran grupo Cuaderno números. Individual 7 El centímetro (Pág.20 y 21). Atención individualizada. 8 Ficha de refuerzo de cuadernillo de Mate. Atención individualizada. Cuadernillo 9 Utilizo las matemáticas. (páginas 26 y 27) Atención individualizada. Gran grupo. Libro de texto 10 Ficha de refuerzo Atención individualizada. Individual Ficha 11 Serie, mayor y menor, Operaciones de sumas y Atención individualizada. Individual Cuaderno restas con llevadas. 12 Solución de problemas. (Pág. 32 y 33) Atención individualizada. 13 Ficha de refuerzo de problemas. Atención individualizada Individual Ficha 14 Actividades de repaso (pág. 38 y 39 del libro). Atención individualizada. Libro de texto. 15 Ficha Prueba control. Individualizada. Ficha. 16 Los números del 400 al 499. (Pág. 46 y 47) Atención individualizada. Gran grupo. Libro. 17 Ficha de refuerzo del cuadernillo de mates. Atención individualizada. Cuadernillo 18 Comparación de números de tres cifras. (Pág. 52 y Atención individualizada. 53 del libro) 19 Ficha de refuerzo. Atención individualizada. Ficha. 20 La multiplicación y la suma. (Pág. 56 y 57) Atención individualizada.

4 21 Ficha de refuerzo de cuadernillo de mates. Atención individualizada. Cuadernillo 22 Operaciones de sumas y restas. Atención individualizada. Individual Cuaderno 23 Restas llevando decena o centenas. (Pág. 62 y 63) Atención individualizada. 24 Ficha de refuerzo de restas con llevadas. Atención individualizada. Individual Ficha. 25 Tablas y gráficos de barras. (Pág. 68 y 69) Atención individualizada. 26 Actividades de repaso. (Pág. 74 y 75) Atención individualizada. Libro de texto. 27 Ficha prueba control. Atención individualizada. Ficha. 28 Los números del 500 al 599. (Pág. 82 y 83) Atención individualizada. 29 Ficha de refuerzo cuadernillo de mates. Atención individualizada. Cuadernillo 30 Restas llevando decenas y centenas. (Pág. 88 y 89) Atención individualizada. 31 Ficha de refuerzo de restas con llevadas. Atención individualizada. Individual Ficha. 32 Series, mayor y menor, dictado de números. Atención individualizada. Gran grupo. Cuaderno. 33 La tabla del 2 y del 5. (Pág. 92 y 93) Atención individualizada. 34 Ficha de refuerzo del cuadernillo de mates. Atención individualizada. Cuadernillo 35 Jugamos al trivial matemático. Atención individualizada. Gran grupo. Pequeño grupo. Trivial

5 36 Utilizo la matemáticas. (Pág. 98 y 99) Atención individualizada. Gran grupo. Libro. 37 Ficha de refuerzo de problemas. Atención individualizada. Individual Ficha. 38 Jugamos al trivial matemático. Atención individualizada. Gran grupo. Trivial. Pequeño grupo. 39 Operaciones de sumas, restas y multiplicaciones en Atención individualizada. Individual Cuaderno. libreta. 40 Ficha prueba control. Atención individualizada Individual Ficha.