PLAN DE AREA DE EDUCACION ARTISTICA

Transcripción

1 PLAN DE AREA DE EDUCACION ARTISTICA 1. Identificación. Nombre: Centro Educativo Rural San Miguel NIVEL: Básica Primaria Municipio: Sincelejo Departamento: Sucre Naturaleza: Oficial Carácter: Mixto Núcleo educativo: Numero 1 Intensidad horaria: 1 a 5 1 hora semanal 4 horas mensuales 40 horas anuales

2 DIAGNOSTICO Según investigaciones realizadas por el personal de los docentes del Centro Educativo, durante muchos años se puede detectar que los educandos de esta vereda cuyo nombre es San Miguel, la mayoría de los educandos, no le prestan mucha atención a sus responsabilidades para con esta asignatura; de los padres de familia y/o acudientes podemos decir no hay mucha responsabilidad, la cual que se merece esta área, donde se desarrolla lo hermoso, lo bello y lo creativo. Se elabora entonces un trabajo el cual se desarrolla a nivel pedagógico en este Centro en aras de involucrar a los estudiantes en el rescate de las rondas, juegos, bailes y trabajos típicos de la región en una forma generalizadas. JUSTIFICACIÓN El Área de Educación artística es importante, porque permite orientar al estudiante y hacerlo disfrutar de la experiencia artística, en una forma libre, estimulando la percepción minuciosa, sensible y contemplativa de sí mismo y del contexto. Pretende que él involucre su inconsciente y lo comprenda, y llegue a expresarse creativamente, organizando, seleccionando, clasificando la información interna y externa y conjugarla, para comunicarse de acuerdo a los códigos y lenguajes de la cultura que le permitan reconocerse como ser social. Promueve la interacción entre la Institución y las diferentes expresiones culturales del mundo externo, de ese mundo que se presenta intocable y es el mundo donde se mueve el estudiante. El mundo del campo artístico, es único y le permite al estudiante encontrarse a sí mismo, como persona única e irrepetible; acceder al conocimiento y recrearlo; le permite invadir todas las áreas del conocimiento. La formación artística adquiere su sentido en la formación de sujetos en el arte como patrimonio cultural y en el desarrollo de las habilidades y destrezas artísticas de los sujetos para expresar desde su propia subjetividad su momento vital, en su transcurrir humanizante a

3 través de formas creativas, estéticas, que le permitan asumirse como capaz de apropiarse de lo real mediante el disfrute de lo bello a la vez que proyecta la conciencia de su experiencia de la belleza, en cuanto armonizadora del ser y del conocer, mediante el saber y sus posibles manifestaciones. Las artes son principalmente herramientas de comunicación entre las gentes, como lo son la lectura, la escritura, la pintura, la escultura, los textiles, así como la danza y la poesía, son lenguajes que dan posibilidades alternativas de entendimiento; son maneras de comunicar ideas que enriquecen la calidad de vida, medios para canalizar y transformar expresivamente la agresividad connatural al ser humano. Las artes le dan al hombre la posibilidad de superar los golpes como medio de expresión, de elaborar duelos y superar la violencia. La educación artística, es fundamental en la sensibilización de los sentidos de la visión, del tacto y del oído para el control de la sensorialidad del cuerpo y de la mente. La memoria y la imaginación del estudiante son estimuladas para articular lo visto, los oído, lo palpado por medio de imágenes reales o poéticas que ayudan a descifrar y a interpretar el mundo real, que se en blanco y negro cuando falta este enriquecimiento de la sensibilidad que dan las artes. La Artística cumple funciones educativas y humanizantes, ya que propende por una persona estudiante que interactúe y conviva con el otro en forma armónica y contiene competencias ideológicas, cognoscitivas, estéticas, sociales, entre otras. El hombre en contacto con el fenómeno artístico se instruye y a la vez se educa y libera, lo cual exige preparación, sensibilidad y creatividad, para poder comprenderlo.1 La educación artística es importante, porque busca que el estudiante maneje diferentes competencias como la perceptiva, la creativa, la expresiva, la técnica, la estética, la ideológica, y la social, en las cuales tiene que moverse, para mostrar conocimientos, actitud, aptitud, habilidades y destrezas en los diferentes lenguajes que conozca

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