DIRECCION GERONTOLOGÍA (1) F3 Avance programático Planeación

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Juan Carlos Salinas Fidalgo
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DIRECCION GERONTOLOGÍA (1) F3 Avace programático Plaeació UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC Profesor: Agélica María Razo Gozález Asigatura: Geragogía - Gerotagogía Objetivo Geeral: Al

Hoja: 1 de 6 Periodo: 2011 2 Grupo: 2631 y 2632 Uidad I Objetivo 1 Mayo 3-2632 6-2631 2 Mayo 10-2632 13-2631 3 Mayo 17-2632 20-2631 1.

1 DIRECCION GERONTOLOGÍA (1) F3 Avace programático Plaeació UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC Profesor: Agélica María Razo Gozález Asigatura: Geragogía - Gerotagogía Objetivo Geeral: Al fializar el curso el alumo será capaz de idetificar los elemetos del proceso eseñaza-apredizaje e el adulto mayor, las teorías que los susteta y aplicará estrategias facilitadoras de dicho proceso. Hoja: 1 de 6 Periodo: Grupo: 2631 y 2632 Uidad I Objetivo 1 Mayo Mayo Mayo Coceptos básicos Coocerá los coceptos básicos ecesarios que fudameta el proceso educativo así como las pricipales teorías psicológicas sobre el apredizaje Procedimietos Duració Ecuadre de la Materia: Exposició de objetivos, coteidos forma de trabajo Coceptos: Educació y proceso de eseñaza apredizaje Teorías de la Educació Coductismo Cogoscitivismo Diámica de presetació Exposició del profesor Exposició por equipos Debate sobre las posicioes de diferetes autores Exposició y debate de Hojas y papel Cartulias Cuadro sióptico del tema basado e el libro de Herádez Rojas Exposició Participació e clase Participació idividual y por equipo Rev. 0 FOR-SA-04-B Págia 1 de 6

2 Uidad I Objetivo 4 Mayo Coceptos básicos Coocerá los coceptos básicos ecesarios que fudameta el proceso educativo así como las pricipales teorías psicológicas sobre el apredizaje Procedimietos Duració Sociocultural 1.3 Fudametos teóricos de Gerotología Educativa, Geragogía y Gerotagogía. Exposició y debate Cuadro sióptico del tema basado e el libro de Herádez Rojas Artículos de Gerotagogía de Participació idividual y por equipo 5 Mayo Juio PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL Esayo e clase sobre los materiales del debate Rev. 0 FOR-SA-04-B Págia 2 de 6

3 Uidad II Objetivo 6 Juio Juio eseñaza apredizaje para adultos mayores Coocer los elemetos para la plaeació de ua clase así como las pricipales estrategias de eseñaza aplicables a la població adulta mayor. Procedimietos Duració 2.1 Preparació de clase modelo 2.2. Pricipales estrategias de eseñaza Exposició del profesor Taller Exposició del profesor Taller power poit ex profeso Formato de preparació de ua claes power poit ex profeso Sabatia de Desarrollo de la plaeació de ua clase Desarrollo de la plaeació de ua clase Rev. 0 FOR-SA-04-B Págia 3 de 6

4 Uidad III Objetivo 8 Juio Talleres de micro eseñaza Coocer diferetes estrategias de orgaizació académicas así como llevar a cabo su desarrollo e implemetació 3.1 Clase Exposició, plaificació e Procedimietos de Duració 9 Juio Julio Coferecia Exposició, plaificació e 10 Julio SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL Rev. 0 FOR-SA-04-B Págia 4 de 6

5 Uidad III Objetivo 11 Julio Talleres de micro eseñaza Coocer diferetes estrategias de orgaizació académicas así como llevar a cabo su desarrollo e implemetació 3.3 Taller Exposició, plaificació e Procedimietos de Duració 12 Julio Foro Exposició, plaificació e 13 Agosto EVALUACIÓN FINAL 14 Agosto Simposium Exposició, plaificació e Rev. 0 FOR-SA-04-B Págia 5 de 6

6 Bibliografía Bibliografía Básica (co base e el programa de estudios que ofrece UNEVE): Asili Nédila (2004) Vida Plea e la Vejez: u efoque multidiscipliario. México, Editorial Pax México. Dìaz Barriga Arceo, Frida (2002) Estrategias docetes para u apredizaje sigificativo McGraw Hill México Ferádez Ballesteros R. et. Al. (1999) Qué es psicología de la vejez España, Ed. Biblioteca Nueva. Herádez Rojas Gerardo (2010) Paradigmas e psicología de la educació Paidós México Gimeo J. y Pérez A., (1998) Compreder y trasformar la eseñaza Ed. Morata Madrid (Capítulo II) Lehr Ursula, (1980) Psicología de la Seectud, Barceloa, Editorial Herder. Moragas, Moragas R. (1991) Gerotología Social. Barceloa, Herder. Papalia Diae, E. (2009) Desarrollo del Adulto y Vejez 3 ed. Mc Graw Hill, México Hoja: Periodo: Bibliografía Complemetaria (Autorizada por la Direcció de la Carrera Gerotología): Beedet, Ma. de Jesús, et. al. (1998) Diferecia e el uso de estrategias e el apredizaje y la reteció, e Revista Aales de Psicología, Uiversidad de Murcia España Vol. 14 úm.2 pp Ferádez Portero, C. (1999). La Getoragogía: ua ueva disciplia. Escuela Abierta 3, García Miguez, J. (2009). Abriedo Nuevos Campos Educativos. Hacia la educació e persoas mayores. (U. p. Colombia, Ed.) Historia de la educació latioamericaa, 12, Sáez Carreras, Jua. La iterveició socioeducativa co persoas mayores: Emergecia y desarrollo de la Gerotagogía. Uiversidad de Murcia España. Sachez Martíez, M. ( ). Haciedo avazar la gerotagogía. Aprediedo de la experiecia caadiese. Pedagog{ia social. Revista iteruiversitaria, 6-7 (seguda época), Serdio Sáchez, C. (2009). Apredizaje, costructivismo y vejez: ua lectura desde ua experiecia educativa co persoas mayores. Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educació, 17 ((1,2)), Serdio Sáchez, C. (mayo-agosto de 2008). La educació e la vejez: fudametos y retos de futuro. Revista de Educació, Evaluació La de los alumos se itegra por: INDICADORES % Guía de cada parcial o Exposició - 20 HACER Exámees parciales o fial - SABER 40 Trabajo por equipos - VIVIR 30 Asistecia - SER 10 TOTAL: 100% Nombre y firma del profesor Directora de la Carrera Rev. 0 FOR-SA-04-B Págia 6 de 6

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