COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE TRANSICIÓN Logros e indicadores 3er. Bimestre 2017

Transcripción

1 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE TRANSICIÓN s e indicadores 3er. Bimestre 2017 CIENCIAS NATURALES : Identifica los animales como parte de los seres vivos y reconoce sus características Reconoce que los animales tienen diferencias y semejanzas. Observa, describe y clasifica animales. Observa y compara lo que cubre el cuerpo de los animales Reconoce que los animales necesitan agua, alimentos, aire y un lugar donde vivir. Explica cómo las plantas y los animales interactúan y dependen unos de otros. Clasifica animales por sus movimientos. Identifica diferentes sitios en donde viven los animales. Da continuidad a la secuencia del crecimiento y cambio de los animales. Los animales y sus características Clasificación y nominación (acuáticos, voladores no voladores y terrestre.) Características según clasificación: movimientos y cubierta de su cuerpo Necesidades Ciclo de vida DANZAS Ejecuta desplazamientos planimétricos dentro del juego coreográficos con diferentes ritmos folclóricos colombianos, manejando figuras básicas de pareja. Desarrolla el sentido crítico frente a las manifestaciones artísticas y muestras folclóricas. Ejecuta figuras básicas dentro de los ritmos folclóricos. Reconoce su identidad a través de la danza. Ejecuta correctamente pasos básicos de las principales danzas. Participa activamente en la clase dentro de las diferentes propuestas. Experimentación coreográfica. Soporte musical. Ensamble (pareja-colectivo) Puesta en escena (muestra)

2 EDUCACION FISICA Explora las posibilidades de movimiento cuando manipula elementos y las aplica a nuevas actividades de precisión. : Diferencia entre lanzar y recibir Conoce el proceso de amarrar, anudar y enlazar Realiza el amarrado de cordones Recibe con dos manos elementos que le son lanzados Golpea y conduce pelotas de diferentes tamaños controlándolas. Actividades manipulativas Actividades de precisión Habilidades genéricas INGLES : manifiesta en forma oral información relacionada con la ciudad, los animales, la comida utilizando estructuras y vocabulario correctamente. Conoce los meses del año y los diferencia. Sigue las instrucciones en inglés teniendo en cuenta los comandos enseñados. Menciona su comida favorita. Diferencia los sonidos de las letras vistas. Realiza las actividades programadas en la plataforma raz-kids : my abilities Months of the year. Commands (list) Spelling bee: r / s / t / u / v / w / x / y / z. Readers: according to the topics and project SOCIALES Reconoce algunas características del paisaje natural y cultural identificando la Importancia del cuidado y conservación del medio ambiente. Reconoce algunas señales y normas de tránsito. Nombra y diferencia características del paisaje natural y cultural. Valora la importancia del cuidado y conservación del ambiente.

3 Vivencia la solidaridad y el sentido comunitario como eje fundamental en la construcción de la justicia Identifica algunas emociones en el conflicto: enojo frustración, rechazo Expresa su sentir frente una situación de conflicto Expresa con respeto sus emociones Paisaje natural y cultural. Características del campo y la ciudad. Bogotá ayer y hoy. Conservación del medio ambiente Valor: justicia CATEDRA DE LA PAZ: El conflicto con mi entorno qué sentimos frente a los conflictos? ETICA : reconocer que su seguridad se encuentra en el apoyo y bienestar que le brinde su grupo social inicial. Reconoce los derechos que tiene como niño ante la sociedad. Identifica los cuidados que debe tener como niño tanto en el colegio como en la familia. Reconoce la importancia de tener una familia valorarla y respetarla. Derecho a tener una familia y a no ser separado de ella. Derecho a la integridad personal y protección Los valores agustinianos en su vida diaria LENGUA MATERNA PERIODO III ESCRITURA ALFABETICA LOGRO Escribe textos con código alfabético básico. INDICADORES 1. Reconoce las consonantes iníciales, intermedias y finales de las palabras. 2. Codifica alfabéticamente las palabras en textos. 3. Utiliza la escritura alfabética básica en oraciones y cuentos cortos. 4. Describe lámina y narra cuentos 5. Realiza con agrado sus actividades culminándolas a tiempo

4 6. Escribe textos con reducción del tamaño de la letra, acercándose al patrón central de un triple renglón. 7. Mantiene una coherencia-hilo narrativo en sus predicciones 8. Se fija en detalles a lo largo de la lectura. 9. Comprende y da cuenta de lo que trata un texto al terminar su decodificación. TEMAS ESCRITURA ALFABETICA BASICA La lluvia de las consonantes Escribiendo la palabra que falta CONSOLIDACION Con las sonantes y las consonantes CUADERNILLO IMAGINA Modulo 5 DECODIFICACION ANTICIPATORIA Modulo 6 OTRAS LECTURAS: LECTURA DETALLADA DE SEÑALES, EMOCIONES Y CONVERSACIONES Modulo 7 COMPRENSION: LECTURA RECONSTRUCTIVA CON ENFASIS EN HUELLAS ARTES : Desarrolla la creatividad con ejercicios de expresión plástica utilizando diferentes técnicas con el papel. Maneja de manera adecuada y funcional las tijeras. Recorta formas y figuras siguiendo correctamente las instrucciones dadas. Maneja de manera adecuada el punzón. Demuestra orden y calidad en la presentación de sus trabajos. Aprovecha el tiempo de clase correctamente. Picado Recortado Plegado MATEMATICAS : Afianza su pensamiento lógico matemático a través de procesos de análisis y cálculo mental mediante estrategias como la recolección de datos. Formula situaciones de la vida diaria que requieren de las operaciones de adición y sustracción para su solución.

5 Resuelve operaciones matemáticas de suma y resta de 1 cifra. Representa en dibujos ó gráficas los datos recogidos mediante la manipulación de material concreto. Reduce información a partir de la lectura de gráficas. Realiza predicciones a partir de datos registrados en tablas, gráficas y los explica en situaciones reales. Desarrolla el pensamiento numérico a través de la relación número cantidad con números del 50 al100. Discrimina visual, auditiva y gráficamente los números del 50 al 100. Realiza correspondencias uno a uno. Emplea las regletas de Cousinaire para desarrollar adiciones sencillas. Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas y actividades en clase. Participa de manera significativa y oportuna en el desarrollo de las clases. Participa en las actividades en las que se emplea el material concreto afianzando las temáticas trabajadas. Mantiene el orden y aseo en todos los espacios de la institución, demostrando respeto y cuidado por el medio ambiente. Evidencia en sus acciones el principio de la verdad y sus valores Conocimiento e Interioridad. Muestra interés frente a las actividades en las que se emplean herramientas tecnológicas. Resta de 1 cifra. Problemas matemáticos simples a nivel oral. Estadística. Ciclo numérico del 50 al 100 y su relación número cantidad. Regletas de Cousinaire. Razonamiento Lógico: Correspondencia MUSICA : realiza movimientos rítmicos empleando dinámica y dirección musical. Reconoce y reproduce movimientos sonoros en diferentes direcciones. Interpreta ritmos y cambios de velocidad por medio del movimiento corporal. Entona los himnos y el repertorio de la eucaristía de manera afinada. Demuestra respeto e interés por las actividades realizadas en la clase. Es fraterno y tolerante en el trato hacia sus compañeros mostrando. Disposición para el trabajo en equipo y cumple responsablemente con todas sus obligaciones académicas.

6 Mantiene el orden y el aseo en todos los espacios de la institución. Demostrando respeto y cuidado por el medio ambiente. : Cualidades del sonido. Movimiento sonoro (diatónico y cromático). Pre grafía (duración e intensidad). Improvisación, entonación, percusión menor. RELIGIÓN : Valorar a las personas que lo rodean como seres importantes, al ser hijos de Dios. de logro: Aplica en el colegio la fraternidad aprendida de San Agustín, con las demás personas. Respeta a los demás como seres importantes, todos valiosos al ser hijos de Dios. Reconoce en la familia de Jesús y en la propia la presencia de Dios y sus enseñanzas. Asume con actitud positiva las actividades planteadas en clase. : Unidad III: Dios me ama a través de la familia de Jesús. Identidad agustiniana: La fraternidad en el colegio. Preparación Eucarística. La familia de Jesús. La familia de los amigos de Jesús. TEATRO : Presenta los procesos desarrollados y evidencia los logros a nivel de expresión corporal y vocal. : Reconoce sus talentos y los expresa a partir de diferentes lenguajes artísticos. Conoce el proceso para la realización de la obra teatral y participa en ella de forma dinámica. Aporta ideas y contribuye al buen desarrollo en la creación y montaje de la obra teatral. Valora y respeta el trabajo propio y de sus compañeros :

7 La puesta en escena. Representación de una historia La muestra artística. INFORMÁTICA Desarrolla destrezas y habilidades que le permitan hacer uso de actividades creativas en diferentes aplicaciones informáticas. Identifica la función y herramientas de diferentes aplicaciones informáticas. Relaciona la utilidad de diferentes aplicaciones informáticas desarrollando su creatividad. Manipula con destreza diferentes aplicaciones informáticas desarrollando actividades creativas. Expresa interés desarrollando destrezas y habilidades proponiendo solución a las actividades propuestas en informática. Realiza los procedimientos para crear editar dibujos con formas y colores, explorando las notas y figuras musicales en diferentes aplicaciones informáticas. Aplicaciones del computador para desarrollar la creatividad Combinar colores en dibujos sencillos Armar dibujos con figuras geométricas Aprendiendo números, letras Explorando las notas y figuras musicales con canciones infantiles Asociando parejas reconociendo formas y diferencias en imágenes Juegos de lógica y búsqueda